第3单元素质通关检测-【周周大考卷】2025-2026学年三年级下册语文阶段测试卷（统编版·新教材）

周周大考卷 RJ三年级语文下册 第三单元素质通关检测 一、找出下列每组中错误的字音、字形，用“ ”标出并改正。(6分) 1.是否(fǔ) 特殊(shu) 包括 免除 2.储藏(zhǔ) 偏差(cha) 器宫 验证 3.钳子(qidn)间隙(x) 攻击 组止 二、看拼音，写词语。(5分) 1.宁静的月光之下，是什么在qièqièsiyǔ( )?是某种mòsheng ()的生物在黑暗中交流。 2.在做shiyàn( )的过程中，我们要用科学的方法梳理流程，认真j chá( ),防止wei xian( )发生。 三、按提示写词语。（3分)》 1.[写近义词]候鸟总能准确地辨别方向，不远万里飞回故乡。( 2.[选词选空]他的言论在网络上引起了（激动激烈）的争议。( ) 3.[仿写]星星在漆黑的夜空中一眨一眨，仿佛在向我们打招呼。( 四、按要求完成句子练习。（16分) 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）(3分)》 2.石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（加点词能否 茶 去掉，并说明理由)(4分) 3.对下面这段话意思概括最恰当的一项是( )。(填序号)(3分) 植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。 日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的田鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似 乎知道田鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫 唤，到时它自然就醒了。 A.东方欲晚，百鸟开始啼叫。 B.动物也有知道时间的本领。 C.日落西山，田鼠蠢蠢欲动。 D.植物有知道时间的本领。 4.用修改符号修改下面这段话。（共六处错误）(6分) 在瑟瑟秋风中，绿叶一片片漂落到地上。当它们还在枝头高挂的时候， 最后一场雨为它们洗去了身上的细尘，轻轻地为它们抹上金黄一层的色彩。 最终，它们终于落下来了，从相伴了春天和夏天的树上落到了地上…。 五、理解课文内容，完成下面的填空。(9分) 1. (人名)通过严谨的实验与细致的观察得出“蜜蜂具有辨认方向的 能力，靠的是 ”的结论。（2分)》 2.傍晚下雨了，春潮涨得急了，郊野的渡口没有行人，只有一条船横在水面 上。这两句话可以用诗句“ 来概括。（4分) 3.石友的《海底世界》通过 (总分总分总)的叙述方式，为我们描 绘了一个 的奇妙世界。(3分) 六、阅读大自然的奥秘。(31分) (一)海底世界（节选）(15分) 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时 候，比普通的火车还快。鸟贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅 速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜 才能看清楚。 1.第1自然段是围绕哪句话写的？用“”在选文中画出来。(2分) 2.根据第1自然段的内容，将表格补充完整。(5分) 动物 身体像梭子的鱼 鸟贼和章鱼 活动方法 穿梭前行 3.下列对第1自然段的最后一句话理解错误的一项是( )。(3分) A.运用比喻的修锌手法，生动形象地写出了有些贝类独特的活动方法。 B.用“免费的长途旅行”来描写有些贝类的活动方法，增强了文章的趣味性。 C.“巴”字准确而形象地写出了有些贝类牢牢地吸附在船底的状态。 4.第2自然段围绕关键句“ 从 和 两方面介绍了海底的植物。(3分) 5.画“”的句子运用 的写法，列举最大的海藻和最小的海 藻，突出了海底植物之间差异 的特点。（2分)》 (二)植物“啃”石头(16分) ①“蚂蚁啃骨头”虽然极为罕见，但是蚂蚁毕竟有嘴，骨头也很好吃，因 此，这也就有可能发生了。然而植物既无伶牙又无俐齿，怎么会“啃”得动 坚硬的石头呢？这简直令人难以置信。 ②植物到底能不能“啃”石头呢？如果你去黄山旅游，就会看到许多奇 石、奇松。在那些挺拔的松树脚下，有些岩石被松树的根紧紧包围着。那些坚 硬的石头变得痕迹斑斑，有些已经被那些密如蛛网的大根勒得“体无完肤”。 ③你有兴趣做个实验的话，不妨试试看。在花盆的底部放一块石头，上 面再栽种一种植物。等到这株植物长大的时候，再小心地刨出这块石头，你 会惊奇地发现当初很光滑平整的石头被植物的根“啃”得痕迹斑斑。 ④根怎么会有这么大的力量呢？它究竟是怎么“啃”坚硬的石头的呢？ ⑤原来，植物的根在进行呼吸作用时，呼出的二氧化碳遇到土壤中的水 分就形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还会分泌出柠檬 酸、苹果酸、葡萄酸等许多有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚 硬的石头，日久功夫深，等到我们再看到那石头的时候，石头已不再坚硬如 初，而是伤痕累累了。 10 ⑥植物的根为什么要“钻”进石头里呢？这是 石头里含有植 物所需要的营养物质， 它才肯下功夫“啃”石头。这样看来，植物 的确是能“啃”石头的，不过它们是用根“啃”罢了。 1.选择关联词填在第⑥段的横线上，恰当的一项是()。（填序号）(2分) A.因为…所以… B.虽然…但是… C.既…又… D.不是…而是 2.用“”画出第②段的关键语句，联系上下文，我知道第②段中加点词 “体无完肤”的意思是 形象生动地解释了 。(4分) 3.植物的根能“啃”得动石头的原因是()。（填序号）(3分) A.植物的根在进行呼吸作用时形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。 B.大根把石头勒得紧紧的，让石头无法呼吸。 C.植物的根在进行呼吸作用时形成的碳酸和根部分泌的有机酸能溶解 石头。 D.石头里有植物需要的营养物质，因此它才肯下功夫“啃”石头。 4.根据第③段，完成关于“植物啃’石头”的实验报告。（4分) 实验目的 实验过程 实验结论 了解植物是 否具有“啃” 石头的能力 5.本文中作者通过连续提问发现了植物“啃”石头的秘密。你观察过什么 植物？发现什么？写出你的观察与发现吧！（3分) 七、习作。(30分) 题目：一次 的小实验 横线上可以填“有趣”“奇妙”“不可思议”等词语，也可以填“成功”“失 败”等词语，选择你最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序写清楚实验的经 过，还可以写一写自己做实验的心情、实验中有趣的发现等。 要求：把题目补充完整，做到书写工整，语句通顺，不少于300字。3.示例：河流人的一生中不可荒废年华， 应当在自己的有生之年为社会多做贡献， 为自己的生命增添光彩 4.狼摇尾巴的伪装不能轻信表面现象，而 要看清本质，虚伪的友善往往隐藏着危险 第二单元素质通关检测 一、1.jiao hua tao dicàn 2.释耕逃生凶恶 3.C 4.人忧寓言故事示例：刻舟求剑 守株待兔示例：息息相关亭亭玉立 依依不舍 二、翻来覆去 三、1.B2.A3.C4.CAB 5.B 【解析】选项A中，寓言故事的篇幅一 般比较短小，而非“比较长”。选项C 中，《画蛇添足》是中国古代寓言，出自 《战国策》。选项D中，克雷洛夫是俄 国杰出寓言家，且《狼和小羊》是《伊索 寓言》中的故事。选项A、C、D说法错 误，故选B。 四、1.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够 代替。 2.才能一旦让懒惰支配，就一无所为。 3.(1)焦急、慌张，还带着害怕和委屈 (2)示例：扬起嘴角，举起获奖证书晃了 晃，兴奋地大声宣布 4. 通知 4月21日下午三点，班级将在学校 多功能室开寓言故事会，请全班同学准时 参加。 王老师 4月16日 五、1.C 2.弹丸→黄雀→螳螂→蝉 3.此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有 患也。 这三种小动物，都力求得到它们眼前的利 益，却没有考虑它们身后隐伏的后患。 4.ABD 5.示例：同学，你知道吗？沉迷手机就像抓 到了一只蝉，当下的快乐却可能让你忽视 落后的学业，就像身后的螳螂，而未来考 不好的烦恼就是那只黄雀！我们不能只 顾眼前啦。 第三单元素质通关检测 一、1.fǔ一fǒu兔一免 2.zhǔ一chǔ宫一官 3.Xi—X组一阻 二、1.窃窃私语陌生 2.实验检查危险 三、1.精准2.激烈3.示例：一闪一闪 四、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.不能去掉。“几乎”表示非常接近，但并 未真正接触。“大概”表示猜测。如果去 掉这两个词，意思就会发生改变，不符合 实际情况。 3.B 3 黄 ® 3.C 4.在瑟瑟秋风中，绿) 叶一片片漂) 落 4.在花盆底放一块石头，上面栽种一种植 到地上。当它们还在枝头高挂的时候，最 物。等植物长大时，再刨出这块石头进行 后一场雨为它们洗去了身上的细尘， 观察 夕阳 植物能够“啃”石头 人 轻轻地为它们抹上金黄一层的色 5.示例：我曾经观察过一种非常有趣的植 彩。最终，它们终落下来了，从相伴 物一吊兰。有一次，我不小心将吊兰的 了春天和夏天的树上落到了地上 一片叶子折断了，感到非常惋惜。但是过 。 了几天后，我惊讶地发现那片折断的叶子 五、1.法布尔一种无法解释的特殊能力 竞然重新长好了！这让我发现吊兰有一 2.春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 种神奇的“自我修复”功能。 3.总分总景色奇异物产丰富 第四单元核心知识回顾 六、（一）1.海里的动物，各有各的活动方法。 -、1.xian pian2.Zhǎozhuǎ 1 long 2.动物：海参有些贝类 二、1.拱桥字符尤其 活动方法：靠肌肉伸缩爬行 2.Vhún jia 向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 3.史 错 吏 吏借创史 巴在轮船底下作免费的长途旅行 三、B 3.A 【解析】选项B中的“除”是流逝、过去的 【解析】此题考查的是对句子的理解。 意思。故选B。 “免费的长途旅行”本来是用于描写人 四、1.(1)风缮(2)满足 的，这里用来描写有些贝类的活动方 法，运用了拟人的修辞手法，所以A项 2.B 说法错误。 3.不仅…还… 4.海底的植物差异也很大色彩大小 4.（1)名扬中外(2)形态各异 5.对比很大 5.富车万户戏珠往往 (二)1.A (1)学富五车A示例：博古通今 2.植物到底能不能“啃”石头呢？ (2)千门万户来来往往 全身的皮肤没有一块好的，形容遍体都是 五、1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大 伤植物“啃”石头的能力很强 贡献之一。 8