第2单元核心知识回顾-【周周大考卷】2025-2026学年三年级下册语文阶段测试卷（统编版·新教材）

R」·三年级语文·下册 (1)探索队的每名成员都配备了卫星电话。 ( (2)我感冒了，妈妈带我去诊所配了一些感冒药。 ( (3)新买的电动车上的反光镜坏了，妈妈需要重新去配一副。 第二单元核心知识回顾 (4)这部电视剧的配角也相当不错。 三、选一选。（填序号） 1.下列字形全都正确的一项是()。 音 字 A.凶狼安逸 B.优虑耕田 C.拉扯追赶 2.下列句子中加点字的意思有误的一项是( ）。 、读句子，给加点字选择正确的读音，画“V√" A.冀复得兔。（希望。） 1.这位学者在著作中清晰释(si shi)义专业概念，以良(liang lang)好的 B.兔走触株。（跑。） 逻辑贯(gan guan)穿全文，帮助读者轻松理解复杂的理论。 C.因释其未而守株。（放下。） D.身为宋国笑。（因为。） 2.舞台上，两位相(xiang xiang)声演员相(xiang xiang)互配合，向我们 词语 展现了历史的兴衰(suai shuai)更替。 二、根据语境完成练习。 四、积累词语，让你的文采更丰富。 1.选词填空。 【甲】奶奶从院子里几h心 盛开的梅树上zh色 一些梅花，再 倒映 倒影 用Tshù 山茶花搭配，插在一个玻璃瓶里，整体颜色十分 (1)苏堤的垂柳将新绿( )在水中，而水中清晰可见纤纤( ),与 yun cheng 真实的柳丝纠缠在一起，让人分不清究竞是柳在生长，还是影在延伸。 精美 精巧 精心 精彩 【乙】尽管那只老虎已经sdng 失了野性，但当饲养员shen (2)非遗传承人手中的这件木雕，构思( ),造型别致，上面还雕刻 触碰它的jing 部时，它仍会露出xiongè 的眼神。 着( )的花纹。 1.根据拼音补全语境。 (3)妙妙一边抱着爸爸妈妈( )准备的礼物，一边看着舞台上( 2.画“”的字用部首查字法应先查 部，再查 画，它在字典 的表演，觉得十分开心。 中的解释有：①按标准调和或合在一起：②把缺少的补足；③相称，够得 2.下列词语搭配有误的一项是( )。(填序号) 上；④分派；⑤陪衬。在语境甲中的意思是（填序号)。“配”字在 A.匀称的身段扬起尘土 B.可怜的模样驮着木筏 下列句中分别是哪种意思？选一选。（填序号） C.沉重的货船推究哲理 D.温和的性情住进陷阱 3.有些结构特殊的词语读起来很有节奏感，请写出类似的词语。 3我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（用加，点的词语仿写句子） (1)源源不断 津津有味 (2)无忧无虑 无边无际 4.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）》 (3)花言巧语 甜言蜜语 4.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是()。（填序号）》 A.这位学者说：“人要放宽视野，不能做井底之蛙。” 5.狼终于露出了凶相，咧开嘴，就着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家 B.在这支乐队中，有的人只是在滥芋充数，并没有真本领。 伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”（注意加，点部分，照样子补全 C.他在学习书法时，总是邯郸学步，最终找到了自已的风格。 句子) D.我们不能总是杞人忧天，担心一些不太可能发生的事情。 老师收起了严肃的神情 ,对犯错 5.根据寓意猜成语，写在后面的括号里。 的学生 开口道：“记住这次教训，老师相信你下次一定能 (1)比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。 (2)比喻做了多余的事反而把事情变得更糟糕。 ( 做好。” (3)比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 ( ) ,课文内容与积累运用 (4)比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。 七、根据课文内容完成练习。 句子 1.“宋人有耕者， ,折颈而死。”故事中，农夫 五、下列句子中，标点符号使用正确的是( )。(填序号) 最后被国人嘲笑是因为 A朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” B.我你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊。 2.《鹿角和鹿腿》中，鹿赞赏美丽的 ,抱怨 难看。当狮子 C咦，这是我吗。 扑来时， 帮他狮口逃生， 却让他差点儿送命。 D.这是怎么回事？池子对她的邻居河流说道。 3.《池子与河流》中，池子认为忙碌的生活太辛苦，应享受生活：河流认为人 六、按要求完成句子练习。 生就该奔流不息，并发挥自己的才能。我赞同 的观，点，因为 1.因释其耒而守株，冀复得兔。（翻译成现代汉语） 0 4.《会摇尾巴的狼》主要写的是 差点儿让老山羊上当， 2.《叶公好龙》的故事中，叶公喜欢的不是真龙，而是那些像龙又不是龙的 东西。（用加点的关联词写句子） 但老山羊通过观察识破了狼的诡计的故事，这个故事告诉我们部分参考答案及解析 第一单元核心知识回顾 九、1.春风花草香风景旧曾语白居易 (二)1.(1)B(2)棉絮雪花雪白 三、1.C2.D -yang mei yi peng kuan shang 深深眷恋竹外桃花三两枝 2.DA C B 四1.(1)倒映 例影 shul rong xian 2.微微地吹拂着如毛酒落着青的草 【解析】本题考查“一边读一边想象画 (2)精巧精美(3)精心精彩 zeng ceng zeng gan gan gan 绿的叶赶集似的烂漫无比 面”这一语文要素。从第②段中的“柳 2.D iiimǚmǎmd 两三片花瓣儿露出嫩黄色的小莲蓬 树经过一场夜雨的洗涤”“小水珠 3.示例：(1)落落大方斤斤计较 三、班模帐奏晴 花骨朵儿破裂似的 闪闪发光”等关键词句可知这段话描 (2)无声无息 不慌不忙 四、氵41.①2.②3.⑤ 十、1.燕子外形图燕子春光图 写的是雨后清新图：从第③段中的“柳 (3)自言自语三言两语 五、赶集鸳鸯偶尔匕首胀裂减少 燕子飞行图燕子休慈图 絮”“飘来飘去”等关健词可知，这段话 4.C 兑换紧挨活泼姿势 2.美丽姿态欣赏荷花时的美好感受 描写的是柳絮纷飞图；从第④段中的 【解析】选项C“邯郸学步”指因盲目模 六、1.烂漫无比潮潮起舞旷亮无比 喜爱 柳条轻轻扭动腰肢”可知，这段话描 仿而失去自我，与“找到自己的风格” 活泼可爱光彩夺目 3.昆虫的复眼独角仙习性 写的是柳条飘舞图：从第⑤段中的“月 矛盾，使用不当。故选C。 2.挨挨严丝波光 第一单元素质通关检测 亮婆婆”“进入了梦乡”等关键河句可 5.(1)自相矛盾(2)画蛇添足 示例：(1)匆匆忙忙密密麻麻 一、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 知，这段话描写的是月下柳眠图。故 (3)杯弓蛇影(4)刻舟求剑 (2)生机勃勃星光闪闪 二、活泼偶尔荷花闲散 答案为DACB 五、A 3.(1)C(2)B(3)A 三、1.li heng he ban kuan mo 3.(1)×(2)V(3)V 4.示例：植物园√桂物国里有各种各样的 六、1.于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁， 4.(1)轻快(2)飘荡(3)英姿 2.D C B EA 七1.A 植物，我们不仅可以赏花、拍照，感受春天 希望再得到撞死的兔子。 3.AC4.C5.B 2.示例：从土地里钻 四、第一组：泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 的气息，还可以认识多样的植物，学到很 2.示例：成功的秘决不是一味地忙碌，而是 3.示例：瞧！伶俐可爱的小燕子，横掠过波 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 多与植物有关的知识。 高效地专注于重要的事。 光粼粼的湖面。 第二组：叶圣陶美丽活泼可爱复眼 第二单元核心知识回顾 3.示例：夜晚的星空多么辽阔，多么神秘啊」 4.优秀的文学作品文字中蓝含者深刻 五、（一）1.碧绿的大圆盘形状颜色 -、1.3 iliang guan 4.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 的道理和真挚的情感 多而密 2.xitng xitng sfuai 5.示例：面带微笑拍了拍学生的肩膀 八、C 2.(1)×(2)V(3)× 二1.株折几束匀称 温和地 【解析】根据“款款地”“折好”“黑绸衬裙” 3.B 丧仲颈凶恶 七、1.田中有株兔走触株他不认真劳作，寄 可知，这句话运用了椒人的修辞手法，而 4.示例：清晨的露水格外香甜蝴蝶飞过来 2.酉三③ 希望于偶然的收获，想不劳而获 不是夸张手法。故选C。 花儿的芬芳 (1)④(2)①(3)②(4)⑤ 2.鹿角鹿腿晓腿庞角 -37 3.示例：河流人的一生中不可荒废年华， 多功能室开寓言故事会，请全班同学准时 黄 ® 3.C 应当在自己的有生之年为社会多做贡献， 参加。 4.在瑟瑟秋风中像叶一片片 落 4.在花盒底放一块石头，上面栽种一种植 为自己的生命增添光彩 王老师 到地上。当它们还在枝头高挂的时候，最 物。等植物长大时，再刨出这块石头进行 4.狼摇尾巴的伪装不能轻信袁面现象，而 4月16日 后一场雨为它们洗去了身上的细尘 观察 要看清本质，虚伪的友善往往隐藏着危险 五、1.C (阳 植物能够“啃”石头 第二单元素质通关检测 2.弹九→黄雀+螳螂+蝉 人轻轻地为它们抹上金黄一层的色 5.示例：我曾经观察过一种非常有趣的植 -、1.jiao hua tao dian 3.此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有 彩。最终，它们终落下来了，从相伴 物一吊兰。有一次，我不小心将吊兰的 2.释耕逃生凶恶 患也。 了春天和夏天的树上落到了地上 一片叶子折断了，感到非常惋惜。但是过 3.C 这三种小动物，都力求得到它们眼前的利 了几天后，我惊讶地发现那片折断的叶子 4.人忧寓言故事示例：刻舟求剑 益，却没有考虑它们身后隐伏的后患。 五、1.法布尔一种无法解释的特殊能力 竟然重新长好了！这让我发现吊兰有一 守林待免示例：息息相关亭亭玉立 4.ABD 2.春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 种神奇的“自我修复”功能。 依依不舍 5.示例：同学，你知道吗？沉速手机就像抓 二、翻来覆去 3.总分总景色奇异物产丰富 第四单元核心知识回顾 到了一只蝉，当下的快乐却可能让你忽视 三、1.B2.A3.C4.CAB 六、（一）1.海里的动物，各有各的活动方法。 -、1.xian pian2.zhao zhuǎlong 落后的学业，就像身后的螳螂，而未来考 5.B 2.动物：海参 有些贝类 二、1.拱桥字符尤其 不好的烦恼就是那只黄雀！我们不能只 【解析】选项A中，窝言故事的篇幅一 活动方法：靠肌肉仲缩爬行 2.V hun jia 顾眼前啦。 般比较短小，而非“比较长”。选项C 向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 第三单元素质通关检测 3.史错)创吏吏借创史 中，《画蛇添足》是中国古代寓言，出自 巴在轮船底下作免费的长途旅行 《战国策》。选项D中，克雷洛夫是俄 一、1.0-6u兔一免 三、B 3.A 【解析】选项B中的“除”是流逝、过去的 国杰出寓言家，且《狼和小羊》是《伊索 2.zh心-chǔ宫-官 【解析】此题考查的是对句子的理解。 意思。故远B。 寓言》中的故事。选项A、C、D说法错 3.xi一x组一阻 “免费的长途旅行”本来是用于描写人 误，故选B。 二、1.窃窃私语陌生 的，这里用来描写有些贝类的活动方 四，1.(1)4(2)满足 四、1.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够 2.实验检查危险 法，运用了拟人的修辞手法，所以A项 2.B 三、1.精准2.激烈3.示例：一闪一闪 说法错误。 3.不仅…还… 代替。 2.才能一旦让懒情支配，就一无所为。 四1.这缸正好用来养小鱼小虾。 4.海底的植物差异也很大色彩大小 4.(1)名扬中外(2)形态各异 3.(1)焦急、慌张，还带着害怕和委屈 2.不能去掉。“几乎”表示非常接近，但并 5.对比很大 5.富车万户戏珠往往 (2)示例：柄起嘴角，举起获奖证书晃了 未真正接触。“大概”表示猜测。如果去 (二)1.A (1)学富五车A示例：博古通今 晃，兴奋地大声宣布 掉这两个词，意思就会发生改变，不符合 2.植物到底能不能“啃”石头呢 (2)千门万户来来往往 通知 实际情况。 全身的皮肤没有一块好的，形容遍体都是 五、1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大 4月21日下午三，点，班级将在学校 3.B 伤植物“啃”石头的能力很强 贡献之一。 38