[中学联盟]广东省中山大学附属中学三水实验学校人教版语文八年级上册课件：1、新闻两则 (2份打包)

作者：毛泽东 执教人：张鹏 学习目标 了解新闻的六要素 了解新闻的结构 掌握文中出现的生字词 了解文章结构 自主学习任务 ☞ 听范读，解决生字词。 ☞ 了解结构，用简洁的语言说说这则新闻的内容。 ☞ 读新闻要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。 自主学习一 初读课文，解决生字词 范读 注意下列字的读音： 鄂 （ è ）豫（ yù ）绥靖（ suí ） 阻遏（zǔ ）（ è ）泄气（ xiè ） 溃退（kuì ）歼灭（ jiān ）管辖（ xiá ） 锐不可当（dāng ）上当（dàng） 要塞（sài）瓶塞（sāi） 阻塞（sè）堵塞（ sāi ） 自主学习二 文章结构 新闻的文体结构 标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展） 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中） 趁热打铁，找一找这篇新闻的五结构都在哪吧！ 课文结构 第1、2两句 其余部分 中路军 西路军 东路军 标题 标题 主体 导语 标题 导语 导语 导语 主体 主体 主体 主体 导语 自主学习三 新闻六要素 先想想记叙文的六要素是什么？ 《人民解放军百万大军横渡长江》 时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路 1、为什么先叙述中路军？ 2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？ 3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？ 中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情相差不大，所以接着说西路军。二者放在一起说之后还能加上一段议论。但是东路军所遇抵抗较为顽强，所以放在后面说并且把文势带入高潮。 议论：此种情况···都很泄气。 属于背景部分。 小结： 这节课我们学习了新闻两则的第一篇，对新闻五结构，新闻六要素等新闻基本结构和写法进行了了解并简单分析了第一篇新闻。希望同学们能在课后及时复习所学知识并预习新课，同时要尝试一下简短新闻的写作。 导学练习题（基础部分） 回答问题：1、为什么先叙述中路军？ 2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？ 自修大礼包 巩固所学词语，完成第一课作业。 预习下一则新闻《中原我军解放南阳》。 日常积累。 $$ 作者：毛泽东 执教人：张鹏 ✈ 找出本则新闻的六要素。 ✈ 给文章划分层次，分析每层次的含义。 ✈ 品读全第一课的部分语句，体会作者的思想感情。 自主学习任务 ☞ 快速阅读课文，完成以下目标： 找出新闻六要素。 找出新闻的导语和主体。 划分文章层次。 ☞ 阅读背景链接，加深对新闻内容的理解。 相关背景链接 中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国民党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电