第3单元自主测评卷-【课时优练】2025-2026学年三年级下册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 e。88e。0ee40●e084年e。0 eeseeeoaaseeoaaosonooneeeoaoo eseoeceeeeeaan 五、示例：表哥，偶尔玩玩游戏可以放松身心， 4.春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 但不能因为玩游戏影响了学习和休息，如 四、（一）1.海里的动物，各有各的活动方法 果你现在只顾着玩游戏，没有真正去学习 靠肌肉伸缩爬行快速游行 和成长，就像《滥竽充数》中的南郭先生，只 乌贼和章鱼贝类 是在“假装”生活。时间久了，现实一定会 2.不用花费力气就能去很远的地方 拟人 检验出我们到底有没有真本事。 借助外力活动的特点 六、（一）1.楚国南北远 3.C 2.马匹优良路费充足车夫驾车技术好 4.示例：海象喜欢跳，一跳就可以跃出水面 3.A 六七米，去捕食飞翔的小鸟。 4.示例：“南辕北辙”比喻行动和目的相反， (二)1.BAC 即使条件优越，方向错误也会导致失败。 2.拟人人或其他对蜗牛有危害的动物 例如，我们学习时若只追求刷题数量却 蜗牛的外壳 不理解知识点，就像寓言中的坐车人，尽 3.失望、生气好奇 管马快、钱多、车夫驾车技术好，但方向 4.示例：在生活中，只要我们留心观察身边 错误，最终离目标越来越远。因此，明确 的事物，并积极动脑思考，就会有所收获。 正确方向比盲目努力更加重要。 五、略。 (二)1.①用笛子吹曲子②用笛子吹曲子 第四单元自主测评卷 ③闻声围拢来④落荒而逃 2.A -、1.gj返bidn hun 3.示例：小羊非常聪明，他知道老狼吹响笛 2.①借②历史③伟大④贡献 子会引起猎狗们的注意，引来猎狗自己 3.改造体会发现 就能获救。 4.四大发明不仅推动了人类历史的发展， 七、略。 而且对世界文明产生了深远的影响。 第三单元自主测评卷 5.A -、1.B 二、1.B2.C 2.阻力 危险攻击迷失 无误 三、1.(1)413 2 3.D (2)千门万户瞳瞳日 总把新桃换旧符 4.即使…也… 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 二、1.D2.D3.A4.A5.C 2.赵州桥清明上河图 三、1.我捉了石蜂。 四、1.(1)V(2)V(3)× 2.我们讨论迸阅读了《草房子》这本书。 2.示例：街上挂满了各种各样的花灯。人 3.示例：这些鱼儿有的独自戏水，有的相互 们有的吃汤圆，有的看舞狮表演，有的猜 追逐，有的在水底休息。 灯谜。 19自测卷 小学语文三年级下册RJ 第三单元自主测评卷 时间：90分钟 满分：100分 得分： 潜入深海，翻开沙石，探访水缸，带上眼睛和好奇心，你会发现 珊瑚低 语，蚂蚁画图，小虾透明…世界把所有答案，轻轻放在你能观察到的地方。 一、下面是同学们分享的观察记录，请你读一读，并完成练习。（14分)》 自然界中处处充满智慧与考验。小动物们总能以独特的方式应对zǔ。 小虾遇到wei xian被gong j时，会迅速缩回洞穴，同时用大钳子进行防御； 石蜂 稍有不慎mi shi方向， 能逆着强风，凭借沿途留下来的记 号，准确W心Wù地返回蜂巢。那么，这些特殊的生存本领是否是与生俱来的 呢？让我们在岩石的缝隙间，在生活的细节中，寻找答案。 1.语段中加点字的读音全部正确的一项是( )。(3分) A.缩回(sō)大钳子(qidn) B.稍有(shao) 逆着(ni) C.特殊(su)岩石(yn) D.是否(fǔ) 缝隙() 2.看拼音，按顺序在田字格里写出正确的词语。（5分) 3.下列和“逆着强风”中的“逆”字的意思相同的一项是( )。(3分) A.逆反心理 B.逆来顺受 C.逆境成长 D.逆流而上 4.选择恰当的关联词语填入语段中的横线上。(3分) 十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十 即使…也… 只要…就… 不仅…还… 解 二、在观察大自然时，同学们都遇到了不同的问题，请你帮忙解决难题。(20分) 1.下列句子中的加，点词语使用有误的一项是( )。 A.读到豪迈的诗句，我的胸中总有一股汹涌澎湃的激情，推着我大声朗诵 出来。 -9 B.这只信鸽拥有神奇的方向感，无论飞多远，总能准确无误地回到主人的 窗前。 C.中国航天员们以超常的毅力，穿梭在浩瀚宇宙，探索着未来。 D.只要我们留心观察，才会发现大自然中有趣的现象。 2.“我用手轻轻一碰，小蜗牛的触角立即就缩回去了，过一会儿才小心翼翼 地探出来。”下列词语中不能代替句中加，点词语的一项是()。 A.立刻 B.马上 C.立马 D.即使 3.观察时主动思考并提出问题是一个好习惯。针对下面的情境提出的问题， 你认为不合理的一项是()。 在“倡新风·共创文明城市”活动中，志愿者们顶着烈日，站在路口维 持交通秩序。他们即使被晒得汗流浃背，也仍然坚守在值勤岗位上。 A.他们为什么会汗流浃背？ B.是什么鼓舞着他们如此坚持呢？ C.我们能为志愿者们做些什么呢？D.我们能为创建文明城市做些什么呢？ 4.对下面这段话的主要意思概括最恰当的一项是()。 小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看，它是那样的绿，绿得 像一条翡翠色的绸带。近看，它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼 虾。夜晚，那一轮弯弯的月牙倒映在清澈、透明的小河上，又是那样恬静， 那样温柔。 A.小河美得令人神往。 B.小河清得令人神往。 C.小河绿得令人神往。 D.小河静得令人神往。 5.下列说法有误的一项是（ )。 A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 B.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、文学家法布尔。 C.《海底世界》提到海底没有任何光线，几百米以下就全黑了。 D.我从《石蜂》中的“好像”“大概”“推测”等词语中能体会到文章语言表 达的严谨性和准确性。 三、生活非常奇妙，留心观察，同学们有了新的发现，请按要求完成句子练习。（12分) 1.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂。（缩句) 2.我们讨论并阅读了《草房子》这本书。（用修改符号修改病句) -10- 3.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点词语 写句子) 4.看到“傍晚时分，春雨急骤而下，河水因春潮和雨水一起上涨，水流湍急。荒 僻的渡口没有人迹，只有一条小船被水流冲得横在岸边，随波自在漂荡”的 画面，我想到了诗句“ 四、阅读感悟。（24分) (一)海底世界（节选）(13分) 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时 候，比普通的火车还快。鸟贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅 速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜 才能看清楚。 1.选文第1自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来。围绕这句话，选文 具体介绍了哪几种动物的活动方法？请根据选段内容，完成填空。(5分) 海参 “梭子”鱼 )( )向前方喷水，利用水 巴在船底， 的反推力迅速后退 与船同行 2.注意语段中加点的部分，体会这样写的好处。（3分) “作免费的长途旅行”的意思是 这句 话运用了 的修锌手法，生动形象地描写了贝类 3.选文第2自然段从( )两个方面说明了海底植物的差异很大。(2分) A.色彩和种类 B.大小和长短 C.色彩和大小 D.色彩和长短 4.你还知道哪些海洋生物奇妙的活动方式？选一种你熟悉的写一写。（3分) (二)小小蜗牛的秘密(11分) ①今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。 ②这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一 缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象 就是慢吞吞，反应迟钝。 11 ③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。 我( )地看着它们，期待它们毫不客气、()地享受我的款待。 ④可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心 想：这些小东西怎么这么不领情？ ⑤我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回 我发现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西们，原来刚才你们是怕羞， 见我在旁边不好意思吃呀！ ⑥不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠 闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条 “银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住 了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？ ⑦我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的 东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。 ⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜 叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便 ()地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。 ⑨真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！ 1.选择恰当的词语填入文中的括号中。（填序号)(3分) A.狼吞虎咽 B.目不转睛 C.慢条斯理 2.文中画“”的句子运用了 的修辞方法，句中的“敌人”是指 ,“屋子”是指 。(3分) 3.作者在观察蜗牛的过程中，心情有什么变化？请你补全下面的导图。(2分) 期待 兴奋 喜悦 4.从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？（3分) 五、习作。(30分) 同学们，在生活中你一定做过许多小实验。请你回忆一次有趣的实验， 试着将实验的过程（包括准备、操作过程、实验结果等）写清楚，还要记得将 自己的实验感受和实验收获分享给大家。 要求：①可以用上“先…接着…然后…最后…”的句式；②做到 语句通顺，正确使用标点符号。 12