第三课《嘀哩嘀哩》（课件）-2025-2026学年三年级下册音乐湘艺版

湘艺版新教材小学三年级下册 第三课 《嘀哩嘀哩》 1. 审美感知 通过学唱《嘀哩嘀哩》，感受2/4拍"活泼、快乐地"音乐风格；体会歌曲描绘的春天生机勃勃的景象。 2. 艺术表现 能用活泼轻快的声音演唱歌曲；通过声势动作和对答表演发展音乐表现力。 3. 文化理解 理解歌曲表现的春天主题和自然之美；知道望安、潘振声等音乐家的贡献。 4. 创意实践 能参与声势动作创编；尝试用对答形式进行歌表演。 核心素养目标 情境导入 观察导入 "同学们好！春天来了，万物复苏。请看插图：小朋友在放风筝，小鸟在枝头歌唱，垂柳发芽，青山绿水。这就是我们要学习的歌曲《嘀哩嘀哩》描绘的春天美景！" 歌曲介绍 "这首队歌是1=♭B调，2/4拍，要唱得'精神饱满地'。由周郁辉老师作词，寄明老师作曲。" 歌曲学唱 旋律学唱 "学唱特色旋律：要唱得轻快，注意音准。像春天小鸟的歌声一样清脆！" 衬词学唱 "学习'嘀哩哩'：要唱得短促有弹性，像黄鹂鸟的鸣叫。注意节奏要准确，表现小鸟的活泼可爱！" 击拍唱谱 节奏练习 "击拍唱谱：强拍拍手，弱拍拍腿。注意休止符要停顿干脆，像春天雨滴一样清脆！" 歌词加入 "加入歌词演唱：'春天在哪里呀'要唱出寻找的感觉，'春天在小朋友眼睛里'要唱出发现的喜悦。注意吐字清晰！" 歌表演创编 声势动作 "创编声势动作：'红花'可以用什么动作？'绿草'怎样表现？'小黄鹂'怎么模仿？看谁的动作最有创意！" 对答表演 "对答表演：一组唱问句'春天在哪里呀'，另一组唱答句'春天在那青翠的山林里'。要唱出对话的感觉！" 综合展示 完整表演 "完整表演：边唱边做动作，用对答形式表现。要唱出春天的快乐，演出大自然的生机！" 春天主题 "讨论：除了歌曲中提到的，春天还有哪些美景？我们应该怎样爱护大自然？" 课程总结 "今天通过学习《嘀哩嘀哩》，我们用欢快的歌声寻找春天，用创意的动作表现春天，更懂得了要爱护大自然。希望同学们记住：音乐就像春天的使者，能带我们发现生活中的美好。让我们像歌曲中的小黄鹂一样，用快乐的歌声迎接每一个春天！" 教师小结 下节课再见 湘艺版新教材小学三年级下册 null 106630.266 $