1 古诗三首-【课时优练】2025-2026学年三年级下册语文同步课时作业(统编版·新教材)

2026-03-18
| 2份
| 3页
| 45人阅读
| 0人下载
陕西昊天图书发行有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级下册
年级 三年级
章节 1 古诗三首
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.87 MB
发布时间 2026-03-18
更新时间 2026-03-18
作者 陕西昊天图书发行有限公司
品牌系列 课时优练·小学同步练习
审核时间 2026-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56866996.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 1.古诗三首 请你跟随诗人的脚步,开启一段穿越千年的寻美之旅吧! 一、阅读大自然的来信,并按要求完成练习。 十相十=十十十十 亲爱的朋友: 当最后的冰雪悄然rog化,我便知道,是时候为你写下这封信了。 听,yàn语呢喃,是北归途中飘落的叮咛;咔嚓一那是冰面渐渐jin 薄,轻声绽裂的韵律。 看,(慧惠)风拂过(祟崇)山峻岭,柳梢抽出,点,点嫩y,成双的 yuan鸯(yang yiang)已在春水上fàn开缕缕柔情。 这涌动的生机,连河豚(tuntun)都已察觉,正奋力逆流,赶赴这场 春日里的声色盛宴。 来吧!让我们一起走进大自然最盛大的怀抱。 期待你的到来。 你永远的朋友:春天 1用“√”画出括号里正确的字形或字音。 2根据拼音,在下面的田字格中依次写出正确的生字。 二、给下列加点的字词选择正确的解释,在序号下面画“√"。 1泥融飞燕子 (①泥土融化 ②泥土变得湿软) 2正是河豚欲上时 (①欲望 ②想要;希望 ③将要) 3小溪泛尽却山行 (①再,又 ②副词,表示转折) 三、诗中赏画,画中品诗。 1下列关于“迟日江山丽,春风花草香”的说法,不正确的一项是( A “迟日”的意思是这一 B.这两句诗用粗线条勾勒出明丽的春日 年的春天来得太晚了。 景色,“丽”和“香”两个字从视觉和嗅 觉两方面突出了春日的美好 C.第二句诗的意思是暖暖的 D.这两句诗出自唐代诗人 春风送来了花草的香气。 杜甫的《绝句》。 13 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 号导号华年年年年号专中专每非年华带专●售●年●中专华年后有非年华中专中华●传华年带市甲后专年华中华中导带年要步华非中●●年年华中年中中年华年专自●●海身年多带专电华市华年●中年售年年甲专中华年华年华 2校园文化墙上展出了有关“趣味自然”的作品,请你为下面的作品配上合适 的诗句,并根据作品特点补全句子。 诗句: 我仿佛看到了 ,听 到了 ,心情 3下列关于同学们的讨论,有误的一项是()。 A.益飞:《绝句》描绘的是草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景。 B.新仪:《惠崇春江晚景》是一首咏物诗,再现了画中的江南早春景色。 C佳宁:《三衢道中》一诗描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受, 展现了浙西山区明媚清丽的风光。 四、课内阅读。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌高满地芦芽短,正是河豚欲上时。 1这首诗中的景物较为丰富,有植物也有动物,其中植物有 ,动物有 和 2我能猜出第三句诗中的“萎蒿”是一种植物,因为 像“蒌蒿”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有: 3下列说法有误的一项是()。 A.前三句写的都是诗人从画中观察到的,是真实存在的。 B.第四句写诗人的联想,画中并没有真正出现,这样写是不合理的。 C.诗人按“江岸一江面一江边一水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。 D.“暖”和“欲”这两个字借想象和联想点活画面,写出了画家难画之状和未 画之意,使全诗灵动鲜活,意境清新而自然。 五、三年级(5)班想制作以“诗中有四季”为主题的黑板报,以下是四个同学为这次 黑板报找的诗句,请你将诗句的序号填在相应的横线上。 用 A.空山新雨后,天气晚来秋。 诗中有四季 X B.墙角数枝梅,凌寒独自开。 明媚春日: C.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 缤纷夏天: 清新秋时: D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 别样冬韵: 2课时优练(R) 年000084eee04年0000e。年0.8e 正文答案及解析 第●单元阅 读 1.古诗三首 一、1.惠崇ygth 2.融燕减芽鸳泛 二、1.②2.③3.① 三、1.A 2.绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 示例:郁郁葱葱的树荫覆盖着山间小路, 阳光透过叶隙洒下斑驳的光点 几声清脆悦耳的黄鹂鸣叫从林间传来 顿时变得轻松又愉悦 3.B 四、1.竹子桃花蒌蒿芦芽鸭子河豚 2.“蒌蒿”这两个字都是草字头 示例:忐忑杨树 3.B 【解析】第四句写诗人的联想,诗人由 “满地蒌蒿和几个芦芽”,联想到“河豚 欲上”,写出了画中无、情理中有的事 物,引人遐想,并非不合理。 五、CDAB 2.燕子 一、1.偶尔沾闲散电线杆纤细 轻快轻巧聚集 2.D 二、1.旷亮无比五彩缤纷 烂漫无比 伶俐可爱光彩夺目 2.示例:温润如玉春雨嫩绿清新 柳枝 3.B 小学语文三年级下册 eoeoooeooesasooooeosonoaaoaoaoonooooaooonooooaooooooo 三、1.(1)花草和绿叶赶集的人生机勃勃 (2)AC 2.(1)几个小黑点远观 (2)电线若有若无的朦胧美 (3)悠闲休息的人喜爱 四、1.飞行燕子飞行图 2.叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边 的高柳下了 3.横掠 沾 4.B 5.A 五、C 阅读理解训练(一) 快乐的小燕子(节选) 1.c 2.天放晴活泼 3.俯冲跃小燕子飞行时敏捷灵活的姿态 示例:一只小燕子在空中自由翻飞,它轻盈 地掠过如镜的水面,激起一圈圈波纹,随即 又迅速敏捷地直冲云霄的灵动景象 4.示例:叽咕,你看这家人多好,还专门为我们 准备了筑窝的地方,我们快点儿行动起来衔 泥筑巢吧! 3荷花 -、1.B 2.荷花清香荷叶胀破裂微风 3.A 4.多而密翩翩起舞 5.比喻荷花霞玉 示例:银杏叶黄如金

资源预览图

1 古诗三首-【课时优练】2025-2026学年三年级下册语文同步课时作业(统编版·新教材)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。