1.4.有趣的纸偶 第一课时（课件）美术鲁教版二年级下册（新教材）

null 《有趣的纸偶》 第一课时：巧手制作.纸偶的创意造型 鲁教版（五四）新教材小学美术二年级下册 核心素养目标 图像识读：能识别对折纸偶、木棍支撑纸偶、纸筒添加纸偶三种类型，说出小蝌蚪找妈妈、拔萝卜等纸偶作品的造型特点。 美术表现：掌握对折、卷筒、粘贴等基础技法，能独立完成 1 种基础纸偶的制作，实现 “站” 起来的效果。 审美判断：感受纸偶造型的趣味性，能评价自己和同伴纸偶的外形创意与牢固度。 文化理解：通过纸偶表演，感受传统民间艺术的魅力，体会纸偶创作带来的表演乐趣。 情境导入 初识纸偶剧场 01 儿歌情境导入 同学们，听 “咚咚锵，咚咚锵”，纸偶剧院开场啦！青蛙跳上映日莲，小蝌蚪来找妈妈，今天我们就变身 “纸偶小行家”，一起做有趣的纸偶。 纸偶作品欣赏 大家看，这是小蝌蚪找妈妈的纸偶，青蛙有大大的荷叶背景，小蝌蚪是黑色卷纸筒做的，特别可爱。 课堂任务明确 活动一的任务是设计故事主人公，想办法让它们 “站” 起来，我们先认识三种立体纸偶的制作方法。 解析制作方法 掌握核心技法 02 对折纸偶认识 第一种方法是对折纸偶，把纸对折，再画出人物轮廓，剪下来就能做成立体纸偶啦。 木棍支撑纸偶认识 第二种方法是用小木棍支撑，先做纸偶主体，再用胶带把纸偶粘在小木棍上，这样就能站稳。 纸筒添加纸偶认识 第三种方法是用纸筒添加，把彩纸卷成纸筒做纸偶的身体，再添加耳朵、四肢等部分，看这些小兔、瓢虫纸偶多可爱。 纸偶站立原理探究 为什么有的纸偶能站得稳，有的站不住？大家看看小蝌蚪的纸偶，用了什么方法让它站起来？ “用黑色卷纸筒做身体，底部平稳，能站立”，理解 “平稳底座” 的原理。 基础纸偶临摹尝试 我们先做简单的小蝌蚪纸偶，把黑色纸卷成圆筒，粘好当身体和尾巴，再画眼睛。 纸偶制作步骤讲解 制作纸偶记住三步：做底座（对折 / 卷筒）、做造型（画五官 / 装饰）、粘牢固（胶带固定）。 作品分享交流 谁展示自己的小蝌蚪纸偶，说说你用了哪种制作方法？ 自主创作 完善纸偶造型 03 创作主题选择 除了小蝌蚪，还可以做青蛙、拔萝卜里的人物，选你喜欢的主人公做纸偶。 造型创意添加 给你的纸偶加装饰，比如给青蛙加荷叶背景，给小兔加长耳朵，让纸偶更有特色。 牢固度检查指导 检查纸偶的连接处，用胶带粘牢，避免掉下来，确保能站稳。 作品自查互评 自己检查纸偶有没有 “站” 起来，造型好不好看；和同桌交换，说说对方的优点。 纸偶知识小提问 制作纸偶时，让纸偶 “站” 起来的关键是什么？ 做平稳的底座（对折 / 卷筒）， 粘牢固 下节课预告 下节课我们要用做好的纸偶表演故事，还要添加场景演一演，大家可以提前想想表演的故事内容。 教师结语 今天我们一起认识了有趣的纸偶，学会了对折、卷筒、木棍支撑三种让纸偶 “站” 起来的方法，还做出了小蝌蚪、青蛙等可爱的纸偶作品。大家都变身 “纸偶小行家” 啦，每一个纸偶都充满创意！下节课我们要让纸偶动起来，表演精彩的纸偶故事，期待大家的表演创意！ 谢谢观看 鲁教版（五四）新教材小学美术二年级下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $