第3课 记录排序巧心思（教学课件）信息科技泰山版四年级下册（新教材）

第1单元 数据获取与处理 记录排序巧心思 第3课 泰山版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 了解在运动会等场景中记录和排序数据的需求，知道可以根据数据量大小选择手工或数字化方式记录数据 2 学会使用电子表格软件的“排序”功能，快速找出数据中的目标信息，并理解其排序原理 3 掌握利用电子表格计算平均数的方法，同时了解人工智能和黑匣子等工具在数据记录与处理中的应用 PART 1 课堂导入 课堂导入 在日常学习与生活中，我们常常会面对大量杂乱无章的数据，比如比赛成绩、调查结果、物品统计等。如果只是靠人工记录和逐一比较，不仅费时费力，还容易出错。只有学会科学地记录数据、合理地排序整理，才能快速找到关键信息，让数据发挥真正的价值。今天我们就一起走进《记录排序巧心思》，学习高效处理数据的方法。 PART 2 新知探究 新知探究 做中学 一年一度的学校运动会，是同学们奋力拼搏，刷新纪录的舞台。运动会的项目众多，参加的人数也很多，面对这么多的数据，你能想到哪些方法记录运动员的成绩并给他们排出名次呢?用你喜欢的方式写一写吧。 新知探究 建构 在日常生活中人们可以根据实际需求，选择多种方式记录数据。例如可以用文字、图示等方式记录，也可以用纸笔记录或用数字化的手段记录。 思维导航 新知探究 建构 当数据量较小时，可以采取手工的方式记录数据;但当数据类型复杂或者数据量较大时，就需要选择适合的数字化工具进行数据记录。例如运动会上会使用电子计时器、终点摄像机等记录数据。 使用数字化工具，不仅能记录大量的数据，而且准确、便于保存与修改。 新知探究 建构 数字化工具的优势不仅体现在记录数据上，查找、计算数据也很便利。例如在“男子跳远成绩单”中查找冠军、亚军、季军，只凭借眼睛寻找需要很久。如果借助电子表格软件中“排序”功能，可灵活实现“从最低到最高”或“从最高到最低”排序，从而快速找到目标数据。 新知探究 建构 有些活动需要平均成绩又该怎么计算呢? 新知探究 建构 平均数=所有数据之和÷数据个数。以计算“男子跳远成绩单”中 的三次成绩平均数为例:(第1次成绩+第2次成绩十第3次成绩)÷3的结果就是平均成绩。可以在电子表格工具选中“平均成绩”这一列 结尾的空白单元格作为输出计算结果的单元格，之后选择“平均值”工具可得出选手平均成绩。 新知探究 建构 新知探究 建构 随着技术的迅猛发展，人工智能在数据处理领域也展示了巨大潜力。利用人工智能技术，人们可以在短时间内完成大量的表格整理工作，提高工作效率，减少人为错误。 新知探究 建构 小秘诀 无论使用哪种数字化工具来进行数据计算，都要注意准确选择数据统计范围的问题。一般来说，可以拖动鼠标选择，也可以直接在公式编辑栏内输入数据的范围。 新知探究 知识拓展 黑匣子 可进行数据记录的设备多种多样，这些设备一般和传感器配合工作，能将从传感器采集的数据结果存储起来，以备后续使用。飞机上的黑匣子，就是安装在航空器上用于记录飞行过程中各种数据的设备。它分为驾驶舱语音记录器和飞行数据记录器，外壳由厚钢板和多层绝热防冲击保护材料构成，能够耐高温、高压，耐水浸，耐酸碱，防腐，防水，且通常安装在飞机尾部。黑匣子记录的数据包括飞行时间、速度、高度、飞机倾斜度、发动机转速及温度等，以及驾驶员与乘务人员、塔台的对话。当飞机失事时，找到黑匣子并分析记录的数据，是查明事故原因的重要手段。现代黑匣子一般为橙色或黄色，并贴有反光条。 PART 3 知识总结 知识总结 同学们，这节课我们解锁了数据记录与排序的实用技能。要高效处理运动会这类场景中的海量数据，首先得根据数据量和需求，选择手工记录或电子计时器、电子表格等数字化工具来精准记录；然后可以利用电子表格的排序功能，按成绩高低快速完成名次排序；接着还能借助软件的计算功能，自动算出平均成绩等关键数据。最重要的是，我们明白了数据量较大时，数字化工具比人工处理更快捷、更准确，还了解了 AI 和黑匣子在数据处理中的应用。掌握了这些方法，就能科学整理杂乱数据，快速提取关键信息，让数据真正发挥价值啦！ PART 4 课后练习 课后练习 1.《孙子算经》记载:“今有雉(鸡)兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何?”请思考该问题的计算方法，借助电子表格软件解决“鸡兔同笼”问题。 2.请使用数字化工具找出四年级“男子跳远成绩单”中的冠军，并思考其排序原理是什么。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 泰山版 EV录屏5.4.1软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $