第三单元 真情表达（单元测试·易错题）语文统编版六年级下册

第三单元 真情表达 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，我们已经完成了第三单元的学习任务，接下来是检查成果的时候了！本次试题围绕五大易错点设题，双向细目表清晰呈现，全面检测各知识点薄弱环节。 本试卷卷尾特意附带了一份精心设计的错题本，我们可以把考试中做错的题目工工整整地抄写在上面，不仅要写下错误的答案，更要标注出错因。也可裁下装订成册，反复翻看、琢磨，就能加深对这些易错知识点的记忆，避免下次再犯同样的错误。 易错点题目双向细目表 易错点1 音、字、词理解与运用的易错点查验 题号 一 二 三 四 五 错题项 易错点2 句子的理解及运用的易错点查验 题号 六 错题项 易错点3 课文知识易错点查验 题号 七 错题项 易错点4 阅读理解的易错点查验 题号 八 错题项 易错点5 习作表达的易错点查验 题号 九 错题项 第三单元 真情表达 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，今天我们要开启一场超有趣的语文闯关大冒险啦！这场冒险分为五大关卡，就像游戏里的五张大地图，里面藏着任务和神秘奖励哦！ 任务一：音、字、词理解与运用（35分） 一 、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分) 1.桌上的瓶子倒（dǎo dào）了，水倒（dǎo dào）了出来。 2.体育老师转（zhuǎn zhuàn）身对学生说：“向后转（zhuǎn zhuàn）。” 3.薄（bò　bó　báo）雾之中，突然传来一股淡淡的薄（bò　bó　báo）荷的香味。 二、读拼音，写词语。(10分) 那是个春天的早晨,阳光 míng mèi( ),我yī wēi( )在妈妈的身旁看她chì luŏ( )着双手 róu cuō( )衣服。这时太阳悄悄地nuó yí( )了,光线正不可挽回地xiāo shì( ) ,看着qín láo( )的妈妈,我的眼泪不禁流了下来,妈妈 jīng huáng( )地甩甩手,毫不dān ge( )地将我搂进怀里,qīn wěn ( )着我略微发烫的额头，问我怎么了。 三、写出下列句子中加点词语的近义词。(4分) 1.这本书浅显地介绍了中文的发展。( ) 2.我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？( ) 3.我们祝福他在国外健康地成长。( ) 4.这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。( ) 四、口语交际。(3分) 时间如流水，一去不复回。怎样有效利用时间，提高做事效率是我们每个人都要思考的问题。请谈谈你的体会。（可以谈谈自己怎么做的，也可将自己知道的珍惜时间的名人名言巧妙地加以运用） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、把下列词语补充完整，并选词填空。(12分) 千门（ ）户 翻（ ）倒柜 一声不（ ） 永无（ ）止 胡（ ）乱想 饶有趣（ ） 热泪（ ）眶 一生一（ ） 大呼小（ ） （ ）风朗月 一视同（ ） 有（ ）有味 1.他的钱包不见了，我们＿＿＿＿＿＿＿＿地找了半天，还是没有找到。 2.他从上午起，就坐在那里生闷气，不管我们怎么逗他，他都＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.法律是公平的，对谁都＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.＿＿＿＿＿＿＿＿，不用一钱买，玉山自倒非人推。 任务二：句子的理解及运用（10分） 六、按要求完成句子练习。(10分) 1．那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。   （缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．我读完了图书《怎样学好语文》。       （扩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。     （仿写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我噙着泪。（读加点的词语，作者没有用“哭泣”一词但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务三：课文知识（10分） 七、根据课文内容答题。(10分) 1.《匆匆》一文的作者是_____________。课文紧紧围绕着“________”二字，细腻的刻画了时间_____________，表达了作者对_______________________之情。“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”作者把自己的日子比作＿＿＿＿。把时间比作＿＿＿，说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.《那个星期天》这篇文章按___________顺序写了“我”一天中心情的变化，表现了孩子______________________________________________________________________的心理过程，展现了儿童丰富而敏感的情感世界。 任务四：阅读理解（20分） 八、读一读，回答问题。 （一）写给母亲(9分) 人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了，日子就堆起来；算一算，再有二十天，我妈就三周年了。 三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我常在写作时，突然听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗？出去转转吧。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想：我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语：我妈是来了，又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。 在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影，我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太温太热，每晚湿热得醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。 三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我开始准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟址，现实告诉着我，我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。 1.短文第2自然段通过哪两件事来写母子之间的深情?请用自己的语言概括。(2分) 第一件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.从文中画线句子中，你体会到了什么?(2分) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.母亲已经去世三年了，可作者却说“我妈没有死，她是住回乡下老家了”。对此分析不恰当的一项是( )(2分) A.作者与母亲长期生活在一起，有着深厚的母子之情。 B.母亲虽然已经去世，但作者与母亲的感情难以割舍，作者不愿接受这个现实，时刻在想念她。 C.作者无法接受母亲去世的事实，自己欺骗自己，以至于对母亲住回乡下老家的事信以为真。 4.全文抒发了作者对母亲深深的思念之情。你又想对自己的母亲说些什么呢?想一想，写下来。(3分) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）父亲的田园(11分) ①故乡的老宅东边,是我父亲的田园。园中央麦秸披顶的小土屋,是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑,蓄满绿荫和鸟鸣。屋东,两棵大桃树粗可合抱,彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……靠近槿篱的小杏树,年龄与我相仿,结的杏子又大又圆,染着红晕。摘一颗掰开细品,沙沙的、面面的,一直甜到心里去…… ②果树散居于小土屋身边,像一群孩子簇拥着母亲。稍远,是大片的菜地。打记事起,父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫,搓搓两只大手掌,将锄柄高高举起,像是挥舞着一支灵动的画笔,在空中划出一道美丽的彩虹,将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来,经过沟壑纵横的脸庞,砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深,至今仍清晰地印在我的脑中。一片地刨完,父亲回到地头,在锄柄上坐下来。我将水壶递过去,他猛喝几口,然后装上一锅烟,用火石打着,边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。逗逗玩玩间,父亲已将地耙平,整出崭新的菜畦,开始精心地播种…… ③园子里的甜水井,是我童年感到最神秘的地方。父亲不让我到井边去,只有浇园时,我才可以在他的看护下,俯瞰幽深的井水,从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车,粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动,节节潜入水中,再携带着水,从长长的桶子里升上来。喷涌的水,在水车槽子里小流片刻,便欢呼着扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑,看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水,在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水,父亲总是放下手里的活儿,和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来,父亲便格外高兴,除了摘果子招待,还会让我们在园子里玩个够。 ④时至今日,田园中的一草一木,父亲劳作的身影,开心的笑容,依然在我的脑海中循环上映。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.作者将对父亲的情感融入 和 这两件事中,表达了对父亲的 之情。(3分) 2.画“ ”的句子是对父亲劳作时的描写,在正确的理解后面打“√”。(3分) (1)通过连贯的动作,用比喻的修辞手法,细腻地刻画了父亲动作的娴熟和流畅,突出了劳动的美感,这幅画面饱含“我”对父亲的情感。( ) (2)用比喻的修辞手法,美化父亲劳作时的动作,给读者留下美好的印象。( ) 3.画“ ”的句子描写了父亲()的性格特点。(2分) A.热情、善良 B.勤劳 C.乐观 D.正直 4.作者想在结尾处用一个排比句或比喻句直接表达自己对父亲的情感,请你帮她补充在文中的横线上。(3分) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务五：习作表达 九、习作表达。(25分) 题目： 的泪水 要求1．把题目补充完整（如幸福、激动、痛苦、委屈、悲伤……）；2． 写一篇不少于450字的记叙文，注意表达出真情实感。 参考答案 一、给加点字选择正确读音 1.dǎo；dào 2.zhuǎn；zhuàn 3.bó；bò 二、读拼音写词语 明媚；依偎；赤裸；揉搓；挪移；消逝；勤劳；惊惶；耽搁；亲吻 三、写近义词 1.简单 2.一瞬间 3.祝愿 4.锻炼 四、口语交际 示例：时间一去不复返，正如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我会合理规划时间，先完成学习任务，再进行娱乐活动，提高做事效率，珍惜每一分每一秒。 五、补充词语并选词填空 万；箱；吭；休；思；味；盈；世；叫；清；仁；滋 1.翻箱倒柜 2.一声不吭 3.一视同仁 4.清风朗月 六、按要求完成句子练习 1.腿晃动。 2.示例：我仔细地读完了有趣的图书《怎样学好语文》。 3.示例：太阳落了，有再升的时候；月亮缺了，有再圆的时候；小草枯了，有再青的时候。 4.示例：我的心怦怦直跳，手心冒汗，双腿发软，连话都说不顺畅。 5.我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。 七、根据课文内容答题 1.朱自清；匆匆；流逝的踪迹；时光流逝的无奈和惋惜；针尖上一滴水；大海；日子在时间的长河里极其渺小，消逝得无声无息 2.时间；从满怀期待到焦急等待，再到失望、委屈 八、阅读理解（一）写给母亲 1.第一件事：母亲生前打趣打喷嚏是她想“我”，如今“我”打喷嚏便思念母亲。 第二件事：“我”写作时总恍惚听见母亲呼唤，回头却不见母亲身影。 2.体会到作者对母亲深切的思念与母亲离世后的悲痛。 3.C 4.示例：妈妈，谢谢您一直守护我、关爱我，我永远爱您！ （二）父亲的田园 1.田园劳作；看护“我”看井浇园；怀念、敬爱 2.(1)√ (2)× 3.A 4.示例：父亲的田园是我童年的港湾，父亲的劳作是我成长的力量，父亲的关爱是我心中的暖阳。 九、习作表达 示例补题：幸福的泪水 写作要求：写一篇不少于450字的记叙文，围绕补充的题目，结合自身经历，抒发真情实感即可。 幸福的泪水 那一刻，滚烫的泪珠顺着我的脸颊滑落，这不是难过的泪，而是满载温暖与喜悦的幸福泪水，深深烙印在我的心底。 上周的运动会，我报名了800米长跑。这是我第一次参加长跑比赛，站在起跑线上时，我的双腿忍不住发抖，心里既紧张又害怕。发令枪响，我跟着同学们冲了出去，可跑到一半，我的体力渐渐不支，呼吸越来越急促，脚步也慢了下来，看着一个个同学超过我，我差点想放弃。 就在这时，我听到了操场边传来熟悉的呼喊：“加油！别放弃！你一定可以的！”是妈妈！她举着小旗子，踮着脚朝我挥手，眼神里满是鼓励。我咬了咬牙，握紧拳头，拼尽全力向前跑去。 冲过终点线的那一刻，我直接瘫坐在地上，大口喘着气。妈妈立刻跑过来，轻轻扶起我，递上水和毛巾，温柔地帮我擦去脸上的汗水。虽然我没有拿到第一名，但我坚持跑完了全程。妈妈摸着我的头，笑着说：“宝贝，你战胜了自己，就是最棒的！” 看着妈妈欣慰的笑容，回想起她一直以来的陪伴与鼓励，我的鼻子一酸，眼泪瞬间涌了出来。这泪水里，有坚持到底的喜悦，有被妈妈疼爱的温暖，更有满满的幸福。 原来幸福很简单，它藏在家人的鼓励里，藏在自己的坚持中。这滴幸福的泪水，让我懂得了坚持的意义，也感受到了最真挚的爱。 错题本使用方法 原题再现：完整抄写或剪贴题目，包括选项、分值等。 我的错答：用红笔抄写自己的错误答案，标注错误位置。 正确答案：用蓝笔书写标准解答，阅读理解题需附完整解析。 错因分析：勾选或填写：□审题不清 □知识点遗忘 □词语混淆 □表达不当 □其他：______。 同类拓展：记录相关知识点、易错提示或同类例题。 复盘签名：确认掌握后签名。 错题本 基本信息 · 错题来源：六年级下册 真情表达 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形/句子/课文/阅读理解/看图写话） 01题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 02题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 03题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 错题本 基本信息 · 错题来源：六年级下册真情表达 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形 / 句子理解 / 阅读拓展/ 看图写话） 04题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 05题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 06题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 07题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $