第三单元 第八课 第一框 薪火相传的传统美德-【课课练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步训练（统编版·新教材）

通。道德与法治七作线下册 文化。我们应当正确运用求同存异、和而 不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ③我们要弘扬向上向善的思想文化。立 己达人，兼善天下。我们要积极进取，向 着更高更远的目标努力奋进；爱人利人， 择善而行，追求至善的人生境界。我们应 当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做 向上向善的好少年。 10.A【解析】分析题千并结合所学知识可 知，在班级宣讲中国好人的事迹，有利于 激励同学们学习榜样，向上向善。因此， “见贤思齐，止于至善”最适合作为这次 宣讲的主题，故A符合题意。B、C、D与 题意无关。 11.A【解析】根据所学知识可知，“路曼曼 其修远兮，吾将上下而求索”体现出对真 理和美好事物的不懈追求，与“止于至 善”意思相近，故A符合题意。B、C、D 不符合题意。 第八课践行中华传统美德 第一框薪火相传的传统美德 1.A【解析】根据所学知识可知，题干体现 了中华优秀传统文化影响着人们的思想 观念，蕴含着丰富的道德理念，故①②符 合题意。“一切”“最优秀”说法绝对，③ ④错误。 2.C【解析】“我国优秀传统文化崇尚‘浩 然正气’，强调为官要始终清廉、刚正不 阿。这也影响着今天的领导干部保持清 正廉洁的作风，坚持为人民服务的宗旨”， 这说明中华传统美德影响着中华民族的 价值观念、行为方式；中华传统美德是世 代相传的民族智慧。②④正确。①错误， 中华传统美德是中华优秀传统文化的精 髓。“解决生活中的一切问题”说法绝对， 24 ③错误。 3.C【解析】本题为逆向选择题。根据所 学知识，“谁言寸草心，报得三春晖”体现 了孝敬父母；“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲 保国家”体现了爱国情怀。①④正确，不 符合题意。“将军额上能跑马，宰相肚里 能撑船”体现了宽容待人；“结交在相知， 骨肉何必亲”体现了交友要彼此相知。② ③没有体现“孝悌忠信”的荣辱观念，特合 题意。 4.C【解析】根据所学知识可知，材料说明 知耻的人能够辨别是非善恶；我们要知廉 耻，懂荣辱，有所为，有所不为。②④正 确。人有廉耻之心，就不能放纵自己，① 错误。③说法绝对，错误。 5.A【解析】这些“平凡英雄”把嘉言懿行 融入日常生活，以凡人善举筑起精神高 地，这启示我们美德的力量在于践行，我 们要见贤思齐，传递正能量，A正确。奉 献爱心要量力而行，B错误；C与题意无 关；英雄未必都是遥不可及的，我们要关 注英雄、崇拜英雄，D错误。 6.B【解析】刘永坦矢志筑牢祖国“海防长 城”，坚守在科研一线，为推进我国对海探 测能力的进一步发展发光发热，结合所学 知识可知，这体现了刘永坦自强不息、爱 岗敬业的可贵品质；精忠报国、振兴中华 的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当 意识。故①②④正确。③与题意无关。 7.(1)示例：闻鸡起舞、囊萤映雪；等等。 (2)中华传统美德是中华优秀传统文化的 精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民 族走向未来的宝贵精神财富；中华传统美 德影响中华民族的思维方式、价值观念、 行为方式；我们要积极弘扬中华传统美 德，传承中华民族优良传统。 8.A【解析】“见贤思齐，见善则迁”强调向 优秀的人学习，告诉我们要汲取榜样力 量，止于至善，A正确。B、C、D与题意 无关。 9.C【解析】分析题千并结合所学知识可 知，这些“平凡英雄”有维护国家利益的责 任感和使命感；懂得维护国家利益是实现 人民幸福的重要保证；用行动表达了“天 下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。①③④ 符合题意。②说法绝对，错误。 10.爱国情怀维系着中华民族的团结统一， 激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而 不懈奋斗。加强新时代爱国主义教育有 利于弘扬中华优秀传统文化；有利于践 行中华优秀传统美德；有利于传承和弘 扬民族精神；有利于涵养家国情怀，增强 国家观念；有利于凝聚全面建设社会主 义现代化国家、全面推进中华民族伟大 复兴的磅礴力量；等等。 第二框做中华传统美德的践行者 1.C【解析】本题为逆向选择题。“不义而 富且贵，于我如浮云”体现了见利思义的 高尚情操，A正确，不符合题意。“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了忧国 忧民的爱国情怀，B正确，不符合题意。 “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”体现 了道济天下的爱国情怀，C错误，符合题 意。“自强为天下健，志刚为大君之道”体 现了自强不息的奋进品格，D正确，不符 合题意。 2.B【解析】分析题千，从徐梦桃身上我们 可以看到自强不息、永不言弃的追求，B 符合题意。A、C、D与题意无关。 3.A【解析】“只要能帮助他人，不受表彰 也快乐！”，这告诉我们人与人之间需要相 互关心、互相帮助；关心帮助他人能够收 获内心的快乐；当别人有困难时应主动伸 出援助之手。①②③正确。④说法绝对， 错误。 4.D【解析】许多充满温情的爱老敬老服 务送到了老年人的家门口，帮到了老年人 的心坎里，成为“人间重晚晴”的生动写 照，这种温情写照有助于传递社会正能 量，弘扬孝老爱亲的传统美德，D正确。 A、B不符合实际，错误。我国还没有实现 城乡协调发展，C错误。 5.A【解析】题千中，民法典的相关规定有 助于依法维护见义勇为者的合法权益；有 助于人们守护正义；有助于弘扬见义勇为 的传统美德。①②③正确。④错误，见义 勇为属于道德义务。 6.B【解析】“老吾老以及人之老，幼吾幼 以及人之幼”体现出孝老爱亲的中华传统 美德，B符合题意。 7.C【解析】张应贤为回报身患侏儒症的 “袖珍”爷爷对她少时的养育之恩而努力 打拼，这启示我们要关爱家人，用行动表 达孝心；孝老爱亲，践行传统美德。②③ 说法正确。“一切”说法绝对，①错误。 ④不符合实际，错误。 8.①不怕困难，勇敢前行。②刻苦努力，不 断拼搏。③自力更生，艰苦奋斗。④追求 卓越，奋发图强。⑤处优而不养尊，受挫 而不短志。 9.(1)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德 向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振 兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责 的担当意识。 (2)①传承中华传统美德，关键在于践行。 ②大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、 扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传 统美德，青少年必须身体力行。③我们要 25第八课 践行中华传统美德 第一框 薪火相传的传统美德 守身如玉地砥砺前行，换得自身清白。这说明 ( )》 回知识点中华传统美德的内容 ①人有廉耻之心，就可以放纵自己②知耻的 1.中华优秀传统文化俯拾即是的为人之要、处世 人能够辨别是非善恶③人有廉耻之心，就一 之道、治理之策，可以是一句话，一句诗。例 定不会做错事④我们要知廉耻，懂荣辱，有 如：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“功 所为，有所不为 崇惟志，业广惟勤”…这体现中华优秀传统 A.①②B.①③ c.②④ D.③④ 文化 ( )5.生活节俭却将毕生积蓄捐献公益事业的空降 ①影响着人们的思想观念②蕴含着丰富的 兵马旭，诠释着克己奉公的人生价值；三闯火 道德理念③是评判一切事物的标准④是 海的李道洲，踏入冰湖救人的拉齐尼·巴依 卡，展现着舍己为人的人间大义…这些“平 最优秀的文化 凡英雄”把嘉言懿行融入日常生活，以凡人善 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 举筑起精神高地。他们的事迹启示我们 2.“身如竹叶心如水，不带江南一线归。”我国优 ( 单 秀传统文化崇尚“浩然正气”，强调为官要始 A.美德的力量在于践行，我们要见贤思齐，传 终清廉、刚正不阿。这也影响着今天的领导干 递正能量 部保持清正廉洁的作风，坚持为人民服务的宗 B.要毫无顾忌地捐赠自己的全部积蓄 旨。这说明 ( C.要以遵守道德为荣，以违背道德为耻 ①中华优秀传统文化是中华传统美德的精髓 D.英雄都是遥不可及的，我们没必要关注英 ②中华传统美德影响着中华民族的价值观念、 雄、崇拜英雄 行为方式③传统文化可以解决生活中的一 6.矢志筑牢祖国“海防长城”的杰出科学家刘永 切问题④中华传统美德是世代相传的民族 坦在数十载科研生涯中，带领团队爬坡过坎， 智慧 在国内率先开展了新体制雷达研究，技术成果 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 领跑世界，并成功实现工程应用。耄耋之年， 3.中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。 他依旧坚守在科研一线，为推进我国对海探测 以下语句没有体现该荣辱观念的是( 能力的进一步发展发光发热。材料体现了刘 ①谁言寸草心，报得三春晖②将军额上能跑 永坦 () 马，宰相肚里能撑船③结交在相知，骨肉何 ①自强不息、爱岗敬业的可贵品质②精忠报 必亲④粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 国、振兴中华的爱国情怀③推己及人、和而 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 不同的处世之道 ④天下兴亡、匹夫有责的担 4.顾炎武在《日知录》中记载：“盖不廉则无所不 当意识 取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡 A.①②③ B.①②④ 亦无所不至。”古代信奉廉耻观的官吏，大多能C.①③④ D.②③④ 49 。道德与法治 上作线下册 西究阁出 D.积极面对挫折，自强不息 9.(2023·无锡)2022年8月，由于持续高温千旱 7.中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人 天气，重庆市多地相继突发山火。火情突发后， 口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 无数“平凡英雄”自发地组织起来，冲向扑灭山 材料一【负荆请罪】 火的救援第一线。这些“平凡英雄”() 战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如 ①有维护国家利益的责任感和使命感②知 功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非 道为了国家利益必须放弃个人利益③懂得 常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为 维护国家利益是实现人民幸福的重要保证 了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱 ④用行动表达了“天下兴亡，匹夫有责”的爱 国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一 国情怀 口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱 A.①②③ B.①②④ 下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以 C.①③④ D.②③④ 后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 10.(2024·阿坝州)“精忠报国”“苟利国家生死 材料二【程门立雪】 以，岂因祸福避趋之”“请党放心，强国有 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与 我”…爱国主义自古以来就流淌在中华民 第 游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬， 族血脉之中，是中华文明源远流长的血脉基 朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目 单 因，是中华优秀传统文化的精华。 养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等 我国宪法明确规定国家在人民中进行爱 候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深， 国主义教育。党的十八大以来，习近平总书 但杨时和游酢依然恭敬侍立。 记就弘扬爱国主义精神、开展爱国主义教育 (1)你还知道哪些中华传统美德故事？ 提出了一系列明确要求。2019年11月，中 共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实 施纲要》，对新时代爱国主义教育作出全面部 署。2023年10月24日，十四届全国人大常 委会第六次会议表决通过了《中华人民共和 (2)结合所学知识，谈谈你对这些故事中的传 国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起 统美德的理解。 施行。 联系材料，说明加强新时代爱国主义教 育的重要意义。 一团 8.（2024·日照)“见贤思齐，见善则迁”是人的 种精神境界和美好追求。这启示我们() A.汲取榜样力量，止于至善 B.树立底线意识，行己有耻 C.提升道德修养，学会谦让 50