第二单元 第三课 第二框 做自尊的人-【课课练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步训练（统编版·新教材）

第二框 回知识点如何做自尊的人 1.《光明日报》刊发的一篇文章指出，大学首先 是培养“人”的地方，决不能脱离“树人”而空 谈“育才”；大学首要的是实施人格培养教育， 然后才是实施专业教育。这启示我们，做自尊 的人要 A.恪守为人之德，坚持人格独立 B.增强人际交往能力，提升个人修养 C.只注重人格独立，忽视学习知识 D.到大学时再注重培养独立人格 2.在青年眼中，什么样的人是闪闪发光的？中国 青年报社社会调查中心联合问卷网进行的“青 春之力调查”显示(3210名青年参与)，61.1% 的受访青年认为是人格独立、坚定自信； 60.3%的受访青年觉得是迎难而上、冲锋在 前。这说明 () ①青年是整个社会力量中最积极、最有生气的 力量②做自尊的人，要恪守为人之德，坚持 人格独立③中国梦既是时代的梦，也是每个 中国人的梦④新时代的中国青年有理想、敢 担当、能吃苦、肯奋斗 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 3.习近平总书记指出，学习是立身做人的永恒主 题，也是报国为民的重要基础。学习是一辈子 的事情，只有在学习中不断感悟人生、提升境 界，才会使自己变得更加充实、更加睿智。这 说明 （) ①学习只局限在学校②做自尊的人要学会 不断提升自己，努力充实自己③我们要树立 终身学习的观念④学习成就梦想，中学生的 任务只有学习 A.①②B.①③ C.②③ D.③④ 放自尊的人 4.林俊德，中国爆炸力学与核试验工程领域著名 专家、中国工程院院士。他隐姓埋名，投身我 国国防科技领域几十年，被中央军委授予“献 身国防科技事业杰出科学家”荣誉称号，是全 军挂像英模。临终前，林俊德院士说：“马兰精 神很重要，艰苦奋斗、无私奉献，希望大家继承 马兰精神，让国家、人民尊重我们。”林俊德院 土的言行启示我们 A.要干出一番惊天动地的大事，这样的一生 才是值得的 单 B.只有继承和弘扬马兰精神才能得到人民的 尊重 C.真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和 进取 D.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创 造的 5.真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 下列同学们的做法中符合自尊要求的是() ①小红在学校时努力学习，在假期里与父母一 起参观红色景点②小明的自尊心很强，不允 许别人指出自己的一个缺点③小亮只在意 自己的学习成绩，不与他人沟通交流④小李 积极参加社会实践活动，在实践中锤炼自己的 意志 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 6.针对漫画《素质？素质！》中时髦女士的言行， 我们应该告诉她 ) 州你这人真没素质，怎么一有跟着我 ①自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己 的行为②面对他人的议论或批评，我们要有 19 道德与法治上年钱下册 平和、豁达的心态③我们要树立底线意识， 不做违反法律的事情④做自尊的人需要尊 重他人，珍视他人的劳动和付出 A.①②B.②③ C.③④ D.①④ 7.“三人行，必有我师”，一个真正懂得尊重别人 的人，不仅会尊重自己的老师和父母，更会懂得 尊重自己身边每一个人。因为每个人都有他的 优，点，从别人的优，点中汲取精华，从别人的缺点 中找出自身的不足，何尝不是一种领悟和提高 第 的过程。对以上感悟理解正确的是() ①尊重他人，才可能赢得他人的尊重②尊重 单 他人要求我们完全接纳别人的个性和生活习 惯③我们要学会欣赏他人，共同进步④尊 重他人，就要尊重他人的隐私和人格 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8.小慧平时喜欢打听别人的小秘密并到处传播。 有人提醒她这样做可能会泄露别人的隐私，她却 说：“我只是实话实说。”小慧应该认识到( A.尊重他人，就要接纳他人的个性和处事 风格 B.尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格 C.真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和 进取 D.不管遇到什么情况，我们都要完全尊重他 人的隐私 9.“人与人之间，最舒服的关系并非不分你我，而 是熟不逾矩，恰如其分的界限感！”边界感是最 高级的尊重。以下做法中对边界感把握恰当 的有 ①工作场合：经常插手他人的工作，轻易承诺 帮助他人完成任务②家庭生活：尊重彼此的 隐私，不将负面的情绪带人家庭生活中③社 交场合：尊重他人的隐私和空间，注意社交礼 仪和文化差异④网络社交平台：不发表过激 或攻击性言论，不随意发布他人的信息 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20 0.下列对小德同学的日常行为及微点评匹配恰 当的是 ( 选项 日常行为 微点评 在书店保持安静，不打扰 自强不息 他人 在家里，为辛苦一天的父母 B 平等待人 捶背 在小区，主动、热情地和邻居 C 热爱祖国 打招呼 在学校，制止同学散播他人 D 尊重他人 隐私 者究图皆 1.《晏子春秋》中记载了这样一则故事。晏子 使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延 晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入； 今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门 入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。” 晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗 成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然 则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所 主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴 最不肖，故宜使楚矣。” (1)晏子的故事对我们做自尊的人有何 启示？ (2)你还知道哪些维护人格尊严的故事？ 2.小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他 能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己 的评价，遇到问题会虚心向别人请教，与同学 的关系很融洽。有的同学认为小龙就是自尊 的榜样。然而小丽认为，自尊就意味着要坚 持自我，不为别人所动。 请你结合所学知识，对小丽的观点加以 辨别与分析。 13.七年级(2)班在学习了《人贵自尊》一课后开 展了相关探究性学习活动，请你参与进来并 完成相关任务。 材料一人格权既不是财产权，也不是人身 权，而是一种较为抽象的权利。它包括人的 姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等权利。人 格权一旦被侵犯，虽然未必会造成人身伤害 或财产损失，却会使得受害者在精神上极其 痛苦。例如，杭州取快递女子被造谣，因为无 法承受网络暴力而患抑郁症。在一些涉网络 暴力案件中，有受害者甚至因为不堪谩骂而 自杀。我国的法律法规对保护公民的人格权 作了明确的规定。 法律链接 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁 止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事 实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘 役、管制或者剥夺政治权利。 一《中华人民共和国刑法》 第二百四十六条（节选） (1)结合所学知识回答，我们应该如何维护 自己的人格尊严。 材料二在表演节目时，小章扮演了一只乌 鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章 特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好 玩，课间还不停地叫着这个绰号。 小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉 受到了伤害，两个人便争执起来。 (2)结合材料二和所学知识，谈谈我们该如 何尊重他人。 材料三在推荐“班级自尊榜样”时，同学们 发表了以下看法。 小红：小雪能客观看待自己的优点和不足。 她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不 第二单艺 足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我 推荐她。 小亮：小佳积极参加体育锻炼，体质大大增 强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能 看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进 步也是自尊的一种证明。 (3)结合所学知识，谈谈你心目中自尊的人 是怎样的。 (4)请你根据自己的实际情况，制作“提升自 尊计划书”。 提升自尊计划书 单 ◇学习方面： ◇生活方面： 出送一年明 4.(2024·青岛)大江在生活中遇到了困难，小 美想让更多人帮助他，未经本人同意就把情 况发布到某网络平台，并附上了大江的真实 姓名和社交账号。对此，大江的正确做法应 该是 () A.理解小美的善意，不必看重个人信息保护 B.说服小美改正错误，让她懂得尊重他人 隐私 C.在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有 困难 D,独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助 5.(2023·德州)湖南省长沙市某小区两名业 主在业主群内互怼14个月，甚至在线下大打 出手，最终闹上法庭。经人民法院审理，互怼 的双方均构成名誉侵权，判定双方在业主群 互相道歉、赔偿打伤对方的相关损失。这警 示我们 () ①学会隐忍，避免发生矛盾②冷静克制，不 要动辄互怼③尊重他人，切勿人身攻击 ④约束言行，严守法律底线 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 21们要知廉耻，做到“行己有耻”，故④ 正确。 第二框做自尊的人 1.A【解析】根据所学知识，大学首要的是 实施人格培养教育，然后才是实施专业教 育，这启示我们，做自尊的人要恪守为人 之德，坚持人格独立，故A符合题意。B 与题意无关；我们不能忽视学习知识，故 C错误；我们不能到大学时再注重培养独 立人格，D错误。 2.C【解析】分析题千并结合所学知识可 知，“61.1%的受访青年认为是人格独立、 坚定自信”说明做自尊的人，要恪守为人 之德，坚持人格独立，故②符合题意 “60.3%的受访青年觉得是迎难而上、冲 锋在前”说明新时代的中国青年有理想、 敢担当、能吃苦、肯奋斗，故④符合题意。 ①③与题意无关。 3.C【解析】根据所学知识，“只有在学习 中不断感悟人生、提升境界，才会使自己 变得更加充实、更加睿智”说明做自尊的 人要学会不断提升自己，努力充实自己， 故②符合题意；“学习是一辈子的事情”说 明我们要树立终身学习的观念，故③符合 题意。①④说法绝对，错误。 4.C【解析】分析题干并结合所学知识可 知，林俊德院士投身我国国防科技领域几 十年的事迹和他的临终遗言启示我们真 正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进 取，故C符合题意。A、B说法绝对，错误； D与题意无关。 5.B【解析】根据所学知识，做自尊的人要 学会不断提升自己，在学习上，我们应努 力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活 中，我们要不断历练自己，增强人际交往 能力，提升个人修养。故①④符合题意。 ②③错误。 6.D【解析】漫画中的时髦女士乱扔垃圾 却反过来责怪清洁工没有素质。根据所 学知识，我们应该告诉她自尊的人明白是 非对错，能够自觉约束自己的行为；做自 尊的人需要尊重他人，珍视他人的劳动和 付出，故①④符合题意。②③与题意 无关。 7.B【解析】根据所学知识，人都有自尊的 需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重； 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格。 故①④符合题意。“从别人的优，点中汲取 精华，从别人的缺点中找出自身的不足”， 这说明我们要学会欣赏他人，共同进步， 故③符合题意。②说法绝对，错误。 8.B【解析】分析题千并结合所学知识可 知，小慧打听别人的小秘密并到处传播的 做法是不尊重他人的表现，小慧应该认识 到尊重他人，就要尊重他人的隐私和人 格，故B符合题意。A、C与题意无关。D 说法绝对，错误。 9.D【解析】分析题千，在家庭生活和社交 场合中尊重他人的隐私、在网络社交平台 不随意发布他人的信息的做法恰当把握 了边界感，故②③④符合题意。在工作中 经常插手他人的工作是缺乏边界感的做 法，故①不符合题意。 10.D【解析】根据所学知识，尊重他人，就 要尊重他人的隐私和人格。“在学校，制 止同学散播他人隐私”体现了尊重他人， 故D符合题意。在书店保持安静，不打 扰他人体现文明有礼，A错误。为辛苦 一天的父母捶背体现孝亲敬长，故B错 误；主动、热情地和邻居打招呼体现文明 有礼，故C错误。 11.(1)做自尊的人要学会维护自己的人格 9 d司道德与法治上作钱下册 尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格 独立，不做有损人格的事。面对他人的 议论或批评，我们要有平和、豁达的心 态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他 人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必 要时运用法律武器保护自己。 (2)伯夷叔齐“不食周粟”；陶渊明“不为 五斗米折腰”；等等。 12.小丽的观点是错误的。①自尊的人能够 看到自己的缺点和不足，也了解自己的 优点和长处，能肯定自己的价值；能够积 极地表现自己，获得他人的良好评价，体 验到自己是有价值的、为人所需要的。 ②自尊的人不为名利所惑，不过分追求 表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确 看待他人对自己的评价。③真正的自 尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在 学习上，我们应努力充实自己，开阔视 野，增长智慧；在生活中，我们要不断历 练自己，增强人际交往能力，提升个人 修养。 13.（1)我们要格守为人之德，坚持人格独 立，不做有损人格的事。面对他人的议 论或批评，我们要有平和、豁达的心态 做到“有则改之，无则加勉”。面对他人 的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要 时运用法律武器保护自己。 (2)尊重他人，就要尊重他人的隐私和人 格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重 他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动 和付出。 (3)①自尊的人能认可自己。自尊的人 能够看到自己的缺点和不足，也了解自 己的优点和长处，能肯定自己的价值；能 够积极地表现自己，获得他人的良好评 10 价，体验到自己是有价值的、为人所需要 的。②自尊的人知廉耻、明是非。自尊 的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、 不合适的行为感到惭愧和难为情，做到 行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束 自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为 名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能 够真诚面对自我，正确看待他人对自己 的评价。 (4)略。 14.B【解析】分析题千，小美未经大江同 意就把大江的情况发布到网络平台并附 上大江的真实姓名和社交账号的做法侵 犯了大江的个人隐私。大江的正确做法 应该是说服小美改正错误，让她懂得尊 重他人隐私，故B符合题意。 15.D【解析】分析题千，某小区两名业主 被人民法院判定双方互相道歉的案例警 示我们要冷静克制，不要动辄互怼；尊重 他人，切勿人身攻击；约束言行，严守法 律底线。故②③④符合题意。矛盾客观 存在，无法避免，故①错误。 第四课自信给人力量 第一框人要有自信 1.B【解析】分析题千并结合所学知识可 知，桂海潮在经历一次次的磨砺与刻苦训 练后有信心迎接挑战，这告诉我们自信让 人乐观坚定，让我们充满希望和力量；自 信就是相信自己，是一个人对自身能力的 肯定。故①④符合题意。②③说法绝对， 错误。 2.C【解析】根据所学知识，“天生我材必 有用”“长风破浪会有时”体现自信，故② ④特合题意。①体现忧国忧民的情怀，不