第2课《 笔墨随时代》课件 2025-2026学年赣美版初中美术八年级下册

2026-03-17
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普通

资源信息

学段 初中
学科 美术
教材版本 初中美术赣美版八年级下册
年级 八年级
章节 2 笔墨随时代
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.00 MB
发布时间 2026-03-17
更新时间 2026-03-17
作者 困于池
品牌系列 -
审核时间 2026-03-17
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来源 学科网

内容正文:

笔墨随时代 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 赣美版八年级下册 1 目录 新课导入 壹 感知交流 贰 探究理解 叁 表现分享 肆 2 壹.新课导入 宋代山水 · 意境悠远 清代花鸟 · 精致典雅 潘天寿 · 雄健磅礴 思考:这三幅画分别带给你怎样的感受?你能从中读出“古”与“今”的区别吗? 3 画,是时代的呼吸 总结:新中国成立后,社会主义建设的全新景象感染了画家。他们走出古人雅趣,用笔墨记录时代变迁。 画不再只是纸上的风景,更是时代的呼吸。笔墨随时代而动,真实反映了社会的脉动与人民的心声。 4 贰.感知交流 思考:两件作品在题材、内容、表现形式等方面有哪些新的面貌? 潘天寿《灵岩涧一角》(局部) 陈之佛《樱花小鸟》(局部) 5 “新”在何处? 潘天寿《灵岩涧一角》(局部) 1.题材和内容 ◎突破传统题材局限 ◎体现新时代精神风貌 6 “新”在何处? 潘天寿《灵岩涧一角》(局部) 2.表现形式与技法 中西融合的探索: 在继承传统笔墨的基础上,画家大胆吸收西方绘画的构图、色彩、光影等手法,力求突破传统程式。 总结:无论是题材与内容、表现形式与技法、意境与情感、艺术观念等 都进行了创新 。 7 叁.探究理解 现代中国画与时俱进,画家们吸收不同的艺术观念和元素,力求超越过去,描绘出时代新意。山水画、人物画和花鸟画,都在塑造形象与表达时代精神方面进行了新的探索。 8 1.人物画:塑造“新人民形象” 作品赏析:方增先《说红书》 方增先的《说红书》描绘了普通农民围坐在一起听革命故事的场景。画中的人物形象朴实、生动,充满了生活气息,展现了新时代劳动人民的精神面貌。 总结:题材:突破传统,首次将劳动人民的日常生活与政治学习作为核心绘画主题。 形象:农民成为画面的主体。 笔墨:这种叙事视角,具有极高的艺术创新性。 9 2.山水画:描绘“新中国气象” 作品赏析:魏紫熙《天堑通途》 传统与现代的交融 作品以武汉长江大桥为核心主题,大胆突破传统山水画的题材限制。 总结:意境:传统山水与现代建筑融合。 构图:图大气恢宏。 精神:表现了新中国改天换地的建设豪情。 10 3.传统山水的“现代转型” 作品赏析:张大千《庐山图》 在传统的山水题材中,画家追求的是一种更加自由、抽象的艺术表达。他不再拘泥于对物象的精确描绘,而是更注重画面整体的气势和色彩的情感表达,体现了现代艺术的形式自由观念。 总结:技法:水墨写意与青绿重彩完美结合,突破传统笔墨程式。 观念:在传统题材中追求现代艺术的形式自由。 11 4.专题探究:毛泽东诗意画 傅抱石、关山月《江山如此多娇》 12 毛泽东诗意画 定义:什么是“毛泽东诗意画”?它是如何将诗词意境转化为视觉图像的? 历史背景:为什么这类画作会在50年代后大量涌现?这背后反映了怎样的时代语境? 创作心态:画家们在创作时怀着怎样的心态?是艺术自觉,还是时代使命的驱使? 13 《江山如此多娇》 作品赏析:《江山如此多娇》 《江山如此多娇》创作于1959年,是为庆祝新中国成立十周年、装饰北京人民大会堂迎宾大厅而特别创作的巨作。周恩来总理亲自定题,取自毛主席《沁园春·雪》中的名句。傅抱石来自江南,关山月来自岭南,两位画风迥异的大家携手合作,历时数月,将北国的雄浑与南方的秀润融为一体,最终完成了这幅宽9米、高6.5米的煌煌巨制。 总结: 视觉语言:宏大与象征 时代意义:国家象征 14 肆.表现分析 撰写作品小评论: ◎ 选择一幅你最感兴趣的现代中国画作为评论对象。 ◎ 结合本节课所学的知识,深入分析作品的艺术特色。 ◎ 撰写一篇150-300字的小评论,分享你的审美感受和理解。 15 表现·分享:撰写作品小评论作品选择 作品:吴冠中《秋瑾故居》 作品:李玉旺《使命》 作品:周韶华《征服大漠》 16 《使命》 作品评论: 这幅画创作于2019年,新时代的中国。画家描绘了一位普通的农民工,用极为写实的工笔重彩技法,赋予了他纪念碑式的庄严感。 这让我深深感受到,这个时代的英雄,更是千千万万默默奉献的平凡建设者。 17 《秋瑾故居》 作品评论: 这幅画创作于1988年改革开放初期。画家用极简的线条与色块,勾勒出故居的白墙黛瓦,大片留白营造出肃穆、宁静又充满力量的意境。 这让我感受到,对英雄的纪念,也可以是深沉的凝视,在极简中寄托极深的情怀。 18 《征服大漠》 作品评论: 这幅画创作于西部大开发时期。画面没有传统山水,而是用抽象的线条和色块,交织出改造自然、建设新家园的恢宏意象。 我觉得画家不是在“画风景”,而是在“表现力量”,一种激昂的开拓精神。 19 思考与讨论 理解 “笔墨当随时代” 结合本课所学,请谈谈你对“笔墨当随时代”这一艺术理念的深层理解。 作为新时代的青少年,你认为艺术创作应该如何去捕捉和反映当下的时代精神? 艺术 如何反映时代 20 课堂总结:笔墨随时代 艺术与时代同行 艺术始终与时代同行。画家们将个人的艺术追求与国家的命运紧密相连,真正践行了“笔墨随时代”的艺术理念。 用笔墨记录时代的变迁,不仅是对历史的见证,更是对当下生活的深刻洞察,展现了艺术家的社会责任感。 记录时代变迁 歌颂人民与国家 歌颂人民的创造,塑造国家的形象,将宏大的叙事与个体的情感相结合,传递出深厚的家国情怀。 21 感谢聆听 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 困于池 22 $

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