精品解析：2024-2025学年甘肃省平凉市庄浪县集团校联考统编版五年级下册期中考试道德与法治试卷

2024—2025学年度第二学期期中质量检测试题（卷） 五年级 道德与法治 （本套试卷满分50分，考试时间60分钟，请认真按要求作答。） 一、想一想，填一填。（每空1分，共10分） 1. 良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ），是（ ）和进步的基础。 2. 服务社会不分大事小事，生活中的小小（ ）最终可以汇聚成社会生活中的浓浓（ ）。 3. 人人有权参与（ ）生活，利用公共资源和公共设施，享受公共（ ） 4. 家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（ ）面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动（ ）。 5. 家风好，家道（ ）。传承和弘扬优秀家风，要从（ ）做起，从自身做起。 二、判断题。（每题1分，共5分） 6. 家长的精心照顾能够传递浓浓的关爱，而批评只会打击我们。（ ） 7. 我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。（ ） 8. 公共场合中有公共标志提醒，人们就能自觉遵守和维护公共秩序。（ ） 9. 网络虚拟世界不存公共生活，我们可以自由表达各种观点。（ ） 10. 高速公路上的应急车道是救援的生命通道，不得违法占用。（ ） 三、选择题。（每题2分，共16分） 11. 下列不能感受到来自家人对我们的爱的是（ ）。 A. 培养我们严谨的作风 B. 对我们批评和教育 C. 对我们不管不问，顺其自然发展 D. 关心我们的身体和学习 12. 上网、报班、玩伴少、学习压力大……“00后”孩子，呈现出与“70后”“80 后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应该（ ）。 A. 相互理解，积极沟通 B. 各执己见，互不相让 C. 顺其自然，各行其是 D. 忍气吞声，多多包涵 13. “父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。”出自我国哪部法律（ ）。 A. 民法典 B. 刑法 C. 婚姻法 D. 教育法 14. （ ）既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。 A. 成年人 B. 每个人 C. 青少年 D. 小学生 15. 以下属于文明行为的是（ ）。 A. 把作业本撕成纸飞机乱扔 B. 偷偷将垃圾踢到同桌那边 C. 外出郊游乱扔垃圾 D. 认真执行垃圾分类 16. 和谐的校园生活需要我们小学生之间友善相待，（ ）有利于让校园生活变得更加美好。 A. 嘲笑回答错老师问题的学生 B. 欺负长得矮小的同 C. 扶起不小心摔倒的同学 D. 破坏学校的厕所 17. 下列行为属于随意占用或浪费公共资源，毁坏公共设施，侵犯了他人合法的公共权益的是（ ）。 ①高速公路上从车内抛物 ②在消防通道上停车 ③在人行横道上摆摊 ④在公园里大声喧哗 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 18. 下列做法中不属于积极参与社区生活建设的是（ ）。 A. 陪社区的老人聊天 B. 主动帮助清洁社区的卫生 C. 和邻居吵架 D. 遛狗的时候牵好绳子 四、简答题。（每题4分，共12分） 19. 优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？ 20. 维护公共秩序，共建有序生活，需要怎样做？ 21. 我们小学生可以参加哪些社会公益活动？ 五、分析题。（共7分） 22. 雄安新区要建设品质为先、重老重幼、全时导向、动态成长的全龄友好型人文社区，实现宜居、宜业、宜游、宜养、宜学的“五宜”目标要求。为构建宜居的理想社区，塑造包容与融合的社区氛围。雄安新区某小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括：见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外，车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。 （1）读完材料，你有什么感受？ （2）一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他说法吗？为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中质量检测试题（卷） 五年级 道德与法治 （本套试卷满分50分，考试时间60分钟，请认真按要求作答。） 一、想一想，填一填。（每空1分，共10分） 1. 良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ），是（ ）和进步的基础。 【答案】 ①. 保障 ②. 社会稳定 【解析】 【详解】社会公共秩序就是指公共场所秩序。社会公共秩序是人类共同生活的需要，公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。 2. 服务社会不分大事小事，生活中的小小（ ）最终可以汇聚成社会生活中的浓浓（ ）。 【答案】 ①. 善举 ②. 大爱 【解析】 【详解】让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 3. 人人有权参与（ ）生活，利用公共资源和公共设施，享受公共（ ）。 【答案】 ①. 公共 ②. 利益 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对于公共生活的正确认识。 人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 4. 家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（ ）面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动（ ）。 【答案】 ①. 积极 ②. 化解矛盾 【解析】 【详解】我们虽然年纪小，但是也应该学习如何化解家人之间矛盾。家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法、主动化解矛盾。 5. 家风好，家道（ ）。传承和弘扬优秀家风，要从（ ）做起，从自身做起。 【答案】 ①. 兴 ②. 小事 【解析】 【详解】家风好，家道兴。传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。 二、判断题。（每题1分，共5分） 6. 家长的精心照顾能够传递浓浓的关爱，而批评只会打击我们。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。我们要用心体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。故题干错误。 7. 我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。故表述正确。 8. 公共场合中有公共标志的提醒，人们就能自觉遵守和维护公共秩序。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】公共场合中有公共标志的提醒，虽然有公共标志的提醒，但是并不是所有人都会自觉遵守或维护公共秩序，需要靠我们的自觉和规则的约束来遵守公共秩序。故题干错误。 9. 网络虚拟世界不存在公共生活，我们可以自由表达各种观点。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】虚拟的网络世界也是公共空间，也存在公共生活，我们也要注意遵守公共秩序，不能自由表达各种观点，要注意自己的言谈举止。故题干错误。 10. 高速公路上的应急车道是救援的生命通道，不得违法占用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】高速公路的应急车道被视为救援的“生命通道”，法律规定不得在非紧急情况下在应急车道行驶或停车。题干表述正确。 三、选择题。（每题2分，共16分） 11. 下列不能感受到来自家人对我们的爱的是（ ）。 A. 培养我们严谨的作风 B. 对我们批评和教育 C. 对我们不管不问，顺其自然发展 D. 关心我们的身体和学习 【答案】C 【解析】 【详解】选项A培养我们严谨作风，养成良好的习惯，是父母对我们的爱。 选项B对我们批评和教育，有利于我们的健康成长，是父母对我们的爱。 选项C对我们不管不问，顺其自然发展，不正确，这不是父母对我们的爱，不利于我们健康成长。 选项D关心我们的身体和学习，希望我们健康成长，是父母对我们的爱。 故选：C 12. 上网、报班、玩伴少、学习压力大……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80 后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应该（ ）。 A. 相互理解，积极沟通 B. 各执己见，互不相让 C. 顺其自然，各行其是 D. 忍气吞声，多多包涵 【答案】A 【解析】 【详解】选项A相互理解，积极沟通，正确； 选项B各执己见，互不相让，错误；我们与父母产生矛盾时，如果大家都各执己见，相互不理解，不退让，会激化矛盾，不利于解决矛盾； 选项C顺其自然，各行其是 ，错误；我们在与父母产生矛盾时，要积极与父母沟通交流，顺其自然解决不了问题； 选项D忍气吞声，多多包涵，错误；我们与父母发生分歧时，我们要学会换位思考，与父母及时沟通交流。 故选：A 13. “父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。”出自我国哪部法律（ ）。 A. 民法典 B. 刑法 C. 婚姻法 D. 教育法 【答案】A 【解析】 【详解】《中华人民共和国民法典》第二十六条规定：父母对未成年子女有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。 故选：A。 14. （ ）既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。 A. 成年人 B. 每个人 C. 青少年 D. 小学生 【答案】B 【解析】 【详解】每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。 故选：B 15. 以下属于文明行为的是（ ）。 A. 把作业本撕成纸飞机乱扔 B. 偷偷将垃圾踢到同桌那边 C. 外出郊游乱扔垃圾 D. 认真执行垃圾分类 【答案】D 【解析】 【详解】选项A把作业本撕成纸飞机乱扔，错误；乱扔垃圾、浪费纸张，属于不文明行为；与题干要求不符； 选项B偷偷将垃圾踢到同桌那边，错误；属于不文明行为；不能把垃圾踢到同桌那边，与题干要求不符； 选项C外出郊游乱扔垃圾，属于不文明行为；我们不能乱扔垃圾，应该把垃圾扔进垃圾桶里，与题干要求不符； 选项D认真执行垃圾分类，属于文明行为；符合题干要求。 故选：D 16. 和谐的校园生活需要我们小学生之间友善相待，（ ）有利于让校园生活变得更加美好。 A. 嘲笑回答错老师问题的学生 B. 欺负长得矮小的同 C. 扶起不小心摔倒的同学 D. 破坏学校的厕所 【答案】C 【解析】 【详解】选项A嘲笑回答错老师问题的学生，不正确，不尊重他人的表现。 选项B欺负长得矮小的同学，不正确，以大欺小，不团结同学。 选项C扶起不小心摔倒的同学，正确，乐于助人的表现。 选项D破坏学校的厕所，不正确，破坏公共财物。 故选：C 17. 下列行为属于随意占用或浪费公共资源，毁坏公共设施，侵犯了他人合法的公共权益的是（ ）。 ①高速公路上从车内抛物 ②在消防通道上停车 ③人行横道上摆摊 ④在公园里大声喧哗 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①高速公路上从车内抛物，不正确，这属于随意占用公共资源（如道路空间）和浪费资源，符合题意；              ②在消防通道上停车，不正确，消防通道是紧急公共资源，停车属于随意占用，浪费了其应急用途。虽然未直接毁坏设施，但阻碍使用可能导致设施功能失效，侵犯他人生命财产安全权益；符合题意； ③在人行横道上摆摊，不正确，人行横道是行人专用公共设施，摆摊属于随意占用空间，浪费其通行功能，可能导致设施损坏，符合题意；              ④在公园里大声喧哗，不正确，这属于不文明行为，可能影响他人安宁，符合题意。 符合题意的有：①②③④。 故选：D 18. 下列做法中不属于积极参与社区生活建设的是（ ）。 A. 陪社区的老人聊天 B. 主动帮助清洁社区的卫生 C. 和邻居吵架 D. 遛狗的时候牵好绳子 【答案】C 【解析】 【详解】选项A陪社区的老人聊天，正确，属于积极参与社区生活建设。 选项B主动帮助清洁社区的卫生，正确，属于积极参与社区生活建设。 选项C和邻居吵架，不正确，破坏邻里关系和睦，不属于积极参与社区生活建设。 选项D遛狗的时候牵好绳子，正确，遵守公共秩序，属于积极参与社区生活建设。 故选：C 四、简答题。（每题4分，共12分） 19. 优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？ 【答案】对国家：优秀家风是国家发展的精神支撑之一，能激发人们的爱国热情，促使公民为国家建设积极贡献力量，推动国家繁荣昌盛。对社会：家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气；对民族:家风承载中华传统美德与文化基因，代代相传能延续民族精神血脉，增强民族凝聚力、向心力与文化自信，支撑民族永续发展。 20. 维护公共秩序，共建有序生活，需要怎样做？ 【答案】（1）作为社会一员，我们要自觉遵守社会公德、法律规范，规范自己的行为。 （2）我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人和事。 （3）需要汇聚社会各方面的力量，共同营造良好的社会环境。 【解析】 【详解】本题考查维护公共秩序相关知识。学生结合教材知识，从自觉遵守社会公德和法律规范、劝阻不遵守公共秩序的人和事、汇聚社会各方面力量等作答，言之有理即可。 21. 我们小学生可以参加哪些社会公益活动？ 【答案】可以向灾区捐款，利用节假日陪孤寡老人聊天、扫扫小区内卫生、散步时捡捡垃圾。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从社区服务、环保服务、帮助他人写出小学生可以参加的社会公益活动即可。 五、分析题。（共7分） 22. 雄安新区要建设品质为先、重老重幼、全时导向、动态成长的全龄友好型人文社区，实现宜居、宜业、宜游、宜养、宜学的“五宜”目标要求。为构建宜居的理想社区，塑造包容与融合的社区氛围。雄安新区某小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括：见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外，车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。 （1）读完材料，你有什么感受？ （2）一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？为什么？ 【答案】1.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护，建设美好社区需要大家共同参与。 2.不认同；正如社会需要公共秩序，邻里之间也需要有秩序。社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。《邻里公约》是秩序，而不是“紧箍咒”。制订《邻里公约》是为了让我们共同生活的家园——社区，更加和谐美好。 【解析】 【详解】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生从学会与邻居交往，社区需要共同维护等方面作答即可； （2）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同这位居民的说法，原因从制定《邻里公约》的好处等方面作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $