6.会摇尾巴的狼（同步练习）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

（三下）会摇尾巴的狼（综合练习） 班级： 姓名： 单元寄语： 寓言是生活的一面镜子。阅读寓言，不仅能让我们读到有趣的故事，更能让我们明白深刻的道理。让我们走进《会摇尾巴的狼》，去识别坏人的花言巧语吧！ 一、 基础积累与运用（共55分） 1.看拼音，写词语。（10分） tān chī jǐnɡ ɡào shān yánɡ jiē shòu jìnɡ rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiǎo huá wěi bɑ zhuānɡ bàn jiào hǎn qīnɡ miè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.用“√”选择括号里正确的读音或字形。（8分） （1）狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来，它装出一副又老实（ shí shi ） 又可怜的模样（mó mú）。 （2）狼焦急地说：“我是（驯 训）良的狗，只要你救了我，我一定会好好答（dā dá）谢你。” （3）老山羊看到的是条硬（尾 委） 巴，明白它是一只凶恶的狼，于是轻（qīnɡ qīn）蔑地看了它一眼。 （4）不要再说（shuì shuō）服我了，你的花言巧语（骗 偏）不了我。 3.多音字开花。（根据语境给加点字注音）（4分） 他装模（ ）作样地哄骗别人，结果没一会儿就露（ ）出了凶相，大家看透了他的鬼模（ ）样，他的谎言也暴露（ ）出了破绽。 4.形近字辨析，选字填空。（6分） 【狡 郊 校】 （ ）猾 （ ）外 学（ ） 【性 姓 胜】 （ ）名 （ ）格 （ ）利 【狼 狠 娘】 凶（ ） 姑（ ） （ ）心 5.查字典小能手。（8分） 如果你不会写“慈眉善目”的“善”，可以用______查字法，先查音序______，再查音节______。如果你不认识“凶恶”的“恶”，可以用______查字法，先查______部，再查______画。“善”在字典中的解释有：①善良，品质或言行好；②好的行为或事情；③交好，和好；④擅长；⑤容易。请为下列句子中的“善”选择正确的解释（填序号）。 （1）他看起来很面善。（ ） （2）这位老爷爷善于下棋。（ ） （3）奶奶是个心地慈善的人。（ ） 6.一字多义。（选择加点字的正确意思）（4分） 老山羊心想：“这只狼说自己是狗，可是它的尾巴那么硬，我得好好收拾它一顿。” 句中的“收拾”意思是（ ）（A. 整理，整顿 B. 修理 C. 整治，惩罚） 狼恶狠狠地说：“等我出去，看我怎么收拾你！”这里的“收拾”意思是（ ） 7.补充词语并按要求填空。（5分） ① 花（ ）巧（ ） ② 不由（ ）（ ） ③ （ ）（ ）一息 （1）词语①的反义词是______。 （2）形容生命垂危，快要断气的样子的词语是______。（填序号） （3）写一个含有动物名称的寓言故事成语：______。 8.按要求完成句子练习。（10分） （1）狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。（缩句） （2）老山羊看了狼一眼。（扩句，至少两处） （3）你摇尾巴。 你是凶恶的狼。（用关联词合并成一句话） （4）你不会有活太久了。（修改病句） （5）狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷。（仿写句子，写出人物说话时的神态、动作） 老师 二、 课文内容与综合实践（共15分） 1.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分） （1）狼说自己是狗，是因为它想救掉进陷阱的小鸡。 （ ） （2）老山羊一开始就认出了这是一只凶恶的狼。 （ ） （3）狼使劲摇尾巴，是想证明自己是一条狗。 （ ） （4）老山羊相信了狼的话，但因为害怕没有救它。 （ ） （5）这个故事告诉我们，对于像狼一样的坏人，我们要学会识别他们的花言巧语，不能上当。 （ ） 2.综合性学习：小故事，大道理。（4分） 读完《会摇尾巴的狼》，我想对文中的__________说：“ ” 这个故事让我想起了生活中的一个现象： 3.修辞方法我知道。（6分） （1）狼半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和……”这里狼的话语运用了______的修辞手法，表现了它的______。 （2）比喻句练习：狼的尾巴像______一样，把陷阱里的尘土都扫了起来。 三、 阅读理解与感悟（共20分） （一）课内阅读。（8分） 狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。” 狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扫了起来。 老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了，就说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。” 狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这该死的老东西！不快点过来，我就吃掉你！” 老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了。猎人会来收拾你的。”说完就走开了。 1.老山羊从狼的______看出了破绽，因为狗的尾巴是______的，而狼的尾巴是______的。（3分） 2.狼的态度发生了怎样的变化？从______到______。（用文中的词语填空）（2分） 3.联系上下文，说说老山羊“心里完全明白了”的是什么？（3分） （二）课外阅读（一）：文言文阅读。（5分） 《东郭先生和狼》（节选） 有狼当道，人立而啼。东郭先生适①中山，遇之。狼曰：“先生岂②有心哉？救我者，我当报之。”先生乃以③囊④狼。简子至，求狼弗得，怒而回。狼得脱，欲啖⑤先生。先生以杖格⑥之，相持不下。 【注释】 ①适：到，往。 ②岂：是否，表示疑问。 ③以：把。 ④囊：口袋，这里用作动词，装进口袋。 ⑤啖：吃。 ⑥格：抵挡。 1.下面句子停顿正确的一项是（ ）（1分） A. 先生/乃以囊狼。 B. 先生乃/以囊狼。 2.解释下列加点字的意思。（2分） （1）有狼当道 （ ） （2）欲啖先生 （ ） 3.狼被救后是怎么做的？用文中的原句回答： （1分） 4.这则寓言告诉我们什么道理？（ ）（1分） A. 要像东郭先生一样，乐于助人。 B. 对凶恶的敌人不能心慈手软。 （三）课外阅读（二）：现代文阅读。（7分） 狐狸和山羊 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。 一只公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，他马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。 山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。 狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上去，再拉你上来，我们就都得救了。” 公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 1.从文中找出下列词语的近义词。（2分） 赞不绝口——（ ） 毫不犹豫——（ ） 2.狐狸为了骗山羊下井，用了什么方法？用“____”在文中画出来。（1分） 3.狐狸最终跳出井口，却没有救山羊，这是因为（ ）（2分） A. 狐狸力气太小，救不了山羊。 B. 狐狸的本性就是自私、狡猾、不讲信义的。 4.结合《会摇尾巴的狼》和《狐狸和山羊》的故事，谈谈你在生活中该如何对待别人的花言巧语？（2分） 四、 习作表达（共10分） 题目：我和______的故事 要求： 1.把题目补充完整，可以填狼、狐狸、羊、狗等动物。 2.展开想象，编写一个有趣的寓言故事。要把过程写清楚，特别要写清楚动物的神态、动作和对话。 3.故事讲完后，在结尾用一两句话点明你从中明白的道理。字数不少于250字。 参考答案 一、基础积累与运用 1.看拼音，写词语。 (贪吃) (警告) (山羊) (接受) (竟然) (狡猾) (尾巴) (装扮) (叫喊) (轻蔑) 2.选择正确读音或字形。 (1) shí mú (2) 驯 dá (3) 尾 qīnɡ (4) shuì 骗 3.多音字开花。 他装模（mú）作样地哄骗别人，没一会儿就露（lòu）出了凶相，大家看透了他的鬼模（mú）样，他的谎言也暴露（lù）出了破绽。 4.形近字辨析。 （狡）猾 （郊）外 学（校） （姓）名 （性）格 （胜）利 凶（狠） 姑（娘） （狠）心 5.查字典小能手。 音序查字法 音序：S 音节：shan 部首查字法 部首：心（或“业”，视字典版本而定，通常“恶”部首是“心”） 再查：7画（如果部首是“心”，则减去“心”的4画，恶有10画，应查6画。通常“恶”部首查“心”，再查7画）（1）善：③ （2）善：④ （3）善：① 6.一字多义。 第一个“收拾”意思是 C（惩罚） 第二个“收拾”意思是 C（惩罚） 7.补充词语并按要求填空。 ① 花（言）巧（语） ② 不由（自）（主） ③ （奄）（奄）一息 （1）反义词：实事求是（或“肺腑之言”等） （2）形容生命垂危的词语是：③ （3）含有动物名称的寓言故事成语：守株待兔（或“狐假虎威”“亡羊补牢”等） 8.按要求完成句子练习。 （1）狼爬不上来。 （2）示例：老山羊不动声色地看了狼一眼。 （3）即使你摇尾巴，也还是凶恶的狼。（或“就算……也……”） （4）你活不了多久了。（或“你不会活太久了。”） （5）示例：老师推了推眼镜，一脸严肃地扫视了教室一圈。（只要写出动作、神态即可） 二、课文内容与综合实践 1.根据课文内容判断对错。 （1）× （2）× （3）√ （4）× （5）√ 2.综合性学习。 （1）我想对文中的 老山羊 说：“你真是个聪明机智的人，面对坏人的花言巧语和恐吓，你毫不动摇，坚持自己的判断，我要向你学习！” （2）这个故事让我想起了生活中的一个现象：有些坏人会伪装成可怜的人来博取同情，比如人贩子可能会用糖果和好话来骗小孩，我们要提高警惕。 3.修辞方法我知道。 （1）拟人（或“语言描写”），表现了它的 狡猾。 （2）一把大扫帚（合理即可）。 三、阅读理解与感悟 （一）课内阅读 1.老山羊从狼的 尾巴 看出了破绽，因为狗的尾巴是 软（灵活） 的，而狼的尾巴是 硬 的。 2.狼的态度从 假装可怜 到 凶恶。 3.老山羊“心里完全明白了”的是：眼前这个家伙根本不是狗，而是一只凶恶的狼。它之前所有的可怜相、花言巧语都是伪装出来的，目的是为了骗我救它。 （二）课外阅读（一）：文言文阅读 译文：有一只狼挡在道路中间，像人一样站着啼叫。东郭先生前往中山国，遇到了这只狼。狼说：“先生是否有心救我呢？如果救了我，我一定会报答您。”东郭先生于是把狼装进口袋里。赵简子（追赶狼的人）到了，寻找狼没有找到，生气地回去了。狼得以脱身后，却想吃掉东郭先生。东郭先生用手杖抵挡它，双方僵持不下。 1.正确停顿是 A。 2.（1）当：挡，阻拦。 （2）啖：吃。 3.狼被救后是怎么做的？欲啖先生。 4.这则寓言告诉我们什么道理？ B （三）课外阅读（二）：现代文阅读 1.赞不绝口——（极力赞美） 毫不犹豫——（不假思索） 2.狐狸觉得机会来了，心中暗喜，他马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。 3.这是因为 B。 4.在生活中面对别人的花言巧语，首先要保持清醒的头脑，不要被表面的好处所迷惑。要像老山羊一样，学会观察和思考，从细节中发现对方的真实目的。对于那些一味说好话、讨好我们的人，更要提高警惕，不能轻易相信，更不能像山羊那样不假思索地去做危险的事。 四、习作表达（略） （根据学生想象和表达是否清楚、道理是否明确酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $