第一单元 第4课 安史之乱与唐朝衰亡-【课课练】2025-2026学年七年级下册历史同步训练（统编版·新教材）

第4课 安史 第 回知识点1 安史之乱 单 1.《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不 元 存 一…人烟断绝，千里萧条”。从此之后，唐朝 国势由盛转衰。该战乱爆发时的皇帝是（ A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗 2.“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血 川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。该诗 创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。这场动 乱是 () A.大泽乡起义 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.黄巾起义 3.天宝元年(742年)，边军达到四十九万人，占 全国总兵数百分之八十五以上。各地的节度 使日益集军权、行政权和财权于一身，势力膨 胀，与朝廷矛盾日深。材料说明安史之乱的爆 发是由于 A.唐玄宗追求享乐，任人唯亲 B.安禄山担负重任，势力强大 C.杨国忠等人祸乱朝政 D.中央与地方的力量对比失衡 4.安禄山乱兵一起，唐王朝将陇右、河西、朔方一 带重兵皆调回内地，造成边防空虚，西边吐蕃 人乘虚而入，尽得陇右、河西走廊，安西四镇随 之全部丧失。这充分表明安史之乱( A.是争夺帝位的斗争 B.导致了边疆地区不稳 C.是中央与地方力量对比失衡造成的 D.促进了南方经济发展 5.755年，统治集团内部矛盾激化，安禄山和部 将史思明发动叛乱；后来，他们相继攻占东都 14 之乱与唐朝衰亡 洛阳、潼关，逼近长安，唐玄宗仓皇逃往成都； 763年，叛乱最终被平定。材料反映的是安史 之乱的 () A.原因 B.经过 C.结果 D.影响 6.“及范阳节度使…反，犯京师，天子之兵弱， 不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共 起诛贼。”材料所述的历史事件导致了() A.大运河的开通 B.隋朝走向灭亡 C.唐朝由盛转衰 D.唐朝灭亡 回知识点2 黄巢起义与唐朝灭亡 7.唐朝后期，他领导农民起义军攻入长安，建立大 齐政权，给唐朝统治以致命的打击。“他”是 A.朱温 B.黄巢 C.黄盖 D.安禄山 8.黄巢率领起义军攻入长安，建立政权，并宣布 要“洗涤朝廷”，对贪污的地方官吏处斩。黄 巢起义 A.使唐朝的国势由盛转衰 B.给唐朝统治以致命的打击 C.结束了唐朝的统治 D.导致天下大乱，人口南迁 9.“唐朝后期，朝廷已无力有效地控制藩镇，黄巢 率领起义军攻入长安，建立大齐政权，给唐朝 统治以致命打击。907年，朱温建立了后梁政 权，唐朝灭亡。”这段话描述的是 A.唐朝建立的背景B.唐朝建立的过程 C.唐朝灭亡的过程 D.唐朝灭亡的教训 10.唐王朝自618年李渊建立至907年灭亡，存 在近300年，创造了辉煌的古代文明。该王 朝最终灭亡于 () A.安禄山叛乱 B.杨贵妃祸国 C.黄巢农民起义 D.节度使朱温 回知识点3五代十国的更迭与分立 11.唐朝灭亡后，中国历史经历了一个战争频繁、 列国分治的乱世，短短五十多年，中原就更换 了五个朝代，周边还有十个大小政权，把华夏 大地撕得四分五裂。历史上称这个时期为 ( A.魏晋南北朝时期B.春秋战国时期 C.三国鼎立时期 D.五代十国时期 12.五代十国时期是个大混乱、大破坏的时期。 这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年 战争、征赋不断，名都长安和洛阳都曾被 毁…五代十国的局面，实质上是( A.唐末以来藩镇割据局面的延续 B.汉族政权与少数民族政权的对立 C.十国鼎立的局面 D.地主豪强势力发展的结果 13.五代十国的开国君主都 A.是李氏家族的后代B.参加过农民起义 C.参加过科举考试D.是掌握兵权的武将 14.唐朝灭亡后，北方黄河流域相继出现了五个政 权，历经54年，每个政权平均约为11年，最短的 不到4年。由此可知，这一时期 A.民族交融不断加深 B.政权更迭十分频繁 C.统一必是大势所趋 D.疆域面积不断扩大 15.“五代乱世…视人命如草芥，动以族诛为事” “藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人 理”。材料主要反映了五代时期的 ( A.阶级矛盾尖锐 B.流民问题严重 C.藩镇割据之害 D.官员贿赂成风 16.五代十国时期是一个动荡分裂的时期，但也孕 育着进步的趋势。这一趋势体现在 ( A.政权更迭频繁 B.北方社会安定团结 C.南方经济不断衰落 D.统一因素不断增长 17.【2024·江苏苏州】五代十国时期军阀混战， 后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年 水灾、人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消 灭割据，建立统一国家。可见 A.分封同姓酿成八王之乱 B.社会危机下人民渴望统一 C.政权频繁更迭，民不聊生 D.安史之乱造成了巨大破坏 18.【2022·黑龙江牡丹江】唐玄宗统治后期，一 场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间 争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱 史称 A.七国之乱 B.八王之乱 C.安史之乱 D.噶尔丹叛乱 19.【2022·甘肃天水】“限于当时的国力，节度 使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在 防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械 的费用。这种做法的负面效应是明显的 节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直 接导致了 () A.八王之乱 B.安史之乱 C.官吏冗余 D.宦官专权 20.【2022·甘肃金昌】“方镇相望于内地，大者 连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅 强则叛上。或父死子握其兵而不肯代，或取 舍由于士卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以 邀命于朝。”材料评述的是 () A.春秋时期的诸侯争霸 B.战国时期的兼并战争 C.东汉中后期的外戚宦官专权 D.唐中后期的藩镇割据 15山。历史七年级 下川 用品，A正确；BCD无法从材料中得出， 排除。故选A。 28.C【解析】根据所学知识可知，唐玄宗 在位前期，政治稳定，经济繁荣，文化发 达，国库充盈，人口数量增长明显，民众 生活安定，唐朝的国力达到前所未有的 强大，出现了盛世局面。材料主要描述 了开元盛世的表现。故选C。 29.A【解析】材料诗句通过具体的意象展 示了长安城的繁华和富裕。故选A。 30.C【解析】根据材料并结合所学知识可 知，陕西扶风法门寺遗址出土的秘色瓷， 印证了唐诗中唐代已生产秘色瓷的说 法，这说明文献史料需要实物的印证。 故选C。 31.A【解析】材料描述了唐朝时期大量船 只汇聚在港口的景象，说明当时贸易往 来十分频繁。BCD在材料中未体现，排 除。故选A。 32.C【解析】根据所学知识可知，唐朝的 商业十分繁荣，水陆交通发达，国内贸易 兴盛，出现了扬州、益州等大都市。故 选C。 33.(1)工程：大运河。起点：余杭郡 (2)“选官制度”：科举制度。标志：隋炀 帝时，设置进士科。 (3)示例：唐太宗和魏征。 (4)耕地工具：曲辕犁。种类：唐三彩。 (5)做法：实现国家统一；统治者励精图 治；注重培养人才、重用人才；政府重视 经济发展；等等。 34.D【解析】根据材料和所学知识可知， 唐都长安城聚集了各地各族和各国的商 8 人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住 人口达百万。长安城既是政治、经济、文 化交流中心，也是闻名中外的国际大都 市，D正确；材料没有涉及政治制度、长 安城布局、民族关系，排除ABC。故 选D。 35.A【解析】根据材料“它延续了秦汉以 来彩塑的写实风格”可知，唐朝注重传 承；根据材料“创造性地运用了低温铅釉 的绚丽、斑斓的色彩和略带夸张的手法” 可知，唐朝注重创新。故选A。 36.C【解析】根据材料并结合所学知识可 知，杜甫《忆昔》描写的是唐朝开元盛世 的局面。唐玄宗即位以后，稳定政局，励 精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的 辅佐下实行了一系列改革，使政治稳定， 经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数 量增长明显，民众生活安定，唐朝的国力 达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 ABD与材料无关，排除。故选C。 37.B【解析】根据所学知识可知，唐朝前 期，先后出现了被誉为“贞观之治”和开 元盛世的升平时期，这一时期完善了三 省六部制，促进了政治的稳定。隋朝开 通了大运河、开创了科举制，宋代发明了 活字印刷术，排除ACD。故选B。 38.A【解析】根据所学知识可知，唐朝农 业生产技术不断改进，发明并推广了曲 辕犁、筒车等重要的生产工具。曲辕犁 省时省力，利于耕作，便于开沟；筒车节 省人力，利于灌溉。故选A。 第4课安史之乱与唐朝衰亡 1.D【解析】根据所学知识可知，材料中的 “这次战乱”是安史之乱，其爆发时的皇帝 为唐玄宗。故选D。 2.B【解析】根据所学知识可知，杜甫的 《垂老别》反映的是安史之乱造成的惨状。 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。A 发生在秦朝末年，排除；C发生在唐朝末 年，给唐朝统治以致命的打击，排除；D发 生在东汉末年，排除。故选B。 3.D【解析】根据材料并结合所学知识可 知，唐玄宗在位末年，社会矛盾日趋尖锐， 边疆形势愈为紧张，各地军镇长官节度使 逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央 与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的 局面。故选D。 4.B【解析】从材料中“西边吐蕃人乘虚而 入”“安西四镇随之全部丧失”等信息可以 看出，安史之乱导致了边疆地区不稳。故 选B。 5.B【解析】根据材料并结合所学知识可 知，材料讲述的是安史之乱的经过。故 选B。 6.C【解析】根据材料信息“范阳节度使” “肃宗起灵武”并结合所学知识可知，材料 所述事件为安史之乱。安史之乱对唐朝 社会经济造成极大的破坏，使唐朝国势由 盛转衰。故选C。 7,B【解析】根据所学知识可知，唐朝后期 爆发了大规模农民起义。后来，起义军在 黄巢的领导下，转战南北，并攻入长安，建 立大齐政权，给唐朝统治以致命的打击。 故选B。 8.B【解析】根据所学知识可知，唐朝后期 爆发了大规模的农民起义。后来，起义军 家季爷紫 在黄巢的领导下，攻入长安，建立大齐政 权，给唐朝统治以致命的打击。安史之乱 使唐朝国势由盛转衰，朱温建立后梁政权 标志着唐朝灭亡，人口南迁与黄巢起义无 关，排除ACD。故选B。 9.C【解析】根据所学知识可知，黄巢起义 给唐朝统治以致命打击，后来朱温建立后 梁政权，唐朝灭亡，这描述的是唐朝灭亡 的过程。故选C。 10.D【解析】根据所学知识可知，907年， 朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡。故 选D。 11.D【解析】根据所学知识可知，唐朝灭 亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后 唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区 出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、 南汉、南平九个政权，再加上北方割据太 原的北汉，史称五代十国。五代十国是 唐末以来藩镇割据局面的延续。故 选D。 12.A【解析】根据所学知识可知，五代十 国是唐朝灭亡后出现的多个割据政权， 这一现象是唐末以来藩镇割据局面的延 续。故选A。 13.D【解析】根据所学知识可知，五代十 国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开 国君主都是掌握兵权的武将。故选D。 14.B【解析】根据材料“相继出现了五个 政权，历经54年，每个政权平均约为11 年，最短的不到4年”可知，政权更迭十 分频繁。故选B。 15.C【解析】材料说明五代时期社会动 荡，人们的生命和财产安全难以得到保 9 。历史七年级下册 障，这反映了藩镇割据的危害。故选C。 16.D【解析】根据所学知识可知，五代十 国时期，各地经济、文化发展联系日益密 切，各族交往进一步加强，统一因素不断 增长。故选D。 17.B【解析】根据材料可知，五代十国时 期军阀混战给社会造成巨大的灾难，人 们痛恨军阀割据，渴望建立统一国家，B 正确；八王之乱发生在西晋时期，排除 A;材料没有体现政权频繁更迭，排除C; 安史之乱发生在唐朝，排除D。故选B。 18.C【解析】根据所学知识可知，唐玄宗 在位末年，各地节度使势力膨胀，中央与 地方的力量对比失衡，形成外重内轻的 局面，755年唐朝爆发安史之乱，唐朝国 势从此由盛转衰。故选C。 19.B【解析】根据材料可知，节度使可以 在自己的“防区内自给自足地筹措招兵 买马、屯粮制械的费用”，使“对中央政府 的离心力日渐增大”。结合所学知识可 知，唐朝时期节度使势力的膨胀，直接导 致了安史之乱，B正确；西晋末年爆发八 王之乱，排除A;CD在材料中未体现，排 除。故选B。 20.D【解析】根据所学知识可知，材料中 的“方镇”指藩镇，材料描述的现象是唐 中后期的藩镇割据的局面。故选D。 第5课隋唐时期的民族交往与交融 1.B【解析】根据所学知识可知，641年，文 成公主入藏，带去了蔬莱种子、茶叶、丝 绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技 术等方面的书籍，这促进了吐蕃经济和社 10 会的发展。故选B。 2.D【解析】根据材料关键信息“倘无公 主，谁传诀窍”可知，材料反映了文成公主 入藏对吐蕃经济发展的重要影响，说明唐 蕃和亲促进了吐蕃经济的发展。故选D。 3.D【解析】根据材料并结合所学知识可 知，唐蕃会盟碑是唐蕃友好的见证，见证 了唐蕃关系的友好发展。故选D。 4.A【解析】材料表明，西藏吐蕃时期的墓 葬中出土有唐代风格的器物。结合所学 知识可知，这可印证唐朝与吐蕃来往密 切，唐朝文化对吐蕃影响很大。故选A。 5.A【解析】根据所学知识可知，唐太宗实 行开明的民族政策，得到西北各族的拥 戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的 君主。诗中的“天可汗”指唐太宗。故 选A。 6.C【解析】公元前60年，西汉朝廷设置 西域都护府，以西域都护为管理西域的最 高长官；唐朝先后设置安西都护府和北庭 都护府，管辖西域的天山南北地区。这表 明新疆自古以来就是我国领土不可分割 的一部分。故选C。 7.D【解析】唐朝时期，回纥（回鹘）多次与 唐朝和亲；唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗 为怀仁可汗；唐朝与回纥之间的关系和睦 友好，一直保持着绢马贸易；回纥曾出兵 协助唐朝平定安史之乱。故选D。 8.A【解析】结合所学知识可知，9世纪，回 鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分南下 融入汉人等当地民众中，其他西迁到河西 走廊和西域。其中，大多数西迁到新疆地 区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族