湖北武汉市2025-2026学年下学期高三年级3月阶段训练日语试卷

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是吧？Key notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。奥克里马斯克orci master。奥克马斯orca master。听下面的录音，回答第三小题。独立。的意义。沃卡特。听下面的录音，回答第四小题。等。听下面的录音，回答第五小题。好的。医院。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有。15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。说话就知道。昨日雾浓，先说。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。特意。开了。我有个还有一坨毛。特意。去了永久。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。去都要得了。嗨，回去学校要去刷卡。我们摩托车不了。IT could could never been . taken to you，could I, whose decay you? 这样。得去。hi china . c我摩托了，理由。At coconut being . to conduct the e could I have deputy? 听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。说的应带压，取下胶带，想要的S密码。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 2026年高三年级3月阶段训练 日语试卷 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は何で来ましたか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バスで B. 自転車で C. 電車で 2. 男の人はいつ書類を送りますか【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 水曜日 B. 木曜日 C. 金曜日 3. 女の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. コーヒー B. ジュース C. お茶 4. 女の人が今見ている傘はどんな傘ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 前のより軽い傘 B. 前のより短い傘 C. 前のより高い傘 5. 男の人は昨日、どうして寝られませんでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 隣の家がうるさかったから B. 夜遅くまでテレビを見ていたから C. ゲームをしていたから 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人が最初にテニスを始めたきっかけは何ですか。 A. 兄に誘われたから B. 母に勧められたから C. 兄がやっているのを見たから 7. 男の人は今、誰とテニスをすることが多いですか。 A. 兄 B. 姉 C. 母 8. 男の人のお兄さんについて、合っているのはどれですか。 A. 男の人にテニスを教えている。 B. 今はサッカーをよくしている。 C. 時々男の人と試合をする。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人は何時の映画を見ますか。 A. 午前10時 B. 午後2時 C. 夜7時 10. 明日、女の人は何時に家を出ますか。 A. 午前9時 B. 午前9時40分 C. 午後1時 11. 男の人はこれから何をしますか。 A. バスの時間を調べる。 B. 席をネットで予約する。 C. 駅に行く。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人はどんな関係ですか。 A. 夫婦 B. 友達 C. 親子 13. 男の人は、まず何をしますか。 A. ごみを出す。 B. 新聞を取る。 C. 洗濯物を干す。 14. 会話の内容と合っているのはどれてすか。 A. 今日は資源ごみの日だ。 B. 女の人はお弁当を作ってしまった。 C. 今朝は朝ご飯を作る時間がない。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人がすすめる結婚の日はいつですか。 A. 1月2日 B. 11月22日 C. 12月2日 16. その日に花屋が忙しくなるのはなぜですか。 A. 花が安くなるから B. 結婚する人が花を注文するから C. 花屋の店員が少なくなるから 17. 男の人はどうしようと思っていますか。 A. 花を予約する。 B. もっと良い日を探す C. 人気がある日を避ける。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は主に何について話していますか。 A. 公共交通機関のサービス B. 車が売れない理由 C. 車の長所と短所 19. 人が車を買わない理由の一つとして、正しいのはどれですか。 A. 運転が怖いから B. 環境に悪いから C. 電車や自転車で十分だから 20. 男の人はこれからの日本の車の販売台数について、どう考えていますか。 A. 減るかもしれない。 B. 増えるかもしれない。 C. 変わらないかもしれない。 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 十年ほど前に、ある私立大の教養ゼミで、当時盛んだったリゾート（度假村）開発について話し合った時のことだ。一人の学生が富山から来ていると言うので、私は「富山は海はきれいだし、後ろに北アルプス（北阿尔卑斯山脉）もあって、とてもいいところじゃないか」と話しかけると、その学生は「でも何も遊ぶものがないんです」と答えた。（中略） かつて子どもたちは、学校から帰るとかばんを学校に放り出し、夕方まで近所の空き地で遊んだものだ。このごろ家の中でのパソコンゲームなどが主となり、戸外で遊ぶことが少なくなっているらしい。三年前、二十年ぶりに尾瀬ケ原を訪れ、年配の女性が多いのに圧倒された。育児や家事から解放された年配の女性が元気に山を歩く姿を、そのときは好ましく盛じた。しかし、やはり、若者の自然離れには憂い（忧虑）を覚えざるを得ないのである。 自然を楽しむことが少なくなったのは、子ども、若者だけでなく、その親の世代でも同様であろう。世代を越えた自然離れは、たとえば客が減って閉鎖したスキー場が出ていることにも現れている。 限りなく続く砂浜、一面の草原、深い森。そうした場所で、ゆったり（悠闲）とした時間を過ごすことは、思いがけない（意想不到的）動植物との出会いもあったりして、貴重な経験になるはずだ。（ア）、残念なことに、四季折々、弁当を作って里山（山林）などに遊びに出かけていく家族の姿を見かける機会は、間違いなく減っている。 21. 富山から来ている学生について、正しいものはどれか。 A. 海も山もある富山が大好きだと言った。 B. 富山はリゾート開発が進んでいると言った C. 富山には遊ぶ場所がないと思った。 D. 富山の自然を守るべきだと思った。 22. 筆者は何を「好ましく感じた」のか。 A. 年配の女性が元気に山を歩く姿 B. 二十年ぶりに尾瀬ケ原を訪れたこと C. 育児や家事から解放された若い女性 D. 若者の自然離れに憂いを覚えること 23. 文中に「そうした場所」とあるが、どこを指すか。 A. 里山 B. 空き地 C. スキー場 D. 砂浜、草原、深い森 24. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. しかし B. それから C. すると D. その結果 25. 本文の内容と合っているものはどれか。 A. 筆者は最近、家族で弁当を持って里山へ出かけた。 B. 今の子どもたちは放課後、よく空き地で遊んでいる。 C. 筆者は人々が自然から離れている現状を心配している。 D. リゾート開発は今も全国各地で盛んに行われている。 （二） 自信を持つというのは大事なことである。日常生活のうえでもそうだ。スポーツや、ビジネスの世界においてもそうだろう。 自信のある人は、人と接していても堂々としている（落落大方）。落ち着きがあるし、余裕もある。（ア）、自然に相手に優しくできるし、少々のことで腹を立てることもない。自信のない人よりも自信がある分だけ大人として行動することもできそうだ。 これに反して、自信がない、ということは、何かにつけて（一有事就）マイナスであるような気がする。理由もなく卑屈になったり、落ち着きを失ったりもする。すぐに怒って相手に反抗したりすることも多い。 怖がっている犬ほどキャンキャンと吠えたりするようなものだ。自信がない人は、はた（旁观者）から見てもすぐにわかってしまう。やはり自信のあるほうが生きていくうえでは有利、というのがふつう一般の考え方だろう。 （中略） だが、自信にもいろいろあるのではないか。正直に言えば、堂々としすぎている人が、私は苦手である。何もプロレス（职业摔跤）の試合をしているわけではない。初対面の相手に自分を堂々と大きく見せる必要など、本当はないのではないか。 自信は人を説得する力を持つ。私たちは断定的な強い口調（语气）に魅せられる気持ちがある。しかし、一方で、ひそやかな（细微的）小さな声に耳をすませる本能もまた人間にあるのだ。 26. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. それでも B. したがって C. あるいは D. けれども 27. 文中に「理由もなく…失ったりもする」とあるが、それはなぜか。 A. 自信がないから B. 相手に優しくないから C. 大人として行動できるから D. 強い口調が好きだから 28. 文中に「ふつう一般の考え方」とあるが、それはどれか。 A. 人は小さな声に耳を傾けるべきだ。 B. 自信がない人はすぐに怒って反抗する。 C. 自信がある人は堂々としすぎてはいけない D. 自信があるほうが生きていくうえで有利だ。 29. 本文の内容と合っているものはどれか。 A 自信のない人は、他人に優しく接することができる。 B. 自信のない人は、必ずしも他人と良い関係を築けない。 C. 自信のある人は、相手の静かな声を無視することが多い。 D. 自信のある人は、物事に余裕を持って接することができる 30. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 自信がないと、他人との関係が難しくなる。 B. 自信が過剰だと、周囲に不快感を与えることがある。 C. 自信があると同時に、静かな声にも耳を領けることが大切だ。 D. 初対面では自分を堂々と大きく見せる必要がある。 （三） 能力を高めるには、（ア）。筋肉を鍛えるのと一緒で、楽なトレーニングをやってもダメなのです。ちょっときつめ（稍感吃力）の運動をする必要があります。人生も同じ、ある時期に熱く燃えるとそれが基礎体力となって、後々によい影響をもたらすのです。 実力があり、チャンスも与えられているのに、今ひとつパッとしない（不出众）人がいます。反対に実力はちょっと劣るけれども、わき目もふらずによい成績を上げる人がいます。 この差がどこから来るかといえば、仕事に対する熱意の差なのです。熱意を持っていれば、自ずと創意工夫が生まれ、実力以上のことが可能になってきます。いくら実力があっても、熱意が不足していると、実力の劣る人に負けてしまいます。 お手本となる人を見つけて真似をするよう勧めましたが、身近にそういう人がいない場合もあるてしょう。そういうときは「目標を作る」ことです。 仕事上の目標ではありません。人生の目標です。確固たる目標があると人生が生き生きとします。望みを達成しようと努力をすることは、人生最大の楽しみだからです。 「遊んでいたほうが楽しいな」「趣味のほうがいいな」などと思っている人は、まだ人生の楽しみを知らないのです。 ギリシャ（希腊）時代のある哲学者に青年が質問しました。 「師よ、人生で一番楽しいことはなんですか。」 「目標を作って、それへ向かって努力することだ。」 31. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. 人生の基礎体力をつけるだけで十分なのです B. 夢を持たずに生きていくべきではありません C. 実力以上の高い目標は持たなくてもいいです D. 能力以上のものに挑戦しなければなりません 32. 文中に「わき目もふらずに」とあるが、ここでどういう意味か。 A. 実力を上げずに B. 夢中になって C. 人と相談しながら D. 何度も失敗しながら 33. 文章によると、実力があるのに成果が出ない原因は何か。 A. 目標が高すぎるから B. 基礎体力がないから C. 熱意が足りないから D. お手本となる人がいないから 34. 文中に「そういう人」とあるが、何を指すか。 A. 実力が不足している人 B. 趣味がある人 C. お手本となるような人 D. 仕事の目標がある人 35. 筆者の考えに合っているものはどれか。 A. 遊んでいたほうが楽しいと思う人は人生の楽しみを知らない。 B. 実力が足りなくても、熱意があれば必ず成功できる。 C. 人生の目標より仕事上の目標のほうが重要だ。 D. 若いうちに少しきつめの経験をしておくべきだ。 （四） 「猫の手も借りたい」という慣用句は、日常生活や仕事の中で非常に忙しい時に使われる表現だ。じゃ、なぜ「猫の手」が使われるのだろうか。また、なぜ「犬の手」ではないのだろうか。 まず、猫は一般的に家でのんびりと過ごす動物で、普段は人間の役に立つ存在ではないというイメージがある。猫が家の中でゆったりと過ごしている姿から、「猫の手」は「役に立たない手」という象徴として見られている。そのため、忙しさが極限に達し、普段役に立たない猫の手すら借りたいと思うほどである、という意味が強調されているのだ。 （ア）、犬は昔から番犬や狩り、牧などで、人間に実際に役立つ動物として知られている。だから、「犬の手を借りたい」と言ってしまうと、助けを求めていることは表現できるが、忙しさに対する極端なニュアンス（微妙差別）や「役に立たない手すら借りたい」という意味が（イ）なってしまう。つまり、「猫の手も借りたい」という表現は、役に立たないはずの猫の手ですら求めるほどの切迫した状況を描写しているわけだ。 この表現は、現代のビジネス社会でもよく使われている。例えば、過重労働や人手不足の職場では、「猫の手も借りたい」と思う場面が少なくないだろう。実際に、デジタル化や自動化が進む中で、AIの導入によって、企業は「猫の手」ではなく、「AIの手」を求めることが増えている。 36. 「猫の手も借りたい」という慣用句は、どんな時に使われる表現か。 A. とても忙しい時 B. 猫と一緒に遊びたい時 C. 暇で何もしない時 D. ゆっくり休みたい時 37. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. それでは B. ところで C. 一方で D. そこで 38 なぜ「犬の手」とは言わないのか。 A. 犬は猫ほど役に立たないから B. 犬は家でゆっくり過ごすから C. 犬の手は猫の手より不便だから D. 犬は普段から役に立つ動物だから 39. 文中の（イ）に入れるのに一番適当なものはどれか。 A. あつく B. うすく C. つよく D. やすく 40. 本文の内容と合っているものはどれか。 A. 猫は昔から人間に役立つ動物として知られている。 B. AIの導入で、企業は「AIの手」を求めるようになった C. 「猫の手も借りたい」という表現は切迫した状況を描写できない。 D. 「猫の手も借りたい」という表現はビジネス社会で使われていない。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 ある言語とそれを使う人間の集団の間には、様々な関係があり、一つの言語の特徴を明らかにすることによって、その言語を使っ___41___人々の価値観や考え方まで推し量る（推測）ことができる場合が少なくない。 日本語には自然を表す語彙が___42___多い。中でも、雨に関する語彙は、「はるさめ（春雨）」「___43___」「ゆうだち（傍晩驟雨）」「しぐれ（阵雨）」など、特に豊富だ。そしてこれらの言葉を___44___、日本人は、それぞれの雨の降り方だけではなく、その雨が降るまわりの情景も連想する。雨___45___、風、雲などに関する語彙にも、様々なものが存在する。日本人は、昔から、そのような自然を、季節の移り変わりや時の経過を知る___46___な手がかり（线索）としてばかりでなく、自分の心情を投影する対象としても___47___くるのだ。 一方、日本語では、人間の体についての語彙がとても大ざっぱ（简略）だ。一説には、これは日本人が元来肉食ではなく、動物の体の部位について無関心だったためだ___48___。実際、日本人は体に関して詳しく言うのは何となく___49___感じるし、上手でもない。小説などを見ても、西洋のものに比べて、登場人物の体の特徴___50___、その人物の全体的な姿、服装、囲気についての描写のほうが多いことがわかる。 41. A. てきた B. ていった C. でおいた D. てみせた 42. A. たいへん B. たくさん C. ちょっと D. わずか 43. A. ゆめ B. おゆ C. つゆ D. ふゆ 44. A. 聞く B. 聞くと C. 聞かないなら D. 聞かないと 45. A. にむかって B. にたいして C. にちがいない D. にかぎらず 46. A. しょうじき B. たいせつ C. まじめ D. じょうぶ 47. A. あらそって B. あわせて C. あつめて D. あつかって 48 A. と言ってもいい B. とは限らない C. と言われている D. とは思わなかった 49. A. あかるく B. はずかしく C. あたらしく D. おいしく 50. A. より B. こそ C. ばかり D. だけ 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 皆さんは「わさび菜（山葵菜）」を食べたことがありますか。 名前からお刺身の薬味（佐料）に使われるわさびの葉と連想されるかもしれません。でも実際、漬物や日本料理の敷き薬など、盛り付けによく　1　（使う）れているのは、「葉わさび」と言って、わさびの上部に生えている葉です。 わさび菜の名前はわさびに　2　（似）たピリッとした辛みがあることから来ています。私は市場　3　働いていた頃は名前が似ているため、間違えないように注意を払っていました。 「わさび菜」は九州の在来種「からし菜」から生まれた新しい品種です。重い野菜を運んだり、土を深く　4　（掘る）たりする作業はお年寄りの農家にとってとても大変です。体　5　の負担を減らすため、お年寄りの農家でも育てやすい新しい品種の野菜が栽培されました。 わさび菜は淡い緑色で、波型の切れ目（切口）があります。茎は少し硬くでシャキシャキした（清脆的）食感があり、葉は柔らかく、生のままでも食べやすいです。あとから、少しピリッとした　6　（辛い）を感じます。小さいお子さんや辛味が　7　（苦手）方は、天ぶら、味噌汁などの加熱料理に使われると、辛味が和らいで食べやすくなります わさび菜は下部の茎の切り口を少し切り、濡らしたキッチンペーパー（厨房纸巾）で　8　（つつ）んでから野菜保存用袋かポリ袋（塑料袋）に入れます。乾燥　9　弱く、しなしな（蔫了）になりやすいわさび菜を元気に保つことができます。 わさび菜の最盛期は2月から3月なので、これから楽しんで　10　（いただく）たいです。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55 ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，原定明天和朋友铃木一起去看电影，但你的妈妈今天告诉你明天要去乡下看外婆，请你给铃木编辑一条短信，告诉他这个情况并表示歉意，并提议下周六再约。 写作要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 现代社会中，人们虽然可以借助社交软件随时保持联系，但面对面交流频率却显著降低，因此引发的矛盾也屡见不鲜。请以「対面コミュニケーションの大切さ」为题写一篇日语短文。 写作要点： （1）结合具体场景阐述面对面沟通对人际关系的影响； （2）说明面对面沟通的重要性。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 2026年高三年级3月阶段训练 日语试卷 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. B 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. A 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. A 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. B 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. C 20. A 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. C 22. A 23. D 24. A 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. A 28. D 29. D 30. C （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. B 33. C 34. C 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. C 38. D 39. B 40. B 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. A 43. C 44. B 45. D 46. B 47. D 48. C 49. B 50. A 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 使わ 52. に 53. で 54. 掘っ 55. へ 56. 辛さ 57. 苦手な 58. 包 59. に 60. いただき 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】鈴木さんへ 明日の映画のことですが、急に母から連絡があり、明日は田舎の祖母に会いに行くことになりました。明日の映画を見に行けなくて、本当に申し訳ありません。 もしよろしければ、来週の土曜日一緒に行きませんか。ご都合を教えてください。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】対面コミュニケーションの大切さ 現代社会では、携帯で簡単に連絡が取れますが、家族や友人との対面コミュニケーションが減っています。 高校生の私はテストのために毎晩部屋でずっと勉強していました。母は「体を動かしたほうがいいよ」と何度も声をかけてくれましたが、私は「うるさい」と言いました。 ある日、家族3人で食事をするとき、母は「あなたが一人で頑張る姿を見て、寂しかった」と泣きながら言いました。私は「試験に失敗するのが怖いんだ」と本当の気持ちを初めて伝えました。この会話でお互いの気持ちが理解できて、今では一緒に散歩するようになりました。 　コミュニケーションは人間関係の「橋」です。家族や友人との関係を深めるためには、「聞く力」と「伝える力」を大切にしたいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $