第七单元 植物体内的物质与能量变化 专项训练-2026年中考一轮生物单元复习一遍过（通用版）

第七单元 植物体内的物质与能量变化 考点突破 一、单选题 1．下列对菜豆幼苗生长的叙述错误的是（    ） A．幼根生长最快的部位是根尖成熟区 B．需要充足光照进行光合作用 C．生长需含氮、磷、钾等的多种无机盐 D．水分和无机盐通过导管运输到叶 【答案】A 【分析】1．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 2．植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故A错误。 B．植物的生长需要的有机物是通过光合作用自己制造的，所以需要充足光照进行光合作用，故B正确。 C．植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，故C正确。 D．植物的生长需要水和无机盐，根吸收的水分和无机盐过导管运输到叶，故D正确。 故选A。 2．如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况。下列有关分析正确的是（　　） A．ab 段只进行呼吸作用 B．bc段只进行光合作用 C．c点后光合作用不再进行 D．b点氧气产生量和消耗量相等 【答案】D 【分析】（1）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】AB．曲线ab段产生氧气＜0，说明ab段绿色植物进行光合作用释放氧气，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，bc段产生氧气＞0，说明bc段绿色植物进行光合作用产生氧气＞呼吸作用消耗的氧气，AB错误。 C．c点之后，光合作用继续进行，此时释放氧气量为正值，但是增长减缓，表明光合作用强度依然大于呼吸作用强度，C错误。 D．b点时氧气产生量和消耗量相等，表明光合作用放出的氧气与呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，D正确。 故选D。 3．种子在萌发的过程中产生了二氧化碳气体，验证该气体通常使用（    ） A．蒸馏水 B．浓度极高的盐水 C．澄清的石灰水 D．清晨采集的露水 【答案】C 【分析】生物体内的有机物在细胞内氧气的参与下分解，最终生成二氧化碳和水，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，种子萌发产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明种子呼吸作用产生的气体是二氧化碳。验证二氧化碳通常使用澄清石灰水，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．我国2024年六五环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是（　　） A．减少二氧化碳排放，可降低温室效应 B．为扩大粮食种植面积，大面积围湖造田 C．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用 D．使用可降解塑料袋，拒绝过度包装 【答案】B 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．二氧化碳是温室气体的主要成分，而减少二氧化碳的排放，可降低温室效应，A正确。 B．为扩大粮食种植面积围湖造田，会破坏生态平衡，B错误。 C．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，可减少污染物的排放，利于环境保护，C正确。 D．塑料袋不易被细菌、真菌等分解者分解，使用过多、废弃过多，易造成环境污染，因此应该使用可降解塑料袋，拒绝过度包装，D正确。 故选B。 5．下列不属于叶的结构的是（    ） A．托叶 B．叶柄 C．叶托 D．叶片 【答案】C 【分析】叶子的结构主要由三个部分组成，分别是叶片、叶柄和托叶。而叶片又包括叶子的表皮、叶肉、叶脉、气孔、保卫细胞。 【详解】叶是长在茎或枝干上重要营养器官，它有进行气体交换、蒸腾水分和贮藏营养等功能，一片完整的叶子是由叶片、叶柄和托叶三部分构成，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．如图是生物兴趣小组用天竺葵验证光合作用的实验步骤图，下列相关叙述正确的是（    ） A．甲步骤是为了让光合作用和呼吸作用都停止 B．乙步骤对叶片部分遮光的目的是形成对照 C．丙步骤中大烧杯装的是酒精 D．丁步骤用碘液染色后叶片遮光部分变成蓝色 【答案】B 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 甲是暗处理、乙是选叶遮光、丙是脱色、丁是观察现象。 【详解】A．甲步骤是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是让叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。此步骤并不能使光合作用和呼吸作用都停止，只是消耗了叶片中原有的淀粉，A错误。 B．乙步骤是对叶片部分遮光，形成见光与不见光的对照实验，这样设计实验的目的是为了探究光是光合作用的条件。通过比较遮光部分和未遮光部分的变化，可以得出光对光合作用的影响，B正确。 C．丙步骤是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色。这样处理后可以便于后续用碘液检验淀粉的生成情况，因为叶绿素本身有颜色，会干扰碘液与淀粉的反应结果，C错误。 D．丁步骤是用碘液染色后观察叶片的颜色变化。由于遮光部分没有进行光合作用，没有生成淀粉，所以用碘液染色后不会变成蓝色；而未遮光部分进行了光合作用，生成了淀粉，所以用碘液染色后会变成蓝色，D错误。 故选B。 7．下图是有关植物三大生理作用的实验装置，下列说法正确的是（    ） A．甲图可以用来验证光合作用产生氧气 B．乙图中蜡烛熄灭，是因为种子呼吸作用产生二氧化碳 C．丙图的装置可以验证光合作用产生二氧化碳 D．可以用丁图装置验证植物的蒸腾作用 【答案】A 【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行。 （2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程 （3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。 【详解】A．甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管，将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧。氧气有助燃的特性，因此表明玻璃管内的气体是氧气，故如图装置可以用来验证光合作用产生氧气，但必须在有光环境中，A符合题意。 B．乙图中蜡烛熄灭，是因为种子呼吸作用消耗氧气，B不符合题意。 C．氢氧化钠能吸收二氧化碳，被透明塑料袋罩住的叶片，因为缺乏二氧化碳，无法进行光合作用，可见，丙用来验证光合作用的原料是二氧化碳，C不符合题意。 D．丁装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生。表明植物蒸腾作用的主要器官是叶，D不符合题意。 故选A。 8．绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不正确的是（    ） A．自动的“空气净化器” B．天然的“蓄水池” C．绿色的“能量转换器” D．优质的“木材制造厂” 【答案】D 【分析】绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气；通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候；绿色植物还能涵养水源和保持水土。 【详解】A．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放 氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，因此，被称为自动的“空气净化器”，A不符合题意。 B．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水，B不符合题意。 C．绿色植物通过光合作用，把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，是绿色的“能量转化器”，C不符合题意。 D．人类植树造林，为人类提供优质木材，但不是绿色植物在生物圈中作用，D符合题意。 故选D。 9．某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（    ）    A．②是菠菜叶进行光合作用的主要部位，属于营养组织 B．⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”，氧气、二氧化碳也需要通过该结构进出叶片 C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D．①和④表示表皮，属于保护组织 【答案】C 【分析】图可知，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥表皮细胞，⑦保卫细胞，⑧气孔。 【详解】A．叶的叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞中含有叶绿体，在光照下合成叶绿素，所以②叶肉是菠菜叶进行光合作用的主要部位，属于营养组织，故A正确。 B．气孔由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，所以 ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” ，故B正确。 C．⑦表示保卫细胞，它含叶绿体，能进行光合作用，故C错误。 D． ①和④表示表皮，是保护组织，具有保护的作用，故D正确。 故选C。 10．合理密植有利于提高农作物单位面积的产量，最主要原因是（    ） A．增加植株数目 B．充分利用土壤肥力 C．充分利用阳光 D．充分利用土壤水分 【答案】C 【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。 【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理；合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法。所以合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是阳光得以充分利用。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11．下列生产措施及其相关解释对应错误的是（　　） A．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 B．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率 C．储藏白菜的地窖留通风孔——增加氧气促进呼吸作用 D．栽种农作物时合理密植——提高光能利用效率 【答案】C 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。 【详解】A．春季早播覆盖地膜，地膜能阻挡热量散失，提高地表温度，同时减少水分蒸发，保持土壤湿度，有利于种子萌发和幼苗生长，故A不符合题意。 B．“正其行，通其风”是指合理密植，使空气流通，能增加二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用的原料，浓度增加可提高光合作用效率，故B不符合题意。 C．储藏白菜的地窖留通风孔，是为了降低地窖内氧气含量，抑制白菜的呼吸作用，减少有机物消耗，从而延长白菜的储存时间，而不是增加氧气促进呼吸作用，故C符合题意。 D．栽种农作物时合理密植，可使植物充分接受光照，避免叶片相互遮挡，从而提高光能利用效率，故D不符合题意。 故选C。 12．“绿叶呼吸阳光气，光合作用滋生荣”。下列关于光合作用的叙述中错误的是（　　） A．光是进行光合作用的必要条件 B．植物进行光合作用的细胞是叶片表皮细胞 C．二氧化碳浓度能影响光合作用 D．光合作用制造的有机物是人和动物的食物来源 【答案】B 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光为光合作用提供能量，是进行光合作用的必要条件，没有光，光合作用无法进行，A正确。 B．叶片表皮细胞的主要作用是保护叶片内部结构，其细胞中通常不含叶绿体，不能进行光合作用。植物进行光合作用的细胞主要是叶肉细胞和保卫细胞，因为这些细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料之一，在一定范围内，增加二氧化碳浓度可以增强光合作用的强度，所以二氧化碳浓度能影响光合作用，C正确。 D．光合作用制造的有机物不仅满足植物自身生长、发育、繁殖的需要，还为人和动物提供了食物来源，人和动物直接或间接以植物为食，D正确。 故选B。 13．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（    ） A．夜间为大棚适当补充光照——促进植物光合作用 B．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用 C．合理密植——提高蒸腾作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子进行光合作用 【答案】A 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．光合作用需要光能，所以增加光照可以提高光合作用效率，A正确。 B．施气肥主要是增加植物可利用的二氧化碳以提高光合作用效率，而不是促进呼吸作用，B错误。 C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。 合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，C错误。 D．春季覆盖地膜主要是提高地表温度以促进种子的萌发、生长，而种子萌发前并不进行光合作用，D错误。 故选A。 14．新疆哈密地区昼夜温差大，致使哈密瓜（　　），从而积累更多的有机物 A．白天光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B．白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱 C．白天光合作用微弱，呼吸作用强烈 D．白天光合作用微弱，夜晚呼吸作用微弱 【答案】B 【分析】光合作用是指叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，并把储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来。新疆昼夜温差大，白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多。因此新疆哈密地区昼夜温差大，致使哈密瓜白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱，从而积累更多的有机物，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15．以下实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。验证植物呼吸作用产生二氧化碳，常用澄清石灰水来检验。 【详解】A．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此图A能够验证呼吸作用产生二氧化碳，故A符合题意。 B．萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳和热量，因此图B能够验证种子萌发产生热量，故B不符合题意。 C．图C装置可以用来验证植物的光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，故C不符合题意。 D．图D装置可以用来验证植物的蒸腾作用，可见塑料薄有水珠，故D不符合题意。 故选A。 16．煤炭广泛应用于钢铁、电力、化工、居民生活等领域，煤的形成主要与古代的什么植物有关？ （　　） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 【答案】C 【分析】植物根据能否产生种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物靠种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．藻类植物大多生活在水中，藻类植物能够进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，是生物圈中氧气的重要来源，A错误。 B．苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，B错误。 C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林；后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，C正确。 D．种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物，与人类的生产生活有密切的关系，D错误。 故选C。 17．生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　） A．果树移栽时选择在早晨或者傍晚——减少水分散失，降低蒸腾作用 B．收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命 C．白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——为光合作用提供原料，增加产量 D．大雨过后，及时为农田排涝——促进植物的呼吸作用 【答案】B 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 （2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 （3）绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。 （4）白天促进植物光合作用，晚上抑制植物呼吸作用可以提高农作物的产量，移栽后要降低蒸腾作用，提高植物成活率。 【详解】A．早晨或者傍晚光照弱，蒸腾作用弱，减少水分散失，可以促进果树移栽后的成活率，A不符合题意。 B．收获粮食后及时晒干，水分少，抑制种子的呼吸作用，可以延长种子的寿命，B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，白天为大棚蔬菜补充二氧化碳，促进光合作用，增加产量，C不符合题意。 D．大雨过后及时为农田排涝是为了防止土壤过湿，避免植物根部缺氧，促进植物的正常呼吸作用，D不符合题意。 故选B。 18．下列说法错误的是（    ） A．导管存在于木质部，主要用来运输水和无机盐 B．筛管存在于韧皮部，主要用于运输有机物 C．导管和筛管等构成植物体的运输通道 D．根吸收的水通过导管运输，无机盐通过筛管运输 【答案】D 【分析】植物体内的导管与导管之间，筛管与筛管之间，都是相互连通的；导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。 【详解】A．从茎的结构来看，导管存在于木质部中，主要用来运输水分和无机盐，能够把根从土壤中吸收的水分和无机盐通过木质部的导管运输到其他器官，供给其他器官所利用，故A正确。 B．从茎的结构来看，筛管存在于韧皮部，主要用于运输有机物，能够把叶通过光合作用制造的有机物运输到根等，故B正确。 C．导管和筛管都具有输导作用，属于输导组织，构成了植物体的运输通道，能够为植物体的生命活动运输水分、无机盐、有机物等营养物质，故C正确。 D．导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。因此，根吸收的水和无机盐通过导管运输，叶制造的有机物通过筛管运输，故D错误。 故选D。 19．公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其主要原因是（　　） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 C．植物缺少水，影响光合作用 D．气孔关闭，影响叶片蒸腾作用 【答案】B 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．土壤板结并不直接导致植物缺少无机盐，无机盐主要通过根系从土壤中吸收，而土壤板结主要影响的是土壤的气体交换能力，而非其溶解和提供无机盐的能力，A不符合题意。 B．土壤板结会减少土壤中的空隙，从而降低土壤中的氧气含量。植物的根系需要氧气进行呼吸作用，以释放能量供其生长和代谢。当土壤中的氧气含量降低时，根系的呼吸作用会受到抑制，进而影响植物的生长，B符合题意。 C．践踏草坪可能会导致土壤表面的水分蒸发加快，但这与土壤板结对植物生长的主要影响不同。土壤板结主要影响的是根系的呼吸作用，而非植物的水分供应，C不符合题意。 D．气孔关闭通常是由于植物体内水分过多或环境过于干燥等生理因素引起的，与土壤板结没有直接关系，D不符合题意。 故选B。 20．下列做法不利于实现二氧化碳“零排放”的是（    ） A．保护现有森林，并大力植树造林 B．使用节能电器，绿色低碳出行 C．使用风能、太阳能等清洁能源 D．使用一次性木筷，多用纸质品 【答案】D 【分析】二氧化碳“零排放”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现“碳中和”。 【详解】A．树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于实现二氧化碳“零排放”，A正确。 B．使用节能电器可以节约电，避免电厂释放更多的二氧化碳；绿色低碳出行，可以避免汽车等交通工具的尾气排放，B正确。 C．使用风能、太阳能等清洁能源，可以减少因燃烧燃烧而排放二氧化碳，C正确。 D．使用一次性木筷、多用纸质品，都会导致大量砍伐树木，减少绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳的量，D错误。 故选D。 21．关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（    ） A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分 C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 【答案】C 【分析】绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。 【详解】A．植物主要通过根这个器官来吸收土壤中的水分，A不符合题意。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。植物通过气孔散失水分，B不符合题意。 C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。植物通过导管运输水分，C符合题意。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供了大量的水蒸气，增加空气湿度，促进降雨量增多，D不符合题意。 故选C。 22．绿色植物进行光合作用的原料是 A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧气 C．淀粉和水 D．多种有机物 【答案】A 【分析】光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。 【详解】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。即二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是有机物（淀粉）和氧气，可见A符合题意。 故选A。 23．烤红薯是冬日里的一道美味，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（　　） A．红薯根自己光合作用产生的 B．红薯根从土壤中直接吸收的 C．红薯叶制造，再由茎运输而来的 D．红薯根呼吸作用的产物 【答案】C 【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】A．红薯根细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，A不符合题意。 B．红薯的根尖从土壤中吸收水分和无机盐，通过导管运输到植物体的各个组织器官利用，B不符合题意。 C．红薯叶的细胞内有叶绿体，在光照下行进行光合作用制造淀粉，通过筛管运输到而来的，C符合题意。 D．红薯根呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出氧气，D不符合题意。 故选C。 24．几位同学正在谈论有关“绿色植物在生物圈中作用”的话题（如下图），他们的观点中，你不认同的是（    ） A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【分析】绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，但增加大气中的浓度会加大温室效应，不是绿色植物在生物圈中作用，A错误。 B． 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，B正确。 C．绿色植物能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，C正确。 D．绿色植物茎、叶表面粗糙不平，有大量微孔和密密麻麻的绒毛，就象凹凸不平的吸声器，可减弱声波传递或使声波发生偏转和折射，从而降低声能，有良好的吸音效果，D正确。 故选A。 25．为促进学生德、智、体、美、劳五育并举，2022年秋季开始，劳动技术课进入课堂，中学生进行参观、访问、并且亲自栽培植物，学到了与书本一样有用的实践知识。在实践中，下列措施与目的一致的是（    ） A．果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量 B．在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗的呼吸作用 C．塑料大棚在夜晚常掀开一部分是为了减少有机物的消耗 D．“正其行，通其风”是为植物及时补充氧气，增强光合作用 【答案】C 【分析】（1）筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道；导管是植物体木质部内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。（2）在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝条和叶片；③在傍晚或阴天移栽。（3）影响呼吸作用的因素有：温度、湿度、二氧化碳浓度，其中温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少。（4）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高，光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。 【详解】A．在挂果初期，果农通常将部分枝条的树皮进行环割，目的是将韧皮部中的筛管切断，防止有机物向下运输从而提高产量，环割树皮不能减缓蒸腾作用，A错误。 B．傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活，B错误。 C．适当降低温度，使农作物的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗。所以，农民夜间常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量，C正确。 D．“正其行，通其风”，即合理密植，一方面保证充分利用光能，另一方面保证空气流通，为叶面补充更多的二氧化碳，提高光合作用效率，D错误。 故选C。 二、综合题 26．下图为叶的结构模式图，请根据所学内容回答下列问题。 (1)图中结构①为叶的上表皮，属于______组织，结构⑥是气孔，由成对的______围成。 (2)植物体内的水会以______的形式散失到体外，这个生理过程可以降低叶面______。 (3)结构③是叶的叶脉，属于______组织，叶脉分布在叶肉组织之间，对叶有______作用。 【答案】(1) 保护 保卫细胞 (2) 水蒸气 温度 (3) 输导 支持 【分析】图中①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。 【详解】（1）图中结构①为叶的上表皮，具有保护组织，属于保护组织，结构⑥是气孔，由成对的半月形的保卫细胞围成。 （2）植物体内的水会以水蒸气的形式散失到体外，这个生理过程叫植物的蒸腾作用，蒸腾作用可以降低叶面温度。 （3）结构③是叶的叶脉，其中具有导管和筛管，具有运输物质的作用，属于输导组织，叶脉分布在叶肉组织之间，对叶有支撑作用。 27．生物李老师虽年已古稀，但身体硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他科学的锻炼方式密切相关。 (1)夏天傍晚李老师选择在树林中的小路散步，他感觉空气清新、凉爽、湿润。这主要是由于绿色植物的____作用和____作用。 (2)今天李老师晨练完后在自家院子里移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能____；措施②能____，因而保证了移栽植物的正常水分代谢，提高了移栽植物的成活率。除了李老师的方法外，还可以怎样做来提高移栽植物的成活率：____。 【答案】(1) 光合 蒸腾 (2) 保护幼根或根毛 降低（或减少）植物的蒸腾作用 选择阴天或傍晚移栽（注意遮阴，合理即可） 【分析】（1）光合作用的概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】（1）绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新。 （2） 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶片。刚移栽的植物，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分．其中措施①带土移栽为了保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，提高成活率；措施②剪掉移栽植物的部分叶片可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，因而保证了移栽植物的正常水分代谢，提高了移栽的成活率。还可以选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。 28．如图为绿色植物叶肉细胞内进行的某些生理活动的示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内的叶肉细胞、相关结构，据图分析并回答下列问题： (1)图中①和②代表的气体分别是_____、_____。 (2)结构A内进行的生理活动是____，其主要过程及结果是____。该生理活动的意义是_____。 【答案】(1) 氧气/O2 二氧化碳/CO2 (2) 呼吸作用 消耗氧气，分解有机物，释放二氧化碳和能量 为细胞的生命活动提供能量 【分析】题图中①是氧气，②是二氧化碳；A是线粒体。 【详解】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是淀粉和氧。所以，结合题图可知，在叶绿体中进行的生理活动是光合作用，①代表的气体为氧气，②代表二氧化碳。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。所以，图中，A代表的结构为线粒体，在A线粒体中进行的生理活动为呼吸作用，该生理活动消耗氧气，分解有机物，并释放出能量，从而为细胞的生命活动提供能量。 29．绿色植物的光合作用对生物圈有极其重要的意义。请回答问题： (1)绿色植物进行光合作用的主要器官是_______。 (2)如图1是光合作用示意图，图中b表示________。用图中字母完善该过程的反应式：a+________+b。    (3)学习小组以天竺葵为材料进行了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究，其过程如图2所示：    ①在步骤A中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_______。步骤F中向漂洗后的叶片滴加碘液，观察到叶片_______（填“遮光”或“未遮光”）部分变蓝色； ②通过该实验可得出的结论是________。 (4)绿色植物的光合作用对维持生物圈的_______平衡起重要作用。 【答案】(1)叶 (2) 氧气#O2 d c (3) 让叶片中原有的淀粉全部转运和消耗掉 未遮光 绿色植物的光合作用需要光，产物是淀粉 (4)碳-氧 【分析】1．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 2．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】（1）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。可见，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。 （2）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图1可知，图中a表示二氧化碳，b表示氧气，c表示有机物，d表示水；用图中字母完善该过程的反应式是：a+dc+b。 （3）①选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，在步骤A中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是让叶片中原有的淀粉全部转运和消耗掉。叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。可见，步骤F中向漂洗后的叶片滴加碘液，观察到叶片未遮光部分变蓝色。 ②叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。综上所述，通过该实验，可得出的结论是：绿色植物的光合作用需要光，产物是淀粉。 （4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。 30．水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不分昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答： (1)图一中根的生长主要靠的是[   ]________细胞的分裂和[   ]________细胞的生长。 (2)图一中根主要通过根尖的[   ]________吸收水分和无机盐，水分再运输到图二中的[   ]_______，然后由其运输给叶片的细胞中。 (3)观察叶片结构如图二所示，可以发现叶片由叶肉、叶脉和________组成。叶在植物体的结构层次上属于________，叶肉属于________组织。 (4)植物进行蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是[   ]________，主要分布在表皮细胞中，其张开和闭合受保卫细胞控制。保卫细胞与表皮细胞结构的不同之处在于保卫细胞有________，而表皮细胞没有。 【答案】(1) C分生区 B伸长区 (2) A成熟区 ③叶脉 (3) 表皮 器官 营养/薄壁 (4) ⑤气孔 叶绿体 【分析】图一中A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠；图二中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥保卫细胞。 【详解】（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于C分生区的不断分裂和B伸长区的不断生长的缘故 （2）根尖的A成熟区表皮一部分向外突起形成根毛，扩大了与水的接触面积，所以成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。叶脉中含有导管，导管的作用是运输水分和无机盐，故水分再运输到图二中的③叶脉，然后由其运输给叶片的细胞中。 （3）植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶片由表皮、叶脉和②叶肉组成。 绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，故叶在植物体的结构层次上属于器官。 叶肉细胞含有叶绿体，能够进行光合作用合成有机物，同时叶肉细胞的细胞壁薄、液泡大，具有储存营养物质的功能，因此叶肉属于营养组织。 （4）⑤气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七单元 植物体内的物质与能量变化 考点突破 一、单选题 1．下列对菜豆幼苗生长的叙述错误的是（    ） A．幼根生长最快的部位是根尖成熟区 B．需要充足光照进行光合作用 C．生长需含氮、磷、钾等的多种无机盐 D．水分和无机盐通过导管运输到叶 2．如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况。下列有关分析正确的是（　　） A．ab 段只进行呼吸作用 B．bc段只进行光合作用 C．c点后光合作用不再进行 D．b点氧气产生量和消耗量相等 3．种子在萌发的过程中产生了二氧化碳气体，验证该气体通常使用（    ） A．蒸馏水 B．浓度极高的盐水 C．澄清的石灰水 D．清晨采集的露水 4．我国2024年六五环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是（　　） A．减少二氧化碳排放，可降低温室效应 B．为扩大粮食种植面积，大面积围湖造田 C．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用 D．使用可降解塑料袋，拒绝过度包装 5．下列不属于叶的结构的是（    ） A．托叶 B．叶柄 C．叶托 D．叶片 6．如图是生物兴趣小组用天竺葵验证光合作用的实验步骤图，下列相关叙述正确的是（    ） A．甲步骤是为了让光合作用和呼吸作用都停止 B．乙步骤对叶片部分遮光的目的是形成对照 C．丙步骤中大烧杯装的是酒精 D．丁步骤用碘液染色后叶片遮光部分变成蓝色 7．下图是有关植物三大生理作用的实验装置，下列说法正确的是（    ） A．甲图可以用来验证光合作用产生氧气 B．乙图中蜡烛熄灭，是因为种子呼吸作用产生二氧化碳 C．丙图的装置可以验证光合作用产生二氧化碳 D．可以用丁图装置验证植物的蒸腾作用 8．绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述不正确的是（    ） A．自动的“空气净化器” B．天然的“蓄水池” C．绿色的“能量转换器” D．优质的“木材制造厂” 9．某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（    ）    A．②是菠菜叶进行光合作用的主要部位，属于营养组织 B．⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”，氧气、二氧化碳也需要通过该结构进出叶片 C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D．①和④表示表皮，属于保护组织 10．合理密植有利于提高农作物单位面积的产量，最主要原因是（    ） A．增加植株数目 B．充分利用土壤肥力 C．充分利用阳光 D．充分利用土壤水分 11．下列生产措施及其相关解释对应错误的是（　　） A．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 B．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率 C．储藏白菜的地窖留通风孔——增加氧气促进呼吸作用 D．栽种农作物时合理密植——提高光能利用效率 12．“绿叶呼吸阳光气，光合作用滋生荣”。下列关于光合作用的叙述中错误的是（　　） A．光是进行光合作用的必要条件 B．植物进行光合作用的细胞是叶片表皮细胞 C．二氧化碳浓度能影响光合作用 D．光合作用制造的有机物是人和动物的食物来源 13．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（    ） A．夜间为大棚适当补充光照——促进植物光合作用 B．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用 C．合理密植——提高蒸腾作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子进行光合作用 14．新疆哈密地区昼夜温差大，致使哈密瓜（　　），从而积累更多的有机物 A．白天光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B．白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱 C．白天光合作用微弱，呼吸作用强烈 D．白天光合作用微弱，夜晚呼吸作用微弱 15．以下实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（　　） A． B． C． D． 16．煤炭广泛应用于钢铁、电力、化工、居民生活等领域，煤的形成主要与古代的什么植物有关？ （　　） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 17．生物学知识和原理在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　） A．果树移栽时选择在早晨或者傍晚——减少水分散失，降低蒸腾作用 B．收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命 C．白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——为光合作用提供原料，增加产量 D．大雨过后，及时为农田排涝——促进植物的呼吸作用 18．下列说法错误的是（    ） A．导管存在于木质部，主要用来运输水和无机盐 B．筛管存在于韧皮部，主要用于运输有机物 C．导管和筛管等构成植物体的运输通道 D．根吸收的水通过导管运输，无机盐通过筛管运输 19．公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其主要原因是（　　） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 C．植物缺少水，影响光合作用 D．气孔关闭，影响叶片蒸腾作用 20．下列做法不利于实现二氧化碳“零排放”的是（    ） A．保护现有森林，并大力植树造林 B．使用节能电器，绿色低碳出行 C．使用风能、太阳能等清洁能源 D．使用一次性木筷，多用纸质品 21．关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（    ） A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分 C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 22．绿色植物进行光合作用的原料是 A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧气 C．淀粉和水 D．多种有机物 23．烤红薯是冬日里的一道美味，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（　　） A．红薯根自己光合作用产生的 B．红薯根从土壤中直接吸收的 C．红薯叶制造，再由茎运输而来的 D．红薯根呼吸作用的产物 24．几位同学正在谈论有关“绿色植物在生物圈中作用”的话题（如下图），他们的观点中，你不认同的是（    ） A．A B．B C．C D．D 25．为促进学生德、智、体、美、劳五育并举，2022年秋季开始，劳动技术课进入课堂，中学生进行参观、访问、并且亲自栽培植物，学到了与书本一样有用的实践知识。在实践中，下列措施与目的一致的是（    ） A．果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量 B．在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗的呼吸作用 C．塑料大棚在夜晚常掀开一部分是为了减少有机物的消耗 D．“正其行，通其风”是为植物及时补充氧气，增强光合作用 二、综合题 26．下图为叶的结构模式图，请根据所学内容回答下列问题。 (1)图中结构①为叶的上表皮，属于______组织，结构⑥是气孔，由成对的______围成。 (2)植物体内的水会以______的形式散失到体外，这个生理过程可以降低叶面______。 (3)结构③是叶的叶脉，属于______组织，叶脉分布在叶肉组织之间，对叶有______作用。 27．生物李老师虽年已古稀，但身体硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他科学的锻炼方式密切相关。 (1)夏天傍晚李老师选择在树林中的小路散步，他感觉空气清新、凉爽、湿润。这主要是由于绿色植物的____作用和____作用。 (2)今天李老师晨练完后在自家院子里移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能____；措施②能____，因而保证了移栽植物的正常水分代谢，提高了移栽植物的成活率。除了李老师的方法外，还可以怎样做来提高移栽植物的成活率：____。 28．如图为绿色植物叶肉细胞内进行的某些生理活动的示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内的叶肉细胞、相关结构，据图分析并回答下列问题： (1)图中①和②代表的气体分别是_____、_____。 (2)结构A内进行的生理活动是____，其主要过程及结果是____。该生理活动的意义是_____。 29．绿色植物的光合作用对生物圈有极其重要的意义。请回答问题： (1)绿色植物进行光合作用的主要器官是_______。 (2)如图1是光合作用示意图，图中b表示________。用图中字母完善该过程的反应式：a+________+b。    (3)学习小组以天竺葵为材料进行了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究，其过程如图2所示：    ①在步骤A中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_______。步骤F中向漂洗后的叶片滴加碘液，观察到叶片_______（填“遮光”或“未遮光”）部分变蓝色； ②通过该实验可得出的结论是________。 (4)绿色植物的光合作用对维持生物圈的_______平衡起重要作用。 30．水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不分昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答： (1)图一中根的生长主要靠的是[   ]________细胞的分裂和[   ]________细胞的生长。 (2)图一中根主要通过根尖的[   ]________吸收水分和无机盐，水分再运输到图二中的[   ]_______，然后由其运输给叶片的细胞中。 (3)观察叶片结构如图二所示，可以发现叶片由叶肉、叶脉和________组成。叶在植物体的结构层次上属于________，叶肉属于________组织。 (4)植物进行蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是[   ]________，主要分布在表皮细胞中，其张开和闭合受保卫细胞控制。保卫细胞与表皮细胞结构的不同之处在于保卫细胞有________，而表皮细胞没有。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 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