第二单元（A卷·基础巩固卷）-《语文基础模块下册》（高教版）陕西省 单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准，精准覆盖陕西职教高考核心考点。 每个单元设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第二单元 A卷·基础巩固卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累和运用(6小题，共25分） 1.下列选项中注音字形完全正确的一项是（ ） A.氾南（fàn） 佚之狐（yì) 共其乏困（gōng) 大有裨益 B.微夫人（fú） 侵损（qīn） 贰于楚（èr) 色厉内荏 C.逢孙（páng) 缒而出(zhuì) 阙秦(jué) 不胫而走 D.戍之（shù） 秦伯说(shuō) 许君焦、瑕（xiá） 前扑后继 2.下列选项中，划线成语使用不恰当的一项是（ ） A.烛之武不计个人得失，摒弃年轻时不得志的前怨，临危受命，表现出顾全大局的气度。 B.烛之武对郑文公说：“我已经老了，对秦、晋两国围郑之事无能为力了。” C.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。 D.郑文公从谏如流，接受佚之狐建议，派出烛之武去劝说秦穆公，化解了秦晋围郑的危机。 3.下列选项中，没有语病的一项是（ ） A.通过班长的再三解释，才使他的怒气渐渐平息。 B.这是他送给我的两本很有教育意义的包装精美的中文小说。 C.村主任马上召集村委会成员进行讨论，统一安排了庆典的内容、时间和出席人员，以及 庆典中应注意的问题。 D.节目快开演了，观众争先恐后地有序入场。 4.下列选项中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A.画山水，最重要的问题是《意境》，它是山水画的灵魂。 B.首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。 C.我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。 D.大家信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 5.仿照画线句子另写三个句子，要求句式相同，语意连贯。 人生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。 你的祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽； 你的祝福如____________________，为我____________________； 你的祝福如____________________，为我____________________； 你的祝福如____________________，为我____________________。 6. 经典诗文默写（7分） （1）是故无贵无贱，无长无少，___________________，__________________！（韩愈《师说》） （2）操吴戈兮披犀甲，__________________。（屈原《国殇》） （3）想当年，金戈铁马，__________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （4）__________________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） （5）故木受绳则直，___________________，___________________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） 二、课内文言文阅读（20分） 选文一:烛之武退秦师 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 ②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 ③夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 ④子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 选文二 凡说之难，在知所说之心，可以吾说当之。所说出于为名高者也，而说之以厚利，则见下节而遇卑贱，必弃远矣。所说出于厚利者也，而说之以名高，则见无心而远事情，必不收矣。所说阴为厚利而显为名高者也，而说之以名高，则阳收其身而实疏之；说之以厚利，则阴用其言显弃其身矣。此不可不察也。 【注】本文段节选自韩非子《说难》。说难(shuì nán)：游说进言的困难。 7.解释划线词 （5分） （1）夜缒而出                            （2）敢以烦执事                  （3）又欲肆其西封                        （4）微夫人之力不及此                （5）焉用亡郑以陪邻                8.在下列选项中选出不含古今异义的一项（ ）（3分）     A.行李之往来                    B.微夫人之力不及此  C.以其无礼于晋   D.若舍郑以为东道主 9.对以下两组加点字的用法与意义，说法正确的一项是（ ）（3分） （1）以其无礼于晋    吾其还也    （2）敢以烦执事     以乱易整 A.两个“其”相同；两个“以”也相同   B.两个“其”相同；两个“以”不相同 C.两个“其”不相同；两个“以”相同 D.两个“其”不相同；两个“以”也不相同 10.翻译下面的句子（6分） (1)越国以鄙远，君知其难也。 _________________________________________________________________________________ (2)若不阙秦，将焉取之？ _________________________________________________________________________________ 11.烛之武能够成功说服秦伯的原因，用选文二中的话来说就是            。（选取选文二中的一句原文回答）（3分） 三、课外文言文阅读(15分) 一举而三役济 祥符①中，禁②火。时丁晋公③主营复宫室，患取土远，公乃令凿通衢取土，不日皆成巨堑。乃决④汴水入堑中，引诸道竹木排筏及船运杂材，尽自堑中入至宫门。事毕，却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中，复为街衢。一举而三役济，计省费以亿万计。                                             选自 宋·沈括 《梦溪笔谈》 [注释]①祥符：即大中祥符，宋真宗的年号（1008——1016）。②禁：古时皇帝住的地方为禁中。③丁晋公：名丁渭，北宋大臣。 ④决：疏通水道。 12.解释划线的词语。(4分) ①主营复宫室           ____________________ ②不日皆成巨堑            ____________________ ③事毕           ____________________ ④却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中         ____________________ 13.翻译下面的句子。(8分) ①时丁晋公主营复宫室,患取土远。 _________________________________________________________________________________ ②一举而三役济,计省费以亿万计。 _________________________________________________________________________________ 14.文中的三役具体指哪三役？(3分)    (1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)________________________________________________________ 四、作文（40分） 15.阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于600字的作文。 在记忆的宝库里，十六岁既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒；既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”；既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。 请以“那年我十六岁”为题，写一篇记叙文。 要求：选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准，精准覆盖陕西职教高考核心考点。 每个单元设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第二单元 A卷·基础巩固卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累和运用(6小题，共25分） 1.下列选项中注音字形完全正确的一项是（ ） A.氾南（fàn） 佚之狐（yì) 共其乏困（gōng) 大有裨益 B.微夫人（fú） 侵损（qīn） 贰于楚（èr) 色厉内荏 C.逢孙（páng) 缒而出(zhuì) 阙秦(jué) 不胫而走 D.戍之（shù） 秦伯说(shuō) 许君焦、瑕（xiá） 前扑后继 2.下列选项中，划线成语使用不恰当的一项是（ ） A.烛之武不计个人得失，摒弃年轻时不得志的前怨，临危受命，表现出顾全大局的气度。 B.烛之武对郑文公说：“我已经老了，对秦、晋两国围郑之事无能为力了。” C.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。 D.郑文公从谏如流，接受佚之狐建议，派出烛之武去劝说秦穆公，化解了秦晋围郑的危机。 3.下列选项中，没有语病的一项是（ ） A.通过班长的再三解释，才使他的怒气渐渐平息。 B.这是他送给我的两本很有教育意义的包装精美的中文小说。 C.村主任马上召集村委会成员进行讨论，统一安排了庆典的内容、时间和出席人员，以及 庆典中应注意的问题。 D.节目快开演了，观众争先恐后地有序入场。 4.下列选项中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A.画山水，最重要的问题是《意境》，它是山水画的灵魂。 B.首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。 C.我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。 D.大家信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 5.仿照画线句子另写三个句子，要求句式相同，语意连贯。 人生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。 你的祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽； 你的祝福如____________________，为我____________________； 你的祝福如____________________，为我____________________； 你的祝福如____________________，为我____________________。 6. 经典诗文默写（7分） （1）是故无贵无贱，无长无少，___________________，__________________！（韩愈《师说》） （2）操吴戈兮披犀甲，__________________。（屈原《国殇》） （3）想当年，金戈铁马，__________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （4）__________________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） （5）故木受绳则直，___________________，___________________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） 【解析】 1.B【解析】A项氾南（fán），C项阙秦(quē)，D项秦伯说(yuè) 前仆后继 2.C.秦晋之好：代指两姓联姻的关系。两国关系不能用“秦晋之好”形容。 3.B【解析】A项，成分残缺，缺主语，删去“才便”C项，搭配不当，“安排”和“问题”不搭配，可改为“强调了庆典中应注意的问题”。D项，“争先恐后”跟“有序”相矛盾，“争先恐后”应是无序的，可删除“有序”。 4.A【解析】A项，“意境”在这里不是一本书，不能用书名号，应该用双引号，表示强调。 5.示例一：沙漠里的一片绿洲，带来希望；夏天里的一阵细雨，浇灭燥热；深冬里的一缕暖阳，驱走严寒。 示例二：春天里的一缕春风，送来芬芳；饥渴中的一泓清流，送来甘甜；黑夜中的一抹流星，送来光明。 6.（1）道之所存，师之所存也（2）车错毂兮短兵接（3）气吞万里如虎（4）梧桐更兼细雨（5）金就砺则利，君子博学而日参省乎己 二、课内文言文阅读（20分） 选文一:烛之武退秦师 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 ②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 ③夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 ④子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 选文二 凡说之难，在知所说之心，可以吾说当之。所说出于为名高者也，而说之以厚利，则见下节而遇卑贱，必弃远矣。所说出于厚利者也，而说之以名高，则见无心而远事情，必不收矣。所说阴为厚利而显为名高者也，而说之以名高，则阳收其身而实疏之；说之以厚利，则阴用其言显弃其身矣。此不可不察也。 【注】本文段节选自韩非子《说难》。说难(shuì nán)：游说进言的困难。 7.解释划线词 （5分） （1）夜缒而出                            （2）敢以烦执事                  （3）又欲肆其西封                        （4）微夫人之力不及此                （5）焉用亡郑以陪邻                8.在下列选项中选出不含古今异义的一项（ ）（3分）     A.行李之往来                    B.微夫人之力不及此  C.以其无礼于晋   D.若舍郑以为东道主 9.对以下两组加点字的用法与意义，说法正确的一项是（ ）（3分） （1）以其无礼于晋    吾其还也    （2）敢以烦执事     以乱易整 A.两个“其”相同；两个“以”也相同   B.两个“其”相同；两个“以”不相同 C.两个“其”不相同；两个“以”相同 D.两个“其”不相同；两个“以”也不相同 10.翻译下面的句子（6分） (1)越国以鄙远，君知其难也。 _________________________________________________________________________________ (2)若不阙秦，将焉取之？ _________________________________________________________________________________ 11.烛之武能够成功说服秦伯的原因，用选文二中的话来说就是            。（选取选文二中的一句原文回答）（3分） 【解析】 7.（1）用绳子拎着从上往下送（2）冒昧（3）扩张（4）如果没有 (5)增加   8.C 9.C 10.(1)越过别国把远方国家当做边邑，您知道这是困难的。 (2)如果不侵害秦国，那么要到哪里去获取土地呢？ 11.知所说之心，可以吾说当之。（“说之以厚利”得1分） 三、课外文言文阅读(15分) 一举而三役济 祥符①中，禁②火。时丁晋公③主营复宫室，患取土远，公乃令凿通衢取土，不日皆成巨堑。乃决④汴水入堑中，引诸道竹木排筏及船运杂材，尽自堑中入至宫门。事毕，却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中，复为街衢。一举而三役济，计省费以亿万计。                                             选自 宋·沈括 《梦溪笔谈》 [注释]①祥符：即大中祥符，宋真宗的年号（1008——1016）。②禁：古时皇帝住的地方为禁中。③丁晋公：名丁渭，北宋大臣。 ④决：疏通水道。 12.解释划线的词语。(4分) ①主营复宫室           ____________________ ②不日皆成巨堑            ____________________ ③事毕           ____________________ ④却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中         ____________________ 13.翻译下面的句子。(8分) ①时丁晋公主营复宫室,患取土远。 _________________________________________________________________________________ ②一举而三役济,计省费以亿万计。 _________________________________________________________________________________ 14.文中的三役具体指哪三役？(3分)    (1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)________________________________________________________ 【解析】 12.①主持 ②没几天 ③结束 ④填充  13.①当时丁晋公主持管理修复宫室,他担心取土的地方太远。 ②一个举动而完成了三项工程,节省的费用可以用亿万来计算。 14.①开掘壕沟取土  ②引水运送建材  ③建筑垃圾填平壕沟 【译文】 祥符年间，宫中失火。当时丁晋公负责主持修复宫室的工程，他担心取土的地方太远，于是下令在京城的主干道上挖土，没过几天就挖成了巨大的壕沟。接着他又下令决开汴河的堤岸，让汴河水流入壕沟中，使各地运送各种建筑材料的竹排、木筏和船只，都从壕沟中直接驶到宫门口。工程结束后，又把废弃的瓦砾、灰土等填到壕沟里，重新修成了街道。这一件事完成了三件工程（取土、运输建筑材料、处理废弃瓦砾等），节省的费用可以用亿万来计算。 四、作文（40分） 15.阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于600字的作文。 在记忆的宝库里，十六岁既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒；既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”；既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。 请以“那年我十六岁”为题，写一篇记叙文。 要求：选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭。 【解析】 那年，我十六岁 那年，我十六岁，正值青春年少，怀揣着对未来的憧憬与迷茫。 十六岁的天空，是教室窗外那一方蓝，被窗棂切割成规则的几何图形，却关不住少女漫无边际的想象。我的课桌抽屉里，藏着一本磨破了边的笔记本，粉红色的封面，边角卷起，如同一只温顺的猫，安静地等待着我对它的抚摸。那里记录着我很多小秘密：清晨上学路上看见人家种在门口的芍药花和红玫瑰，午后教室里漂浮的粉笔灰，黄昏时分操场上奔跑的身影。 十六岁的我，总爱在放学后绕远路回家，骑着单车穿过镇上市场的青石板路，经过一家家飘着香气的店铺，有水果店的果香味、包子店的蒸汽氤氲，甘草水果子的甜香，还有旧书店里泛黄的纸页气息……这些日常的烟火气，慢慢地在我笔下变成了“小短文”。我也会站在街角，看着来来往往的人群，想象着他们各自的故事，他们每个人的脸上如同写着一部小说，而我要做的，就是把这些故事写下来。 也是那一年，语文老师发现我热爱写作，她会在我的作文本上留下长长的评语，有时是鼓励，有时是建议。记得有一次，我写了一篇关于“我的梦想”的作文，她看完后沉默许久，然后轻声说：“你有一双发现美的眼睛，和一颗敏感的心。这是作家最为珍贵的品质，老师希望你会一直保持热爱，未来做个洒脱的作家。” 十六岁的夏天特别漫长，我常常坐在院子里写作，蝉鸣是天然的背景音乐。汗水浸湿了稿纸，墨水在纸上晕开，像极了一朵朵绽放的花。我写记忆里的故事，写那只陪伴了我两年却被疾病折磨至终的狗，写那个和我说好一起毕业，一起工作，仅相处不到半年时间却“在我小友谊船上失散”女孩的点滴，写爸妈对我未来的寄望，写天空中变幻的云……每一个平凡的事物在我的笔下都有了生命，也承载着我的喜怒哀乐。 那时的我，还不知道未来会是什么样子，但我知道，只要手中握着笔，心中装着梦，就永远不会迷失方向。那些写在课本边角的句子，那些藏在抽屉里的手稿，那些被汗水打过湿的稿纸，都是十六岁留给我最为珍贵的礼物。它们提醒着我，曾经有一个少女，在教室的窗边，在图书馆的角落，在四合院里，执着地追逐着一个关于文字的梦。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $