10 建设美丽中国（教学设计）地理新教材粤人版八年级下册

该初中地理教学设计围绕“建设美丽中国”核心，通过视频《美丽中国，见山水本色》导入，结合国家公园分布、GDP增长数据等资料，搭建从国内发展成就、挑战对策到国际合作担当的认知支架，梳理我国发展脉络。 特色在于融合综合思维与地理实践力，通过国家公园分布分析、茅洲河治理案例等探究活动，落实人地协调观与区域认知，运用多媒体演示和合作探究，提升学生读图析图能力，为教师提供丰富案例，助力核心素养培养。

粤教人民版八年级下册教学设计 课题 第十单元《建设美丽中国》 课型 新授课 教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第1课时 备课人 教材 粤教人民版初中地理 课标要求 1.运用中国经济发展情况及《中国工程》宣传片等图文资料，说出我国快速发展的历程及所取得的伟大成就。 2.运用我国经济发展不充分、不平衡等方面的相关资料与案例,描述我国在发展过程中面临的挑战及对策,理解人口、资源、环境和经济之间的关系,形成人地协调观念。 3.运用图文资料,感知我国与世界的联系和在国际合作中所担负的责任;理解国际合作的意义，初步形成全球意识和人类命运共同体的观念。 素养目标 区域认知：结合图文资料认知我国不同区域生态特色与发展差异，理解国家公园的分布特点及区域生态价值；感知我国在全球经济、生态治理中的定位，形成我国区域发展与国际合作的整体认知。 综合思维：综合分析我国发展成就的表现与成因，梳理资源环境、区域发展等发展难题并探究应对对策，提升地理要素综合分析能力；结合“双碳”承诺、国际合作案例，分析我国绿色发展与全球发展的关联，培养综合思维。 人地协调观：理解我国生态保护工程、三大保卫战的实施意义，树立生态优先、绿色发展的人地协调理念；认识我国全球生态治理行动，认同人与自然和谐共生、人类命运共同体的发展理念。 地理实践力：学会查阅地理图册、分析统计图表，提取我国 GDP 增长、生态保护等地理信息，提升读图析图能力；通过查阅资料、合作探究，分析国家公园建设意义、生态保护对经济发展的作用，培养地理实践探究能力。 教材分析 以“建设美丽中国”作为中国分区地理的收篇,对中国的国情和发展情况进行概括性的总结，使得教材的结构更加完整,同时有利于学生从地理的视角认识祖国的发展成就，增强学生的民族自信心、自豪感;陈述中国坚持改革开放、坚持国际协作的实践探索,有利于帮助学生理解建设美丽中国的途径,树立人与自然命运共同体、人类命运共同体等理念。这一“收笔之作”促使我们审视自我、放眼全球,明确发展的方向。 学情分析 通过对七、八年级地理的学习,学生已经基本具备了世界地理、中国地理基础知识，基本掌握了认识全球、认识区域的方法，并能够利用地图、文字材料等地理工具获取地理信息材料，描述、分析和评价地理信息,同时学生已初步具备了区域认知和综合思维等学科素养,对人类活动与地理环境之间的关系有了初步理解,并认同保护人类共同家园的理念。这些都成为学生学习本单元内容的基础。 学习目标 1.运用中国经济发展情况及《中国工程》宣传片等图文资料，说出我国快速发展的历程及所取得的伟大成就。 2.运用我国经济发展不充分、不平衡等方面的相关资料与案例,描述我国在发展过程中面临的挑战及对策,理解人口、资源、环境和经济之间的关系,形成人地协调观念。 3.运用图文资料,感知我国与世界的联系和在国际合作中所担负的责任;理解国际合作的意义，初步形成全球意识和人类命运共同体的观念。 重难点 重点：描述和说明中国发展的伟大成就。 难点：理解中国的绿色发展理念,增强全球意识和责任担当。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 新课导入 【播放视频】《美丽中国，见山水本色》，引出“美丽中国”概念。 观看视频，通过视频讲解进入新的一课。 以美丽中国视频创设情境，激发学生学习兴趣。 环节二 新课讲授 活动探究 一、快速发展的中国 【探究活动一】 【展示图片】阅读《地理图册》中国国家公园和国际重要湿地分布图。 回答下列问题： （1） 查阅地理图册，简述我国首批国家公园的分布特点； （2） 结合资料，说说我国建设国家公园的重要意义。 【资料展示】展示我国经济发展、基础设施建设的图文资料（深圳发展、北盘江第一桥、高铁/高速路网等），播放视频《奋进中国｜阡陌交通，何以中国》。 【探究活动二】 【展示数据】《图10-3 1952—2022年我国国内生产总值增长情况》。 读图10-3、图10-4和图10-5，思考下列问题： （1）70年来我国的国内生产总值发生了怎样的变化？ （2）你还能举出体现我国发展成就的案例吗？ 【教师总结】2021年，我国历史性地解决了绝对贫困问题，全面建成小康社会，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 二、积极面对发展中面临的挑战 【教师讲述】指出我国作为人口大国和发展中国家，发展中面临诸多挑战。 【展示图片】《图10-7 2022年底我国森林、草原、湿地的保护情况》。 【活动探究三】 阅读材料《了解蓝天、碧水、净土保卫战》，【展示图片】展示深圳与东莞协同治理茅洲河的治理前后对比图。 回答下列问题： （1）说出我国在三大保卫战中采取的主要措施； （2）举例说明生态环境保护对经济发展的意义。 三、中国走向世界 （一）区域发展不平衡、城乡发展差距 【播放视频】《100年来，中国做了什么？》 【教师讲解】 （1）我国区域发展不平衡、城乡发展差距的问题，介绍我国西部大开发、东北振兴、中部崛起、新型城镇化、乡村振兴等应对战略，展示新型城镇化的特征资料。 （2）指出我国科技发展与发达国家的差距，说明我国的应对措施：增加科技投入、培养科研人才、突破核心技术（如北斗卫星系统），对本部分内容进行总结，梳理我国发展挑战与对应对策。 （二）坚定不移实行互利共赢的对外开放 【展示图片】图10-11《2013—2021年中国和部分主要经济体对世界经济增长的平均贡献率》、图10-12《2013—2021年中国和部分主要经济体的货物进出口总额》。 【教师讲解】 （1）介绍中国国际进口博览会等高水平对外开放举措。 （2）讲解我国的“双碳”承诺（2030年前碳达峰、2060年前碳中和），展示我国清洁发电网络、绿化面积等实践成果（如青海德令哈塔式光热电站），指出我国的承诺与实践是发挥负责任大国作用的体现。 （3）总结本部分内容，强调我国以自身发展促进世界发展，为建设共同繁荣、清洁美丽的世界贡献力量，引导学生树立全球意识和人类命运共同体观念。 引导学生答出下列问题： （1） 首批5个国家公园分别位于青藏高原、四川盆地、东北地区、海南岛、东南丘陵地区，涵盖了不同地理区域中最典型的生态系统，均处于我国生态安全格局的关键区域。 （2） ①有助于完善生态环境保护体系，筑牢生态安全屏障；②有助于更好地保持自然生态系统的原真性和完整性,巩固生物多样性保护；③有助于提高民众认知，凝聚社会共识；④有助于展示我国的生态文明建设成就，为全球生态治理贡献中国智慧，增强国际合作交流。 观看图文及视频资料，了解中国的发展成就。 引导学生答出下列问题： （1）我国国内生产总值持续快速增长，2022年国内生产总值是1952年的1782倍，是1978年的329倍。 （2）结合生活积累和资料，列举我国发展成就的案例（如航天、交通、脱贫等），积极发言。 自主阅读资料，梳理我国面临的资源环境、区域发展、科技发展等方面的挑战，识记我国的绿色发展措施。 结合资料和案例，小组讨论三大保卫战的措施及生态保护对经济发展的意义，分享讨论结果。 理解我国区域发展战略的实施目的，识记北斗卫星系统等科技发展案例，明确我国应对科技差距的举措。 引导学生答出下列问题： （1）限制和改造高污染产业、增加清洁能源使用、开展大规模国土绿化、整治污染源和水生态系统、实行垃圾分类、禁止洋垃圾人境等。 （2）此题为开放题,可结合生活中的事例说明。 1.读图分析我国对世界经济增长的贡献，理解我国的对外开放举措与国际经济合作意义。 2.识记我国的“双碳”承诺与实践成果，理解我国在全球生态治理中的责任与担当。 3.跟随教师总结，树立全球意识，认同人类命运共同体的发展理念。 通过国家公园的探究活动，落实生态认知的同时培养读图和合作探究能力。 通过资料的学习，增强民族自豪感。 结合 GDP 图表和典型案例，引导学生系统梳理我国发展成就，增强民族自豪感，同时提升学生读图析图、提取地理信息的能力。 通过资料分析和问题引导，让学生自主梳理我国发展中的挑战，培养综合思维；结合茅洲河治理等典型案例，让学生直观理解生态保护的措施与意义，落实人地协调观；通过区域发展战略、科技发展案例的讲解，让学生认识我国应对发展问题的积极态度，形成对我国发展现状的全面认知。 通过统计图表和典型案例，让学生感知我国在国际经济、生态治理中的重要作用，突破本节课难点；通过 “双碳” 承诺与实践的讲解，让学生理解我国的大国担当，培养全球意识和人类命运共同体观念，落实本节课的情感态度与价值观目标。 环节三 课堂总结 结合板书，以思维导图形式梳理本节课核心知识：快速发展的中国（生态、经济、基建等成就）→发展中的挑战（资源环境、区域发展、科技等）→应对措施（绿色发展、区域战略、科技攻坚）→中国走向世界（对外开放、双碳承诺、大国担当），强调建设美丽中国的核心是人与自然和谐共生，同时推动世界共同发展。 跟随教师思路，回顾本节课知识点，构建系统化的知识体系，强化对建设美丽中国内涵的理解。 梳理知识脉络，帮助学生整合本节课零散的知识点，形成从国内发展到国际担当的整体认知，强化重点知识记忆，深化对建设美丽中国理念的理解。 板书设计 作业设计 A类作业 完成练习册中《建设美丽中国》相关习题，巩固我国发展成就、挑战及对策、国际担当等基础知识。 B类作业 查阅资料，选取一个我国生态保护的案例（如三江源国家公园、茅洲河治理），简要分析其措施与意义，撰写100字左右的小短文。 教学反思 本节课通过视频、图文资料和合作探究，系统梳理了我国的发展成就、挑战与国际担当，落实了教学目标和地理核心素养，学生能较好地识记核心知识并树立人地协调观和全球意识。但教学中仍存在不足：一是生态保护与经济发展的关系这一知识点，部分学生理解仍较浅显，需增加更多生活化案例强化感知；二是“中国走向世界”部分时间较紧凑，对国际合作案例的讲解不够深入；三是小组探究时少数学生参与度较低，问题设计可更具层次性。后续将优化教学时间分配，补充典型案例，设计分层探究问题，兼顾知识落实与学生参与度，让学生更深入理解建设美丽中国的内涵与大国担当。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $