4.1《望海潮》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

导入 你们知道在网络上，柳永被网友称为什么吗？没错，就是“北宋顶流”、“热搜词人”，甚至还有人说他是“情绪算法大师”。想象一下，如果柳永活在今天，他大概会是个坐拥千万粉丝的网红博主，每天在青楼酒肆间穿梭，用细腻的笔触记录人间烟火，然后被歌姬们传唱成爆款神曲。 而今天我们要学的《望海潮》，正是柳永的“出圈代表作”之一。据说当年金主完颜亮听到“三秋桂子，十里荷花”这句，直接被“硬控”了，甚至动了南下攻宋的念头。现在，就让我们一起走进《望海潮》，解锁这位北宋顶流的“爆款密码”。 望 海 潮 柳 永 走进柳永 柳永（约984—约1053），字耆(qí)卿，北宋词人，福建崇安人。原名三变，原字景庄，因排行第七，又称柳七。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。创作慢词，发展了铺叙的手法，对宋词的发展有深远的影响。代表作《望海潮》《雨霖铃》，著有《乐章集》。纪昀曾评价说：“诗当学杜诗，词当学柳词。” 慢词之祖，婉约之宗 北宋第一个专力写词的文人，在当时流传很广“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。 他以词抒写落魄文人的羁旅情怀、描绘都市生活的繁华旖旎、表达市井儿女的男欢女爱，丰富了词的表现内容，拓展了词的审美境界，在词史上具有不可替代的地位。 倡导长调（慢词）创作 ，首创词牌100多个。 用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。（语言通俗，音律谐婉） 风格以纤细婉丽，幽怨低回为主。 鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 1009年，春闱在即，柳永踌躇满志，自信“定然魁甲登高第”。及试，真宗有诏，“属辞浮糜”皆受到严厉谴责，柳永初试落第。愤慨作词，发泄对科举的牢骚和不满 。及至仁宗，“既然想要‘浅斟低唱’，何必在意虚名”，遂刻意划去柳永之名。柳永不得志，遂出入娼馆酒楼，自号“奉旨填词柳三变”。 共赏钱塘繁华 望 海 潮 跟随朗诵视频，感受词的感情基调 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差(cēn cī)/十万/人家。云树/绕/堤(dī)沙，怒涛/卷/霜雪，天堑(qiàn)/无涯。市列/珠玑(jī)，户盈/罗绮(qǐ)，竞/豪奢。 重湖/叠巘(yǎn)/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌(qiāng)管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。 朗读课文 朗读课文 夸 思考本文主要围绕文中的那个字进行描述的？ 赏析诗歌 请结合全词思考： １.词人“夸”了什么？ ２.如何“夸”？ ３.为什么“夸”？ 活动一：词人“夸”了什么？ 地理位置重要 社会条件优越 长期繁盛历史 思考：本词从哪些方面夸赞杭州繁华？ （1）烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（都市繁盛） （2）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。（景色壮观） （3）市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。（生活富足） （4）重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。（西湖山水秀美） （5）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（百姓生活愉悦） （6）千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（官员情趣高雅） 思考：作者如何夸赞杭州之美的？你认为整首词中哪句话写得最好，为什么？（可从典型意象/炼字/手法等角度赏析） 活动二：如何“夸”？ 首三句： 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 有何特色？ 起笔便开阔，直起直落。两个四字对句，气势宏大。 “东南”“三吴”交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感。 “自古”突出了杭州历史悠久，繁华富庶。 以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。概括了杭州的两大特点：形胜、繁华。 统摄全篇，揭示主题。 杭州：传说在夏禹治水时，大会诸侯于会稽（今绍兴），曾乘舟航行经过这里，并舍其杭（“杭”是方舟）于此，故名“余杭”。还名临安、钱塘、武林、杭城等。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 选取烟柳、画桥、风帘、翠幕四个景象，由景而人，运用夸张手法，描写城内街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，人口数量众多。 名句鉴赏：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 1、运用了多种修辞手法，极力刻画钱塘江雄伟壮丽之景。 比喻：云树，也可理解远远望去，沿堤的树林枝繁叶茂，浓密如云，也可理解成高耸入云。 霜雪：比喻浪花洁白如雪。 天堑无涯：把钱塘江比作天堑，形容其波涛汹涌，不可逾越，无涯极言其无边无际（夸张） 拟人：怒涛：一“怒”字赋予人的形态，使人联想到须发俱张，横眉立目的狂暴之态，更形象生动。“峰峦如聚，波涛如怒” “卷”字表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，形象逼真。 “绕”字，长堤迤逦曲折的态势，钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，高耸入云。 （化静为动） （强壮有力） 卷起千堆雪 2.用字精炼，生动传神 表现手法：对偶、视听结合、动静结合 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 天堑无涯 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 市列珠玑：用市场上的珍宝，写商品丰富，商业的繁荣； 户盈罗绮：家家披罗着锦。 细节描写，“列、盈、竞”三个动词极力渲染了经济繁荣、生活富庶。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 夸张、时空并举 时间：“三秋桂子”照应“叠巘” 空间：“十里荷花”照应“重湖” 桂花在秋季开花，莲在夏季开花，词人打破了时间界限，将其集中在一个画面里，写出了西湖四时风光无限美好，令人向往。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 对仗、互文 “弄”写出吹笛人悠然自得的愉快心情。“泛”说明人们是在湖中歌唱。 “嬉嬉”颇具神韵。这一叠词的运用，它把渔翁与世无争的闲雅和采莲姑娘无忧无虑的欢乐神态、生活作了栩栩如生的刻画，描绘了一幅其乐融融的渔家生活画卷。 拥—— 醉听—— 吟赏—— 这既表现了达官的儒雅风流，更衬托出了湖山的美丽。 写了达官出游时随从的众多，点明人物的身份，表现出人物的威势。 写宴酣之乐。杭州的达官们经常携酒宴游西湖，开怀畅饮，酩酊大醉，醉后还要听音乐，把饮宴之乐推向了极点。 写山水之乐。（达官）面对着“烟霞”美景，情不自禁地吟赏、啸歌。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃 千骑拥高牙， 乘醉听箫鼓， 吟赏烟霞。 思考：“好景”具体指什么？为什么值得他拿回朝廷去夸？ 自然风光 都市繁荣 实指：孙何政绩卓著 人民安定、富足 活动三：为什么“夸”？ 好景 写作背景 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。 北宋初期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋都城汴京媲美，所以柳永能铺陈其繁华。 干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐 。 思考：结合背景分析诗人创作诗歌的目的是什么？ 1、赞美杭州的美好景致。 2、拜谒孙何，赞颂他政绩卓著，赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。 3、预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙何举荐提拔自己的愿望。 东南形胜， 三吴都会， 钱塘自古繁华。 地理位置重要 社会条件优越 长期繁盛历史 街巷河桥美丽 居民住宅雅致 都市人口众多 美景气势非凡 繁华富有奢侈 总纲 城内 城外 市井 总 分 风 景 优 美 都 市 繁 华 烟柳画桥， 风帘翠幕， 参差十万人家。 云树绕堤沙， 怒涛卷霜雪， 天堑无涯。 市列珠玑， 户盈罗绮， 竞豪奢。 梳理层次 重湖叠巘清嘉。 有三秋桂子， 十里荷花。 景 人 歌 舞 升 平 民 生 安 乐 羌管弄晴， 菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙， 乘醉听箫鼓， 吟赏烟霞。 异日图将好景， 归去凤池夸。 西湖湖山之美丽 百姓生活之愉悦 长官生活之悠闲 孙何政绩之显著 梳理层次 “点染”艺术 点染： 本是国画的术语。在诗词中是一种艺术手法。指的是作者在有些地方正面点明旨意（总写），有些地方侧面渲染（分述）。在写景抒情诗中，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。 知识补充： “点”：抽象的评点（总写） “染”：具体的描述（分述） 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。 长亭送别 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 染 点 染 点 思考：下列诗词何处使用了点染手法？ 思考：本词中，何处使用了点染手法？ 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 点：地理位置优越，社会条件优越，有长期繁盛历史。 染 重湖叠巘清嘉 点：总括西湖山水特点 有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 。 染 明确特征，识别“点染” ——如何判断点染手法 1.点与染是同时出现，即有点必有染，反之亦然。 2.点与染之间无缝相接，点了之后紧接着就是染，点与染之间不可以插入其他句子，反之亦然。 3.从主次关系看，点是主旨，染是为点服务的。 4.从抒情角度看，凡是点染之处，都可以从情与景的角度进行赏析，点与染的抒情情感是一致的，相融的。 点染 借助特征，分析作用 ——“点染”作用谈 词中有点，等于诗中有眼，文中有文眼。它或点出全词的主题，或定下全词的基调，起到画龙点睛的作用。 词中有染，有了景物对情感的渲染烘托，就会拓展词境，深化词心，使读者更加具体、形象的把握。 点染结合，产生情景交融的艺术效果。 点染 准确辨识，规范答题 ——“点染”在高考中的运用 白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”高考作文要求考生多真情实感，少无病呻吟。写作中如果适时运用“点染”手法，会增色不少。请写一段运用“点染手法”的话语片段。 示例：多年没有回到家乡的我，对故乡是极为思念的。村落前的石板桥上是否仍泛着苔痕的青绿？街巷的邻居旧人谈论的往事是否依然如烟？家门口的奶奶那紧皱的眉头又是否藏着心事。 答题步骤：释手法+析作用 第一步：指出“点”的内容， 第二步：指出“染”的内容， 第三部：指出“点染”这种艺术手法在本诗词中的作用——诗词点明的情感和景物渲染的作用。 漕水东去远，送君多暮情。 淹留野寺出，向背孤山明。 前望数千里，中无蒲稗生。 夕阳满舟楫，但爱微波清。 举酒林月上，解衣沙鸟鸣。 夜来莲花界，梦里金陵城。 叹息此离别，悠悠江海行。 ①“送君多暮情”句点出了伤别之情。 ②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。 ③结尾“叹息此别离”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的依依不舍。 本诗先点出离情，再以景染之，结尾再次点明别离之情。 点染 点：别情 点：别情 染：暮景 柳永是婉约派的代表人物，但他的《望海潮》却给人以豪放之感，原因是什么？ ①写景之壮伟、场面之宏阔。“怒涛卷霜雪” “千骑拥高牙”。 ②运用多种修辞手法。拟人、比喻：怒涛卷霜雪；夸张：云树绕堤沙。 ③数词的使用开阔了意象。如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花” 等在词中的运用，或为实写，或为虚指。 总　结 　　本词着力描写钱塘(杭州)的繁华,用铺叙和点染手法表现了杭州城内外的美丽景象，物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治理有方，政绩卓著,表达了作者对杭州的喜爱和赞颂之情。同时，这是一首干谒词，词人借此委婉表达出希望孙何举荐提拔自己的愿望。 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.63 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 $