1.3 社会主义制度的建立 课件 2025--2026学年统编版八年级历史下学期

一、新课导入 1953年《人民日报》元旦社论写道：“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺侮不再过穷困生活的基本保证，因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。”社论热情洋溢，吹响了新中国工业化建设的号角。鞍山钢铁公司等一批工业企业建立起来。 我国的社会主义工业化是怎样起步的? 第一个五年计划期间，鞍山钢铁公司兴建的第一座大型轧钢厂 第3课社会主义制度建立 目录 01 02 土过渡时期总路线 03 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度建立 三大改造 第一个五年计划 初中历史八年级下册(部编版2024) 04 社会主义政治制度的确立 1.了解过渡时期总路线的制定；知道第一个五年计划的基本任务和成就；知道第一届全国人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的基本知识；知道三大改造的形式、完成时间。（时空观念、史料实证） 2.知道“一五”计划的实施及超额完成的意义、人民代表大会制度的确立、“三大改造”的实施必要性及影响。（史料实证、历史解释） 3.感受中国人民在社会主义建设中的奋斗精神，增强民族自豪感和对社会主义制度的认同感。（家国情怀） 新课标： 了解“一五”计划、三大改造，理解建立社会主义政治制度的重要意义。 二、目标展示 学生阅读“过渡时期总路线”这一子目内容、图片、人物扫描，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.归纳过渡时期总路线的内容和特点。 三、新课学习 目标导学一 过渡时期总路线 情境任务驱动一：过渡时期总路线 （一）内容 【问题探究】阅读课本，归纳过渡时期总路线的内容和特点。 背景：1952年底，土地改革基本完成，恢复国民经济的任务顺利实现，我国已具备了有计划地进行大规模经济建设的条件。 时间：1953年6月中国共产党正式提出过渡时期总路线。 核心内容： 基本要求： 一化三改 建设与改革并举 意义：过渡时期总路线成为团结和动员全国人民为建设伟大社会主义国家而奋斗的行动纲领。 学生阅读“第一个五年计划”这一子目内容、图片、人物扫描，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.新中国成立初期的工业化和农业的现状是怎样的？ 2.梳理新中国一五计划的概况？ 3.“一五”计划为何集中主要力量发展重工业？ 4.梳理“一五”计划主要成就的具体内容？ 5.归纳“一五”计划实施的结果和意义是什么？ 三、新课学习 目标导学二 第一个五年计划 【史料实证】阅读材料，思考新中国成立初期的工业化和农业的现状是怎样的？ 情境任务驱动二：第一个五年计划 （一）背景 项目 中国 (1952年产量) 印度 (1950年产量) 美国 (1950年产量) 钢产量（人均） 2.37公斤 4公斤 538.3公斤 发电量（人均） 2.76千瓦时 10.9千瓦时 2949千瓦时 材料：中国与印度、美国钢产量和发电量的比较 现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。用外国人的话说，这是连一个铁钉都需要进口的国家。 ——毛泽东(1954年6月) 工业落后，便没有巩固的国防和国家安全，没有人民的福利也满足不了人民的物质需要，更没有国家的富强，工业化建设刻不容缓，是迫在眉睫的任务。 我国是一个落后的农业国，工业水平很低，工业基础薄弱，而且门类不全，许多重工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。 【自主学习】阅读课本，思考梳理新中国一五计划的概况并完成表格？ 情境任务驱动二：第一个五年计划 （二）概况 第一个五年计划 起止时间 目的 基本任务 特点 成就 1953-1957年底 为了有计划地进行社会主义经济建设 一桥，二铁，三公，四厂 ①集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。 ②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业。 ③相应地培养建设人才。 优先发展重工业 第一个五年计划，简称“一五”计划(1953-1957)，是在党中央的直接领导下，由周恩来、陈云同志主持制定的，1955年7月经全国人大一届二次会议审议通过。 情境任务驱动二：第一个五年计划 （三）历史解释 材料一 新中国成立初期,毛泽东感慨地说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。 材料二 我们还不能制造一辆坦克、一架飞机、一门高级大炮和一辆汽车，那我们的国防力量怎么能算强大呢?我们要自己生产这些东西，就要搞重工业! ——周恩来 材料三 由于采取优先发展重工业的方针，苏联只用了十多年的时间就跑完了欧美资本主义国家一个世纪才走完的路程，使苏联从一个落后的农业国变成了一个强大的社会主义工业国。 —— 《重要文献选编( 第四册) 》 重工落后，阻碍发展 增强国防，巩固政权 学习苏联成功经验 【合作探究】“一五”计划为何集中主要力量发展重工业？ 情境任务驱动二：第一个五年计划 （四）主要成就 【合作探究】梳理“一五”计划主要成就的具体内容？ 一 桥 二 铁 三 公 四 厂 武汉长江大桥 宝成铁路 鹰厦铁路 川藏公路 青藏公路 新藏公路 沈阳飞机制造厂 鞍山钢铁公司 长春第一汽车制造厂 沈阳第一机床厂 鹰厦铁路（江西鹰潭至福建厦门，1957年通车） 宝成铁路（陕西宝鸡至四川成都，1956年通车） 川藏公路 青藏公路 新藏公路 鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产 情境任务驱动二：第一个五年计划 （五）实践 东北工业基础较好； 东北矿产资源丰富； 靠近苏联，易于接受援助； …… 特点：主要集中在东北地区 第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布图 【读地图】指出主要工业成就分布区，并思考原因是什么？ 情境任务驱动二：第一个五年计划 （六）结果和意义 【读材料】归纳一五计划实施的结果和意义是什么？ 时间 钢产量(万吨) 发电量(亿度) 煤炭(万吨) 原油(万吨) 棉布(亿公尺) 1952年 135 72.6 6649 43.6 38.3 1957年 535 193 13000 146 50.5 增长 百分比 296% 166% 96% 235% 32% 我国工业生产简况对比 到1957年底，第一个五年计划超额完成。 我国开始改变工业落后的面貌，初步奠定社会主义工业化基础。 易错点：向社会主义工业化迈进，还未实现国家工业化。 结果 意义 学生阅读“三大改造”这一子目内容、图片、人物扫描，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.了解三大改造的解释？ 2.归纳三大改造的背景？ 3.归纳三大社会主义改造的概况。 4.归纳三大改造的结果和意义。 三、新课学习 目标导学三 三大改造 （一）名词解释 情境任务驱动三：三大改造 【自主学习】阅读材料，了解三大改造的解释？ 指对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现把生产资料私有制转变为社会主义公有制。 指劳动资源、工具（如土地、厂房、机器、耕畜等）。 生产资料 在我国表现为国家所有和集体所有两种形式。 生产资料公有制 （二）背景 情境任务驱动三：三大改造 【自主学习】阅读材料，归纳三大改造的背景？ 材料一：当时3亿农民，要分7亿亩土地和297万头耕畜，人均可分得耕地2.3亩，约100人可分得一头耕畜。 材料二：随着工业建设和城市工矿区的发展,城镇人口的迅速增加,国家对商品粮和工业原料的需要急剧增加。然而分散落后的小农经济束缚农村生产力的发展，难以满足经济建设发展需要。 ——《共和国重大事件纪实》 材料三：为什么对手工业要进行社会主义改造呢?因为手工业者一方面是劳动者,另一方面又是私有者。手工业生产是分散的、落后的、保守的、盲目的,不进行社会主义改造,就不能改变它的私有制,就不能纳入国家计划轨道, 就不能提高其生产力。 —— 程子华：《建国后的手工业合作化运动》 材料四：上海解放初期，一部分投机商在市场上兴风作浪，牟取暴利。其利用群众对纸币不信任的心理和人民币立足未稳的机会，掀起了一场银元大战，引起市场的物价波动。从5月27日-6月9日的12天里，银元价格上涨两倍，致使物价上涨247%。这场“银元之战”及其后的“粮棉之战”，都极大地扰乱了上海的经济秩序。 原因：一家一户分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。 分散落后的个体私有制限制了生产力的发展。 另一方面一些私营工商业主严重扰乱经济秩序。 怎样才能改变这种现状呢？ 走集体化道路 （三）概况 情境任务驱动三：三大改造 【自主学习】阅读课本材料，归纳农业社会主义改造的概况？ 时间 方式 目的 原则 参加合作社农户 占比全国农户总数 参加高级农业合作社 占比全国农户总数 1.18亿户 96.3% 1.0742亿户 87.8% 1955年下半年，全国掀起农业合作化的高潮。 1956年，农业合作化基本完成。 结果 1953年-1956年 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社 走集体化和共同富裕的社会主义道路 自愿互利 （三）概况 情境任务驱动三：三大改造 【唯物史观】阅读课本材料，归纳农业合作化经历的三个阶段？ 农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社 生产资料私有几户共同劳动互相帮助 集体经济组织 土地入股 统一经营 集体所有制 农民申请加入农业生产合作社 农民土地所有制 集体土地所有制 公有 私有 （三）概况 情境任务驱动三：三大改造 【唯物史观】阅读课本材料，归纳手工业合作社化的概况？ 方 式 个体手工业者参加手工业生产合作社 手工业 生产小组 统一供给 独立生产 包销产品 手工业 供销生产社 生产资料部分公有 干预一定生产 手工业 生产合作社 统一经营 集体劳动 按劳分配 生产资料私有制 生产资料公有制 历 程 结 果 1956年6月，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 （三）概况 情境任务驱动三：三大改造 【唯物史观】阅读课本材料，归纳资本主义工业化改造概况？ 时间 形式 方法 高潮 1954年-1956年 公私合营 “公私合营”中的“公”指的是国家，“私”指的是资本主义工商业中的资本家。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。 赎买政策 “赎买政策”指按全行业公私合营时资本家的资产发给定息。 意义：这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举 1956年1月，资本主义工商业的社会主义改造出现高潮。 （四）结果、意义 情境任务驱动三：三大改造 【唯物史观】阅读课本材料，归纳三大改造的结果和意义？ 中国国民收入（1952—1956年）中各种经济成分的比重 年份 国营经济 合作社经济 公私合营 资本主义 个体经济 1952 19.1% 1.5% 0.7% 6.9% 71.8% 1956 32.2% 53.4% 7.3% 0 7.1% 实质：把生产资料私有制转变为社会主义公有制 意义：社会主义三大改造标志着建立起社会主义经济制度，新中国开始进入社会主义初级阶段。 结果： 局限性：社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。 学生阅读“社会主义政治制度的确立”这一子目内容、图片、人物扫描，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.第一届全国人民代表大会的概况。 2.《中华人民共和国宪法》的概况。 3.社会主义制度建立的意义。 三、新课学习 目标导学四 社会主义政治制度的确立 情境任务驱动四：社会主义政治制度的确立 时间 地点 内容 意义 1954年9月 北京 第一届人民代表大会的召开，形成了人民代表大会制度 ▷阅读课本P23《相关史事》 名称 第一届全国人民代表大会第一次会议 第一届全国人民代表大会 （1）制定《中华人民共和国宪法》 （2）选举产生国家领导人大会选举毛泽东为中华人民共和国主席，朱德为副主席，刘少奇为全国人民代表大会常务委员会委员长；决定周恩来为国务院总理。 情境任务驱动四：社会主义政治制度的确立 《中华人民共和国宪法》 第二条  中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ······ 第四条 中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。 ······ 第二十一条 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 ——《中华人民共和国宪法》（1954年） 反映人民利益 规定社会主义发展方向 以国家根本法的形式确立了人民代表大会制度 这是我国一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。 性 质 情境任务驱动四：社会主义政治制度的确立 政治制度 内涵 意义 （1）根本政治制度：人民代表大会制度 （2）基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度 （1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。【意义】人民政协始终坚持团结和民主两大主题，服务党和国家中心任务，在各个历史时期都发挥了重要作用。 （2）民族区域自治制度(1954年载入宪法)。【意义】对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 （3）人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度这两项基本政治制度的确立，为人民当家作主提供了制度保障。 情境任务驱动四：社会主义政治制度的确立 意义 变化 社会主义制度建立的意义：1956年，社会主义制度在我国建立起来。这是中国历史上最为广泛而深刻的社会变革，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，为我国一切进步和发展奠定了重要基础。 1840年 鸦片战争 1949年 新中国成立 1956年 三大改造的完成 半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义社会 中国近现代史上社会性质发生的三次变化 我国从此进入社会主义初级阶段 封建社会 小结 1.土地改革后，部分贫苦农民由于底子薄，在耕牛、农具、资金或劳力、粮食等方面感到缺乏，因而生产、生活上困难仍然很大…政府好好组织起来。材料意在强调（) A.实行农业合作化的必要性 B.国民经济尚未得到恢复 C.农业严重落后阻碍工业发展 D.农民缺乏生产的积极性 2.莫言在《生死疲劳》中有一段描写“住在东厢房的另一户人家…生了一对双胞胎女婴。这两个女孩，长名互助，幼名合作”据此判断，该小说情节最早出现的年代（) A.2世纪30年代 B.20世纪50年代 C.20世纪70年代 D.20世纪90年代 3.过渡时期总路线的主体是（  ） A.对农业的社会主义改造 B.对手工业的社会主义改造 C.对资本主义工商业的社会主义改造 D.实现社会主义工业化 4.第一个五年计划的基本任务不包括（ ） A.集中主要力量发展重工业 B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业 C.相应地培养建设人才 D.对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造 5.“中国的民主是人民的民主，人民当家作主是中国民主的本质和核心。”保障我国“人民当家作主”的根本政治制度是（ ) A.多党合作制度 B.人民代表大会制度C.政治协商会议制度 D.全国人民代表大会 . . . . . 6.“期间召开多次会议…认真倾听各地区、各级政府、各民主党派8000多人经讨论提出的5900多条修改意见。宪法草案公布后，全国有1.5亿余人参加讨论，提出了118万多条修改、补充意见。”这反映了1954年《中华人民共和国宪法》的制定（ ) A.沿袭了中国近代宪法精神 B.确立了人民代表大会制度 C.中国共产党发挥领导作用 D.充分践行了人民民主原则 7.我国社会主义政治制度确立的标志是（ ） A.中华人民共和国的成立 B.第一届全国人民代表大会第一次会议的召开和《中华人民共和国宪法》的制定 C.社会主义改造的基本完成 D.中国共产党第八次全国代表大会的召开 8.在“一五”计划期间，我国建立了一批大工业。其中，生产出新中国第一辆“解放牌”汽车的工厂是（ ） A.鞍山钢铁公司 B.沈阳第一机床厂 C.长春第一汽车制造厂 D.沈阳飞机制造厂 9.1954年，北京同仁堂的经理乐松生带头接受公私合营。这一事件反映了我国对资本主义工商业改造采取的（ ） A.强制没收政策 B.和平赎买政策 C.自由竞争政 D.股份制改革政策 10.到1956年底，我国社会主义改造基本完成。这一历史事件的根本意义在于（ ） A.彻底消灭了剥削制度 B. 建立了社会主义基本制度 C.实现了国家工业化目标 D.确立了人民代表大会制度 . . . . . 板书设计 社会主义制度的建立 准备 经济 政治 过渡时期总路线1953年 第一个五年计划1953-1957年 三大改造1953-1956年 人民代表大会制度1954年9月 建立：1956年，我国跨入社会主义社会 作业布置 材料一：现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。毛泽东《关于中华人民共和国宪法草案》(1954年6月14日)我国是在怎样的起点上开始大规模工业化建设的? 【P19材料研读】我国是在怎样的起点上开始大规模工业化建设的? 材料二：我国的国民经济建设不但要求工业经济的高涨，而且要求农业经济要有一定的相适应的高涨。但孤立的、分散的、守旧的、落后的个体经济限制着农业生产力的发展，它与社会主义的工业化之间日益暴露出很大的矛盾。这种小规模的农业生产已日益表现出不能够满足广大农民群众改善生活的需要，不能够满足整个国民经济高涨的需要。——《中共中央关于发展农业生产合作社的决议》(1953年12月16日) 【P22材料研读】我国为什么要进行农业社会主义改造? 工业基础薄弱，工业化水平很低。 个体经济分散、落后，影响农业生产的发展。无法满足农民生活及国家工业化建设的需要，故进行农业社会主义改造。 作业布置 3、【P24课后活动】列举至少3项第一个五年计划期间的国家建设成就。 4、【P24课后活动】你认为三大改造对推动我国社会发展起到了什么作用? 第一个五年计划期间取得的建设成就调整了我国的工业布局；我国开始改变工业落后的面貌；初步奠定了社会主义工业化的基础。 采用公私合营形式，以赎买政策实现和平过渡，将私有制转为公有制，是中国社会主义改造的创举。 工业：鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产。交通运输：新建宝成、鹰厦等铁路多条；川藏、青藏、新藏公路相继通车；1957年武汉长江大桥建成。 三大改造的基本完成，推动了社会经济的发展，并且使生产资料私有制转变为生产资料公有制，生产关系发生了深刻变化，建立起社会主义经济制度。 1、【P20想一想】你怎么评价第一个五年计划期间取得的建设成就? 2、【P22想一想】我国对资本主义工商业的社会主义改造有什么特点? 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