13.2 分子动理论的初步知识 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦分子动理论初步知识，涵盖物质构成、扩散现象、分子热运动及分子间作用力等核心内容。通过预习检测与问题导入，如50mL酒精和水混合体积变化实验，引导学生用转换法从宏观现象推测微观分子运动，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于实验丰富且贴近生活，如气体（二氧化氮扩散）、液体（硫酸铜溶液扩散）、固体（煤堆墙角变黑）扩散实验，结合铅柱结合、注射器压缩等探究分子作用力，通过红墨水在热水与凉水中的扩散对比说明温度对分子运动的影响，体现科学探究与科学思维。学生能通过直观实验和生活实例（腌咸菜与炒菜加盐）理解抽象概念，教师可借助清晰结构提升教学效率。

人教版（2024）九年级物理 第十三章 内能 13.2 分子动理论的初步知识 学习目标 1.知道物质是由分子、原子构成的。 2.一切物质的分子都在不停地做无规则运动，并且其运动快慢与温度有关,了解分子热运动的概念。 3.了解扩散现象，掌握其原理，知道分子之间存在有一定空隙。 4.知道分子间存在着相互作用力，掌握分子动能理论。 2 预习检测 请同学们自学课文，找出答案。 1.物质的构成：常见的物质是由______和______构成的，分子的直径很小，只有_____________米. 分子 原子 百亿分之几 2.扩散：不同的物质在互相接触时，彼此__________的现象叫做扩散.扩散现象表明_________________________________________. 进入对方 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 3 我们在远处就可以闻到花香，是因为有花香的“原子”飘到我们鼻子里。 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 知识点一　物质的构成 学习新知 4 分子、原子很小，如果把它看成球形的，一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以10-10m为单位来量度分子； 电子显微镜可以帮助我们观察到这些分子、原子。 5 50mL酒精和50mL水混合后，酒精和水的总体积为多少？ 这个现象说明了什么？ 小于100mL；酒精分散到了水中，从微观角度看即酒精分子分散到了水分子中间，水与酒精的分子都是有间隙的，说明了分子间存在间隙。 6 我们用肉眼不能直接观察到分子，但可以通过物体的宏观表现推断其微观分子的运动及相互作用情况。 转换法：通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事物。 构成物质的分子是静止的还是运动的？相互之间有没有作用力？ 7 知识点二　分子热运动 气体扩散的实验：在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，会发生什么变化？ 两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀； 二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？ 二氧化氮能进到上面的瓶子里去。 8 液体扩散现象 在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液。 　10日后 　 20日后 30日后 9 固体扩散 长时间堆放煤的墙角会变黑， 用笤帚扫都扫不干净。 扩散现象等大量事实表明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 扩散现象还可以说明一切物质的分子间存在间隙。 10 我们在可以闻到固体清新剂的味道，这说明固体和气体之间可以发生扩散 扩散现象可以发生在固体、液体、气体的任意两种状态之间 1.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 扩散现象说明了什么？ 2.分子之间有间隙。 我们称之为分子的热运动 铅柱的分子之间存在引力。 分子间的作用力 将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。 分析解释 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 要是压缩液体或固体呢，有什么感觉？ 分子间的作用力 注射器内吸入空气，堵住注射器口，推压活塞压缩空气，有什么感觉？ 气体被压缩时都会产生“抵抗”，分子之间存在斥力。 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 分子运动快慢与温度的关系 腌咸菜往往要十多天后菜才会变咸，而炒菜时加盐几分钟后菜就咸了，这是什么原因？ 持之以恒的实践才能融会贯通。物理知识的网络资源，建立错题本分析常见错误，观看科普视频拓展视野，物理系统的相互作用，建立物理模型简化问题，尝试用多种方法验证答案。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感保持好奇心是学习的动力源泉。解决物理计算题的有效方法是特别是力学中的牛顿三定律。建立物理直觉需要反复练习。物理竞赛的团队协作，关注物理单位的换算关系。建立物理现象-原理-应用的联想。 在一个烧杯中装半杯热水，另一个装等量的凉水。用滴管分别在两杯中滴入一滴红墨水，比较扩散的快慢。 这个现象说明了什么？ 你看到了什么现象？ 温度越高，分子运动越______，分子扩散越_____。 剧烈 快 1.不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。 2.扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 3.扩散现象还可以说明一切物质的分子间存在间隙。 小结 4.扩散速度和物体的状态有关 17 物理现象的慢动作分析，收集典型例题归纳解题方法，物理实验的虚拟实现，利用假期参观科技馆。物理测量的自动化改进物理实验的虚拟实现，建议每天解决2-3道典型例题。物理模型的参数优化理论与实践结合效果最佳。物理系统的相互作用，物理模型的参数优化物理实验的意外收获特别是浮力产生的原因。特别是摩擦力的影响因素。物理理论的实验局限建立物理直觉需要反复练习。将复杂公式分解记忆。 二、分子热运动 0℃以下的环境中，分子有可能会停止运动，该说法是否正确？ 不正确；任何温度下，分子都会不停地做无规则运动， 温度越低，分子运动的速度会越慢，但不会停止运动。 19 三、分子间的作用力 双手各捏住一个小铁块的两端，向两端拉，观察铁块是否被拉伸？ 分子间有间隙，且分子还在不停地做无规则运动，为什么铁块没有轻易地被拉断呢？ 固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而是总聚合在一起，保持一定的体积呢？ 20 6. 如图所示，在量筒中装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜溶 液，可观察到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面，静放10 日后，界面变得模糊不清。 第6题 这种现象叫作 现象，用分子动理论解释成因：一是分子之间 有 ，二是分子在 ⁠。 扩散　 间隙　 不停地做无规则运动　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （1） 将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连 接，中间用玻璃板隔开。实验时抽开玻璃隔板，保持两瓶口紧贴静置一 段时间后进行观察。在甲、乙两种方案中，更合理的是 （填 “甲”或“乙”）；抽去玻璃隔板后，两瓶气体混合颜色变均匀，说 明 ⁠。 甲　 分子在不停地做无规则运动　 7. 小明设计了一组实验，如图所示。请根据分子动理论相关知识回答 问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 例1 下列生活中的事例不能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ） A.端午节蒸粽子时，满屋子都弥漫着粽香 B.将一勺糖放入一杯清水中，一段时间后整杯水都变甜了 C.打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D.腌制腊肉时，将盐涂抹在肉表面，几天后整块肉都变咸了 C 灰尘是肉眼可见的宏观物体，它不是分子，灰尘在空中飞舞是机械运动，不是分子运动。 知识点 3 分子间的作用力 思考 既然分子在不停地运动，那么为什么固体和液体中的分子通常不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？ 猜想 固体和液体分子之间应该有力的作用 1.分子间的相互作用力 分子间有引力 $