第四单元 基础评估卷+素养提升卷-【黄冈全优达标卷】2025-2026学年八年级下册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

第四单元基础评估卷 1.阅读下面文字，完成(1)~(4)题。 人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已 开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行 将就木时，给他致命一击使其beng kui。恐惧是人类工作 和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针逢相对。但根 除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非 勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。奥 林匹克主义的实质正在于此。 (1)给下列加点字词注音，根据拼音写汉字。 ①襁褓( ②行将就木( ③携手( ④beng kui( (2)文中有错别字的一个词语是 ,这个词语的正确 写法是 (3)文段中“行将就木”的意思是： (4)画线句子运用了 的修辞手法。 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是 (1)这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最 最 无耻的事情！ (2)一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从 物体而得到知识。 (3)科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩 罚，它却 A.卑劣探讨袖手旁观 B.卑鄙探察袖手旁观 C.卑劣探察束手无策 D.卑鄙探讨束手无策 3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一 项是 “嫦娥五号”成功返回，意味着我国已经掌握了无人月 球探测技术；“天问一号”探测器着陆火星，标志着我国迈出 了星际探测征程的重要一步；北斗导航星座正向地球每一 个角落源源不断地送去服务信号为什么中国航天事业 既能稳步前行又能跨越发展毫无疑问，是因为党的正确 领导和国家的大力支持，是因为科技的自主创新，是因为航 天人永不言败追求卓越的精神。 A.;！、B.…！,C.;?,D.…? 4.下列句子顺序排列正确的一项是 ①宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。 ②在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。 ③“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生 了动中见静的美学效果。 ④对于宁静，古人就有一份追寻。 ⑤“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描出天地间万籁俱寂的纯净 景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。 ⑥它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的 享受。 A.⑥①④③⑤② B.④③⑤②①⑥ C.①⑥④②⑤③ D.④⑤③②⑥① 5.下面画线句中，有语病的一处是 ( (A)历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。 在中国共产党百年华诞之际，（B)为了更好地激励同学们 继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗 正当时”。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重 温了党的奋斗历史。（C)通过这次活动，同学们受到了启 发，获得了力量。(D)全体同学决心传承红色精神，为实现 中国梦而努力学习。 6.口语交际及综合性学习。 百年峥嵘岁月，百年建党伟业。为庆祝中国共产党成 立一百周年，立德中学八年级一班准备开展以“百年伟业 红色传承”为主题的综合性学习活动。 (1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字) (2)如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有 文采的开场白。 黄冈全优达标卷·8年级·语文（下）RJ17 (3)请你围绕此次活动主题设计三种活动形式。 示例：召开“学党史感党恩”主题班会 (4)本周五下午三点你邀请“抗联”战士李爷爷为同学们讲 述“红色故事”，你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？ 7.阅读下面的文字，完成任务。 近日，原本栖息于西双版纳的一群野生亚洲象，经墨江 县一路北上，直抵昆明，行程达500余千米。目前，云南省 林草局成立现场指挥部，投入大量警力及应急处置人员，出 动警车、渣土车及无人机，运用空地联动方式密切跟踪野 象，研判其迁徙路线，及时发布预警，沿途疏导车辆、疏散村 民，并采取柔性围挡、投食诱导等措施，避免野象与人群正 面相遇。 (1)劝说：为了确保人象安全，请你拟写一条标语，用于悬挂 在关键路口，劝返前往高风险区的人员。 (2)应对：野象群进入莲花村田地觅食，村里玉米、大豆、蔬 菜大棚遭到大面积踩踏，损失惨重。请你以村委会名义 向村民做好解释安抚。 (3)讨论：班级模拟现场指挥部就该事件展开讨论，议题包 括应对措施是否得当、用何种方式“劝返”野象、人与动 物如何共处等。请你就其中一个议题发表自己的意见。 (100字左右) 第四单元素养提升卷 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(32分) 1.下列没有错别字且加点字注音完全正确的一项是(4分) A.反动派挑拨离间(jiàn),卑鄙无耻，你们看见联大走了， 学生放署假了，便以为我们没有力量了吗？ B.第四代出了卢瑟福，著名的原子物理的奠(diàn)基人，他 培养了12个诺贝尔奖获得者。 C.最使我彷(fng)徨恐慌的，是当时的唯一办法一以埋 头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 D.待到中午时分，湛(hàn)篮的天空必将万里无云；收获 者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 2.填入句子横线处的词语，最恰当的一项是(4分) (1)贝多芬是我 的偶像，虽然一生经历坎坷，但他顽 强奋斗坚持创作，活成了永恒生命的 (2)请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热 爱之情和对艺术的奔放激情 ；当它为灿烂阳光所 萦绕，为音乐所 ,或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎 样的情景。 A.崇敬 典范 浑然一体 振作 B.崇拜 典范 融为一体 振奋 C.崇敬 典型 浑然一体 振奋 D.崇拜 典型 融为一体 振作 3.下列句中标点符号运用错误的一项是(4分) A.杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事 件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！ B.在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一 的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和 “致知”。 C.下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花 大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的 作用。 D.一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时 代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实 是足够的，但今天则不然。 4.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是(4分) A.特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ (反问、反复) B.所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢， 上午八九点钟的太阳。（借代) C.李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写 写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个 没有失掉良心的中国人的话！（设问) D.在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残 败凋零了。（比喻) 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（6分) ① ,是历史之中国的延续； ,是中国之历 史的沿承。②每个国家和民族的历史传统和文化积淀不 同，其发展道路必然有着自己的特色。③数千年来，中华民 族走出了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路，这 不是偶然的，而是由历史传承和文化传统所决定的。④中 华文明的沃土滋养了中国特色社会主义。⑤中国传统文化 中的许多宝贵资源：仁爱民本、礼法合治等，都为我们推进 国家治理体系和治理能力现代化提供了重要启示。 (1)请将下面的语句分别填在第①句的横线上。（只填序号) (2分) A.今日之中国 B.中国之今日 (2)请提取第④句的主语部分，并写在下面。（2分) (3)第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在 下面。(2分) 黄冈全优达标卷·8年级·语文（下）RJ18 6.综合性学习。（10分) “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生 生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为 主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【内涵我诠释】 (1)请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句 式不限)(4分) ①志向坚定，奋斗不息一老骥伏枥，志在千里；烈士暮 年，壮心不已。 (曹操《龟虽寿》) ② 一千磨万击还坚劲，任尔东西 南北风。 (郑燮《竹石》) ③ 一路曼曼其修远兮，吾将上下 而求索。 (屈原《离骚》) 【活动我策划】 (2)你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活 动环节。(6分) ●赛前准备 ①个人搜集资料，撰写演讲稿。 ②小组比赛，推荐选手。 ③ 。现场比赛 ①选手依序上场，发表演讲。 ② ③获奖选手发表感言，评委点评。 二、阅读理解(38分) (一)阅读下文，完成7~10题。(20分) 不要怀疑信念的力量 我去参加一个活动，遇到了研究国学的中学校友，他对我 说，县城里读书的人少，很多人说他是书呆子。我说：“这很正 常，读书人在不读书的人眼里就是书呆子。问题是，你是想顺 从大家的价值观变成一个不读书的人，还是继续往前走。”答 案有两个：一个是顺从大家而变成芸芸众生中的一个，另一个 是继续前行成为躬耕者。 如果你确定了人生的目标并踏上征程，就不要再回头张 望，只是一往无前、无怨无悔、努力奋进，其实不会太久，突然 有一天的黎明，你就会发现，你梦寐以求的圣殿之门，已经近 在咫尺、触手可及。 青年人往往为了进入社会之后做什么而困惑，其实，做什 么并不重要，重要的是，不论做什么，都要努力千出个样儿来。 我一直努力在每一个青少年的心中播下信念的种子，因为我知 道，一颗种子一旦发芽长大，谁也无法预测它会结出多少果实。 我一直希望我的生活高尚、清洁、充满乐趣，我赞成罗素 的话：“不加检视的生活，无疑是浪费时间，不值得过。”所以， 我每天都会仔细清理自己的时间，不值得的、无价值的、无意 义的事情，都会被我拒绝。 证明一个人是否开始进入衰老的标志，不是自然意义上 的年龄，而是你生命中悔恨与梦想的比例。如果你没了梦想， 只剩下悔恨，毫无疑问你就衰老了；如果你依然每天在为梦想 激情而燃烧奋斗，纵然你到了70岁，你的心态依然是年轻的。 最可怕的是一个20岁的身体里，有一颗70岁的心脏。人生 如果没有了勇往直前的奋斗精神，也就意味着走向末路，剩下 的人生，其实就什么也不是。 一个人有了丰富的阅历和沧桑的人生起伏之后，看人看 世界的眼光就会变得深刻而宽容。经历了漫长人生浮沉之后 的蓦然回首，会让你发现，生活并不是你当初想象的样子。时 间对于有些人来说，可以证明一切，而对于另一些人却什么也 证明不了，苍白无力。时间是人最大的敌人，又是人最大的朋 友。甘于面壁十年，甘坐十年冷板凳的人，最终会成为时光的 主人。我现在是越来越简单了，除了读书、写作、书画，其他都 被我从生活中一一别除了，这是我半生漂泊之后的无悔选择。 因为我知道，我实在没有那么多时间，来应付对我来说那些没 有什么意义的事情。 苦难最终会让生命赢得深度。经历过痛苦之后，依然对 生活充满希望，这种信念的力量，将不可阻挡。每个人拥有的 能量大体是一个常数，如果在一个领域出类拔萃，差不多在 外的领域就是短板。所以，当我们看到一个人在一个方面总 是不得体时，不要全盘否定，因为他在另一个方面可能是天 才。梵高说：“伟人的历史就是一个悲剧，因为他们的作品得 到公认时他们已经不在人世了。”他准确预言了自己的一生， 但是，他也许没有预言到今天，他的肉体结束了，但是作为艺 术家的梵高，已经永生不朽。 没有人是一夜之后就万众瞩目，成功是日积月累、循序渐 进地聚沙成塔，也许是一个小小的念头，也许是一个不经意的 修正，最终形成一种趋势或一种良好的自律，成功之路就铺到 面前了。只不过，很多人把那些足以改变自己人生轨迹和方向 的念头，很轻易地忽略了，一辈子冥顽不灵，一辈子麻木不仁。 在很年轻的时候，我把歌德的这句话写在日记本的扉页 上：“只要孜孜不倦，道路自然就会展开在你的面前。”从此我 就不再相信什么艰难困苦。苦难会让你赢得生命的深度，但 你不能因此而变得世故与冷漠。岁月让我们距离童年越来越 远，但是童心不能从你的生命中彻底消失，因为童心是人性与 情怀的摇篮。其实，世界上到处都有宝贵的资源和矿石，只要 你有善于发现的眼睛和勤劳的双手。 我相信，当一个人的勤奋努力最终结出累累硕果，并享有 了崇高的社会声望，这个意义和价值远远超出他自己的人生 追求，而会变成无数青年人的楷模，并让整个社会春风骀荡。 (选自《做人与处世》，有删改) 7.本文的中心论点是什么？(3分) 8.“一个人有了丰富的阅历和沧桑的人生起伏之后，看人看世 界的眼光就会变得深刻而宽容。”作者这样说的依据是什 么？请概括回答。（5分)》 黄冈全优达标卷·8年级·语文（下）RJ19 9.文中画线的句子运用了什么论证方法？其作用是什么？ (6分) 10.“苦难最终会让生命赢得深度。”作者为什么这样说呢？谈 谈你的理解。(6分) (二)阅读下面的材料，完成11~14题。(18分) 材料一中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和 青少年进行了“你心目中15年后的中国什么样”的调查。下 面是调查统计结果： 你心目中15年后的中国什么样？ 调查对象：6-14岁少年儿童 89.8% 受访少年儿童确认： 对我国到2035年基本实现 社会主义现代化远景目标 信心度 9.51分 朱来15年有更多有物于 平均 口（满分10分 自己成长成才的机会 打分 ● 打出 79.9% oO 满 ① 你心目中15年后的中国什么样？ 调查对象：1435岁青少年 82.2% 对我国到2035年基本实现 受访请少年确认 社会主义现代化远景目标 信心度 8.87分 未来15年有更多有助于 平均■ ■口（满分10分 、自己成长成才的机会 打分 打出 495% 1满分 ② 成长在新时代的少年儿童，担负着时代的重任。中国青 少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳接受访谈时说：“国 家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标，很重视人民群 众的获得感，少年儿童也不例外。和青少年相比，在新时代长 大的少年儿童，他们的物质生活更加丰富，精神生活更加丰 盈，因此他们对生活的社区、社会、制度等都更为认同，国家意 识和国家认同感也更强。” (摘编自《近九成受访少年儿童相信未来15年自己有 更多机会成长成才》) 材料二孩子的发展优势是在长期陪伴中被父母发现 的，父母要尽可能多地、有质量地陪伴孩子。“尽可能多”，不 是改变父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中尽可 能与孩子多相处。有质量的家庭陪伴，就是为孩子设定合理 的较高期望，并温暖而坚定地尽自己的责任。 现实中很多父母总是盯着孩子的“不足”和“缺点”不放，甚 至把孩子看作是没有希望的失败者，造成孩子严重缺乏自信、 自尊。这种“缺陷视角”的养育观，认为孩子之所以出现问题， 是因为他具有性格或智力上的缺陷。相对应的“优势视角”养 育观，则相信儿童拥有内在的能力去适应、学习、成长、改变，能 够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑战，养育过程中 的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势。 (摘编自《父母应善于发现并发挥孩子的优势》) 材料三实施教育惩戒的根本目的在于促进学生全面发 展和成长成才，校规校纪建设必须服务这一根本。要能纠正 学生错误言行、培养学生规则意识，更要能对学生健康成长起 到引领性、保障性的作用。要坚持过罚适当的原则，根据学生 身心特，点、过错性质、悔过态度等，选择适当的教育惩戒措施。 要完善教育惩戒后的疏导机制，及时与有需要的学生进行沟 通，提供帮扶。 学校需要根据本校学生特点制定校规校纪，将实施教育 惩戒的情形和方式予以具体化，以利于教师准确把握和适用。 要按照教育规律及学生身心发展特点，规范学生不良行为与 相应教育惩戒措施，准确区分不良行为程度、性质和教育惩戒 手段。要在人文关怀的前提下依法实施教育惩戒，尊重学生 的人格尊严，保障学生的基本权利。要明确规定教师的禁止 性行为和教师的合法权益。 (摘编自《完善校规校纪保障教育惩戒规范实施》) 材料四青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键 时期，要加强思想道德偶像供给，有效应对青少年盲目崇拜娱 乐偶像的危险。思想道德偶像供给要保证偶像体现主流价 值，发挥偶像影响、引导青少年塑造健康人格的作用。思想道 德偶像供给要不断拓展挖掘面，妇联、工会、共青团等系统要 发挥供给功能，全面发现、挖掘和宣传社会生活中不断涌现出 来的思想道德偶像，要主动接受和吸纳社会大众的参与，让思 想道德偶像有吸引力和感染力，发挥教育功能。思想道德偶 像供给要提升科学化水平，克服偶像供给运作机制僵化、机械 的问题。 (摘编自《当前青少年娱乐偶像崇拜新特点及其问题》)》 11.为保障教育惩戒规范实施，学校制定校规校纪需要做到哪 两点？(4分) 12.应该如何加强思想道德偶像供给？请根据材料四简要概 括。(6分) 13.下列有关“‘优势视角’养育观”的表述，正确的一项是 (4分)》 A.持这种养育观的父母，相信儿童都拥有去适应、学习、成 长、改变的内在的能力。 B.持这种养育观的父母，相信儿童会使用内在和外在资源 解决学习和生活中的问题。 C.持这种养育观的父母，在养育孩子过程中总是把注意力 放在观察和发现孩子身上。 D.持这种养育观的父母，重视发现孩子自身的潜在优势和 树立孩子的自信。 黄冈全优达标卷·8年级·语文（下）RJ20 14.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是(4分) () A.受访少年儿童比受访青少年对未来有更强烈的憧憬与 渴望，这是因为和青少年相比，在新时代长大的少年儿 童，他们的获得感更多，他们的国家意识和国家认同感 更强。 B.既不改变基本生活和工作安排，又要在家庭生活中尽可 能与孩子多相处，只要父母做到这些，就能保证家庭陪 伴有质量，也才能在持续陪伴的过程中发现孩子的发展 优势。 C.对有盲目崇拜娱乐偶像行为的学生，教师首先应在班会 上点名并指出其问题，其次要与学生家长一起对其进行 疏导和帮扶，最后还要上报德育处给予其相应的教育 惩戒。 D.因为思想道德偶像在吸引力和感染力方面比不上娱乐 偶像，所以共青团等系统要发挥供给功能，全面发现、挖 掘和宣传思想道德偶像，并主动接受和吸纳社会大众的 参与。 三、作文(50分) 15.阅读下面的材料，按要求写作。 (1)有时候，坚持了你最不想干的事情之后，便可得到你最 想要的东西。 —宫崎骏《天空之城》 (2)上天给我最好的礼物是让我沉浸在自己的激情中。为 自己深爱的东西而奋斗一你可以把这想象成一个梯 子，慢慢往上爬，接近偶像的水平。 —史蒂夫·纳什 以上材料引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自 拟标题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），文体特征鲜明。 ②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、地 名、校名。8.(1)君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之（2)白露为霜(3)微君之躬 (4)青青子衿(5)波撼岳阳城(6)黄发垂髫并怡然自乐如鸣珮环 9.(1)③(2)陆游(3)示例：古诗词诵读比赛圆满结束 第三单元素养提升卷 1.D【解析】A.俨(yan);B.悄(qiǎo);C.差(c)。 2.A【解析】A.动词，作为。B.连词，表修饰/连词，表顺承。C.助词，取消句子独 立性/代词，指淑女。D.介词，把/介词，因为。 3.C【解析】例句是倒装句，正常语序为“其相比两膝者”。A.判断句。B.省略 句，省略了主语“溪水”。C.倒装句，正常语序为“以全石为底”。D.省略句， “为”后省略了“之”。 4.C【解析】正确的译文是：技艺也真神奇啊！ 5.D【解析】辛弃疾字幼安，号稼轩。 6.(1)BD (2)示例：我选《诗经》。《经典常谈》介绍了《诗经》的来源、构成与特色、发展历 程等，经过之前的学习，我了解到《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌启 蒙之作，因此，深入阅读《诗经》，不仅可以欣赏其语言美，学习其赋、比、兴的表 现手法，还可以了解先秦时期人们的生活面貌，从中感悟人生哲理。 7.(1)十年来，中国博物馆数量逐年递增。 (2)借助虚拟现实技术，开展沉浸与交互式活动：举办线上云展览，促进东西部 “文博”交流：推出了新的文化创意产品，以多元形式展现历史文化风采。 8.A 9.小石潭里的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。 10.D 11.小石潭上，凄神寒骨 12.中/峨冠而多髯者/为东坡 13.(1)弯曲(2)表示约数(3)全，都 14.(1)(他)曾经送给我一只用桃核雕刻成的小舟，（刻的）是苏轼乘船游赤壁（的 情景)。 (2)木狗叫的声音和真狗没有什么不同，即使是聪明的人也不能分辨它是真是假。 15.奇巧他制作了一个能够自动行走的木头人 16.王叔远的作品特点是“奇巧”。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿等，还能做 到各具情态，令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸟等能 动、能叫，其声音更是难辨真伪。 17.(1)以…为奇(2)已经(3)遗憾 18.吾得其为人/盖十有五年/而不一见其面/岂非命欤！ 19.D 20.选A。“恨子不识范文正公”若是出自欧阳修、韩琦、富弼等人之口，就表明不 仅作者以此为憾，他们也引以为憾，正面和侧面一起写，足见遗憾之深。同时， 此句中的“子”是“您”的意思，选B的话，不符合逻辑。 21.B【解析】本题考查文言词语意思辨析。B项，“细民赖焉”指贫弱百姓都依赖 他，故“赖”的意思应为依赖、依靠。 22.A【解析】本题考查文言词语意义和用法的辨析。A项，两个“以”均为连词， 表示后一行动是前一行动的目的：B项，定语后置的标志，不译/助词，用于主语 和谓语之间，取消句子的独立性，不译；C项，连词，表示并列，相当于“和” “与”/连词，表示转折，相当于“却”；D项，连词，表示顺接，于是，便/副词，表示 两事情理相悖或事出意外，竞然、居然。由此可知，答案选A。 23.金溪有一个有钱有势的僧人名叫云住，挖掘人家的坟墓盗取财物，事情败露之 后，官吏收受他的贿赂，拖延对他的审讯。 24.①改善百姓生活。②严惩豪民恶人（依法办案）。③重视教育（尊重有文化的人）。 25.重章叠句 26.繁盛硕大的桃子茂盛的桃叶对新娘的美好祝福 27.“桃之天天，灼灼其华”，很美，艳如桃花，这是一种景物美；“之子于归，宜其室 家”，还要有家庭和睦的品德，这是一种德行美。 28.略。 期中测试卷 1.(1)C【解析】注意习惯性误读和形近字误读，多音字应据义定音。“亢”应读 kag;“徙”和“徒”形近，应读xi;“载”是多音字，这里应读zi,意思是“充 满”；“冗”意思是“烦琐”，读rng。 (2)C【解析】消散：消失。弥散：向四外扩散。根据语境，应用“弥散”。“躁” 和“燥”、“箫”和“萧”、“消”和“销”音同形近，应根据形旁推断字义，然后结 合语境选出正确答案。 2.B【解析】大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。用在句子中不正确。 3.B【解析】注意前后对应。“亲情”和“共享天伦的快乐”搭配，“友情”与“朋友” 对应，“虚度了年华”与“错失…机会”对应。 4.D【解析】应刷去“左右”或“约”。 5.B【解析】B项运用了比喻、排比的修辞手法，没有运用拟人的修辞手法。 6.C【解析】“毅”是名，不是号。 7.(1)窈窕淑女(2)白露未晞(3)悠悠我心子宁不嗣音 (4)气蒸云梦泽(5)海内存知己天涯若比邻 8.(1)选择性阅读 (2)示例：阅读了《〈战国策)第八》之后，我明白了“策士”是在战国时期各国混 战的背景下应运而生的。策士分为“合纵”和“连横”两派，为各国君主服务。这 本书不仅展示了策士们的智谋和辩才，也反映了战国时期各国为了生存和发展 所进行的激烈斗争。 9.(1)随着工业化进程的深人，二氧化碳等温室气体大量排出海平面升高，污染 环境，自然灾害增多，危害人的身体健康（两点即可） (2)示例一：低碳生活就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生 活方式。 示例二：低碳生活，是以节能的方式，降低温室气体（以二氧化碳为主）排放 量的生活方式。 (3)示例：低碳生活是一种观念引领也是一种环保理念 10.①霜色满天，寒气凝结于大地，雨将凝结成雪，但下雪概率小；②阴气下藏、闭 固，万物萧索；③气温越来越低，已降到可以下雪的程度，降雪即将开始。 11.①生动形象地介绍了小雪节气里人们的主要农事活动，以及人们为冬天生活做 准备的情景；②说明了小雪节气与收成的关系；③使文章更有生活气息。 12.①拓展小雪节气的知识，使文章内容更加丰富：②增强了小雪节气的文学趣味， 提升了文章的文化内涵：③诗化的语言，让文章具有诗情画意的美感。 13.①交通更为便利；②城市更为繁华（由县变区）；③腰鼓成为城市的招牌与 名片。 14.相同点：均用短句写出了安塞人打腰鼓时昂扬的气势和蓬勃的生命力。 不同点：甲句，使用多个主谓短语，表现孩子们的热情欢快，活力四射。乙句，运 用排比、比喻等修辞，写出安塞后生们矫健的身姿和磅礴的气势（表现出安塞 腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量)。 15.①交代腰鼓艺术的历史渊源；②丰富文章内容，增强文章文化底蕴；③突出强调 安塞人奋进拼搏的精神。 16.①点明文章的写作对象，即“桃花鼓声”这一安塞特有的民俗风情：②“桃花鼓 声”贯串全文，题文相映，使文章浑然一体；③“桃花鼓声”既喻指激越轩昂、风 风火火的孩子们，也喻指安塞人蓬勃向上的精神，意蕴丰富；④“桃花鼓声”与 黄冈全优达标卷·8年级·语文（下）RJ38 安塞融为一体，既充满神秘色彩又富有诗意。（任答两点即可) 17.听觉风雨凄迷、阴冷沉郁 18.在对风雨的反复描摹中，渲染了诗歌暗淡、凄凉的氛围，强化喜悦之情，突出主 题；增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。 19.C【解析】本题考查文言词语意思的辨析。C项，“毕”的意思应是全部、全都。 20.C【解析】本题考查文意理解。C项，“激发了孙云球研制眼镜的热情”并不能 从文中推断出，且从“天台文康裔患短视，云球出千里镜相赠”和结尾“今吾子 不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉”可看出，孙云球并不看重钱财。 21.(1)凡是（他）所制造的东西，当时的人（见了）都佩服他（技艺）奇妙精巧。 (2)神奇啊，技艺竟到了这种地步。 22.古代读书人的心愿（理想）。 23.孙云球的发明，主要是对透镜成像原理的应用，有科技含量，以他为例证明“中 国智造”是妥当的。王叔远的核雕虽也充满智慧，但属于艺术创造，以他为例 不恰当。 24.略。 第四单元基础评估卷 1.（1)①qiǎngbǎo②xing③xié④崩溃(2)针逢相对针锋相对 (3)快要进棺材了，指人临近死亡。(4)拟人 2C【解析】“卑劣”即“卑鄙恶劣”，比“卑鄙”程度更深；“探察”比“探讨”更侧重 于动手实践；“袖手旁观”比喻置身事外或不协助别人，是贬义词，而“束手无策” 形容一点儿办法也没有。 3.D【解析】本题考查对标点符号的掌握与运用。第一空，这里列举未完，故此处 用省略号；第二空，根据空前的“为什么…”与空后的“毫无疑问，是因为…” 可知，该空所在句子为设问句，故此处用问号；第三空，“永不言败”与“追求卓 越”共同修饰“精神”，二者之间应用顿号。故答案选D。 4.B【解析】审读整个语段可知，话题是“宁静”。第④句交代了古人对宁静的追求， 应为第一句；第②句中“类似的例子”承接第③⑤句；第⑥句中的“它”承接第①句的 “宁静”。据此初步判断语序为④③⑤（⑤③）②①⑥，然后对照选项，做出判断。 5.B【解析】本题考查病句的辨析。B项，成分残缺，应在句末加上“的学习活动”。 6.（1)示例一：传承红色基因争做先锋少年 示例二：学党的历史做红色少年（符合题意即可） (2)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：火红的太阳，光辉普照。鲜艳的党旗，迎 风飘扬。在这欢庆中国共产党成立一百周年的日子里，让我们共同走进中 国共产党的百年奋斗历史，积极传承革命精神。下面我宣布立德中学八年 级一班“百年伟业红色传承”综合性学习活动正式启动。 (3)示例：举行“学党史感党恩”演讲比赛举行“学党史感党恩”歌唱比赛 举行“听党话跟党走”书画比赛（设计三种活动形式，符合题意即可） (4)示例：李爷爷，您好！我是立德中学八年级一班的班长×××，我们想邀请 您本周五下午三点来班级为同学们讲述“抗联”故事，可以吗？ 7.(1)示例：大象群要经过此地，请注意您和大象的安全。 (2)示例：乡亲们，野象群进村，虽然咱村的玉米、大豆、蔬菜大棚遭到大面积踩 踏，损失惨重，但是，不要惊慌，应将安全放在第一位，村里会尽快统计各家 损失，然后上报上级政府，党和政府会尽快出台应对措施的，大家放心吧。 (3)示例：人与动物如何共处。人类要发展，大象要栖息，我们既不能用傲慢的 态度对待动物，也不能将危险的野象浪漫化，唯有尽可能避免野象伤人，减 少野象造成的损失，才能保护好大象，实现人与自然的和谐共生。 第四单元素养提升卷 1.B【解析】A.署一暑；C.彷(pdng);D.篮一蓝。 2.B【解析】“崇敬”指推崇尊敬。“崇拜”指尊敬钦佩。“典范”指可以作为学习、 效仿标准的人或事物。“典型”一般指具有代表性的人物或事件。“融为一体” 比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。“振奋”指使振奋。“振作” 指使振作。结合语段选B。 3.B【解析】B项中“大学”的双引号应为书名号。 4.B【解析】B项运用了比喻的修辞手法。 5.(1)AB(2)中华文明的沃土 (3)将冒号改为破折号。（或将冒号改为逗号，并在“仁爱民本”前加“如”。） 6.(1)②历经磨难，坚韧顽强（答成“坚韧刚毅、执着坚守”也可）③任重道远，求 索不止（答成“不畏艰难，积极进取”也可）（意对即可） (2)环节补充恰当即可。 赛前准备③示例一：推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 示例二：推选评委，设计奖项，制订评选细则。 现场比赛②示例：评出奖项（或等级），公布结果。 7.信念的力量助你到达成功的彼岸。 8.经历了漫长人生浮沉之后的喜然回首，会让你在积累了丰富的阅历的同时，也发 现，生活并不是你当初想象的样子，所以就会淡然处之。 9.对比论证。证明了拥有梦想并为之努力拼搏的意义和价值。 10.经历过痛苦之后，依然对生活充满希望，这种信念的力量不可阻挡。日积月累、 循序渐进地聚沙成塔，一个小小的念头，一个不经意的修正，最终形成一种趋势 或一种良好的自律，成功之路就铺到面前了。 11.①要服务于促进学生全面发展和成长成才这个实施教育惩戒的根本目的；②根 据本校学生特点制定校规校纪，将实施教育惩戒的情形和方式具体化。 12.①保证道德偶像体现主流价值：②不断拓展供给的挖掘面：③提升供给的科学 化水平。 13.D14.A15.略。 第五单元基础评估卷 1.(1)xi伯zhù(2)搏博充冲(3)磨难闪现 【解析】(1)“挟”读xi伯，“铸”读hù。(2)“搏”和“博”音同形近，注意区分。 (3)磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。苦难：痛苦和灾难。闪现：一瞬间出现。 出现：显露出来。 2.D3.C 4.B【解析】A.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。B.川流不息： (行人、车马等)像水流一样连续不断。句中用来形容河面上正在比赛的龙舟， 不合语境。C.名副其实：名称或名声与实际相符合。D.目眩神迷：眼花缭乱，心 神摇荡，形容所见情景令人惊异。 5.C【解析】C项搭配不当，可将“和语言表达水平”删去，或在“语言表达水平”前 面加“提高”。 6.B【解析】破折号的作用：表示解释说明，表示声音的延长，表示意思的递进，表 示提示或引出下文，表示意思的转折等。A、C、D三项中破折号的作用都是解释 说明，只有B项中破折号的作用是转折。 7.A【解析】应该是“所见是血肉，所感是灵魂”。 8.(1)示例：你还能无动于衷吗？（符合题意即可） (2)C (3)示例： 邀请函 尊敬的金老师： 您好！为了引导同学们树立保护环境的意识，践行绿色生活理念，我校定 于3月10日下午两点在学校报告厅举办“绿化校园健康成长”主题讲座。 我们诚挚地邀请您作为主讲嘉宾，为同学们传授宝贵的知识和经验。期待您 的光临！ ××中学校团委 2024年3月8日 第五单元素养提升卷 1.B【解析】A.觅一mi,蔼一霭；C.拾一shè，萤一莹；D.棱—ng,佻一眺。 2.B3.B4.C 5.(1)粗野黄河带来的灾难 (2)示例：看今朝文化大集让百姓富足 6.示例：亲爱的同学们，我认为保尔是名副其实的“钢铁战士”。在身体残疾、双目 失明的情况下，他靠顽强的意志进行写作，完成了《暴风雨所诞生的》。他坚强 的意志、永不言败的革命乐观主义精神，如明亮的灯光，照亮了我们前行的道路。 7.主要叙写“我”及同伴们在各拉丹冬的身体状况。主要用“我”在各拉丹冬出现 各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。 8.为文章增添神秘色彩，使天气转晴及“我”摔跤的事显得迷离有趣；为后文摔跤 受伤作铺垫，激发读者的阅读兴趣，让读者好奇作者“领教”了什么。 9.“卖弄”一词在这里贬词褒用，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物 主的创造力超出人的想象。 10.不同意。写用相机退后拍照，是为了显出完整的冰山之壮观；写摔了一跤受伤 是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面提到的传说。这些都从侧面表现了各拉 丹冬的条件恶劣，景观壮美，让人叹服畏惧。 11.用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水，表明中国水的颜色就应该是黄河水 的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。 12.①用词生动形象，富有感染力，写出了黄河的气势。②运用了比喻、夸张的修辞 手法，写出了“我”面对黄河产生的主观感受。 13.顺序：由远及近；由当前到历史。好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的 厚重感。 14.①壶口的黄河漫着黄色的旋涡，带有中国人的肤色。②壶口的黄河汹涌澎 湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。③壶口的黄河是中华文 明的发祥地。 15.使其中坦然/不以物伤性/将何适而非快 16.如今张君不把被贬官当作祸患，利用处理公务的剩余时间，在山水之间自得其 乐，这其中应该有超过常人的地方。 17.示例：依据“涛澜汹涌，风云开阖”，我设计的画面是“海面上波涛翻滚，天空中 风云变幻，时而晴朗，时而阴沉”。 18.要获得丰富的快乐体验，需要做到以下几点：保持内心的坦然，不因外物而损伤 自己的本性。在游览山水、登临亭台时，能够欣赏自然美景，感受其变化之美。 了解并感受历史遗迹背后的故事，从中获得启发和快乐。 19.B 20.示例一：“蒸”意为蒸腾，写出了洞庭湖水汽蒸腾、白雾茫茫的景象，表现了洞庭 湖水势浩大、烟波浩渺的宏伟气象。 示例二：“撼”意为撼动，写出了洞庭湖的波涛汹涌似乎要把岳阳城撼动的景 象，表现了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。 21.略。 第六单元基础评估卷 1.(1)xi tuan (2)zhi pian (3)guan fen (4)chi chi 2.C【解析】A.“怒”在句中是“用力鼓动翅膀”的意思；B.“归”在句中是“女子出 嫁”的意思；D.“旨”在句中是“味美”的意思。 黄冈全优达标卷·8年级·语文（下）RJ39 3.A【解析】B.“食”同“饲”，喂。C.“见”同“现”。D.“与”同“举”。 4.C【解析】A.代词，它/动词，去，往；B.动词，知道/名词，同“智”，智慧；D.连词， 表转折/连词，表并列。C.都是连词，翻译成“即使”。 5.(1)《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！ (2)冰，是水凝结而成的，却比水（更）冷。 (3)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高而看不到尽头呢？ 6.C【解析】C项，“以‘妒’写梅”表述有误。根据“无意苦争春，一任群芳妒”可 知，梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒，故是百花“妒”梅。 7.(1)教然后知困(2)独学而无友(3)安得广厦千万间(4)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑(5)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 8.(1)钢铁是怎样炼成的 (2)示例：这是保尔在身体垮了的情况下对过去生活的回忆，表现了他对战斗生 活的留恋。 9.(1)①示例：和颜悦色、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅（任答两个即可）②六尺 巷 (2)示例：认真倾听他人意见，理解其意图。互相尊重，就事论事，不使用侮辱 性字眼。（或能包容不同观点，择善而从） 第六单元素养提升卷 1.B【解析】A.妪(yù)；C.与(jǔ)；D.分(fèn)。 2.C【解析】A.叫作/作为；B.同“现”/看见；C.意思均为“怎么”；D.它的/表示加 强诘问语气。 3.D【解析】A.形容词作名词，怪异的事物；B.名词作动词，以…为子；C.数量 词作动词，日行千里；D.句中的“等”是“等同，一样”的意思。 4.(1)天下为公(2)徒有羡鱼情(3)落日故人情(4)牛困人饥日已高 (5)曲径通幽处禅房花木深(6)拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷 5.示例理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器， 开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。 英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。 浪漫温情：保尔与冬妮亚纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。 6.(1)①D②B③A④C (2)示例一：开展讲述古代仁人故事活动。示例二：开展“仁”文化经典朗诵 活动。 7.B【解析】A项，振奋，这里指用力鼓动翅膀/形容气势很盛；B项，均指翅膀； C项，记载/志向，志愿；D项，这样/对，正确。 8.(1)鲲非常巨大，不知道有几千里。 (2)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 9.①美好境界（或理想世界等）②九万里风鹏正举③硕大无比（或志存高远 等)④力大无穷（或善借长风等） 10.(1)用马鞭驱赶(2)表示加强诘问语气(3)听说(4)用 11.C【解析】例句中的“而”表示转折。A.连词，表修饰。B.连词，表并列。C.连 词，表转折。D.连词，表承接。 12.(1)(千里马)只能在奴仆的手里受屈辱，（和普通马)一同死在马槽里，不以千 里马著称。(2)死马尚且要花五百金买，何况活马呢？ 13.【甲】文中的“千里马”因为不能得到伯乐的赏识，最终“骈死于槽枥之间，不以