Unit 3 After-school activities 语音学练（同步练）-2025-2026学年人教精通版英语四年级下册

Unit 3 After-school activities-语音学练 语音知识学-【ai/ay /eɪ/】 核心特点：由 /e/ 滑向 /ɪ/，连贯滑动，声带振动。 1. 口型 起始：嘴角向两侧咧开，双唇扁平，上下齿留一指宽缝隙。 滑动：嘴角慢慢收拢，唇形从扁变窄，缝隙略缩小。 收尾：唇形接近发 /ɪ/ 的状态，轻柔收住。 2. 舌位 起始：舌尖轻抵下齿背，舌身前部向上抬。 滑动：舌尖不离下齿，舌身前部继续上抬，向 /ɪ/ 的舌位靠近。 收尾：舌位停在 /e/ 和 /ɪ/ 之间，不夸张。 3. 发音动作 声带振动，先清晰发出 /e/ 的音。 保持气流连贯，舌位和口型自然向 /ɪ/ 滑动，中间不停顿。 滑到接近 /ɪ/ 时轻柔收尾，不要拖长。 发音小口诀： 咧嘴扁唇先发 /e/，舌尖抵齿舌上抬， 滑向 /ɪ/ 音不停顿，/eɪ/ 长音连贯来。 【ai/ay /eɪ/】语音练习 一、 单词辨音站 1. 读一读，圈出与例词 rain /reɪn/ 发音相同的单词 day cat wait hat play cake 2. 情境连线 单词 发音 （1） train A. /seɪ/ （2） stay B. /treɪn/ （3） paint C./peɪnt/ （4） say D./steɪ/ 二、 句子朗读台 朗读要求：读准句中 ai/ay 发 /eɪ/ 的单词，语速适中，注意语调。 1. On a sunny day, we play games in the park. 2. Please wait for me at the train station. 3. My sister likes to paint a rainbow after the rain. 4. They say we can stay here for an hour. 带 /eɪ/ 音的单词标注：day、play、wait、train、paint、rainbow、say、stay 三、 小对话剧场 角色：A（小明）、B（小红） 情境：周末相约去画画 A: Hi, Xiao Hong! What do you want to do on this nice day? B: I want to paint a picture. Do you want to play with me? A: Sure! But I need to wait for my mom first. B: OK! Let’s meet at the park gate at two o’clock. A: Great! See you then! B: See you! 任务：两人一组分角色朗读，读准带 /eɪ/ 音的单词，读出自然语气。 四、 单词拼写营 根据句意和提示，填写含 ai/ay 字母组合的单词，这些单词的画线部分均发 /eɪ/ 音 1. Let’s pl__ __ games on Children’s Day. （玩耍） 2. Don’t run in the r__ __n.（雨） 3. I w__ __ t for my mom at the school gate. （等待） 4. The t__ __ l of the monkey is very long. （尾巴） 五、小短文寻宝坊 短文情境：周末的快乐时光 It’s a sunny day. Lily and Tom play in the park. They wait for their friend Lucy. Lucy likes to paint flowers. They say they will stay in the park all afternoon. They are very happy. 题目要求： 1. 找出短文中所有含 ai/ay 字母组合且发 /eɪ/ 音的单词，用横线画出来。 2. 写出这些单词的中文意思，再分别标注单词里的字母组合是 ai 还是 ay。 参考答案和解析： 1. 读一读，圈出与例词 rain /reɪn/ 发音相同的单词 答案：圈出 day、wait、play 解析：这三个单词的 ay/ai 发 /eɪ/；cat/hat 中 a 发 /æ/，cake 中 a-e 发 /eɪ/ 但不属于 ai/ay 组合，故不选。 2. 情境连线 参考答案：（1）—B; （2）—D; （3）—C; （4）—A 解析 （1） train /treɪn/ 字母组合 ai 发双元音 /eɪ/，单词含义是 “火车”。 匹配情境 “背着书包，等它去上学”，符合学生日常上学等火车的场景。 （2） stay /steɪ/ 字母组合 ay 发双元音 /eɪ/，单词含义是 “停留、待”。 匹配情境 “周末，和朋友一起在公园多待一会儿”，“stay” 能准确表达 “停留” 的动作。 （3） paint /peɪnt/ 字母组合 ai 发双元音 /eɪ/，单词含义是 “绘画、涂色”。 匹配情境 “拿出画笔，在纸上画彩虹”，和绘画的动作直接对应。 （4） say /seɪ/ 字母组合 ay 发双元音 /eɪ/，单词含义是 “说、讲”。 二、 句子朗读台 朗读题，答案和解析略 三、 小对话剧场 朗读题，答案和解析略 四、 单词拼写营 参考答案 1. play 2. rain 3. wait 4. tail 解析 1. 填写 ay 组成单词 play，字母组合 ay 发 /eɪ/ 音，单词意为 “玩耍”，符合 “儿童节玩游戏” 的句意。 2. 填写 ai 组成单词 rain，字母组合 ai 发 /eɪ/ 音，单词意为 “雨”，“不要在雨中奔跑” 语义通顺。 3. 填写 ai 组成单词 wait，字母组合 ai 发 /eɪ/ 音，单词意为 “等待”，契合 “在校门口等妈妈” 的场景。 4. 填写 ai 组成单词 tail，字母组合 ai 发 /eɪ/ 音，单词意为 “尾巴”，“猴子的尾巴很长” 表述合理。 五、小短文寻宝坊 参考答案 1. 画线单词：day、play、wait、paint、say、stay 2. 单词梳理： day：中文意思（日子），字母组合（ay） play：中文意思（玩耍），字母组合（ay） wait：中文意思（等待），字母组合（ai） paint：中文意思（绘画），字母组合（ai） say：中文意思（说），字母组合（ay） stay：中文意思（停留），字母组合（ay） 解析 这篇短文中的这 6 个单词，都包含 ai 或 ay 字母组合，且组合部分都发双元音 /eɪ/ 学科网（北京）股份有限公司 $