滚动组合15 基础篇(文言知识+名句默写)+阅读篇(小说)-【学霸黑白题】2025-2026学年高一语文下册

滚动组 白题基础篇 文言知识 一、文言知识 必修下·P85课文迁移阅读下面的文字，完成小 题。(3分) (秦)二世数诮让李斯：“居三公位，如何令盗 如此！”李斯恐惧，重爵禄，不知所出，乃阿二世 意，以书对曰：“夫贤主者，必能行督责之术者也。 不能行督责之道，专以天下自适也，而徒务苦形 劳神，以身殉百姓，何足贵哉！故明主能行督责 之术以独断于上，然后能灭仁义之涂，绝谏说之 辩，莫之敢逆。”二世说，于是行督责益严，刑者相 半于道，而死人日积于市，秦民益骇惧思乱。 冯去疾、李斯、冯劫进谏曰：“关东群盗并起， 秦发兵诛击，所杀亡甚众，然犹不止。盗多，皆以 戍漕转作事苦，赋税大也。请减省四边戍转。”二 世曰：“朕即位二年之间，群盗并起，君不能禁，又 欲罢先帝之所为，是上无以报先帝，次不为朕尽 忠力，何以在位！”下去疾、斯、劫吏，案责他罪。 去疾、劫自杀，独李斯就狱。 斯所以不死者，自负其辩，有功，实无反心， 欲上书自陈，幸二世寤而赦之。 (节选自《通鉴纪事本末》，有删改)》 1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分) ( A.莫之敢逆，即“莫敢逆之”，与《促织》中“不 知何词”句式相同。 B.刑，文中意为受刑罚，与《齐桓晋文之事》中 “刑于寡妻”的“刑”意思不同。 C.负，文中意为对不起，与《谏逐客书》中“客 何负于秦哉”的“负”意思相同。 D.幸，文中意为希望，与《鸿门宴》中“故幸来 告良”的“幸”意思不同。 滚动组合15 15 限时：20分钟 得分： /17分 名句默写 二、名句默写 2.补写出下列句子中的空缺部分。（14分) (1)《桂枝香·金陵怀古》的“ ”两句，化用杜牧《台城 曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统 治者不以史为鉴，相继覆亡。 (2)《烛之武退秦师》一文中，烛之武阐明了晋 与秦的利害关系，希望秦伯能够慎重考虑的句 子是：“ (3)《庖丁解牛》中庖丁对解牛之道进行阐述 时，两次提到顺着牛本来的肌理结构进行解 剖，这两句分别是“ ”,由此可知解牛之道的关键在于顺应 自然规律。 (4)《念奴娇·过洞庭》中，词人写招待宾客 时，自己舀尽西江水，用北斗七星做酒器的句 子是：“ 。” (5)夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名， 杜甫在《登高》中体现这一特色的诗句是： 。” (6)李白在《梦游天姥吟留别》中，用夸张的手 法，以五岳和赤城山衬托天姥山的高大巍峨的 诗句是：“ (7)高考新考情·默写配图与下图内容相匹配 的古诗文可以是： 黑白题043 黑题阅读篇 小 军民鱼水(2025·河南郑州阶段考)阅读下面的 文字，完成各小题。(16分) 梨花，雪白的梨花 姜德明 快到天津的时候，天色已经黑了。多年来， 我每次坐火车路过天津，总要站在走道的窗前仔 细地往外望着，寻找我童年的踪迹。 忽然发现在我身后站着一个军人，正同我一 起望着车窗外的一条长街。 “这条街的变化不大么？”那位军人跟我说， 三十年前打下了天津，他们的部队在这儿住过一 阵子。我顿时同他亲热起来，告诉他当年我就住 在这附近。我问他，还记得部队开拔的那一天正 下雪吗？他大声地嚷着：“好大的雪呀！”①于是， 在我的记忆里突然出现了一个在风雪中伫立的 身影… 一个带着硝烟烈火的黎明，巷战中激烈的枪 声渐渐地稀疏了，解放军终于把我们从地窖里解 放了出来。当我们从阴暗的地窖里爬出来的时 候，迎来的是一个真正的黎明。 就在这天中午，解放军来我们院里借房子。 我们高高兴兴地把一间有土炕的房子让给了他 们，从此便有一个班的战士同我们生活在一起。 他们住的那屋子总是挤满了人，人们什么都想打 听，老大娘还一个个地问人家老家有几口人，双 亲可结实，甚至问人家定亲了没有。问得战士们 都不好意思了。 那时我们的野战军刚刚进入大城市，战士们 领来粮食要自己烧饭，他们去借院里梨花嫂家的 锅灶。就在这时，不知为什么梨花嫂又被丈夫打 了。一位战士制止了那男人：“老乡，有话好好 说，不许打人。”同院的邻居说：“解放军来了，不 兴打人，家务事也不能打人。”梨花嫂抹了抹眼 泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士。 梨花嫂十几岁就从乡下嫁到这院子里来，现 高一下 限时：25分钟得分：/16分 说 在也不过二十岁出头。她长得眉清目秀，每逢过 端阳节的时候，院里的人都找梨花嫂给剪窗花， 她剪的那蝎子、蜈蚣就像是活的。可是这样一个 好媳妇，却常常受到不务正业的丈夫打骂。②人 们常常可以透过她家的破窗户纸，听到那男人正 在骂着：“我是用钱把你买来的！” 战士们有时在院子里开会，那时开会前兴拉 歌子，院里的婶子、大娘们也都爱出来听歌子，遇 到这种时候，梨花嫂也总是远远地站在自己屋门 口，扶着门框凝神地听着。梨花嫂就是灵，有时 她在院里烧火做饭，一个人便轻轻地哼了起来， 唱的正是从那位年岁较大的战士那儿听来的，我 可从没听到过梨花嫂唱歌，也从没见过她这样高 兴过。灶里的火光映红了她的脸，我发现这时候 的梨花嫂最漂亮了。 慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了。有一 次，她抢着给战士们洗军衣，还有一次，正是那个 来借锅灶的年岁较大的战士病倒在炕上，她不声 不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手上。 每天晚上，在战士们的屋里都坐满了听故事 的人。我现在想来还挺奇怪，他们不过是才入伍 一两年的农民，为什么讲起红军长征，竟那么熟 悉，那么自豪。人们都听得心里热乎乎的，眼睛 里闪烁着光彩。有一次，那位年岁较大的战士讲 到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈 都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着。 战士们常常去执行紧急任务，有一天战士们 都低头不语，那位年岁较大的战士再也没有回 来，问起来，才知道他触雷牺牲了。我万万没有 想到，全院里最伤心的却是梨花嫂。她躲在屋里 哭了一场。第二天，她还按照家乡的风俗，叠了 几张纸钱，在月亮升起的时候为死了的那位大哥 烧化了。在她的心目中，第一次得到，也是第一 次失去了一个真正的好人，一个真正的亲人。 快要过旧历年了，院里的人们也都盘算着如 黑白题044 何同战士们一起过个“解放年”。可是，有一天夜 里，当我正在浓睡的时候，隐隐约约地听到战士 们低声唤着：“大伯、大娘，借您的面盆放在门口 了，草席卷好放在炕上了，柴火钱放在窗台上 了…”远处传来了车马声，响起了军号声。当 我清醒过来，立即被衣而起的时候，院子里白茫 茫的一片，已经找不见战士的踪影了。满天雪花 弥漫，今年的第一场大雪降临了。 我的心里突然失去了什么似的，不知如何是 好。我知道部队怕打扰老百姓而星夜出发了。 我急忙跑出了胡同，大街上到处是军马和炮 车，还有列队而行的长长的队伍，我跟随着队伍 朝前奔跑着。③雪越下越大了。就在长街尽头 的铁路桥下，在那斜坡上站立着一个身影，啊，那 穿着褪了色的蓝花棉袄的女人不正是梨花嫂吗？ 她满身落满了雪花，呆呆地望着远去的队伍… 不知怎的，我不忍心去惊动她。队伍正在迎着风 雪向南挺进着，向南，向南…谁又知道梨花嫂 究竟在风雪中站立了多久呢。 不久，我就离开了家乡投奔了革命学校，在 外边我很快就听到梨花嫂失踪的消息。 夜深了，火车早已过了天津，正奔驰在辽阔 的大平原上。我望着对面正平静地发出鼾声的 那位军官，我想明天一早一定要问问他，当年他 们在风雪中离开这座城市时，可曾看到一个在风 雪中追赶他们的年轻媳妇。 列车轰隆隆地朝南行进着。我紧闭了双眼， 好像在列车的后面正有一个年轻的媳妇在追赶 着列车。她在奔跑着，一直向南…当我困惑地 真想睡去的时候，眼前又飘起漫天风雪。④那纷 纷扬扬的雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的梨花」 我只感到脸上有点轻柔的湿润，还闻到一种淡雅 的香味。啊，那雪花一样洁白的梨花呀！ (有删改)》 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 (3分) A.文章开头，以“每次”“总要”“仔细地”突出 滚动组合15 “我”对天津不同寻常的情愫，巧设悬念，自然 引出下文三十年前的天津往事。 B.百姓挤满战士住的屋子，“什么都想打听”， 老大娘甚至问起战士们的家庭、婚姻状况，主 要是对解放军的到来感到很新奇。 C.当那位年岁较大的战士讲部队“每解放一 处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸”时，作者 专门提及“那一次梨花嫂也在门外听着”，这 一细节别有意味。 D.作者选取借锅灶、拉歌子、讲故事、还东西 等寻常琐事，表现了解放军既有严明的纪律， 又能和群众打成一片的良好风貌。 2.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的 项是(3分) () A.句子①中“在风雪中伫立的身影”指的是梨 花嫂，文章采用回忆的形式讲述梨花嫂的故 事，这与《祝福》有异曲同工之妙。 B.句子②中梨花嫂男人的一句“我是用钱把 你买来的！”揭示了梨花嫂悲剧命运的根源，抨 击了金钱至上的社会现实。 C.句子③强调雪大，是为了渲染解放军离开 时的环境氛围，突出军爱民、民拥军的深厚 感情。 D.句子④中纷纷扬扬的雪片变成“梨花”，具 有丰富的象征意味，将人、景、情融合在一起， 意蕴丰富。 3.重要物象常能增强文学作品的艺术表现力，请 分析作品最后一段中“梨花”的作用。(4分) 4.必修下·P94课文改编)本文和鲁迅的《祝福》 虽然创作背景不同，但都是以塑造女性形象反 映社会变革的主题，试分析梨花嫂和祥林嫂形 象的异同。(6分) 黑白题045周’近郊”说法有误。从原文“亲魏善 楚，下兵三川”和“当屯留之道，魏绝 南阳，楚临南郑，秦攻新城、宜阳”来 看，应先与魏、楚两国表示亲善，然后 出兵三川，挡住通向屯留的路，让魏国 出兵切断南阳的通路，楚国派兵逼近 南郑，而秦国的军队则攻击新城和宜 阳，兵临二周的近郊。故选C。 8.(1)(楚军)摆好阵势之后（宋军）才攻 击楚军，宋军大败，宋襄公大腿受伤， 他的卫士都被杀死了。(2)（我们） 挟持周天子并用他的名义来号令天 下，天下没有人敢不听从的，这就能建 立王业了。 解析：本题考查理解 并翻译文言文句子。基本思路：通读 句子，标记疑难点→通过结合语境、结 合课内所学或发散联想等方式理解重 点字词的含义→直译为主，意译为辅， 逐字翻译，注意特殊句式。（1)“陈”， 摆好阵势；“败绩”，溃败；“股”，大腿； “门官歼焉”，被动句。（2)“挟”，挟 持；“莫”，没有人；“此王业也”，判 断句。 9.①秦国攻取蜀国容易获得土地和财 物，又可以不被认为暴虐和贪婪：②攻 取韩国，胁迫周天子，会招致坏名声， 给国家带来危险。 解析：本题考 查筛选并概括文中信息。①根据“取 其地足以广国也，得其财足以富民，缮 兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国，而 天下不以为暴：利尽西海，诸侯不以为 贪，是我一举而名实两附，而又有禁暴 正乱之名”可知，秦国攻取蜀国容易获 得土地和财物，又可以不被认为暴虐 和贪婪：②根据“今攻韩劫天子，劫天 子，恶名也，而未必利也，又有不义之 名，而攻天下之所不欲，危”可知，攻取 韩国，胁迫周天子，会招致坏名声，给 国家带来危险。 参考译文： 材料一：宋襄公和楚国人在泓水 交战。宋军已经排成战斗的行列，楚 国人没有全部渡过泓水。司马子鱼 说：“对方人多，我方人少，趁着他们没 有全部渡过弘水，请攻击他们。”宋襄 公说：“不行。”楚军全部渡河但尚未 排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄 公)。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆 好阵势之后（宋军）才攻击楚军，宋军 大败，宋襄公大腿受伤，他的卫士都被 杀死了。 国人都责备宋襄公。襄公说：“君 子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头 发斑白的老人。古代用兵的道理，是 不凭借险要的地形阻击敌人。我虽然 是亡国者的后代，也不攻击没有排成 阵势的敌人。”子鱼说：“主公不懂得 作战。面对强大的敌人，敌人因地势 险阻而未成阵势，这是上天帮助我们。 凭着险阻并攻击他们，不也可以吗？ 还有什么害怕的呢！而且现在强大 的，都是我们的敌人。即使是年纪很 大的人，能俘虏就抓回来，还管什么头 发斑白？使他们知道耻辱并教战士掌 握战斗的方法，就是为了杀死敌人。 敌人受伤却还没有死，为什么不能再 杀他们？如果怜惜他们，不愿再去伤 害受伤的敌人，不如一开始就不伤害 他们：怜惜头发斑白的敌人，不如对敌 人屈服。军队凭借有利的时机而行 动，敲鼓用来鼓舞士兵的勇气。利用 有利的时机，当敌人遇到险阻我们就 可以进攻：声气充沛盛大可以增强士 兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是 可以的。” 材料二：司马错和张仪在秦惠王 面前争论。司马错想要攻打蜀国，张 仪说：“不如攻打韩国。”秦惠王说： “请让我听听你们各自的见解。” (张仪)回答说：“应先与魏、楚两 国表示亲善，然后出兵三川，堵塞擐 辕、缑氏两个隘口，挡住通向屯留的} 路，让魏国出兵切断南阳的通路，楚国 派兵逼近南郑，而秦国的军队则攻击 新城和宜阳，兵临二周的近郊，声讨周 君的罪行，（随后乘机）侵占楚、魏两 国的土地。周王室知道自己已经不能 拯救自身，一定会交出九鼎宝器。我 们占有了九鼎，掌握地图和户籍，挟持 周天子并用他的名义来号令天下，天 下没有人敢不听从的，这就能建立王 业了。如今的蜀国，是西边偏僻的国 家，戎狄是其首领，（攻打蜀国，）会使 士兵疲惫，使百姓劳苦，却不能以此来 建立名望，即使夺取了那里的土地也 算不得什么利益。” 司马错说：“不对。蜀国是西边偏 僻的国家，以戎狄为首领，而且有像 桀、纣一样的祸乱。用秦国的军队前 往攻打，就如同用豺狼驱赶羊群一样。 得到它的土地足够用来扩大秦国的疆 域，得到它的财富足够用来使百姓富 足，整治军队又不伤害百姓，蜀国已经 归服了。因此夺取了蜀国，但天下人 不认为我们暴虐：取尽了蜀国的财富， 诸侯国也不认为我们贪婪，这就是说 我们用兵一次就能名利双收，还能得 到除暴、平乱的好名声，如果现在去攻 打韩国，胁迫周天子，胁迫周天子，必 然招致坏名声，而且不一定有利，又有 不义的名声，进攻天下人都不希望进 攻的地方，这是很危险的！不如攻打 蜀国那样万无一失。” 秦惠王说：“很对！我采纳你的意 参考答案与解析黑白题19 见。”最终出兵进攻蜀国，用了十个月 占领了它，最终控制了蜀国的局势。 滚动组合15 白题 基础篇 1.C 解析：本题考查一词多义。A.正 确。都是宾语前置句式，“不知何词” 的正常语序为“不知词何”。句意：无 人敢起来反抗/不知道在说些什么。 B.正确。受刑罚/做榜样。句意：结果 路上的行人有一半是受过刑罚的/给 自己的妻子做榜样。C.错误。依仗 凭借/辜负、对不起。句意：是依仗自 己的能言善辩/客卿哪有什么对不住 秦国的地方呢。D.正确。希望/幸亏。 句意：希望二世能够醒悟赦免自己/所 以幸亏（他）来告诉我。故选C。 参考译文： (秦)二世多次责备李斯：“（你） 处于三公高位，为何使盗贼像这样猖 獗！”李斯感到害怕，他又很重视爵位 利禄，但也没什么对策，便顺从二世的 心意，上书说：“贤明的君主，必然是能 对臣下行使督察责问之术的人。如果 不能实行督察责问之道，使天下适合 自己的心愿，那么只能白白地苦心劳 身，为百姓牺牲，这还有什么尊贵呢！ 所以贤明的君主能行使督察责问之术 独断专行于上，这样才能阻断通向仁 义的道路，杜绝规劝者的论辩，无人敢 起来反抗。”二世看了上书非常高兴， 于是对臣民实行更加严厉的督察责 问，结果路上的行人有一半是受过刑 罚的，被残杀的尸体每天堆满了街市， 秦朝的百姓更加惊骇恐慌，盼望着发 生叛乱。 冯去疾、李斯、冯劫劝谏秦二世 说：“关东地区群盗一起起事，朝廷出 兵围剿诛杀，杀死的人很多，但是仍然 没有止息。盗贼多，都是因为戍守、水 陆转运及劳作非常苦，赋税太重。请 减少四方边防的戍守和转运。”二世 说：“我继帝位以来的两年之间，盗贼 四面而起，你们既不能禁止，还要废弃 先帝的作为，这样上不能报答先帝，又 不能对我尽忠效力，你们凭什么还要 在官位上！”于是下令将冯去疾、李斯、 冯劫交给相关官员，审问定罪。冯去 疾、冯劫自杀，唯独李斯被关进了 监狱。 李斯之所以没有死，是依仗自己 的能言善辩，对秦国有功劳，确实没有 反叛之心，想要上书为自己辩解，希望 二世能够醒悟赦免自己。 2.（1)叹门外楼头悲恨相续（2)阙 秦以利晋唯君图之(3)依乎天理 因其固然(4)尽挹西江 细斟北 斗(5)风急天高猿啸哀渚清沙白 鸟飞回(6)天姥连天向天横势拔 五岳掩赤城 (7)示例：金陵城上西 楼倚清秋（登临送目 正故国晚秋人 年少不识愁滋味爱上层楼/遥岑远 目献愁供恨) 解析：本题考查默 写常见名篇名句。注意易错字：续 阙、唯、挹、斟等。 黑题 阅读篇 1.B 解析：本题考查理解文章内容以 及筛选并概括文中信息。B.“主要是 对解放军的到来感到很新奇”错，百姓 关心战士，询问家庭、婚姻状况，更多 出于对将他们解放出来的战士的感 激、敬佩、关心、喜爱，是军民鱼水情的 体现，而非主要出于“新奇”。故选B。 2.B 解析：本题考查分析鉴赏重要句 子的含义和艺术特色。B.“抨击了金 钱至上的社会现实”错，抨击的是旧社 会妇女没有人权的黑暗现实。故 选B。 3.①洁白、轻柔、淡雅、美丽的梨花，象征 着温婉美丽、淳朴善良、追求美好生活 的梨花嫂，让人物塑造更加形象：②象 征着军民之间纯洁美好的“鱼水情”， 让主旨表达更加隽永；③梨花即雪花， 既点题，又前后照应，自然交织现实与 回忆，让文章结构更加严谨：④梨花与 雪花、梨花嫂和谐交融，让作品意境更 加富有诗意。 解析：本题考查物 象的作用。①人物形象上，自然界中 的梨花，洁白无瑕、清新淡雅、美丽可 爱，这与本文的主人公梨花嫂的形象 一致，文中的梨花嫂“眉清目秀”，心 灵手巧，乐于助人，追求美好。自然界 的“梨花”也就有了内在的意蕴，即成 了梨花嫂形象的象征，使梨花嫂的人 物形象更加丰富、深刻。②主旨上，作 品通过梨花嫂的故事表现“军民一家 亲”“军爱民，民拥军”的军民“鱼水 情”，无论是解放军借锅灶、拉歌子、讲 故事、还东西，还是梨花嫂主动“不声 不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手 上”“按照家乡的风俗，叠了几张纸 钱，在月亮升起的时候为死了的那位 大哥烧化”，都体现出军民之间的纯洁 美好的情谊，使主旨表达更加隽永。 ③结构上，最后一段中的“梨花”，其 实是作者将“雪花”进行了比喻，文章 的标题是“梨花，雪白的梨花”，文章 的主人公是“梨花嫂”，部队出发时她 “满身落满了雪花，呆呆地望着远去的 队伍”，文章最后又写到“纷纷扬扬的 雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的梨 花”，前后呼应，首尾圆合，既有眼前的 雪花，又有想象中的大雪中的梨花嫂， 现实、回忆、想象相互交织，让文章结 构显得巧妙而严谨。④效果上，自然 界的“梨花”，部队出发时的“雪花”， 眼前的“雪花”，大雪中的“梨花嫂”相 互交融，充满诗意，让作品意境更加具 有诗化色彩。 4.同：①人物身份相同：都是被卖给别人 当媳妇的劳动妇女：②人物性格相同： 二人都有着劳动人民共同的勤劳、能 干、善良等优秀品质，也被封建思想束 缚着。异：①人物命运不同：祥林嫂一 步步被封建礼教迫害致死，梨花嫂在 解放军的帮助下逐渐进步，走向独立。 ②反映的主旨不同：祥林嫂的形象反 映了辛亥革命以后中国的社会矛盾， 揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻 底反封建的必要性：梨花嫂的形象写 出了解放战争时期的军民鱼水情，反 映了人民在时代变革时期向往美好生 活、追求进步的精神状态。 解析：本题考查人物形象赏析。相同 点：①人物身份相同：根据本文男人对 梨花嫂的叫骂“‘我是用钱把你买来 的！’”，根据《祝福》里卫老婆子的话 “她的婆婆倒是精明强干的女人呵，很 有打算，所以就将她嫁到山里去… 所以她就到手了八十千”可知，梨花嫂 和祥林嫂都是被卖给别人当媳妇的劳 动妇女；②人物性格相同：本文描写了 梨花嫂给人剪窗花，烧火做饭，学唱 歌，按照家乡习俗给牺牲的战士烧纸 等内容，体现了她的勤劳、能干、善良。 《祝福》里“人们都说鲁四老爷家里雇 着了女工，实在比勤快的男人还勤快。 到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜 的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短 工”，对祥林嫂第一次在四叔家过年干 活的描写，也体现了祥林嫂的勤劳、能 干，《祝福》里祥林嫂捐门槛体现了她 的善良。根据本文“梨花嫂抹了抹眼 泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位 战士”可知，梨花嫂因封建思想的束 缚，忍受着丈夫的打骂。祥林嫂也因 为封建思想的束缚在改嫁后又死了丈 夫的情况下，捐了门槛。不同点：①人 物命运不同：祥林嫂在第二个丈夫贺 老六死后再次回到鲁镇，受到以四叔 为代表的封建礼教捍卫者，以及愚昧 百姓的歧视，一步步被封建礼教迫害 致死。根据本文“有一次，那位年岁较 大的战士讲到，部队每解放一处地方， 老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次 梨花嫂也在门外听着”“在外边我很 快就听到梨花嫂失踪的消息”等内容 可知，梨花嫂在解放军的帮助下逐渐 高一下黑白题20 进步，走向独立，最后离开了丈夫，去 寻求自己的新生活。②反映的主旨不 同：《祝福》通过祥林嫂的不幸遭遇， 及其与周围的人四叔、柳妈、其婆婆等 人的矛盾，反映了辛亥革命以后中国 的社会矛盾，揭示了封建礼教吃人的 本质，指出彻底反封建的必要性；本文 通过写梨花嫂在与解放军的相处中把 解放军视作亲人，梨花嫂在雪中送解 放军，在解放军的帮助下走向独立等 内容，写出了解放战争时期的军民鱼 水情，反映了像梨花嫂一样的普通人 民在时代变革时期向往美好生活、追 求进步的精神状态。 滚动组合16 白题基础篇 1.甲：为何文人著书时常冠“消夏”之名； 乙：除“消暑解热”之意外 解析：本 题考查语言表达之情境补写。甲：上 文提到文人著述以“消夏”名之，后文 阐述原因，此处承上启下，应提出相关 问题：为何文人著书时常冠“消夏”之 名。乙：承接前文“消夏”之名的用意， 需补充其深层目的。结合“入伏是一 年中最为炎热且湿闷的时段，万物皆 显疲惫慵懒；次言这段时光，人宜静不 宜动”等相关内容及对照句“还包 含…”，可填：除“消暑解热”之 意外。 2.序号①，修改：袁枚是活跃于乾隆时期 的文坛大家：序号⑤，修改：使其获得 “幽人得自如”的难得时光。 解析：本题考查病句的辨析与修改。 ①“袁枚活跃于乾隆时期的文坛大 家”成分残缺，缺少谓语，改为：袁枚是 活跃于乾隆时期的文坛大家。⑤“获 得‘幽人得自如’的难得时光”成分残 缺，与前面句子“‘炎帝’帮他辞绝来 客”结构不一致，应改为：使其获得 “幽人得自如”的难得时光。 3.A 解析：本题考查理解词语结构。 “消夏”是动宾式词语。A.“闭门”也 是动宾式词语。B.“虚度”是偏正式 词语。C.“书籍”是并列式词语。 D.“妙药”是偏正式词语。故选A。 4.B 解析：本题考查成语运用。括号 内需填入一个名词性词语，强调读书 是达成上述目标的有效途径或方法。 A.“奉为圭臬”指把某些言论或事物 当作准则，是个动词性词语，故不合 适。B.“不二法门”指独一无二的途 径或方法，契合读书对认识世界、走好 人生路等的关键作用，符合语境。 C.“金科玉律”指不可变更的法令或 规则，现多比喻必须遵守、不能变更的