滚动组合13 基础篇(语言文字运用)+阅读篇(小说)-【学霸黑白题】2025-2026学年高二语文下册

“以文为词”的特点。 3.A解析：本题考查鉴赏诗歌的意象 表现手法和情感。A.“诗人自问自答： 正是被贬到此地任虚职、整日以竹为 伴的‘我’”错，并非是设问，首联诗人 先用一问句表达感慨：这升起我心中 诗的旋律的“萧萧数百竿”的官舍竹 是谁种的呢？随即指出它们如今伴 “我”这“闲官”轻吟，是多么相称。故 选A。 4.这首诗塑造了王禹偁与世无争、淡泊 清高、坚守高尚节操的诗人形象 解析：本题考查鉴赏诗歌的人物形象。 首联，写官舍北窗边数百竿耸立的竹 子不知是谁种下的，但如今伴诗人苦 吟非常相称。“闲官”一词传达出的 是诗人因遭贬无法申志的无奈和愤 懑。清冷的郡斋，难挨的时光，迁客的 意绪，使诗人感到凄凉。他忽推北窗， 一阵可餐的翠色迎面扑来。领联，春 日，桃李争奇斗艳，竹子却静静独守坚 贞，它要直待冰雪岁寒日，才向人们昭 示并证实自己不渝的操守。“官舍 竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂 寞的品格，诗人借咏竹子表现了自己 与世无争、淡泊清高的情怀。颈联，诗 人把竹与人的生活联系起来。公退之 暇，拂琴敲棋，清风徐至，物我同趣，竹 声与琴声共生雅趣：竹影与棋局同助 清欢。表现出物我同趣的画面，和谐 一致，无限清欢。尾联写诗人对今后 仕途的设想。即使明年调往别处，今 年冬天还能雪里看竹，结为岁寒之友。 这首诗运用了咏物言志的写作手法， 写出了“官舍竹”具有不争春色、独守 严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣 等品格，诗人借咏竹，塑造了自己与世 无争、淡泊清高、坚守高尚节操的 形象。 5.BDF 解析：本题考查文言文断句。 句意：所相信的是眼晴，可是眼晴看到 的还是不可以相信：所依靠的是心，可 是心里揣度的还是不足以依靠。“所 信者目也”“所恃者心也”结构对称； “而目犹不可信”“而心犹不足恃”结 构对称，各自独立成句，故BDF三处 断开。故选BDF。 6.A解析：本题考查对文言词语一词 多义及用法的理解。A.错误。意义 不同，原因/交情。句意：他那样做或 许一定有原因吧。/你怎么和项伯有 交情。B.正确。放置、保留/放弃，丢 下。句意：如果留在饭中则不干净。/ 刘邦就丢下车辆和随从人马。C.正 确。回头看/顾惜，眷顾。句意：孔子 回头看着弟子们。/不顾惜（别人对自 己的)恩情和道义，背叛君主、背弃亲 人。D.正确。都是主谓之间取独。 句意：我相信颜回。/我壮年的时候。 故选A。 7.D解析：本题考查对文言文内容的 理解。D.“处理方式有所不同”错误。 对比两则材料，孔子在面对同样情境 时的处理方式相同。在两则材料中， 依据“今者梦见先君，食洁而后馈” “畴昔予梦见先人，岂或启佑我哉？子 炊而进饭，吾将进焉”可知，孔子都是 通过间接方式来处理误会的。故 选D。 8.(1)先前有煤渣掉进了甑（盛饭的器 皿)里，扔掉这饭不吉利，我抓取（出 来)并吃了它。(2)子贡用他随身 带着的财物，偷偷地突破封锁线出去， 向乡野之人买粮，得到了一石米。 解析：本题考查理解并翻译文言文句 子。（1)“向者”，先前；“攫”，抓取； “饭”，名词活用为动词，吃。(2)“赍”， 携带、持有；“籴”，买粮食；“告籴于野 人”，状语后置句，正常语序为“于野 人告籴”。 9.①《吕氏春秋》：通过孔子误会颜回的 故事，强调了知人之难，以及对于所见 所闻需要审慎判断的重要性。②《孔 子家语》：虽然也涉及了知人之难的主 题，但更多地展现了孔子对颜回的信 任与了解，以及子贡等弟子对孔子教 海的服膺。 解析：本题考查分析文章信息、归纳要 点。①依据“所信者目也…孔子之 所以知人难也”可知，《吕氏春秋》通 过孔子误会颜回的故事，强调了知人 之难，以及对于所见所闻需要审慎判 断的重要性：②依据“吾信回之为仁久 矣，虽汝有云，弗以疑也，其或者必有 故乎”“吾之信回也，非待今日也”“二 三子由此乃服之”可知，《孔子家语》 虽然也涉及了知人之难的主题，但更 多地展现了孔子对颜回的信任与了 解，以及子贡等弟子对孔子教海的 服膺。 参考译文： 材料一：孔子被困在陈国、蔡国之 间，只能吃些没有米粒的煮野菜，七天 没有吃到粮食。孔子白天躺着睡觉。 颜回讨米，讨到米后烧火做饭，饭快熟 了，孔子望见颜回抓取锅里的饭吃。 过了一会儿，饭做熟了，颜回谒见孔子 并且献上饭食。孔子假装没有看见颜： 参考答案与解析黑白题19 回抓饭吃。孔子起身说：“今天我梦见 了先君，把饭食弄干净了然后去祭祀 先君。”颜回回答说：“不行。先前有 煤渣掉进了甑（盛饭的器皿）里，扔掉 这饭不吉利，我抓取（出来）并吃了 它。”孔子叹息着说：“所相信的是眼 睛，可是眼睛看到的还是不可以相信； 所依靠的是心，可是心里揣度的还是 不足以依靠。学生们记住：了解人本 来就不容易呀。”所以，有所知并不难， 孔子认为掌握知人之术才难。 材料二：孔子受困于陈、蔡之地， 跟随的人七天吃不上饭。子贡用他随 身带着的财物，偷偷地突破封锁线出 去，向乡野之人买粮，得到了一石米。 颜回、仲由在一间土屋下煮饭，有块熏 黑的灰土掉到饭中，颜回把弄脏的饭 取出来吃了，子贡在井边望见了，很不 高兴，以为颜回在偷吃。他进屋问孔 子：“仁人廉士，在困穷时会改变节操 吗？”孔子说：“改变节操还称得上仁 人廉士吗？”子贡问：“像颜回这样的 人，他不会改变节操吧？”孔子说：“是 的。”子贡把颜回偷吃饭的事告诉了孔 子。孔子说：“我相信颜回是仁德之人 已经很久了，虽然你这样说，我还是不 怀疑他，他那样做或许一定有原因吧。 你待在这里，我来问问他。”孔子把颜 回叫进来说：“前几天我梦见了祖先， 这难道是祖先在启发、保佑我们吗？ 你做好饭赶快端上来，我要进献给祖 先。”颜回说：“刚才有灰尘掉入饭中， 如果留在饭中则不千净；假如扔掉，又 很可惜，我就把它吃了，这饭不能用来 祭祖了。”孔子说：“这样的话，我也会 吃掉。”颜回出去后，孔子回头看着弟 子们说：“我相信颜回，不是在今天 啊！”弟子们因为这件事情非常佩服 颜回。 滚动组合13 白题基础篇 1.序号④，修改为：为（给）读者深入了解 小说世界打开了一扇门。序号⑦，修 改为：有助于透彻理解明清章回小说 的文化内涵；或修改为：对透彻理解明 清章回小说的文化内涵有益。 解析：本题考查辨析并修改病句。序 号④：原句“使读者深入了解小说世界 打开了一扇门”结构混乱。“使…” 与“为…打开了一扇门”句式杂糅， 修改为“为（给）读者深入了解小说世 界打开了一扇门”。序号⑦：原句“有 助于透彻理解明清章回小说的文化内 涵有益”成分赘余。“有助于”与“有 益”重复，修改为“有助于透彻理解明 清章回小说的文化内涵”或“对透彻 理解明清章回小说的文化内涵有益”。 2.A解析：本题考查语句复位。宝钗的 活泼、黛玉的多愁善感对应上文对回 目中“滴翠亭”和“埋香冢”的分析。 “为理解回目内容搭了桥”收束全段， 照应上文观点。故选A。 3.B解析：本题考查正确使用成语。 “不可分割”“密不可分”“息息相关” 均形容回目与小说深层内涵联系紧 密，符合语境。B.“丝丝人扣”指做事 细致、有条不紊，多形容“步骤”“逻 辑”，不用于形容“两者间的联系”，此 处搭配不当。故选B。 4.示例一：风雪天祥林嫂惨死，大年夜鲁 镇人祝福。 示例二：通讯员舍身赴难护群众，新媳 妇献被含悲祭英雄。 解析：本题考查概括要点、运用信息。 结合回目本质特征：需符合“对仗工 整、概括核心情节/人物”的要求，两句 需分别对应关键场景、人物或事件，语 言凝练。结合文本内容：《祝福》：核 心元素是“祥林嫂”“祝福仪式”“悲惨 结局”“鲁镇环境”，需体现人物命运 与场景的对比（如“惨死”的悲凉与 “祝福”的热闹)。《百合花》：核心元 素是“通讯员”“新媳妇”“献被子” “牺牲”，需体现人物关系与关键事件 (如通讯员的牺牲、新媳妇的情感)。 5.①明清章回小说回目的研究意义是什 么？②明清章回小说回目的美学建构 包含哪些内容？③明清章回小说回目 的叙事功能有哪些？④明清章回小说 回目有何独特价值？ 解析：本题考查概括要点、拟写提纲。 遵循“全文逻辑脉络”：问句需覆盖文 章的核心板块，从“研究意义→具体内 容（美学建构）→具体功能（叙事功 能)→整体价值”逐步推进，与原文段 落结构（第①段引出回目重要性→第 ②段美学建构→第③段叙事功能→第 ④段独特价值)对应。聚焦“核心问 题”：每个问句需指向一个独立且关键 的研究点，避免重复，确保能串联起全 文论证（如先问“为什么研究”，再问 “研究对象包含什么”“有什么作用” “最终有什么价值”)。 黑题 阅读篇 1.D 解析：本题考查对文本内容和艺 术特色的分析鉴赏。D.“是因为她将 人生悲剧归因于个人时运不济，流露 出了消极的宿命论倾向”错误。杜十 娘感叹“命之不辰”，表面看似归因于 时运，但结合上下文可知，这是她在被 李甲背叛后的悲愤之语。她的悲剧根 源并非“宿命”，而是李甲的懦弱自 私、孙富的恶意算计，以及当时社会对 女性的压迫与轻视。她的“怒沉百宝 箱”与投江，是对现实的控诉，对不公 命运的反抗，而非消极接受宿命论。 故选D。 2.D解析：本题考查对人物形象的把 握。D.“带有一定的虚伪性，意在博 取杜十娘同情，以便让她更容易接受 被转卖的安排”错误。李甲的眼泪主 要源于其懦弱性格与两难处境（父子 伦常与爱情)，并无虚伪意图。文中他 “拥被而起，欲言不语者几次，扑簌簌 掉下泪来”等描写，更体现其内心挣 扎，而非刻意博取同情。故选D。 3.①刚烈坚贞：面对李甲的背叛和孙富 的算计，她没有丝毫妥协，毅然决然地 选择投江，以死明志，维护自已的尊严 和爱情的纯洁。②聪慧冷静：当李甲 告知孙富之计，她迅速看穿李甲的懦 弱和孙富的险恶用心，表面冷静应对， 让对方放松警惕，实则为后续的反抗 做准备。③自尊自爱：她积累百宝本 为托付终身，遭李甲抛弃后，怒沉百 宝，不愿让财富成为李甲等人的获利 工具，彰显出她对自我价值的珍视和 不容他人践踏的尊严。 解析：本题考查对人物形象的把握。 ①杜十娘与李甲“情好，已及二载，千 辛万苦”，本寄望“百年欢笑”，却遭无 情背叛。面对李甲的背叛和孙富的算 计，她拒绝接受被转卖的屈辱命运，也 不愿让自己的真情与财富沦为他人交 易的筹码。“抱持宝匣，向江心一跳” 的决绝，不是懦弱的逃避，而是以生命 为代价维护自己的尊严和践行“死生 相共”的爱情的纯洁，体现出杜十娘的 刚烈坚贞。②当李甲含泪提出将她转 卖给孙富的计划时，杜十娘并未当场 崩溃哭闹，而是“放开两手，冷笑一 声”，以反讽的语气称孙富为“大英 雄”，并假意答应“明早快快应承了 他”，甚至提醒李甲“须得兑足交付郎 君之手，妾始过舟，勿为贾竖子所欺”。 这一系列反应看似顺从，实则是她在 看穿李甲的懦弱和孙富的险恶用心 后，在极度悲愤中迅速做出的决断，她 表面冷静应对，让对方放松警惕，实则 为后续的反抗做准备。这种“不动声 色”的应对，展现了她临事不乱的聪慧 高二下黑白题20 和冷静。③杜十娘“私有所积，本为终 身之计”，但是遭到李甲抛弃后，杜十 娘怒沉百宝，实际上是对李甲背叛的 无声控诉，她的财富远胜千金，李甲背 叛的不仅是爱情，更是对她价值的彻 底漠视，是对她尊严的践踏，她也不愿 让财富成为李甲等人的获利工具，彰 显出杜十娘对自我价值的珍视和不容 他人践踏的尊严。 4.①“逢人且说三分话，未可全抛一片 心”，此句是对李甲轻易向孙富吐露心 声行为的一种批判，也揭示了人际交 往中人心复杂、不可轻信他人的社会 现实，起到了警示世人的作用，同时推 动情节发展，暗示李甲与杜十娘的命 运因他的轻信而改变。②“三魂渺渺 归水府，七魄悠悠人冥途”，这联诗句 以一种富有诗意和神秘色彩的语言， 表达了对杜十娘悲惨命运的深切同 情，渲染出浓厚的悲剧氛围，让读者对 杜十娘的遭遇倍感痛心，也增强了故 事的感染力和艺术效果。 解析：本题考查评价作者表现出的价 值判断和审美取向。①“逢人且说 三分话，未可全抛一片心”，此联位于 李甲接受孙富“千金之计”、承诺“归 与商之”之后，是对李甲轻信他人、泄 露真情的隐性批评，也暗含对世情险 恶的警示。李甲在孙富的引诱下，将 自己与杜十娘的“始末根由，备细述了 一遍”，毫无防备地暴露了自己“惧怕 老子”“难归之故”的软肋，最终被孙 富抓住弱点设下圈套。诗句“未可全 抛一片心”正是对李甲这种“全抛一 片心”的天真（或愚蠢）的讽刺一他 对心怀叵测的孙富毫无警惕，轻易将 私情与困境托出，为后续的背叛埋下 伏笔。诗句本身是民间流传的处世箴 言，作者在此插人，既是对李甲的批 评，也暗示了孙富这类人的虚伪险恶， 起到了警示世人的作用。②“三魂渺 渺归水府，七魄悠悠入冥途”位于杜十 娘投江之后，是对其悲剧结局的沉痛 哀悼，也强化了悲剧的感染力与情感 张力。诗句以古典诗词中常用的“魂 归水府”“魄人冥途”意象，直白地描 绘了杜十娘投江后的凄惨结局，将叙 事的冷静转为作者直接的抒情，寄托 了作者对杜十娘刚烈赴死的悲惨命运 的深切同情。“渺渺”“悠悠”二词渲 染出悲凉空寂的氛围，用富有诗意和 神秘色彩的语言，让读者对杜十娘的 悲惨遭遇倍感痛心，增强了故事的感 染力和艺术效果。滚动组合13 白题基础篇 限时：20分钟 得分： /18分 语言文字运用 (2026·山东日照开学考)阅读下面的文字，完成 上，对仗和平仄的运用体现出形式美，凝练的语 下面小题。（18分) 言赋予回目诗性美；在叙事功能上，回目既能概 ①中国章回小说发展到明清时期达到鼎盛， 括情节、暗示主题、塑造人物，又能推动故事发 ②其回目形式独特，③语言精妙，④使读者深入 展。二者的相互作用，使小说形成独特的艺术 了解小说世界打开了一扇门，⑤是解读明清章回 特色。 小说的重要切入点。⑥研究明清章回小说回目 1.第一段有两处表述不当，指出其序号并做修 形式的美学建构和叙事功能，⑦有助于透彻理解 改，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 明清章回小说的文化内涵有益。 回目的美学建构包含形式美和诗性美，这为 小说叙事打下了良好基础。回目语言对仗工整、 2.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一 平仄协调，可吸引读者关注回目传达的叙事信 项是(3分) () 息；诗性美则是以凝练的语言精准概括情节，通 A.这有助于读者理解宝钗的活泼、黛玉的多 过营造意境，使读者在接触回目时就能感受小说 愁善感，为理解回目内容搭了桥。 的情感基调，为小说叙事营造好氛围。《红楼梦》 B.这有助于读者理解黛玉的多愁善感、宝钗 第二十七回里“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕 的活泼，为理解回目内容搭了桥。 泣残红”这一回目，对仗极为工整，“滴翠亭”与 C.这为理解回目内容搭了桥，有助于读者理 “埋香冢”是地点相对，“杨妃戏彩蝶”跟“飞燕泣 解黛玉的多愁善感、宝钗的活泼。 残红”是人物行为和场景相对，且平仄协调，读着 D.这为理解回目内容搭了桥，有助于读者理 顺口，单从形式上就能吸引读者目光。它凝练地 解宝钗的活泼、黛玉的多愁善感。 概括了宝钗扑蝶、黛玉葬花的情节，“戏”“泣”二 3.填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项 字把人物状态展现得活灵活现。“滴翠亭”透着 是(3分) ( 明快，“埋香冢”含着哀伤，营造出不一样的意境。 A.不可分割 B.丝丝入扣 C.密不可分 D.息息相关 回目并非形式上的装饰，还有叙事功能。回 4.必修下·P94主题迁移请根据本文，从小说 目对情节进行了高度概括，使其成为引导读者阅 读的重要工具。读者在未读正文时，就对故事有 《祝福》《百合花》中任选一篇，为其写一则回 了预期，从而增添了阅读的趣味性和层次感。主 目，每句不超过20个字。（4分)》 题暗示和人物形象塑造功能，也使回目与小说的 深层内涵()。《三国演义》第六十六回回目 的上半句“关云长单刀赴会”，预叙了关羽独自前 5.(高考新考情·撰写提纲论文写作常通过解决 往东吴赴会的情节，让读者提前知道关键事件，好 一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个 奇关羽在东吴会怎样应对各种危机。这一回目彰 问句，作为本文的写作提纲。（4分) 显了关羽的英勇无畏，暗合了小说的忠义主题。 明清章回小说的回目有着独特价值：在美学 滚动组合13|黑白题037 黑题阅读篇 限时：25分钟 得分：/18分 小说 封建悲剧(2026·东北师大附中期末)阅读下面 夫妇之间，死生相共，有事尽可商量，万勿讳也。” 的文字，完成下面小题。（18分)》 公子再四被逼不过，只得含泪而言道：“仆天 杜十娘怒沉百宝箱（节选）① 涯穷困，蒙恩卿不弃，委曲相从，诚乃莫大之德 冯梦龙 也。但反复思之，老父位居方面，拘于礼法，况素 公子遂将初遇杜十娘，如何相好，后来如何 性方严，恐添嗔怒，必加黜逐。你我流荡，将何底 要嫁，如何借银讨他，始末根由，备细述了一遍。 止？夫妇之欢难保，父子之伦又绝。日间蒙新安 孙富道：“兄携丽人而归，固是快事，但不知尊府 孙友邀饮，为我筹及此事，寸心如割！”十娘大惊 中能相容否？”公子道：“贱室不足虑，所虑者老父道：“郎君意将如何？”公子道：“仆事内之人，当局 性严，尚费踌躇耳！” 而迷。孙友为我画一计颇善，但恐恩卿不从耳！” 孙富道：“仆有一计，于兄甚便。只恐兄溺枕十娘道：“孙友者何人？计如果善，何不可从？”公 席之爱，未必能行，使仆空费词说耳！”公子道： 子道：“孙友名富，新安盐商，少年风流之士也。 “兄诚有良策，使弟再睹家园之乐，乃弟之恩人夜间闻汝清歌，因而问及。仆告以来历，并谈及 也。又何惮而不言耶？”孙富道：“尊大人所以怒 难归之故，渠意欲以千金聘汝。我得千金，可借 兄者，不过为迷花恋柳，挥金如土，异日必为弃家 口以见吾父母，而恩卿亦得所耳。但情不能舍， 荡产之人，不堪承继家业耳！兄今日空手而归，是以悲泣。”说罢，泪如雨下。 正触其怒。兄倘能割衽席之爱，见机而作，仆愿 十娘放开两手，冷笑一声道：“为郎君画此计 以千金相赠。兄得千金以报尊大人，只说在京授者，此人乃大英雄也！郎君千金之资既得恢复， 馆，并不曾浪费分毫，尊大人必然相信。从此家 而妾归他姓，又不致为行李之累，发乎情，止乎 庭和睦，当无间言。须臾之间，转祸为福。兄请礼，诚两便之策也。那千金在那里？”公子收泪 三思，仆非贪丽人之色，实为兄效忠于万一也！” 道：“未得恩卿之诺，金尚留彼处，未曾过手。”十 李甲原是没主意的人，本心惧怕老子，被孙富一 娘道：“明早快快应承了他，不可挫过机会。但千 席话，说透胸中之疑，起身作揖道：“闻兄大教，顿 金重事，须得兑足交付郎君之手，妾始过舟，勿为 开茅塞。但小妾千里相从，义难顿绝，容归与商 贾竖子所欺。”时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗 之。得妾心肯，当奉复耳。”正是： 道：“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂 逢人且说三分话，未可全拋抛一片心。 粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳，香风拂 却说杜十娘在舟中，摆设酒果，欲与公子小拂，光彩照人。装束方完，天色已晓。 酌，竞日未回，挑灯以待。公子下船，十娘起迎。 公子亲到孙富船中，回复依允。孙富喜甚。 见公子颜色匆匆，似有不乐之意，乃满斟热酒劝 即将白银一千两，送到公子船中。十娘亲自检 之。公子摇首不饮，一言不发，竟自床上睡了。看，足色足数，分毫无爽，乃手把船舷，家童送那 到夜半，公子醒来，又叹一口气。十娘道：“郎君 描金文具，安放船头之上。 有何难言之事，频频叹息？”公子拥被而起，欲言 十娘取钥开锁，内皆抽屉小箱。十娘叫公子 不语者几次，扑簌簌掉下泪来。十娘软言抚慰抽第一层来看，只见翠羽明珰，瑶簪宝珥，充牣于 道：“妾与郎君情好，已及二载，千辛万苦，历尽艰中，约值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富 难，得有今日。然相从数千里，未曾哀戚。今将及两船之人，无不惊诧。又命公子再抽箱，乃玉 渡江，方图百年欢笑，如何反起悲伤？必有其故。箫金管；又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值数千 高二下黑白题038 金。十娘尽投之于大江中。岸上之人，观者如 绪的心理。 堵。齐声道：“可惜，可惜！”正不知什么缘故。最 B.“迎新送旧”之妆的刻意华艳，以反常之举 后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之 衬托杜十娘内心的决绝与悲怆，极具情感张力 珠约有盈把。其他祖母绿、猫儿眼，诸般异宝，目 与悲剧美感。 所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝采，喧 C.杜十娘投江前依次展示并怒沉百宝，把财 声如雷。十娘又欲投之于江。李甲不觉大悔，抱 富与真情一同毁灭，情节层层递进，将悲剧逐 持十娘恸哭，那孙富也来劝解。 渐推向顶峰。 十娘推开公子在一边，向孙富骂道：“我与李 D.杜十娘感叹“命之不辰”，是因为她将人生 郎备尝艰苦，不是容易到此。汝以奸淫之意，巧 悲剧归因于个人时运不济，流露出了消极的宿 为谗说，一旦破人姻缘，断人恩爱，乃我之仇人。 命论倾向。 我死而有知，必当诉之神明，尚妄想枕席之欢2.（高考新考情·人物形象李甲向杜十娘坦白孙 乎！”又对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为 富之计时，文中写他“掉下泪”“含泪”“泪如雨 终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前 下”，对此理解不正确的一项是(3分)（) 出都之际，假托众姊妹相赠，箱中楹藏百宝，不下 A.这是李甲内心良知未泯、对杜十娘仍有感 万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心， 情的证明，体现了他背叛爱情时的内心痛楚。 收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信 B.这是李甲性格懦弱、遇事优柔寡断的表现， 不深，惑于浮议，中道见弃，负妄一片真心。今日 面对冲突和抉择时习惯性流露的软弱情绪。 当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为 C.这揭示了李甲对未来的绝望，无论选择家 难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰， 族还是杜十娘，都将失去生命中的重要之物。 风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳 D.这行为带有一定的虚伪性，意在博取杜十 目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！” 娘同情，以便让她更容易接受被转卖的安排。 于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子3.杜十娘最终选择怒沉百宝箱并投江自尽，这体 负心薄幸。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十 现了她怎样的性格特点？请结合文本简要分 娘谢罪。十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼 析。(6分) 捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜 一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹！ 三魂渺渺归水府，七魄悠悠入冥途。 (有删节) 【注】①本文节选自《杜十娘怒沉百宝箱》，名妓杜十娘与 4.(高考新考情·个性化阅读)插入诗句是章回小 富家公子李甲相爱。十娘自赎脱籍后，随李甲乘船归 说的常见形式，作者借此从幕后走向台前，发 乡。途中，李甲忧虑父亲反对，心怀忐忑；盐商孙富窥见 表评论或抒情。请对文中两联诗句作简要分 十娘美貌，暗生算计。选段始于孙富邀李甲饮酒，李甲 析。(6分) 将自己的情况和盘托出，于是孙富便为其“献策”。 1.下列对本文的赏析，不正确的一项是(3分) ( A.李甲描述孙富时称其“少年风流之士”，有 美化其人，淡化对方恶意，减少杜十娘抵触情 滚动组合13黑白题039