8.3 力与运动的关系 同步基础练习- 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

8.3力与运动的关系 同步基础练习（苏科版）物理八年级下册 一、选择题 1．下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．用力将实心球掷出 B．滚动的足球受阻力缓缓停下 C．被细绳拴着的橡皮做圆周运动 D．把橡皮泥捏成不同形状 2．某校物理兴趣小组参观兰州拉面的制作时，同学们为师傅精湛娴熟的技艺所折服，师傅拿起面团经过几个来回，就把面团变成了面条。在制作时，师傅双手拉着面条往两边拉，左手的拉力是20N，右手的拉力也是20N，则面团受到这两个拉力的合力是（　　） A．40N，方向向左 B．40N，方向向右 C．20N，方向向左 D．0N 3．练习足球的过程中涉及很多物理知识，下列描述正确的是（　　） A．足球静止在地面上，地面对足球的支持力和足球对地面的压力是一对平衡力 B．足球离脚后能继续运动是由于足球具有惯性 C．在地面上滚动的足球，假如它受到的力突然全部消失，足球的运动就会停止 D．用脚带球使球运动起来，说明力是维持物体运动的原因 4．“辽宁号”航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　　） A．拦阻索对舰载机的作用力使拦阻索发生形变 B．拦阻索对舰载机的作用力使舰载机运动状态改变 C．舰载机对拦阻索的作用力与拦阻索对舰载机作用力的受力物体相同 D．舰载机对拦阻索的作用力与拦阻索对舰载机作用力的作用效果相同 5．在户外实践活动中，大壮与亮亮两位同学配合用小车运农作物。在斜坡上大壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上推车，如图所示，则车受到这两个力的合力大小和方向是（　　） A．300N，沿斜坡向上 B．300N，沿斜坡向下 C．100N，沿斜坡向上 D．100N，沿斜坡向下 6．一个竖直固定在水平地面上的管道如图甲所示，利用拉力F将一木块从管道的左端竖直拉进，从右端竖直拉出。已知管道中的竖直部分对木块的挤压作用相同，管道各部分的粗糙程度相同，木块各表面的粗糙程度相同，并测得该过程中拉力和木块的移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（　　） A．木块受到的重力为2N B．4～6秒，木块受到的摩擦力为8N C．0～2秒，木块受到的合力为7N D．2～4秒，木块受到的摩擦力最大 7．在探究同一直线上两个力的合成的实验过程中，部分情景如图所示，下列说法错误的是（　　） A．实验中，保证前后两次同一根橡皮筋伸长的长度相同，这是采用了控制变量法 B．根据实验现象可以发现此情境下两个力的合力方向与任意一个力的方向相同 C．实验中可以发现此情景下两个力的合力大小大于任意一个力 D．如果将F1、F2同时作用在橡皮筋上，而F3作用在弹性绳上，则无法完成实验探究 8．如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F（不计空气阻力），则（　　） A．v不断变小 B．弹簧对小球弹力先变小后变大 C．F先变小后变大 D．弹簧最短时小球受到平衡力作用 9．关于力和运动，下列叙述中正确的是（　　） A．草坪上滚动的足球最终停下来，说明物体的运动需要力来维持 B．两个力的三要素都相同时，这两个力一定是平衡力 C．游泳时使人前进的力的施力物体是人的手 D．用力踢足球，足球飞的越远，说明力的大小能够影响力的作用效果 10．关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是（　　） A．两个不为零的力，其合力一定不为零 B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力 C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 D．两个力的合力，可能小于其中任何一个力 11．如图所示，跳板跳水运动有起跳、腾空、下落、入水几个阶段，不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．跳板被压弯，说明力可以改变物体的运动状态 B．腾空过程中，运动员的运动状态不变 C．在最高点时，运动员所受合力为0N D．在下落过程中，运动员只受重力的作用 12．如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（　　） A．重力、支持力和水平向左的摩擦力 B．重力、支持力和水平向右的摩擦力 C．重力、支持力和斜向上的摩擦力 D．重力和支持力 13．作用在一个物体上的两个力，F1＝5N，F2＝8N，并且这两个力在同一直线上，则F1与F2的合力（　　） A．一定是13N B．一定是3N C．可能是3N或13N D．可能是5N或8N 14．压力计重为2N，F探是探头受到的压力，如图用竖直方向力F甲、F乙分别把压力计压在水平板和水平地面上，均处于静止状态，则（　　） A．F甲＝5N时，F探＝7N B．F甲＝5N时，F探＝5N C．F乙＝5N时，F探＝5N D．F乙＝5N时，F探＝7N 二、填空题 15．科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。如图甲，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是 　 　 ，说明力可以改变物体的 　 　 。如图乙，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 　 　 有关。 16．如图甲所示，重为5N的物体A放在粗糙程度相同的水平地面上。用水平拉力F作用于物体A，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体A运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图象可知，0～6s内物体做 　 　 运动；9～12s物体受到的合力为 　 　 N。 17．如图所示，用细绳将重力为G的小球悬挂在无人机上，图中无人机带着小球竖直向上匀速运动，小球与无人机保持相对静止，空气阻力不可忽略。则细绳对小球的拉力F1　 　 G；当无人机匀速下降时，细绳对小球的拉力F2　 　 F1（两空均选填“＞”、“＝”或“＜”）。若上升过程中悬挂小球的细绳突然断开，小球的运动状态变化情况是 　 　 。 三、实验探究题 18.如图是小明同学在“探究同一直线上二力的合力”实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题。 小明同学在实验中使弹簧都从点拉伸到点，是为了使三次实验中力的作用效果          选填“相同”或“不同”。 根据图可以推断，图中的测力计拉力          。 如果实验中示数为，向左拉动与在同一条直线上，则          。 19.某实验中学的同学在完成“探究同一直线上二力的合成”实验，如图甲所示是小明实验小组的实验装置，图中表示橡皮筋原来的长度，表示橡皮筋伸长的长度． 在、、三次实验中，都将橡皮筋拉伸到点，目的是使每次实验中力产生的          相同和两次实验是为了探究同一直线上方向          的两个力、与合力的关系． 在实验中，若每个钩码均重，则力、的合力大小为          ，合力的方向跟力          填“”或“”的方向相同． 图乙是小华实验小组完成探究后改进的实验装置，她们将橡皮筋的左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来探究两个分力与合力的关系先将两个弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上，将橡皮筋拉到点，记下两个弹簧测力计的示数分别为、然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到点，读出弹簧测力计的示数根据你对合力与分力的理解，判断          填“是”或“不是”、的合力，你判断的依据是          ． 实验结束后，小明和小华分别用两个弹簧测力计沿水平方向拉放在水平桌面上的物体，如图丙所示，若，，物体仍处于静止状态，此时桌面对此物体的摩擦力大小为          ，物体受到的合力为           第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.3力与运动的关系 同步基础练习（苏科版）物理八年级下册 参考答案与试题解析 一．选择题（共14小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 D D B B A A A C D D D 题号 12 13 14 答案 D C D 一、选择题 1．下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．用力将实心球掷出 B．滚动的足球受阻力缓缓停下 C．被细绳拴着的橡皮做圆周运动 D．把橡皮泥捏成不同形状 【考点】力的作用效果．版权所有 【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 【解答】解：A、用力将实心球掷出，其中力的作用效果是改变物体的运动状态； B、滚动的足球受阻力缓缓停下，其中阻力的作用效果是改变物体的运动状态； C、被细绳拴着的橡皮做圆周运动，其中细绳拉力的作用效果是改变物体的运动状态； D、把橡皮泥捏成不同形状，其中力的作用效果是改变物体的形状； D选项中力的作用效果与其他三个不同。 故选：D。 【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。 2．某校物理兴趣小组参观兰州拉面的制作时，同学们为师傅精湛娴熟的技艺所折服，师傅拿起面团经过几个来回，就把面团变成了面条。在制作时，师傅双手拉着面条往两边拉，左手的拉力是20N，右手的拉力也是20N，则面团受到这两个拉力的合力是（　　） A．40N，方向向左 B．40N，方向向右 C．20N，方向向左 D．0N 【考点】力的合成与应用．版权所有 【分析】物体受到平衡力作用时，其合力为0。 【解答】解：在制作时，师傅双手拉着面条往两边拉，左手的拉力是20N，右手的拉力也是20N，面团受到的这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，这两个力是一对平衡力，所有面团受到的合力为0，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了合力的大小，属于基础题。 3．练习足球的过程中涉及很多物理知识，下列描述正确的是（　　） A．足球静止在地面上，地面对足球的支持力和足球对地面的压力是一对平衡力 B．足球离脚后能继续运动是由于足球具有惯性 C．在地面上滚动的足球，假如它受到的力突然全部消失，足球的运动就会停止 D．用脚带球使球运动起来，说明力是维持物体运动的原因 【考点】牛顿第一定律的应用；运用惯性判断物体的运动；平衡力的判断；力与运动的关系．版权所有 【分析】（1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上； （2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； （3）根据牛顿第一定律可做出判断； （4）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。 【解答】解：A、足球静止在地面上，地面对足球的支持力和足球对地面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误； B、足球离脚后能继续运动是由于足球具有惯性，仍会保持原来的运动状态，故B正确； C、根据牛顿第一定律可，在地面上滚动的足球，假如它受到的力全部消失，足球将做匀速直线运动，故C错误； D、用脚带球使球运动起来，说明是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，不能说明力是使物体运动的原因，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了对惯性、力与运动的关系、牛顿第一定律、平衡力等的理解与应用，属力学综合题，难度不大。 4．“辽宁号”航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　　） A．拦阻索对舰载机的作用力使拦阻索发生形变 B．拦阻索对舰载机的作用力使舰载机运动状态改变 C．舰载机对拦阻索的作用力与拦阻索对舰载机作用力的受力物体相同 D．舰载机对拦阻索的作用力与拦阻索对舰载机作用力的作用效果相同 【考点】力可以使物体发生形变．版权所有 【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状。②力可以改变物体的运动状态。运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 【解答】解：A、舰载机着舰时在拦阻索的作用下停下来，是舰载机对拦阻索施加力使拦阻索发生形变，故A错误； BD、舰载机对拦阻索的作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对舰载机作用力使舰载机运动状态改变，所以作用效果不同，故B正确，D错误； C、舰载机对拦阻索的作用力，受力物体是拦阻索；拦阻索对舰载机作用力，受力物体是舰载机，受力物体不相同，故C错误。 故选：B。 【点评】本题考查了力的作用效果，属于基础题。 5．在户外实践活动中，大壮与亮亮两位同学配合用小车运农作物。在斜坡上大壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上推车，如图所示，则车受到这两个力的合力大小和方向是（　　） A．300N，沿斜坡向上 B．300N，沿斜坡向下 C．100N，沿斜坡向上 D．100N，沿斜坡向下 【考点】力的合成与应用．版权所有 【分析】根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和，即F＝F1+F2，方向与这两个分力方向相同。 【解答】解：斜坡路上，大壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上推车，这两个力的方向相同且作用在同一直线上； 这两个力的合力大小F＝F拉+F推＝200N+100N＝300N，方向是沿斜面向上。 故选：A。 【点评】本题主要考查同一直线同方向上的二力合成，属于基础题。 6．一个竖直固定在水平地面上的管道如图甲所示，利用拉力F将一木块从管道的左端竖直拉进，从右端竖直拉出。已知管道中的竖直部分对木块的挤压作用相同，管道各部分的粗糙程度相同，木块各表面的粗糙程度相同，并测得该过程中拉力和木块的移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（　　） A．木块受到的重力为2N B．4～6秒，木块受到的摩擦力为8N C．0～2秒，木块受到的合力为7N D．2～4秒，木块受到的摩擦力最大 【考点】力的合成与应用；力与图像的结合．版权所有 【分析】（1）利用上升和下降时木块受力情况，受力分析求出重力和竖直管口对木块的摩擦力，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关； （2）根据图像，利用二力平衡分析2～4秒内物体受到的摩擦力的大小。 【解答】解： ABC、由甲、乙两图得出，0～2秒时，拉力为12N，木块匀速直线上升，受到的合力为0，木块受到竖直向下的重力、竖直向下的摩擦力、竖直向上的拉力，所以有：G+f＝12N ①； 4～6秒时，拉力为8N，木块匀速下降，竖直管道对木块的挤压作用完全相同，即压力、接触面的粗糙程度相同，则木块受到的摩擦力与0～2秒内的摩擦力相同；木块受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力、竖直向上的拉力，所以有：G+8N＝f ②； 联立得：G＝2N；f＝10N，故A正确，BC错误； D、2～4秒，木块在水平方向上做匀速直线运动，此时的拉力和摩擦力是一对平衡力，故此时受到的摩擦力为5N，5N＜10N，所以此时的摩擦力不是最大，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查了二力平衡条件应用和功率公式的应用，关键是会利用图像分析。 7．在探究同一直线上两个力的合成的实验过程中，部分情景如图所示，下列说法错误的是（　　） A．实验中，保证前后两次同一根橡皮筋伸长的长度相同，这是采用了控制变量法 B．根据实验现象可以发现此情境下两个力的合力方向与任意一个力的方向相同 C．实验中可以发现此情景下两个力的合力大小大于任意一个力 D．如果将F1、F2同时作用在橡皮筋上，而F3作用在弹性绳上，则无法完成实验探究 【考点】探究二力合成的实验．版权所有 【分析】（1）探究同一直线方向相同的二个力的合成实验，应采用等效替代法，保证一个力的作用效果与几个力的作用效果相同； （2）由实验可看出，同一直线上方向相同的两个力的合力，合力方向与任何一个力方向相同； （3）由实验中可以发现此情景下两个力的合力大小大于任何一个力； （4）不同的弹性物体无法判断作用效果相同。 【解答】解：（1）探究同一直线方向相同的二个力的合成实验，应采用等效替代法，保证一个力的作用效果与几个力的作用效果相同，故A错误；（2）同一直线上方向相同的两个力的合力，合力方向与任何一个力方向相同，故B正确； （3）由实验中可以发现此情景下两个力的合力大小大于任何一个力，故C正确； （4）橡皮筋和橡皮绳是不同的弹性物体，伸长到相同长度时所用力的大小一般是不同的，不能说F就是F1、F2的合力，无法完成实验探究，故D正确。 故选：A。 【点评】本题考查了同一直线上方向相同的两个力的合力特点。 8．如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F（不计空气阻力），则（　　） A．v不断变小 B．弹簧对小球弹力先变小后变大 C．F先变小后变大 D．弹簧最短时小球受到平衡力作用 【考点】力的合成与应用．版权所有 【分析】利用下列知识分析回答： （1）在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力； （2）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹性形变越大，弹力越大； （3）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化。 【解答】解：（1）当铁小球接触弹簧后，受到的力为重力G和弹力F弹，重力G不变，随着铁球的下落，弹簧被压缩，弹力F弹变大，合力F＝G﹣F弹，合力在变小；当弹力F弹增大到重力G时，合力为0，此时小球受到平衡力作用，然后铁球继续下落，弹力继续增大，弹簧继续变短，合力F＝F弹﹣G，合力在增大；所以合力F先变小后变大，故C正确，BD错误； （2）当弹力小于重力时（即铁球接触弹簧的前一段时间），合力的方向竖直向下，铁球受竖直向下的非平衡力作用，运动状态在变化，即速度v变大；后来当弹力大于重力时（即铁球接触弹簧的后一段时间），铁球受到竖直向上的合力作用，其速度减小；所以速度v先变大后变小，故A错误。 故选：C。 【点评】明确物体的受力情况，以及在不同受力情况下所处的运动状态是解答此题的关键；还要深刻理解力与运动状态之间的关系。 9．关于力和运动，下列叙述中正确的是（　　） A．草坪上滚动的足球最终停下来，说明物体的运动需要力来维持 B．两个力的三要素都相同时，这两个力一定是平衡力 C．游泳时使人前进的力的施力物体是人的手 D．用力踢足球，足球飞的越远，说明力的大小能够影响力的作用效果 【考点】力与运动的关系；力的作用效果；力的相互性；平衡力的判断．版权所有 【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因； （2）力的三要素：大小、方向、作用点； （3）物体间力的作用是相互的； （4）力的作用效果与力的三要素有关。 【解答】解：A.草坪上滚动的足球停下来是因为受到了阻力的缘故，说明力改变了物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故A错误； B.平衡力的大小相等，方向相反；两个力的三要素相同，其方向也相同，一定不是平衡力，故B错误； C.游泳时人向后划水时，对水有向后的作用力，水会对人产生一个向前的反作用力，使人前进，所以游泳时使人前进的力的施力物体是水，故C错误； D.越用力踢足球，足球飞的越远，说明用力越大，力的作用效果越大，即力的大小能影响力的作用效果，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了力和运动的关系、力的三要素和物体间力的作用是相互的以及平衡力的知识，属于基础题。 10．关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是（　　） A．两个不为零的力，其合力一定不为零 B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力 C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 D．两个力的合力，可能小于其中任何一个力 【考点】力的合成与应用．版权所有 【分析】同一直线、同方向二力的合力大小等于二力大小之和，方向与二力的方向相同； 同一直线、反方向二力的合力大小等于二力大小之差，方向与二力中较大力的方向一致。 【解答】解：A、因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，当两个力大小相同时，合力为0．故A错误； BD、因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，因此合力大小可能小于其中任何一个力，故D正确、B错误； C、求两个力的合力的大小，当方向相同时，就是把两个力的大小相加，当方向相反时，就是把两个力的大小相减，故C错误； 故选：D。 【点评】本题考查同一直线上二力的合成，会熟练计算同一直线上二力的合力大小。 11．如图所示，跳板跳水运动有起跳、腾空、下落、入水几个阶段，不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．跳板被压弯，说明力可以改变物体的运动状态 B．腾空过程中，运动员的运动状态不变 C．在最高点时，运动员所受合力为0N D．在下落过程中，运动员只受重力的作用 【考点】力的合成与应用；力可以改变物体的运动状态；重力的概念；物体运动状态变化的判断．版权所有 【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 （2）在最高点时对人受力分析，得出合力的大小； （3）不计空气阻力，运动员在空气中只受到重力的作用。 【解答】解：A、跳板被压弯，形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故A错误； B、腾空过程中，运动员的位置与速度在变化，运动员的运动状态变化，故B错误； C、在最高点时，不计空气阻力，运动员受到竖直向下的重力作用，合力不为0，故C错误； D、在下落过程中，不计空气阻力，运动员在空气中只受到重力的作用，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查对力的理解及重力的方向、理解力的两个作用效果、合力的大小，可解答此题。 12．如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（　　） A．重力、支持力和水平向左的摩擦力 B．重力、支持力和水平向右的摩擦力 C．重力、支持力和斜向上的摩擦力 D．重力和支持力 【考点】力与运动的关系．版权所有 【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的一定是平衡力的作用，然后根据二力平衡的条件对受力物体进行分析即可得出答案。 【解答】解：商场的电梯匀速向上运动，人和电梯相对静止，无相对运动，所以没有受到电梯的摩擦力。相对电梯静止的人处于平衡状态，受到的作用力有重力和支持力，这两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，是一对平衡力。 故选：D。 【点评】此题主要考查学生对平衡状态的判断。判断两个力是不是平衡力一定要把握住二力平衡的四个条件，这四个条件缺一不可。 13．作用在一个物体上的两个力，F1＝5N，F2＝8N，并且这两个力在同一直线上，则F1与F2的合力（　　） A．一定是13N B．一定是3N C．可能是3N或13N D．可能是5N或8N 【考点】力的合成与应用．版权所有 【分析】根据同一直线上力的合成方法，分析解答。同一直线上方向相同的两个力，合力等于二力之和，同一直线上方向相反的两个力，合力为二力之差。 【解答】解：由题意可知，这两个力作用在同一直线上：当这两个力方向相同时，合力为F＝F1+F2＝5N+8N＝13N， 当这两个力方向相反时，合力为F'＝F2﹣F1＝8N﹣5N＝3N， 则合力可能是3N，也可能是13N。 故选：C。 【点评】本题考查了同一直线上力的合成，解题时考虑问题要全面，分两个力方向相同、方向相反两种情况进行讨论。 14．压力计重为2N，F探是探头受到的压力，如图用竖直方向力F甲、F乙分别把压力计压在水平板和水平地面上，均处于静止状态，则（　　） A．F甲＝5N时，F探＝7N B．F甲＝5N时，F探＝5N C．F乙＝5N时，F探＝5N D．F乙＝5N时，F探＝7N 【考点】力的合成与应用．版权所有 【分析】根据静止的物体受力平衡，计算探头的压力。F甲＝5N时，F探＝7N 【解答】解：AB、甲图向上的压力等于重力与探头压力之和，故F甲＝5N时，F探＝F甲﹣G＝5N﹣2N＝3N，故AB错误； CD、乙图中向下的压力与重力之和等于探头的压力，故F乙＝5N时，F探＝F乙+G＝5N+2N＝7N，故C错误，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查平衡力的分析与力的合成，属于中档题。 二、填空题 15．科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。如图甲，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是 　手　 ，说明力可以改变物体的 　形状　 。如图乙，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 　方向　 有关。 【考点】力的作用效果；影响力的作用效果的因素．版权所有 【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体； （2）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态； （3）力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素都能影响力的作用效果。 【解答】解：（1）用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手； （2）用手按压口罩上的鼻夹（金属条），鼻夹（金属条）的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状； （3）沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关。 故答案为：手；形状；方向。 【点评】本题考查了力的概念、力的作用效果以及力的三要素对力的作用效果的影响，属于基础知识的考查。 16．如图甲所示，重为5N的物体A放在粗糙程度相同的水平地面上。用水平拉力F作用于物体A，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体A运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图象可知，0～6s内物体做 　加速直线　 运动；9～12s物体受到的合力为 　6　 N。 【考点】力的合成与应用；速度的图像．版权所有 【分析】由F﹣t图象可知0～6s内的推力，由v﹣t图象可知对应物体的运动状态；由F﹣t图象可知6s～9s内的推力，由v﹣t图象可知对应的速度，然后判断出物体的状态，利用二力平衡条件求出受到的滑动摩擦力；再根据v﹣t图象确定物体在9～12s内的运动状态，并根据～影响滑动摩擦力的因素进行判断；利用同一条直线上的二力合成求出物体受到的合力。 【解答】解：由F﹣t图像可知，0～6s内的推力F＝9N，由v﹣t图像可知，物体做匀加速直线运动。 由F﹣t图象可知，6～9s内的推力F＝6N，由v﹣t图象可知，物体以v＝6m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态， 因物体做匀速直线运动时受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，所以，物体受到的滑动摩擦力为6N； 由v﹣t图象可知，9﹣12秒内物体做减速运动，由于物体受到的压力和接触面的粗糙程度均不变，因此物体受到的滑动摩擦力不变，仍为6N； 9～12s物体受到的合力为F合＝f＝6N。 故答案为：加速直线；6。 【点评】本题从两个图象分析运动状态、速度大小、推力大小，已知条件都包含在图象中，是中考的热点，考查学生的读图能力，综合性很强，有一定的难度。 17．如图所示，用细绳将重力为G的小球悬挂在无人机上，图中无人机带着小球竖直向上匀速运动，小球与无人机保持相对静止，空气阻力不可忽略。则细绳对小球的拉力F1　＞　 G；当无人机匀速下降时，细绳对小球的拉力F2　＜　 F1（两空均选填“＞”、“＝”或“＜”）。若上升过程中悬挂小球的细绳突然断开，小球的运动状态变化情况是 　先减速上升后加速下降　 。 【考点】力与运动的关系．版权所有 【分析】（1）空气阻力不可忽略，小球随无人机匀速上升时，小球在竖直方向上受到3个力的作用，即细绳对小球向上的拉力F1、向下的重力G和向下的空气阻力f，因小球处于平衡状态，则拉力F1＝G+f，据此可知F1和G的大小关系； 小球随无人机匀速下降时，小球在竖直方向上受到3个力的作用，即细绳对小球向上的拉力F2、向上的空气阻力f′和向下的重力G，因小球处于平衡状态，则满足F2+f′＝G，据此可判断两次拉力的大小关系； （2）一切物体都具有惯性，即具有保持原来运动状态不变的性质；据此判断悬挂小球的细绳突然断了时小球的运动状态和因重力作用而下落时的运动状态。 【解答】解： （1）空气阻力不可忽略，小球随无人机匀速上升时，小球在竖直方向上受到3个力的作用，即细绳对小球向上的拉力F1、向下的重力G和向下的空气阻力f，因小球处于平衡状态，则满足F1＝G+f，所以F1＞G； 小球随无人机匀速下降时，小球在竖直方向上受到3个力的作用，即细绳对小球向上的拉力F2、向上的空气阻力f′和向下的重力G，因小球处于平衡状态，则满足F2+f′＝G，此时F2＜G， 比较可知此时的拉力F2＜F1； （2）上升过程细绳突然断了，小球由于惯性保持原来的运动状态先向上运动，由于在竖直方向上受到向下的重力和空气阻力，所以向上运动时，速度逐渐减小，当上升到最高点时速度为0，接着向下运动，速度越来越快，所以小球先减速上升，后加速下降。 故答案为：＞；＜；先减速上升后加速下降。 【点评】本题考查了力的平衡条件的应用、惯性，结合物体运动的实际进行受力分析，是解答的关键。 18. 【答案】相同 【解析】略 19.【答案】作用效果 相同 是 的作用效果与、共同作用的效果相同   【解析】略 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $83力与运动的关系同步基础练习（苏科版)物理八年级下册 一、选择题 1.下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是() A.用力将实心球掷出 B.滚动的足球受阻力缓缓停下 C.被细绳拴着的橡皮做圆周运动 D.把橡皮泥捏成不同形状 2.某校物理兴趣小组参观兰州拉面的制作时，同学们为师傅精湛娴熟的技艺所折服，师傅拿起面团经过 几个来回，就把面团变成了面条。在制作时，师傅双手拉着面条往两边拉，左手的拉力是20N,右手的 拉力也是20N,则面团受到这两个拉力的合力是() A.40N,方向向左 B.40N,方向向右 C.20N,方向向左 D.ON 3.练习足球的过程中涉及很多物理知识，下列描述正确的是() A.足球静止在地面上，地面对足球的支持力和足球对地面的压力是一对平衡力 B.足球离脚后能继续运动是由于足球具有惯性 C.在地面上滚动的足球，假如它受到的力突然全部消失，足球的运动就会停止 D.用脚带球使球运动起来，说明力是维持物体运动的原因 4.“辽宁号”航母的舰载机歼-15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中() A.拦阻索对舰载机的作用力使拦阻索发生形变 B.拦阻索对舰载机的作用力使舰载机运动状态改变 C.舰载机对栏阻索的作用力与栏阻索对舰载机作用力的受力物体相同 D.舰载机对拦阻索的作用力与拦阻索对舰载机作用力的作用效果相同 5.在户外实践活动中，大壮与亮亮两位同学配合用小车运农作物。在斜坡上大 壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上 推车，如图所示，则车受到这两个力的合力大小和方向是() A.300N,沿斜坡向上 B.300N,沿斜坡向下 C.100N,沿斜坡向上 D.100N,沿斜坡向下 6.一个竖直固定在水平地面上的管道如图甲所示，利用拉力F将一木块从管道的左端竖直拉进，从右端 竖直拉出。己知管道中的竖直部分对木块的挤压作用相同，管道各部分的粗糙程度相同，木块各表面的 第1页（共5页） 粗糙程度相同，并测得该过程中拉力和木块的移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确 的是() F ◆F/N ◆v/(m-sl) 12 12 8---1-- *F 4 0 2 8 t/s 甲 A.木块受到的重力为2N B.4~6秒，木块受到的摩擦力为8N C.0一2秒，木块受到的合力为N D.2~4秒，木块受到的摩擦力最大 7.在探究同一直线上两个力的合成的实验过程中，部分情景如图所示，下列说法错误的是() F,=2.6N 00 橡皮筋正=1.2N 橡皮筋F,=3.8N 0cm12345 0cm1 2345 刻度尺 刻度尺 A.实验中，保证前后两次同一根橡皮筋伸长的长度相同，这是采用了控制变量法 B.根据实验现象可以发现此情境下两个力的合力方向与任意一个力的方向相同 C.实验中可以发现此情景下两个力的合力大小大于任意一个力 D.如果将F1、F2同时作用在橡皮筋上，而F3作用在弹性绳上，则无法完成实验探究 8.如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短， 设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为ⅴ，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F(不计空气阻力)，则 () A.v不断变小 B.弹簧对小球弹力先变小后变大 C.F先变小后变大 D.弹簧最短时小球受到平衡力作用 9.关于力和运动，下列叙述中正确的是() A.草坪上滚动的足球最终停下来，说明物体的运动需要力来维持 B.两个力的三要素都相同时，这两个力一定是平衡力 第2页（共5页） C.游泳时使人前进的力的施力物体是人的手 D.用力踢足球，足球飞的越远，说明力的大小能够影响力的作用效果 10.关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是() A.两个不为零的力，其合力一定不为零 B.两个力的合力，一定大于其中任何一个力 C.求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 D.两个力的合力，可能小于其中任何一个力 11.如图所示，跳板跳水运动有起跳、腾空、下落、入水几个阶段，不计空气阻力，下列说法正确的是() A.跳板被压弯，说明力可以改变物体的运动状态 B.腾空过程中，运动员的运动状态不变 C.在最高点时，运动员所受合力为ON D.在下落过程中，运动员只受重力的作用 12.如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有() A.重力、支持力和水平向左的摩擦力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力 C.重力、支持力和斜向上的摩擦力 D.重力和支持力 13.作用在一个物体上的两个力，F1=5N,F2=8N,并且这两个力在同一直线上，则F1与F2的合力() A.一定是13N B.一定是3N C.可能是3N或13N D.可能是5N或8N 14.压力计重为2N,F探是探头受到的压力，如图用竖直方向力F甲、F乙分别把压力计压在水平板和水平 地面上，均处于静止状态，则() A.F甲=5N时，F探=N 板1 向下F2 ☐探头 压力计已 B.F甲=5N时，F探-5N 地面 C.Fz=5N时，F探=5N 向上F 甲 D.Fz=5N时，F探=N 二、填空题 15.科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。如图甲，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻 夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是 ,说明力可以改变物体 的 。如图乙，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松， 第3页（共5页） 这表明力的作用效果与力的 有关。 鼻夹（金属条） 甲 乙 16.如图甲所示，重为5N的物体A放在粗糙程度相同的水平地面上。用水平拉力F作用于物体A,拉力 F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体A运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图象可知，0~ 6s内物体做 运动：9~12s物体受到的合力为一N。 F/N 4v/(m/s) 6 036912't/s03 t/s 甲 丙 17.如图所示，用细绳将重力为G的小球悬挂在无人机上，图中无人机带着小球竖直向上匀速运动，小球 与无人机保持相对静止，空气阻力不可忽略。则细绳对小球的拉力F1一G;当无人机匀速下降时， 细绳对小球的拉力F2F1(两空均选填“>”、“=”或“<”)。若上升过程中悬挂小球的细绳 突然断开，小球的运动状态变化情况是 三、实验探究题 18.如图是小明同学在“探究同一直线上二力的合力”实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题。 AB 000000 F 00Q000,===o=0…b F=2N F=IN 03小 QQQ0Q0=0………C F4= F3=4N (1)小明同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到B点，是为了使三次实验中力的作用效果（选填“相同” 或“不同”)。 (2)根据图b可以推断，图a中的测力计拉力F=N。 (3)如果实验中F3示数为4W,F4向左拉动与F3在同一条直线上，则F4=N。 19.某实验中学的同学在完成“探究同一直线上二力的合成”实验，如图甲所示是小明实验小组的实验装 置，图中AE表示橡皮筋原来的长度，EE表示橡皮筋伸长的长度. 第4页（共5页） 白 g B 甲 (1)在a、b、c三次实验中，都将橡皮筋拉伸到E'点，目的是使每次实验中力产生的相同.α和c两次实 验是为了探究同一直线上方向的两个力F1、F2与合力F的关系. (2)在b实验中，若每个钩码均重0.5N,则力F1、F2的合力大小为N,合力的方向跟力填“F1” 或“F2”的方向相同. (3)图乙是小华实验小组完成探究后改进的实验装置，她们将橡皮筋的左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其 右端来探究两个分力与合力的关系先将两个弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上，将橡皮筋拉到B点， 记下两个弹簧测力计的示数分别为F1=3.0N、F2=4.0W:然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B 点，读出弹簧测力计的示数F3=5.0N.根据你对合力与分力的理解，判断F3(填“是”或“不 是”F1、F2的合力，你判断的依据是 (4)实验结束后，小明和小华分别用两个弹簧测力计沿水平方向拉放在水平桌面上的物体，如图丙所示，若 F1=5N,F2=2N,物体仍处于静止状态，此时桌面对此物体的摩擦力大小为N,物体受到的合力 为N. 第5页（共5页）