2026年湖北省中考物理一轮复习讲练课件：第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻

第13讲　电荷　电路　 电流　电压　电阻 目录 知识梳理 核心素养实验 湖北真题精选 课标要求 　　2. 4.1　观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。 　　3. 4.1　从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 　　3. 4.2　知道电压、电流和电阻。 　　3. 4.3　会使用电流表和电压表。 　　3. 4.4　会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 知识梳理 NO.1 　电荷 1. 摩擦起电 (1)定义：用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。 (2)实质：并不是创造了电荷，而是电子从一个物体 　转移　到另一个物体，得到电子的带 　负　电，失去电子的带 　正　电。 (3)带电体的性质：能够吸引轻小物体。 转移 负 正 2. 两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带 　正　电，毛皮摩擦过的橡胶棒带 　负　电。 3. 电荷间的作用：同种电荷互相 　排斥　，异种电荷互相 　吸引　。 正 负 排斥 吸引 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【温馨点拨】　(1)判断物体带电的方法：①看是否吸引轻小物体；②利用同种电荷互相排斥；③利用验电器。(2)两个相互吸引的物体不一定带异种电荷，还可能是一个物体带电，另一个物体不带电。(3)验电器不能检验电荷的正、负，但能比较带电量的多少。 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 4. 验电器 (1)作用：检验物体 　是否带电　。 (2)原理： 　同种电荷互相排斥　。 是否带电 同种电荷互相排斥 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 5. 导体、绝缘体、半导体和超导体 (1)导体： 　容易　导电的物体，如金属、人体、大地、石墨、盐水等。 (2)绝缘体： 　不容易　导电的物体，如橡胶、玻璃、塑料等。 (3)半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物体，如硅、二极管等。 (4)超导体：某些物质在温度很低的时候，电阻变为0，如超导磁悬浮列车的导轨。 【温馨点拨】　导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变(高温、潮湿)时，绝缘体也可以变为导体。 容易 不容易 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 　电路 1. 电路 电路的构成：用导线把电源、 　用电器　、开关等元器件连接起来组成的电流路径。 2. 电路的状态 (1)通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。 (2)断路：电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过。 (3)短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来。 用电器 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 3. 电路图 定义：用符号表示电路连接的图，叫作电路图。 【方法链接】 模型法 P123 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【知识链接】　常见的两种电路故障 电路故障 产生原因 结果 断路 开关未闭合、导线断裂、接头松脱等 电路中无电流，用电器不能工作 短路 电源短路：导线不经过用电器直接把电源两极连接起来 轻则引起电路故障，重则烧坏电源和导线，甚至引起火灾 用电器被短路：当电路中有多个用电器时，把其中一部分用电器两端直接用导线连接起来 被短路的部分用电器不能工作 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 　电流及其测量 1. 形成： 　电荷　的 　定向移动　形成电流。 【方法链接】　类比法　P123 2. 方向：物理学中规定 　正电荷　定向移动的方向为电流方向。 3. 符号：电流用符号I表示。 单位：安培，简称安，符号是A。其他单位：毫安(mA)、微安(μA)。 单位换算：1 mA＝ 　10－3　A，1 μA＝ 　10－6　A。 电荷 定向移动 正电荷 10－3 10－6 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 4. 电流的测量 (1)使用方法 ①电流表必须与被测用电器 　串联　。 ②电流必须从电流表的 　红色(“＋”号)　接线柱流入，从 　黑色(“－”号)　接线柱流出。如图所示，导线分别接标有“0.6”和“－”号的接线柱。 ③正确选择电流表的 　测量范围　。 串联 红色(“＋”号) 黑色 (“－”号) 测量范围 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (2)读数 如图所示，电流表读数为 　0.5　A。 0.5 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 5. 电路中的电流规律 (1)串联电路：电流 　处处相等　。 (2)并联电路：干路中的电流等于各支路中的电流之 　和　。 处处相等 和 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【知识链接】　违反电流表的使用规则造成的后果 1. 如果初始时指针没有指到“0”刻度的位置，则所读示数不是真实的电流值。 2. 如果误将电流表和被测用电器并联，很容易损坏电流表，此时被测用电器不工作。 3. 若将电流表的接线柱接反了，电流表的指针将反向偏转，无法读数，而且也容易损坏电流表。 4. 如果被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且有可能损坏电流表。 5. 若把电流表直接连到电源的两极上，电流表将被损坏。 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 　电压及其测量 1. 电压 电压使电荷在电路中定向移动，通常用字母U表示。 【方法链接】　类比法　P123 2. 电压的单位 (1)单位：伏特，简称伏，符号是V。 (2)换算关系：1 kV＝ 　1 000　V＝103 V， 1 mV＝ 　0.001　V＝10－3 V。 1 000 0.001 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 3. 电压的测量 (1)使用方法 ①电压表必须与被测用电器 　并联　。 ②电流必须从电压表的 　红色(“＋”号)　接线柱流入，从 　黑色(“－”号)　接线柱流出。 ③选择正确的 　测量范围　测量。 并联 红色(“＋”号) 黑色 (“－”号) 测量范围 (2)读数 如图所示电压表读数为 　12.5　V。 12.5 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 4. 电路中的电压规律 (1)串联电路：总电压等于各用电器两端电压之 　和　。 (2)并联电路：各支路两端的电压 　相等　。 和 相等 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【知识链接】　使用电压表时的注意事项 1. 如果使用前不调零，则测量的电压不准确；明确测量范围和分度值的目的是便于快速、准确地读数。 2. 若将电压表串联在电路中，电路就可以近似看成在电压表处断路，电路中几乎没有电流。 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 3. 如果将电压表的接线柱接反了，会使电压表指针反向偏转，造成指针碰弯等损坏电压表的情况。 4. 如果测量电压超过了电压表的测量范围，容易把电压表烧坏。 5. 直接连接电源的正、负极时测出的是电源电压，但要注意所选的电压表测量范围必须大于电源电压。 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 　电路的串联和并联 串联电路 并联电路 连接特点 用电器 　依次　相连 用电器的 　两端　分别连在一起 依次 两端 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 串联电路 并联电路 电路图 电流路径 电流从电源正极出发只有 　一条　路径流回电源负极 干路电流在其中一个节点处分别流经各支路，在另一个节点处汇合流回电源负极 一条 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 串联电路 并联电路 用电器间 是否相互 干扰 各用电器相互干扰，若其中一个断开，则其他用电器都无法工作 各用电器互不干扰，若其中一个断开，则其他用电器正常工作 开关 的作用 开关控制整个电路，开关位置不影响其控制作用  　干路　开关控制整个电路， 　支路　 开关只控制其所在支路 干路 支路 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 电阻和变阻器 1. 电阻 (1)定义：表示导体对电流 　阻碍　作用大小的物理量。 【方法链接】　类比法　P123 (2)单位及符号：导体的电阻通常用字母R表示，单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。比较大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。 (3)换算关系：1 kΩ＝ 　103　Ω，1 MΩ＝ 　103　kΩ＝106 Ω。 阻碍 103 103 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 2. 影响导体电阻大小的因素 电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料有关。同种材料的导体，长度越长，横截面积越小，导体的电阻 　越大　。另外，导体的电阻还受温度的影响。 【方法链接】　控制变量法、转换法　P122 越大 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 3. 滑动变阻器 (1)原理：通过改变接入电路中的电阻丝的 　长度　来改变电阻。 (2)符号： (3)作用：调节滑动变阻器的滑片可以改变接入电路中的 　电阻　，从而改变电路中的 　电流　和用电器两端的 　电压　，另外滑动变阻器还能起到 　保护电路　的作用。 长度 电阻 电流 电压 保护电路 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (4)铭牌上各数值的物理意义：“电阻”表示该滑动变阻器的最大电阻，“电流”表示该滑动变阻器允许通过的最大电流。 (5)滑动变阻器的使用 ①滑动变阻器和用电器 　串联　在要改变电流的电路中。 ②接线头要接 　一上一下　两个接线柱。 ③闭合开关前将滑片滑到电阻 　最大　处，同时通过滑动变阻器的电流不能超过 　允许通过的最大电流　。 串联 一上一下 最大 允许通过的最大电流 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【知识链接】　对电阻的理解 电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的 　材料　、 　长度　、 　横截面积　和温度有关，跟导体两端的电压大小、导体中的电流大小、导体中是否有电流无关。 材料 长 度 横截面积 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 　电阻的串联和并联 1. 串联电路中电阻和电压的关系 (1)串联电路的等效电阻等于各串联电阻之 　和　。 (2)串联电路的电压：＝，＝。 即U＝U1＋U2。 和 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 2. 并联电路中电阻和电流的关系 (1)并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电阻的 　倒数之和　。 (2)并联电路的电流：＝，＝。 即I＝I1＋I2。 【方法链接】　等效替代法　P123 倒数之和 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 核心素养实验 NO.2 　探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 【实验要点】 实验名称 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点 电路图 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 实验名称 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点 实验操作 用 　电流表　分别测出通过A、B、C三点的电流，记录到表格中 用 　电压表　分别测出AB、BC、AC两点间的电压，记录到表格中 分别测出L1、L2和电源两端的电压，记录到表格中 电流表 电压表 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 实验名称 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点 探究串联电路中电压的特点 多次实验 方法：更换规格 　不同的小灯泡或改变电源电压进行多次实验； 目的： 　寻找普遍规律，避免偶然性　。 实验结论 串联电路中的电流 　 处处相　 并联电路中干路电流等于 　各支路电流之和　 串联电路中电源电压等于 　各用电器两端电压之和　 并联电路中电源电压与各支路两端电压 　相等　 不同 寻找普遍规律，避免偶然性 处处相等 各支路电 流之和 各用电器 两端电压之和 相等 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【例1】　小明在做“探究串、并联电路中电流的规律”实验时，设计了如图丙所示的电路。 (1)连接电路时，开关应处于 　断开　状态；选择电流表的测量范围时，在不能估计电流大小的情况下应先试触电流表的 　0～3 A　测量范围。 断开 0～3 A 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (2)小明连接了如图甲所示的实物电路，以探究串联电路的电流规律。试触开关S，他观察到电流表的指针 　不偏转　(填“偏转”或“不偏转”)，灯泡 　L2　(填“L1”“L2”或“都”)发光。 不偏转 L2 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (3)检查电路后，他在原电路中拆除一根导线就排除了故障。请你在图甲中需要拆除的导线上画“×”。 (4)排除故障后闭合开关S，电流表的示数如图乙所示，示数为 　0.24　A。 0.24 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【能力提升】 (5)小明又设计了图丙所示的电路图，继续探究并联电路的电流规律，电源电压满足实验要求。他设计的实验步骤是：①断开开关S1、闭合开关S2，测出通过灯L1的电流I1；②不改变电路的连接，断开开关S2，只闭合开关S1，测出通过灯L2的电流I2；③撤去电流表两端的导线并将电流表串联在干路上，测出总电流I；④换上两个规格不同的灯泡再次测量各点电流；⑤最后比较I和(I1＋I2)的大小。请你评估：小明的实验方案是 　不可行　(填“可行”或“不可行”)的，理由是 　测灯L2的电流时电流表的正、负接线柱接反了　。 不可行 测灯L2的电流时电流表的 正、负接线柱接反了 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【变式训练】　(2023•湖北)在“探究串联电路中电压的规律”实验中，小明连接了图甲所示的电路，A、B、C、D为接线柱编号，1、2、3、4为导线编号。 (1)为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格 　不同　(填“相同”或“不同”)的灯泡。 不同 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (2)闭合开关，电压表指针如图乙所示，造成这种现象的原因是 　电压表选用的量程过大了　。 (3)修改电路并完成实验后，小明断开开关，未拆下电压表，只改接某根导线的一端，也能测出总电压。他的改接方法是 　将3号导线与D接线柱相连接的一端改接到B接线柱上　。 电压表 选用的量程过大了 将3号导线与D接线柱 相连接的一端改接到B接线柱上 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 　探究影响电阻大小的因素 【设计与进行实验】 1. 电路设计与连接 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 2. 器材的作用 (1)实验是通过比较 　电流表示数　来比较电阻大小的； (2)小灯泡在电路中起到 　保护电路　的作用。 电流表示数 保护电路 3. 控制变量法的运用 【方法链接】　控制变量法　P122 【分析处理实验数据】 4. 电流表示数越大，说明接入电路的导体的电阻越 　小　。 小 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【交流与评估】 5. 实验中将电阻丝对折后接入电路，发现电流表示数变大，由此得出：导体长度越短，电阻越小。该实验方法是否正确？ 　不正确　(选填“正确”或“不正确”)，理由是 　没有控制导体的横截面积相同　。 6. 有同学建议去掉电路中的电流表，利用小灯泡的亮度来比较电阻的大小。请对该同学的方案做出评价： 　该方案不妥，在导体电阻差距不大的情况下，小灯泡的亮度变化会很小，不容易观察比较　。 不正确 没有控制导体的横截面积相同 该方案不妥，在导体电阻差距不大 的情况下，小灯泡的亮度变化会很小，不容易观察比较 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【实验结论】 导体的电阻跟它的 　材料　、 　长度　和 　横截面积　有关。材料相同时，导体的长度越 　长　、横截面积越 　小　，导体的电阻越大。 材料 长度 横截面积 长 小 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【例2】　(2025•武汉)某同学利用如图所示的装置探究影响导体电阻大小的因素，实验中四根金属丝的规格如表所示。下列说法正确的是(　B　) 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 ① 锰铜丝 1.0 0.2 ② 镍铬合金丝 0.5 0.2 ③ 镍铬合金丝 1.0 0.2 ④ 镍铬合金丝 1.0 0.6 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 A. 实验过程中，灯泡越亮，说明接入电路中金属丝的电阻越大 B. 选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关 C. 选择金属丝②和④可以探究电阻的大小是否跟导体的长度有关 D. 选择金属丝①和④可以探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关 答案：B 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【变式训练】　(2025•湖北)有横截面积相同的1.0 m长的镍铬丝、0.8 m长的锰铜丝和0.5 m长的康铜丝各一根，小晶通过实验研究材料、长度对金属丝电阻的影响。其他器材有：干电池、开关、带夹子的导线、电流表、1 m长的刻度尺。 长度/cm 60.0 40.0 20.0 … 电流/A 1.33 2.61 … 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (1)请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整。 　　 如图所示： 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (2)要研究金属丝长度对电阻的影响，应选择 　同一　(填“同一”或“不同”)金属丝。当镍铬丝接入电路的长度为60.0 cm时，电流表示数如图乙所示，读数为 　0.9　A。改变金属丝长度并记录电流值填入上表，随着长度变小，电路中电流变 　大　，表明电阻变 　小　。 同一 0.9 大 小 长度/cm 60.0 40.0 20.0 … 电流/A 1.33 2.61 … 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (3)要研究金属丝材料对电阻的影响，可使上述三根金属丝接入电路的长度均为 　0.4　(填“0.4”“0.7”或“0.9”)m。 (4)完成探究后，小晶将镍铬丝与小灯泡串联接入电路，模拟一个简易调光台灯。当观察到小灯泡变暗时，可推断镍铬丝接入电路的长度变 　长　。跨学科实践：制作简易调光台灯 0.4 长 长度/cm 60.0 40.0 20.0 … 电流/A 1.33 2.61 … 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【例】　(2024•宜都市期末)在“制作简易调光台灯”的实践活动中，小明同学选择了如图所示的电位器来调节小灯泡的亮度，以下说法正确的是(　A　) A A. 将电位器的B、C接线柱接入电路，顺时 针旋转电位器的旋钮，小灯泡变亮 B. 将电位器的A、B接线柱接入电路，顺时 针旋转电位器的旋钮，小灯泡变亮 C. 将电位器的A、C接线柱接入电路，顺时针旋转电位器的旋钮，小灯泡变亮 D. 电位器与小灯泡是并联的 跨学科实践:制作简易调光台灯 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【变式训练】　(2025•甘井子区模拟)跨学科实践：制作简易调光台灯 【项目提出】 台灯是生活中最常见的家用电器之一。生活中为了保护视力，在不同使用场景(例如书写文字和使用电脑)时，对光亮度有着不同的需求，因此很多台灯都有可调亮度的功能。同学们学习了电学知识后也想制作一个简易调光台灯。 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【项目分析】 要制作一个简易调光台灯，需要完成以下任务。 (1)了解简易调光台灯的工作原理。 (2)设计一台简易调光台灯。 (3)选择元器件，完成制作。 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【项目实施】 (1)了解简易调光台灯的工作原理。 由电学知识可知，灯泡的发光亮度由电灯的实际电功率决定。因此只要改变灯泡的实际电功率，就可以实现调节灯泡亮度的功能。 (2)设计一台简易调光台灯。 电源电压不变，为了改变灯泡的实际电功率，可以将灯泡与一个滑动变阻器 　串　(填“串”或“并”)联。通过改变滑动变阻器接入电路的电阻，从而改变灯泡的实际功率，实现调光的目的。 串 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (3)选择元器件，完成制作。 某同学选择电源、开关、滑动变阻器、小灯泡各一个，以及导线若干，连接如图甲所示电路。 进行调试时，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡忽明忽暗，出现这种现象的原因是： 　滑动变阻器滑片与电阻丝接触不良　。 滑动变阻器滑片与电阻丝接触不良 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 由于滑动变阻器体积较大，于是同学们找来电位器代替滑动变阻器，电位器的结构如图乙所示，A、B、C为电位器的三个接线柱，转动旋钮可以改变接入电路的电阻。为了顺时针旋转旋钮时电灯变亮，则应该连接的接线柱为(　B　) A. A和B B. B和C C. A和C B 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【展示交流】 (1)同学们展示了自己制作的调光台灯，闭合控制开关，旋转电位器的旋钮，小灯泡可以改变亮度，当旋钮旋转到一端时。发现小灯泡不发光。小组同学思考既然可以通过旋转旋钮调节小灯泡从发光到不发光，就可以去掉电路中的控制开关，不必断电。从节能的角度思考，他们这样做是否正确？ 　不正确　。 不正确 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (2)有的同学发现有的台灯还配有声控开关，可以用按钮开关或声控开关分别控制台灯，则下列开关部分电路的设计图正确的是 　A　。 A 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 (3)为了适应不同的使用场景，更快地将台灯调到一定亮度，某台灯的电路如图丙所示，将开关接1触点时为断路，开关接2触点或接4触点时，电灯的电功率分别为P1和P3，电灯电阻为RL(灯丝电阻不随温度变化)，电阻R1为R0，若P1∶P3＝1∶9，则电阻R3＝ 　 　(用RL和R0表示)。 ​ 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 湖北真题精选 NO.3 　摩擦起电、电荷间的相互作用 【例1】　(2024•湖北)将用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，能正确表示橡胶棒和验电器金属箔片带电情况的图是(　A　) A 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【变式训练1】　(2023•武汉)小红同学用气球(由橡胶制成)与自己的头发摩擦几下，松手后，气球“粘”在头发上，其原因是(　D　) A. 气球上的负电荷转移到头发上 B. 头发上的正电荷转移到气球上 C. 气球和头发带同种电荷而相互排斥 D. 气球和头发带异种电荷而相互吸引 D 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【变式训练2】　(2025•湖北)在一些使用精密仪器的场所，工作人员须穿着防静电服，防静电服面料中掺入的能导走身上静电的材料是(　A　) A. 金属 B. 玻璃 C. 橡胶 D. 陶瓷 A 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 　电流和电压 【例2】　(2023•鄂州)如图所示的实验电路闭合开关S后，电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是(　C　) C A. L1与L2串联 B. 开关S只控制L1 C. 通过小灯泡L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A D. 通过小灯泡L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【变式训练】　(2023•武汉)在如图所示的电路中，下列分析正确的是(　) C A. 只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2的电流 B. 只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1的电流 C. 闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2的电流 D. 闭合S1、S2时，L1、L2并联，A1、A2示数相等 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 【例3】　【全国视野】(2025•安阳)如图所示的电鳗有水中的“高压线”之称，它放电时，头部是正级，尾部是负极，每枚肌肉薄片像一个小电池，可产生0.15 V的电压，许多个“小电池”组装起来，放电时的电压高达600 V。电鳗放电时可看成是电路中的 　电源　(填“电源”或“用电器”)，为获得高达600 V的电压，需要 　4 000　个“小电池” 　串联　(填“串联”或“并联”)起来。既然它们放电的电压这么高，那它们为什么不会电到自己呢？原来电鳗的放电器官在身体的两侧，电流大部分都释放到水中去了，而它们身上大部分器官都被 　绝缘性　(填“绝缘性”或“导电性”)很高的构造包住，在水中 就像是一个大电池。 电源 4 000 串 联 绝缘性 第13讲　电荷　电路　电流　电压　电阻 返回目录 本节内容到此结束! $