2026年湖北省中考物理一轮复习讲练课件：第7讲　质量与密度

第7讲　质量与密度 目录 知识梳理 核心素养实验 湖北真题精选 课标要求 　　1. 2.2　知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 　　1. 2.3　通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。 　　1. 2.4　了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 第7讲　质量与密度 返回目录 第7讲　质量与密度 返回目录 知识梳理 NO.1 　质量及其测量 1. 质量 (1)定义：物体所含物质的多少叫作质量，用字母 　m　表示。质量是物体的一种属性，与物体的形状、状态、温度和所处的位置无关。 (2)单位及其换算 在国际单位制中，质量的基本单位是 　千克　， 符号是 　kg　；常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。它们之间的关系是1 g＝ 　10－3　kg，1 mg＝ 　10－3　g＝ 　10－6　kg，1 t＝ 　103　kg。 m 千克 kg 10－3 10－3 10－6 103 第7讲　质量与密度 返回目录 2. 托盘天平的使用 一看：观察天平的 　测量范围　和 　分度值　。 二放：把天平放在 　水平　台面上。 三移：将游码移动到标尺左端的 　零刻度线　处。 四调：调节横梁两端的 　平衡螺母　，使指针指在分度盘的 　中线处　，这时横梁水平平衡(调节原则是“左偏右调，右偏左调”)。 测量范围 分度值 水平 零刻度线 平衡螺母 中线 处 第7讲　质量与密度 返回目录 五称：左盘放 　被测物体　，右盘放 　砝码　，并移动 　游码　，直到横梁恢复水平平衡(放置原则是“左物右码，先大后小”)。 六读：被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量＋游码在标尺上所对的刻度值。如图所示，金属块的质量为 　72　g。 被测物体 砝码 游码 72 第7讲　质量与密度 返回目录 　密度 1. 定义：某种物质组成的物体的 　质量　与它的体积之比叫作这种物质的密度，用ρ表示。(比值定义法) 2. 公式：ρ＝ 　​　。 3. 单位换算：1 g/cm3＝ 　1×103　kg/m3。 4. 物理意义：密度是物质的一种属性，在数值上等于物体 　单位体积　的质量。如纯水的密度为1.0×103 kg/m3，表示体积为1 m3的纯水的质量为1.0×103 kg。 质量 ​ 1×103 单位体积 第7讲　质量与密度 返回目录 5. 密度与温度：一般来说，同种物质温度越高，密度越 　小　，但水比较特殊，在4 ℃时密度最大。水结冰后， 　质量　不变，体积 　变大　， 　密度　变小。 小 质量 变 大 密度 第7讲　质量与密度 返回目录 　体积的测量 1. 量筒的认识 单位：量筒上的标度单位一般为mL(毫升)。 1 mL＝1 cm3＝ 　10－6　m3，1 L＝1 dm3＝10－3 m3，1 L＝1 000 mL。 2. 量筒的使用 一看：看单位、 　量程　和分度值。 二放：放在 　水平　台上。 三读：视线要与液体凸液面的最高处或凹液面的 　最低处　相平。 四记：记录数据和单位，并注意单位换算。 10－6 量程 水平 最低处 第7讲　质量与密度 返回目录 【知识链接】　量筒的使用方法 上图中液体的体积为 　45　mL。小 45 偏大 偏小 第7讲　质量与密度 返回目录 　物质的物理属性 密度、导电性、导热性、磁性、硬度、延展性、熔点等。 第7讲　质量与密度 返回目录 第7讲　质量与密度 返回目录 核心素养实验 NO.2 　测量固体的密度 【设计与进行实验】 1. 实验原理： 　ρ＝　。 2. 实验步骤(ρ物＞ρ水，且不溶于水)： ρ＝ (1)用天平测出物体的质量m； (2)向量筒中倒入适量水，读出示数V1； (3)用细绳拴住物体， 　将物体缓慢浸没在量筒的水中　，读出量筒的示数为V2。 将物体缓慢浸没在量筒的水中 第7讲　质量与密度 返回目录 【分析数据和现象，总结结论】 3. 设计表格记录数据： 物体质量/g m 水的体积/cm3 V1 物体和水的总体积/cm3 V2 物体的体积/cm3 V2－V1 物体的密度/(g•cm－3) 4. 物体密度计算或表达式的推导：ρ＝。 第7讲　质量与密度 返回目录 【知识链接】　等体积法测固体密度 如图所示，取出物体后向杯中加水至标记处，V物＝V加水＝＝，则物体的密度ρ＝ 　​　。 ​ 第7讲　质量与密度 返回目录 【例1】　小聪同学在江边捡到一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量它的密度。 (1)如图甲所示，小聪在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是 　游码没有移到标尺左端的零刻度线处　。 (2)小聪纠正错误后，正确测量出了鹅卵石的质量，如图乙所示，则鹅卵石的质量为 　27　g。 游码没 有移到标尺左端的零刻度线处 27 第7讲　质量与密度 返回目录 (3)小聪将鹅卵石放入盛有50 mL水的量筒中，静止时液面如图丙所示，则鹅卵石的密度为 　2.7×103　kg/m3。 (4)小聪根据所测数据，在图丁上描出了一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B。若ρA、ρB分别代表鹅卵石和另一石块的密度，则ρA 　＞　(填“＞”“＜”或“＝”)ρB。 2.7×103 ＞ 第7讲　质量与密度 返回目录 【能力提升】 (5)实验中若先测鹅卵石的体积，再测鹅卵石的质量，则所测鹅卵石密度 　偏大　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 偏大 第7讲　质量与密度 返回目录 (6)小聪不用量筒，添加了一个烧杯，也测出了鹅卵石的密度，实验步骤如下： ①用天平测出鹅卵石的质量m1； ②在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m2； ③将鹅卵石浸没在水中，在烧杯的水面处做一个标记； ④取出鹅卵石， 　在烧杯中加水，直至水面到达标记处　，用天平测出此时烧杯和水的总质量m3，鹅卵石密度的表达式为ρ石＝ 　ρ水　 (水的密度为ρ水)。 在烧杯中加水，直至水面到达标记处 ρ水 第7讲　质量与密度 返回目录 　测量液体的密度 【设计与进行实验】 1. 实验原理： 　ρ＝　。 2. 实验步骤的设计、补充及排序： (1)用天平测出液体和烧杯的总质量m1。 (2) 　将烧杯中部分液体倒入量筒中　，读出量筒的示数V。 (3)用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2，量筒中液体的质量为m1－m2。 ρ＝ 将烧杯中部分液体倒入量筒中 第7讲　质量与密度 返回目录 【分析数据和现象，总结结论】 3. 设计表格记录数据 烧杯和液体的总质量/g 烧杯和剩余液体的总质量/g 量筒中液体的质量/g 量筒中液体的体积/cm3 液体的密度/ (g•cm－3) m1 m2 m1－m2 V ρ 4. 密度的计算或表达式的推导：ρ＝。 第7讲　质量与密度 返回目录 【知识链接】　密度测量实验误差分析 1. 误差产生的原因：质量、体积测量不准确。可根据ρ＝判断密度偏大还是偏小。 2. 固体密度误差分析 (1)质量引起：先测体积后测质量，如固体上沾有水，使m偏大，导致ρ偏大。 (2)体积引起：如利用排水法测体积时，未放入待测物体时，溢水杯的水面未达到最高位置，使V偏小，导致ρ偏大。 第7讲　质量与密度 返回目录 3. 液体密度误差分析 (1)体积引起：先测质量，后测体积，如烧杯上沾有液体，使V偏小，导致ρ偏大。 (2)质量引起：先测体积，后测质量，如量筒上沾有液体，使m偏小，导致ρ偏小。 第7讲　质量与密度 返回目录 【知识链接】　等体积法测液体密度 如图所示，用天平测出与待测液体体积相等的水的质量，m＝m3－m1，V液＝V水＝，则液体密度ρ液＝ 　​　ρ水。 ​ 第7讲　质量与密度 返回目录 【例2】　(2025•绥化)学习了密度的知识后，某同学设计以下实验测量盐水的密度。 (1)将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，指针指在如图甲所示位置，此时他应将平衡螺母向 　右　(填“左”或“右”)调节，直至横梁水平平衡；再将装有盐水的烧杯放在天平左盘，当右盘放入80 g砝码时，天平刚好平衡。 右 第7讲　质量与密度 返回目录 (2)如图乙所示，将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，量筒中盐水的体积为 　40　cm3。 (3)如图丙所示，用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量为 　38　g，则所测盐水的密度是 　1.05×103　kg/m3。 40 38 1.05×103 第7讲　质量与密度 返回目录 第7讲　质量与密度 返回目录 湖北真题精选 NO.3 　质量、密度的理解 【例1】　【全国视野】(2025•东莞市校级模拟)广东端砚，始创于唐代，是中国四大名砚之一。如图所示是端州程氏端砚世家传承人利用端溪石雕刻砚台的场景，雕刻过程中不发生变化的是(　C　) A. 端溪石的形状 B. 端溪石的质量 C. 端溪石的密度 D. 端溪石的体积 C 第7讲　质量与密度 返回目录 【变式训练】　(2023•恩施)我国古代曾发明过用作军事信号的孔明灯，如图所示，它由竹篾、纸、木碟等材料制成。点燃碟内的松脂，孔明灯可以升空，主要原因是(　B　) B A. 加热使灯笼体积变小 B. 加热使灯笼总重减轻 C. 火焰对灯笼产生推力 D. 松脂燃烧时受地磁力 第7讲　质量与密度 返回目录 　质量、密度的相关计算 【例2】　(2025•湖北节选)律管是古人用来给乐器定音的工具，其中最长的一根为如图所示的黄钟律管。据文献记载，它还曾作为汉代统一度量衡的标准。黄钟律管长九寸(约20 cm)，在管腔中装满大小适中的黍，体积为一龠(约10 mL)，质量为十二铢(约7.8 g)，由此推算汉代一寸约为 　2.22　cm，黍的密度约为 　0.78　g/cm3。 (保留两位小数) 2.22 0.78 第7讲　质量与密度 返回目录 【变式训练】　(2022•湖北)2020年12月17日，在月球上收集了一满罐月球土壤(简称“月壤”)的嫦娥五号返回地球。科研人员称出月壤的质量为1 731 g，与预计的2 000 g存在差距，主要原因是收集罐的容积是按照月壤密度为1.6×103 kg/m3而设计的。以下说法正确的是(　C　) A. 月壤从月球带回地球后质量变小了 B. 若将月壤分成等质量的两份，则每份的密度都变小 C. 收集罐的容积为1.25×10－3 m3 D. 月壤的实际密度大于1.6×103 kg/m3 C 第7讲　质量与密度 返回目录 本节内容到此结束! $