2026年湖北省中考物理一轮复习讲练课件：第4讲　物态变化

第4讲　物态变化 目录 知识梳理 核心素养实验 湖北真题精选 课标要求 　　1. 1.1　能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 　　1. 1.2　了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 第4讲　物态变化 返回目录 　　1.1.3　经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 　　1. 1.4　能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 第4讲　物态变化 返回目录 第4讲　物态变化 返回目录 知识梳理 NO.1 　温度与温度计 1. 温度 物理学中通常用温度来表示物体的 　冷热程度　。 2. 摄氏温度 (1)单位： 　摄氏度　，符号 　℃　。 (2)规定：把在标准大气压下 　冰水混合物　的温度定为0摄氏度， 　沸水　的温度定为100摄氏度。 冷热程度 摄氏度 ℃ 冰水混合物 沸 水 第4讲　物态变化 返回目录 3. 温度计及其使用 (1)原理：常用的温度计是根据液体 　热胀冷缩　的性质制成的。 (2)温度计的使用 正确使用温度计要做到“六会”。 ①会选：先估计被测量物体的 　温度　，再选择量程合适的温度计。 ②会认：使用前应认清温度计的 　量程　和 　分度值　。 ③会拿：拿温度计时，要拿温度计的上部，不能用手触及温度计的玻璃泡。 热胀冷缩 温度 量程 分度值 第4讲　物态变化 返回目录 ④会放：玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要接触 　容器底　或 　容器壁　，否则会影响测量值的准确性。 ⑤会读：待温度计示数稳定后再读数，读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计中的 　液面　相平。 ⑥会记：测量结果由 　数字　和 　单位　组成。 容器底 容器 壁 液面 数字 单位 第4讲　物态变化 返回目录 【知识链接】　玻璃体温计 (1)作用：测量人体的温度。 (2)使用及读数方法：体温计的量程通常为 　35～42 ℃　，分度值为 　0.1　℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将水银甩下去。 如图所示体温计的读数为 　37.5　℃。 35～42 ℃ 0.1 37.5 第4讲　物态变化 返回目录 　物态变化 1. 物态变化 随着温度的变化，物质会在 　固态　、 　液态　、 　气态　三种状态之间变化。物质各种状态间的变化叫作物态变化。 固态 液态 气态 第4讲　物态变化 返回目录 2. 熔化与凝固 (1)熔化：物质从 　固态　变为 　液态　的过程。熔化时要 　吸热　。 (2)凝固：物质从 　液态　变为 　固态　的过程。凝固时要 　放热　。 固态 液态 吸热 液态 固态 放热 第4讲　物态变化 返回目录 (3)熔点与凝固点 ①晶体：有些固体在熔化时尽管被不断加热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，如冰、海波、水晶、各种金属等。 ②非晶体：有些固体在熔化时，只要不断吸热，温度就会不断升高，没有固定的熔化温度，如石蜡、松香、玻璃、沥青等。 ③熔点：晶体熔化时的温度。 ④凝固点：液体凝固形成晶体时的温度。同一种物质的凝固点和它的熔点相同。 第4讲　物态变化 返回目录 【知识链接】　晶体和非晶体的图像 晶体 非晶体 熔化 图像 性质 AB段为 　固　态，吸热升温；BC段为 　固液共　态，吸热温度不变；CD段为 态，吸热升温 吸热熔化，温度　 ，  　不断升高固定熔点 固 固液共存 液 不断升高 第4讲　物态变化 返回目录 晶体 非晶体 凝固 图像 凝固 性质 AB段为 　无　态，放热降温；BC段为 　液　 态，放热温度不变；CD段为 　固　态，放热降温 放热凝固，温度 　不断下降　， 　无固定凝固点 无 固液共存 固 不 断下降 无 第4讲　物态变化 返回目录 3. 汽化和液化 (1)汽化 ①定义：物质从 　液态　变为 　气态　的过程叫作汽化。汽化时要 　吸热　，如水分蒸发、酒精挥发等。 液态 气态 吸 热 第4讲　物态变化 返回目录 ②汽化的两种方式 a.沸腾 发生部位：沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度叫作沸点。不同液体的沸点不同。液体的沸点与其上方的压强有关，压强越大，沸点 　越高　。 越高 b.蒸发 定义：在 　任何温度下都能发生的汽化现象。蒸发只发生在 　 　。 影响因素： 　液体的温度　、 　液体表面积大小　、 　液体表面上方的空气流动速度　。 任何温度 液体表面 液体的温度 液体表面积大小 液体表面上方的 空气流动速度 第4讲　物态变化 返回目录 (2)液化 ①定义：物质从气态变成液态的过程叫作液化。液化时要放热，如“白气”、雾、露、雨的形成等。 ②气体液化的两种方法： 　降低温度　和 　压缩体积　。 降低温度 压缩体积 第4讲　物态变化 返回目录 4. 升华和凝华 (1)升华 物质从 　固态　直接变为 　气态　的过程。升华时要 　吸热　，如樟脑片变小等。 (2)凝华 物质从 　气态　直接变为 　固态　的过程。凝华时要 　放热　，如霜、冰晶、冰花、雾凇的形成等。 固态 气态 吸热 气态 固态 放热 第4讲　物态变化 返回目录 第4讲　物态变化 返回目录 核心素养实验 NO.2 　探究固体熔化时温度的变化规律 【设计和进行实验】 1. 实验操作及注意事项 (1)为了使固体受热均匀采取的方法：①尽可能选取颗粒较小的固体；②采用水浴加热。 (2)水浴加热的优点：①使被加热固体受热均匀；②使被加热固体温度缓慢升高，便于观察温度的变化规律。 (3)试管插入水中的位置：①试管中所装固体完全浸没在水中；②试管不能接触烧杯底或烧杯壁。 第4讲　物态变化 返回目录 【交流与反思】 2. 烧杯口的“白气”、试管壁的水珠成因：水蒸气遇冷 　液化　形成的小水珠。 3. 在0 ℃时，冰的状态：固态，或液态，或固液共存态。 4. 收集多组数据的目的： 　寻找普遍规律　。 液化 寻找普遍规律 第4讲　物态变化 返回目录 【知识链接】　进行多次实验，收集多组实验数据的目的 (1)寻找普遍规律(探究实验)； (2)取平均值，减小误差(测量实验)。 【实验结论】 晶体 　有　熔点，非晶体没有熔点。晶体熔化时要吸热，但温度 　不变　；非晶体熔化时要吸热，温度 　一直升高　。 有 不 变 一直升高 第4讲　物态变化 返回目录 【例1】　(2025•滕州市模拟)为了探究“固体熔化时温度的变化规律”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 (1)按照实验规范要求，小明应先固定装置A的高度，调整铁圈A确定其高度时， 　需要　(填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。 需要 第4讲　物态变化 返回目录 (2)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：冰熔化时温度变化的特点是 　温度保持不变　。 (3)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图像中的DE段，这段时间内试管中的水 　没有　(填“正在”或“没有”)沸腾。 温度保持不变 没有 第4讲　物态变化 返回目录 　探究水在沸腾前后温度变化的特点 【设计和进行实验】 1. 实验器材及作用 硬纸板：减小热量损失，缩短加热时间。 2. 实验操作及注意事项 实验装置的安装顺序：自下而上，先酒精灯，后铁圈，最后温度计。 第4讲　物态变化 返回目录 【实验现象及数据分析】 3. 水沸腾前和沸腾时气泡的特点 4. 水的沸点判断 水的温度升高到一定程度后，温度保持不变，此时的温度就是水的沸点。 5. 利用水的沸点与气压的关系解释现象 沸点低于100 ℃的原因：当地气压 　低于　标准大气压。 低于 第4讲　物态变化 返回目录 6. 缩短加热时间的方法 (1)减小被加热水的质量。 (2)用初温较高的水进行加热。 (3)适当加大酒精灯的火焰并用外焰加热。 (4)在烧杯口盖硬纸板。 第4讲　物态变化 返回目录 【实验结论】 水沸腾过程中温度、内能的变化特点：温度不变，吸收热量，内能增大。沸腾发生的部位：液体表面和内部同时发生。 【例2】　在图1所示的“观察水的沸腾”的实验中： 第4讲　物态变化 返回目录 (1)实验装置中除了硬纸片上没有一个小孔外，还有其他错误，请你指出实验中错误之处是 　读数时视线没有与温度计液柱的液面相平　。实验装置上加硬纸片盖子的主要目的是 　或缩短加热时间　，除此之外，还可以利用哪些办法达到这个目的？ 　适当减少水量(或用热水、加大酒精灯的火焰)　。 读数时视线没有与温度计液柱的液面相平 或缩短加热时间 适当减少水量(或用热水、加大酒精 灯的火焰) 第4讲　物态变化 返回目录 (2)实验过程中主要观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度。如图2甲、乙所示，图乙是水沸腾时的情况。撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是 　石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热　。 石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热 第4讲　物态变化 返回目录 (3)下表是本实验过程中不同时刻温度记录表，则该地水的沸点为 　98　℃，原因可能是当地的大气压 　小于　(填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压。 时间/min … 8 9 10 11 12 13 … 温度/℃ … 96 97 98 98 98 98 … 98 小于 第4讲　物态变化 返回目录 (4)图3所示的是三位同学分别作出的水的沸腾图像，其中正确的是 　B　(填字母)。图4是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 　小红所用水的初温较低　。 B 小红所用水的初温较低 第4讲　物态变化 返回目录 (5)水在沸腾过程中需要吸热，如果继续给沸腾的水加热，水的温度 　不变　(填“升高”“降低”或“不变”)。 不 变 第4讲　物态变化 返回目录 【能力提升】 (6)实验中所用温度计不能选用酒精温度计，这是因为酒精的沸点 　低于　(填“高于”或“低于”)100 ℃。 低 于 (7)撤去酒精灯，水停止沸腾，将水倒入烧瓶中，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图5所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为烧瓶内气压减小，水的沸点会 　降低　(填“升高”“降低”或“不变”)。 降低 第4讲　物态变化 返回目录 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 【例1】　(2025•江北区校级模拟)下列关于厨房中的相关现象解释正确的是(　C　) A. 手被从冷冻室拿出的冻肉“粘”住，这是升华现象 B. 冷冻室取出的冻肉表面有“白霜”，这是凝固现象 C. 掀开锅盖时，锅盖内侧有很多水珠，这是液化现象 D. 刚出锅的汤菜热气腾腾，这是汽化现象 C 第4讲　物态变化 返回目录 【变式训练1】　(2025•武侯区校级模拟)走进厨房进行劳动实践，是当代中学生必修的一课。小李发现厨房里涉及很多物理知识，下列说法正确的是(　A　) A. 熬粥时，冒出大量的“白气”，“白气”是液体 B. 多油的汤盛出后不易凉，是因为汤能从油中吸热 C. 刚取出的冷冻虾表面有“白霜”，“白霜”的形成原理与冰相同 D. 冻排骨“解冻”过程中，排骨中的冰吸热升华成水 A 第4讲　物态变化 返回目录 【变式训练2】　(2025•莘县校级三模)小明帮妈妈炖牛肉时，观察到厨房中的很多现象都和物理知识有关。下列说法正确的是(　D　) A. 将冰箱冷冻室取出的牛肉在室内放置一会儿，牛肉表面出现一层“白霜”，这是凝固形成的冰晶 B. 炖牛肉时锅中冒出大量的“白气”，是汽化形成的水蒸气 C. 水沸腾后牛肉块上下翻滚，说明水的温度不断升高 D. 换用高压锅煮牛肉比普通锅更软烂，原因是气压越高，沸点越高 D 第4讲　物态变化 返回目录 【例2】　(2025•蔡甸区校级模拟)周末，小京帮父母在厨房做饭，以下是他们的对话记录，其中正确的是(　C　) C A. ①煮饺子时，会看到饺子“变胖”， 是由于饺子馅中的液体液化成水蒸气 B. ②炒菜时“溅油”，是因为油的沸点 低于水的沸点，水快速汽化，体积膨胀带出热油 C. ③炒糖色时，等油温合适，倒入白糖，白糖的熔点低于油的沸点，糖在热油中熔化 D. ④锅盖周围的“热气”、雪糕周围的“冷气”都是空气中的水蒸气液化形成的小水珠 第4讲　物态变化 返回目录 【变式训练】　(2025•天山区一模)小梁在家帮妈妈煮饺子，发现厨房里涉及很多物理知识。 (1)从冰箱冷冻室取出的饺子过一会儿表面有“白霜”，这是水蒸气 　凝华　形成的。煮饺子时水沸腾前用大火 　能　(填“能”或“不能”)加速水沸腾，水沸腾后用大火 　不能　(填“能”或“不能”)加速饺子煮熟。 (2)饺子在沸腾的水中煮时，由于饺子外皮及内部的馅料受热膨胀，体积变大，浮力 　变大　，当浮力 　大于　(填“大于”“小于”或“等于”)饺子的重力时，饺子就会上浮。用筷子夹饺子时，筷子属于 　费力　(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。 凝 华 能 不能 变大 大于 费力 第4讲　物态变化 返回目录 返回目录 湖北真题精选 NO.3 第4讲　物态变化 第4讲　物态变化 返回目录 湖北真题精选 NO.2 　物态变化的辨识及其吸放热判断 【例1】　(2024•湖北)如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程中发生的物态变化是(　D　) A. 升华 B. 凝华 C. 熔化 D. 凝固 D 第4讲　物态变化 返回目录 【变式训练】　(2023•武汉)在清晨，人们经常看到湖面上大雾逐渐散去，这是(　C　) A. 升华现象 B. 凝华现象 C. 汽化现象 D. 熔化现象 C 第4讲　物态变化 返回目录 　固体熔化、凝固时的图像理解 【例2】　(2024•武汉)某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律，得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像。实验中要控制好烧杯中的水温。 (1)根据图乙所示的图像中 　BC　段温度的变化特点可知冰是晶体，在这段时间内，物质处于 　固液共存　态。 BC 固液共存 第4讲　物态变化 返回目录 (2)该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，易拉罐的下部和底部出现白霜，这些白霜是空气中的水蒸气 　凝华　(填物态变化名称)形成的。用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度 　低于　0 ℃。 凝华 低于 第4讲　物态变化 返回目录 　探究水沸腾前后温度变化的特点 【例3】　(2023•湖北)青藏某地区学生利用如图装置探究水沸腾时温度变化特点，观察到水中形成的大量气泡上升、变大时，温度计的示数如图且不变。他们用橡胶塞塞住瓶口，发现水中气泡先减少再增多，温度计的示数升高至85 ℃后又保持不变。撤去酒精灯，水中气泡逐渐消失。下列有关此实验的说法错误的是(　A　) A A. 实验中利用做功的方式改变水的内能 B. 气泡上升过程中所受液体压强减小 C. 此实验说明水沸腾时需要吸热，但温度不变 D. 此实验可以解释高压锅的原理 第4讲　物态变化 返回目录 本节内容到此结束! $