第一课第3课时《强国有我》（课件）-2025-2026学年湘艺版音乐三年级下册

湘艺版新教材小学三年级下册 第一课 《强国有我》 1. 审美感知 通过配乐朗诵，感受音乐与语言结合的艺术美；体会作品表达的爱国情感和青春激情。 2. 艺术表现 能用恰当的语气、节奏进行朗诵；通过配乐朗诵发展艺术表现力。 3. 文化理解 理解"强国有我"的时代意义；认识青少年的历史责任和使命担当。 4. 创意实践 能参与朗诵形式的设计；尝试用不同的方式表现作品。 核心素养目标 情境导入 观察导入 "同学们，请看这幅振奋人心的画面：在蓝天白云下，同学们庄严宣誓'强国有我'。今天，我们要用配乐朗诵的形式，表达我们新时代青少年的决心和担当！" 作品介绍 "这段《强国有我》是新时代青少年的青春誓言，我们要在《走向复兴》或《红旗颂》的音乐伴奏下，用最真挚的情感朗诵这段誓言。" 作品理解 内容理解 "理解誓言含义：'站在天安门广场，紧贴祖国的心房'表达了什么情感？'歌颂人民英雄的荣光'体现了什么精神？'青春献给党'意味着什么责任？" 情感体验 "体会情感变化：开头要深情，中间要坚定，结尾要激昂。要读出从感恩到担当的情感递进。" 朗诵技巧 语气训练 "学习朗诵技巧：'今天'要读得庄重，'强国有我'要读得坚定，'青春献给党'要读得热情。注意语气的变化！" 节奏把握 "把握朗诵节奏：长句要连贯，短句要有力，排比句要渐强。注意停顿和重音的处理！" 配乐朗诵 音乐选择 "选择配乐：《走向复兴》激昂奋进，《红旗颂》庄严深情。根据朗诵内容选择合适的音乐段落。" 配合练习 "配乐朗诵：音乐起时静心准备，进入朗诵时要与音乐情绪契合，高潮部分要与音乐共鸣。要融为一体！" 展示评价 分组展示 "分组展示：可以集体朗诵，可以分句连接，可以领诵合诵。要形式新颖，情感真挚！" 互动评价 "评价标准：感情是否真挚？节奏是否准确？与音乐配合是否协调？形式是否有创意？" 课程总结 "今天通过《强国有我》配乐朗诵活动，我们用音乐和语言表达了新时代青少年的心声，在庄严的誓言中坚定了强国之志。希望同学们记住：青春是用来奋斗的，强国之路需要我们的担当。让我们把今天的誓言化为明天的行动，用实际的努力践行'请党放心，强国有我'的庄严承诺！" 教师小结 下节课再见 湘艺版新教材小学三年级下册 Lavf60.4.100 走向复兴 (原版伴奏) 群星 null 174611.67 XXX - 酷我音乐 红旗颂 (纯音乐) 中国交响乐团 null 606875.9 XXX - 酷我音乐 $