八年级下册《桃花源记》挖空背默

2026-03-16
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)八年级下册
年级 八年级
章节 9 桃花源记/陶渊明
类型 素材-动画
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.22 MB
发布时间 2026-03-16
更新时间 2026-07-08
作者 学科网橙子学精品工作室
品牌系列 -
审核时间 2026-03-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56849049.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

null《桃花源记》挖空背默 使用指南:点击灰色区域可显现答案 |原文挖空背默 晋太元中,武陵人捕鱼为业。 ,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂 树, 。渔人甚 ,复前行, 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。 。复行数十步, 。 其中往来种作,男女衣着, ,并 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。 ,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, ,不复出焉, 问今是何世,乃 。 此人一一为具言所闻,皆 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“ 既出,得其船,便扶向路, 。 及郡下, ,说如此。太守即遣人随其 往,寻向所志,、 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然 ,寻病终。后遂 |重点句子背默 1.描写桃花林美景的句子: 2.描写桃源环境优美的句子: 3.描写桃源人生活幸福的句子: 4.表现桃源人与世隔绝的句子:, 5.描写桃花源人来此绝境原因的句子: 6.最能体现桃花源人热情好客的句子:, 7.体现桃花源人满足于现状,不愿外界打扰的句子: 8.描写桃花源社会环境安定平和(视听结合)的句子: 9.成语“无人问津”的原句:, 《桃花源记》挖空背默 使用指南:点击灰色区域可显现答案 原文挖空背默 晋太元中,武陵人捕鱼为业。,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂 树,芳草鲜美,,落英缤纷,。渔人甚、异之 ,,复前行,,欲穷其林,。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。。初极狭,才 通人,。复行数十步,,豁然开朗、。 土地平旷,,、屋舍俨然, 有良田美池桑竹之属,。,阡陌交通 ,,鸡犬相闻,。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人,。、黄发垂髫,,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。,便要还家,,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯,。,自云先世避秦时乱,,,率妻子邑人来此绝境,,不复出焉, 遂与外人间隔,。问今是何世,乃,不知有汉,,,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆 叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: 不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,,处处志之,。及那下,,诣太守,,说如此。太守即遣人随其 往,寻向所志,。 遂迷 不复得路,。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然 规往 未果,寻病终。后遂无问津者 |重点句子背默 1.描写桃花林美景的句子:、芳草鲜美,,、落英缤纷。 2.描写桃源环境优美的句子:、土地平旷,、屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 3.描写桃源人生活幸福的句子:,黄发垂髫,,、并怡然自乐,。 4.表现桃源人与世隔绝的句子:、问今是何世,、乃不知有汉,、无论魏晋。 5.描写桃花源人来此绝境原因的句子:自云先世避秦时乱,,,率妻子邑人来此绝境,。 6.最能体现桃花源人热情好客的句子:,便要还家,,、设酒杀鸡作食。 7.体现桃花源人满足于现状,不愿外界打扰的句子:,不足为外人道也,。 8.描写桃花源社会环境安定平和(视听结合)的句子:,阡陌交通,,鸡犬相闻。 9.成语“无人问津的原句:,后遂无问津者。

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