专题 12 连词（知识清单）-2026年小升初英语复习讲练测（全国通用版）

小升初英语专题总复习 专题12 连词 连词定义：连词是一种虚词，在汉语中主要用来连接词、短语、分句或句子，以表示它们之间的某种逻辑关系（如并列、因果、转折等）。 并列连词 考点一 并列连词是用来连接语法地位相同的单词、短语、分句或句子的词。所谓“语法地位相同”，指的是连接的两个部分在句子中扮演一样的角色（比如都是名词、都是形容词，或者都是完整的句子），它们不分主次，是平等的关系。 并列连词分类： 一、表并列 1.and 用法 中文说明 例句 连接两个单词 连接名词、动词、形容词等 You and I. 连接两个动作 表示先后或同时做两件事 I read and write. 表示并列 / 递进 和、而且、又 He is tall and strong. 连接两个句子 把两句简单句连起来 I like cats, and you like dogs. 列举多个事物 放在最后两个之间 Apples, pears and bananas. 2.both...and... 项目 内容 意思 …… 和…… 都 作用 强调两者都，连接两个并列成分 结构 both + A + and + B both ... and ... 连接两个主语时，谓语动词用复数 例：Both he and I are friends. 二、表转折 but 意思 但是、可是 作用 表示转折，前后意思相反、不同或对比 位置 放在两个句子 / 单词 / 短语中间 用法 例句 翻译 连接两个句子 I like dogs, but I don’t like cats. 我喜欢狗，但是我不喜欢猫。 连接两个形容词 The bag is small, but nice. 这个包很小，但是很好看。 连接两个动词 I can sing, but I can’t dance. 我会唱歌，但是不会跳舞。 三、表因果 1.so 意思 所以、因此 作用 表因果，前面是原因，后面是结果 位置 放在两个句子中间，前面常加逗号 用法 例句 翻译 原因 + so + 结果 I’m hungry, so I eat. 我饿了，所以我吃东西。 表顺承、引出结果 It’s late, so I go home. 很晚了，所以我回家。 2.because 意思 因为 作用 表示原因，回答 Why 开头的问句 位置 放在原因句子前面 用法 例句 翻译 直接回Why —Why are you happy? —Because I have a new toy. — 你为什么开心？ — 因为我有个新玩具。 原因 + 结果 I stay at home because it’s rainy. 我待在家里，因为下雨了。 原因在前， 结果在后 Because I’m ill, I can’t go to school. 因为我生病了，所以不能去上学。 四、表选择 1.or 意思 或者、还是、否则 作用 表示选择或警告 用法 例句 翻译 疑问句中表选择 Do you like tea or coffee? 你喜欢茶还是咖啡？ 肯定句中表选择 You can read or draw. 你可以看书或者画画。 表 “否则”（警告） Hurry up, or you’ll be late. 快点，否则你会迟到。 2.either...or 意思 要么…… 要么……；或者…… 或者…… 作用 表示二选一，两者中选一个 结构 either + A + or + B 用法 例句 翻译 连接两个人 Either he or I am right. 要么他对，要么我对。 连接两个物 I want either milk or juice. 我要么喝牛奶，要么喝果汁。 连接两个动作 You can either sing or dance. 你要么唱歌，要么跳舞。 either...or遵循就近原则： 谓语动词单复数，看靠近它的那个主语。 Either you or he is wrong.（靠近 he → is） Either he or you are wrong.（靠近 you → are） 考点再现 根据句意，选择正确的连词填空。 1.I like apples ____ bananas. (and / but) 2.It’s rainy, ____ I stay at home. (so / or) 3.He can swim ____ he can’t skate. (and / but) 4.—Why are you happy? —____ I have a new book. (Because / So) 5.Do you want milk ____ juice? (or / and) 过关训练 单项选择。 ( ) 1.It’s time for lunch, __________ I go to the dining hall. A. and B. but C. so ( ) 2.I don’t like coffee __________ tea. A. and B. or C. but ( ) 3.—Why are you late?—__________ I get up late. A. Because B. So C. But ( ) 4.The film is boring, __________ I don’t like it. A. but B. and C. so ( ) 5.__________ Lily __________ Lucy is in the classroom. A. Both; and B. Either; or C. /; and 从属连词 考点二san 一、引导时间状语从句 1.when 意思 当…… 时候 作用 引导时间状语从句，表示动作发生的时间 用法 例句 中文翻译 表示某个时间点发生某事 I was watching TV when you called. 你打电话时，我正在看电视。 2.before 意思 在…… 之前 作用 引导时间状语从句，表示动作先后顺序 结构 主句 + before + 从句 用法 例句 翻译 表示动作发生在……之前 Brush your teeth before you go to bed. 睡觉前刷牙。 3.after 意思 在…… 之后 作用 引导时间状语从句，表示动作先后顺序 结构 主句 + after + 从句 用法 例句 翻译 表示在…… 之后做某事 I watch TV after I finish homework. 做完作业后我看电视。 表示动作先后 We go home after school. 放学后我们回家。 二、引导原因状语从句 because 意思 因为 作用 引导原因状语从句，说明动作发生的原因 位置 可放在主句前，也可放在主句后 用法 例句 翻译 主句 + because + 从句（原因在后） I go to park because it is sunny. 我去公园，因为天气晴朗。 Because + 从句 + 主句（原因在前） Because I am ill, I can’t go to school. 因为我生病了，所以不能去上学。 直接回答Why问句 —Why are you happy? —Because I have a new pen. — 你为什么开心？ — 因为我有一支新钢笔。 三、引导条件状语从句 if 意思 如果；假如 作用 引导条件状语从句，表示动作发生的条件 位置 可放主句前，也可放主句后 用法 例句 翻译 主句+ if +从句 I will go shopping if it is fine. 如果天气好，我就去购物。 If +从句+主句 If you are tired, you can rest. 如果你累了，就可以休息。 表示建议/提醒 If you are hungry, eat some bread. 如果你饿了，就吃点面包。 四、引导比较状语从句 than 意思 比 作用 引导比较状语从句，用于两者比较 结构 比较级 + than + 比较对象 用法 例句 翻译 形容词比较级 + than You are taller than me. 你比我高。 副词比较级 + than He runs faster than Tom. 他跑得比汤姆快。 名词 / 代词作比较对象 She is happier than I am. 她比我开心。 五、引导目的状语从句 so that 意思 为了；以便 作用 引导目的状语从句，说明主句动作做的 “目的、意图” 结构 主句 + so that + 目的从句（从句常加 can/could/will/would 表 “能够、可以”） 1.主句 + so that+can + 动词原形（最常用） I study hard so that I can get good grades.我努力学习，为了能取得好成绩。 2.简单动作表目的 She saves money so that she can buy a new book.她存钱，以便能买一本新书。 3.主语不同仍适用 My mother gets up early so that she can make breakfast for me.我妈妈早起，为了能给我做早饭。 六、引导让步状语从句 1.though 意思 虽然；尽管 作用 引导让步状语从句，表示 “退一步说，承认事实” 用法 例句 翻译 though +从句，主句 Though he is old, he is strong. 虽然他年纪大了，但他很强壮。 主句 + though + 从句 He goes to school though he is ill. 虽然生病了，他还是去上学。 注：though绝对不能和 but 连用。 2.even though 意思 即使；尽管 语气 比 though/although 更强、更强调 作用 引导让步状语从句 同义 though /although（意思相近，语气更弱） 用法 例句 翻译 even though+从句，主句 Even though it rains, we will go out. 即使下雨，我们也要出去。 主句+even though+ 从句 He still studies hard even though he is tired. 尽管很累，他仍然努力学习。 考点再现 单项选择 ( ) 1. I will tell him the news ________ he comes back. A. when B. because C. though ( ) 2. You should do your homework ________ you watch TV. A. after B. before C. if ( ) 3. —Why are you so happy? —________ I got a gift. A. If B. Because C. Though ( ) 4. It is ________ cold ________ I don’t want to go out. A. so; that B. too; to C. very; that ( ) 5. ________ she is tired, she still works hard. A. Because B. Though C. If 过关训练 根据句意，选择合适的连词填空 （when / before / after / because / if / than / though） 1. I get up early ________ I go to school. 2.I will go to the zoo ________ it is sunny tomorrow. 3.He didn’t go out ________ it rained heavily. 4.You are stronger ________ I am. 5.________ he is young, he can help his parents. 一、单项选择。 ( ) 1. I was late ________ I missed the bus. A. so B. because C. but ( ) 2.I’ll go climbing ________ it is fine tomorrow. A. if B. before C. than ( ) 3.The box is ________ heavy ________ I can’t carry it. A. so…that… B. too…to… C. very…that… ( ) 4.________ he is old, he still works hard. A. Because B. Though C. If ( ) 5.Either you or he ________ wrong. A. is B. are C. am 二、判断正 (T) 误 (F)，并改正。 ( )1.Both he and I likes playing football. _____________ ( )2.Though he is young, but he is clever. _____________ ( )3.I will go hiking if it is sunny tomorrow. _____________ ( )4.Wash your hands before you eat. _____________ ( )5.He runs so faster than me. _____________ 三、用括号内合适的词填空。 1.I was doing my homework ________ my mother came in. (when / before) 2.He didn’t go to school ________ he was ill. (because / so) 3.This pen is cheaper ________ that one. (than / but) 4.________ it is raining, we still go to school. (though / because) 5.You can ________ read books ________ draw pictures. (either…or… / both…and…) 四、按要求完成句子（每空一词）。 1.I was ill. I didn’t go to school.（合并） I was ill, ________ I didn’t go to school. 2.The film is very interesting. I want to see it again.（合并） The film is ________ interesting ________ I want to see it again. 3.He is young. He can help others.（用 though 合并） ________ he is young, he can help others. 4.You get up early. You can catch the bus.（用 if 合并） ________ you get up early, you ________ catch the bus. 5.This book is good. That book is good, too.（用 both…and… 合并） ________ this book ________ that one are good. 答案与解析 考点一： 考点再现： 1.and 2.so 3.but 4.because 5.or 解析：1.句意为“我喜欢苹果____香蕉”。苹果和香蕉是并列关系，都喜欢，没有转折或选择，故用表示并列的and。 2.句意为“下雨了，____我待在家里”。“下雨”是原因，“待在家里”是结果，前后是因果关系，故用表示结果的 so。 3.句意为“他会游泳，____他不会滑冰”。前后分句意思相反（会游泳 vs 不会滑冰），表示转折关系，故用 but。 4.问句是“你为什么开心？”（Why are you happy?），回答需要说明原因。Because 专门用来回答 why 的提问，表示“因为”。 5.句意为“你想要牛奶____果汁？”这是一个疑问句，让对方在两者之间进行选择。在选择疑问句中，用 or 连接被选择的两个选项。 过关训练： 1-5 CBACB 解析：1.句意为“到吃午饭的时间了，____我去餐厅”。前半句“到时间了”是原因，后半句“我去餐厅”是结果，前后构成因果关系，因此需要选择一个表示结果的连词。A. and（和；然后）表示并列或动作的先后顺序，不符合这里的因果逻辑。B. but（但是）表示转折关系，而此处并无转折之意。C. so（所以；因此）用于连接表示结果的句子，符合句意。 2.句意为“我不喜欢咖啡____茶”。这是一个否定句，在否定句中列举并列的成分时，通常不用 and，而要用 or 来连接，表示对两者的全部否定。A. and（和）一般用于肯定句中的并列。B. or（和；也不）用于否定句中连接并列成分。C. but（但是）表示转折，不符合句意。 3.问句是由 Why 引导的特殊疑问句，用于询问原因。在回答 Why 的提问时，必须使用 Because 来引导原因状语从句，意为“因为”。A. Because（因为）用于回答 why 的提问，符合语法规则。B. So（所以）用于表示结果，不能用来回答原因。C. But（但是）表示转折，与问答逻辑不符。 4.句意为“这部电影很无聊，____我不喜欢它”。前半句“电影无聊”是原因，后半句“我不喜欢它”是因此产生的结果，前后为因果关系，需用表示结果的连词连接。A. but（但是）表转折，而此处是顺理成章的因果，并非转折。B. and（和）表并列，但前后并非简单的并列关系。C. so（所以）表结果，符合前后因果逻辑。 5.句意为“要么莉莉在教室里，要么露西在教室里”。句子表达的是两者中只有一人可能在教室的选择关系，且谓语动词用了单数 is。A. Both; and（……和……都）连接两个并列主语时，谓语动词必须用复数形式（如 are），与句中 is 矛盾。B. Either; or（要么……要么……）表示两者选其一，且连接两个主语时遵循“就近原则”：谓语动词的数应与离它最近的主语（本题中为 Lucy）保持一致，Lucy 是单数，所以用 is，完全正确。C. /; and 结构不完整，且 and 连接两个名词作主语时，谓语动词通常用复数。 考点二： 考点再现： 1-5 ABBAB 解析：1.句意为“他回来____，我会告诉他这个消息”。“他回来”是“我告诉他消息”发生的时间点，主句用一般将来时（will tell），从句用一般现在时（comes）表示将来，这是 when 引导的时间状语从句的典型用法。 2.句意为“你应该____看电视____做作业”。根据常识和逻辑，应该是先做完作业，然后才能看电视，所以“做作业”发生在“看电视”之前。 3.问句是由 Why 引导的特殊疑问句，专门询问原因。回答原因时必须使用 Because（因为）来引导答句，这是英语中的固定问答搭配。 4.句意为“天气____冷，____我不想出门”。前句“冷”是程度，后句“不想出门”是带来的结果，构成“如此……以至于……”的逻辑关系。 5.句意为“____她很累，她仍然努力工作”。前后两部分逻辑存在明显反差：累了，但是仍然努力工作。这种“虽然……但是……”的让步关系需要用 Though 来引导。 过关训练： 1.before 2.if 3.because 4.than 5.Though 解析：1.句意为“我起床早____我去上学”。根据生活常识，通常是先起床，后去上学，所以“起床”发生在“上学”之前，故用表示“在……之前”的连词 before。 2.句意为“明天天气晴朗，____我就去动物园”。“天气晴朗”是“去动物园”的前提条件，主句用一般将来时（will go），从句用一般现在时（is）表示将来，这是 if 引导的条件状语从句的典型结构。 3.句意为“他没有出门____雨下得很大”。后半句“雨下得大”是前半句“他没出门”的原因，前后构成因果关系，故用表示原因的连词 because（因为）。 4.句意为“你比我强壮”。句中出现了形容词比较级 stronger（更强壮的），在有比较级的句子中，常用 than 来引出比较的对象，意为“比……”。 5.句意为“____他年纪小，他却能帮助父母”。前后两部分存在明显反差：虽然年纪小，但是能帮忙。这种“虽然……但是……”的让步关系需要用 Though（虽然）来引导。 一、单项选择。 BAABA 解析：1.句意：我迟到了______我错过了公交车。后半句“错过了公交车”是前半句“迟到”的原因，前后构成因果关系，因此需要表示“因为”的连词。A项so（所以）表结果；B项because（因为）表原因；C项but（但是）表转折。故答案选B。 2.句意：______明天天气好，我就去爬山。前半句“明天天气好”是后半句“去爬山”的前提条件，这是一个条件状语从句。A项if（如果）引导条件状语从句；B项before（在……之前）引导时间状语从句；C项than（比）用于比较级。故答案选A。 3.句意：这个箱子______重______我搬不动它。后半句“我搬不动”是前半句“重”所导致的结果，构成“如此……以至于……”的逻辑关系。A项so…that…（如此……以至于……）引导结果状语从句；B项too…to…（太……而不能……）后面接动词原形，不能接句子；C项very不能与that构成搭配。故答案选A。 4.句意：______他年纪大了，他仍然努力工作。前后两部分逻辑存在明显反差：年纪大与努力工作形成对比，表示“虽然……但是……”的让步关系。A项Because（因为）表原因；B项Though（虽然）表让步；C项If（如果）表条件。故答案选B。 5.句意：要么是你错了，要么是他错了。本题考查并列连词either…or…连接主语时的“就近原则”，即谓语动词的单复数形式应与离它最近的主语保持一致。本题中离谓语最近的主语是he（他），为第三人称单数，故谓语动词用is。B项are用于复数主语；C项am与I搭配。故答案选A。 二、判断正 (T) 误 (F)，并改正。 1. F likes-like 2.F 去掉though/but中其中一个 3.T 4.T 5.F so-much 解析：1.句意：他和我都喜欢踢足球。本题考查both…and…连接主语时的谓语动词用法。both…and…连接两个并列主语时，谓语动词必须用复数形式。原句中的likes是单数形式，应改为like。 2.句意：虽然他还年轻，但他很聪明。在英语中，though（虽然）和but（但是）不能同时出现在同一个句子中，二者只能用其一。原句同时使用了Though和but，属于典型的中式英语错误。 3.句意：如果明天天气晴朗，我就去远足。本题考查if引导的条件状语从句的“主将从现”原则，即主句用一般将来时（will go），从句用一般现在时（is）表示将来。句子结构完全正确。 4.句意：吃东西前要洗手。本题考查before引导的时间状语从句，表示主句动作发生在从句动作之前，用法正确。 5.句意：他跑得比我快得多。本题考查比较级修饰词的用法。so不能直接修饰比较级faster，修饰比较级常用much等词。 三、用括号内合适的词填空。 1.when 2.because 3.than 4.though 5.either…or… 解析：1.句意：我妈妈进来______我正在做作业。本题考查时间状语从句。“妈妈进来”是一个时间点，“我正在做作业”是当时正在进行的动作，表示“当……的时候”应用when。 2.句意：他没去上学______他生病了。后半句“他生病了”是前半句“没去上学”的原因，前后构成因果关系，故填表示原因的because。so表示结果，不符合逻辑。 3.句意：这支钢笔______那支______便宜。句中出现了比较级cheaper（更便宜的），在有比较级的句子中，常用than来引出比较的对象，意为“比……”。 4.句意：______下雨了，我们仍然去上学。前后句存在逻辑反差：下雨与仍然去上学形成对比，表示“虽然……但是……”的让步关系，故填though。 5.句意：你可以读书，______可以画画。根据句意，这里表示在“读书”和“画画”中选择一项，要么做这个，要么做那个，是选择关系，故填either…or…。both…and…表示两者都做，不符合句意。 四、按要求完成句子（每空一词）。 1.so 3.so;that 3.Though 4.If; will 5.Both; and 解析：1.原句：I was ill. I didn‘t go to school.（我病了。我没去上学。）合并后句子前后是因果关系，前因后果，用表示结果的连词so连接，句意为“我病了，所以没去上学”。 2.原句：The film is very interesting. I want to see it again.（电影很有趣。我想再看一遍。）合并后句子表示“电影如此有趣，以至于我想再看一遍”，这是典型的so…that…（如此……以至于……）引导的结果状语从句结构。 3.原句：He is young. He can help others.（他年轻。他能帮助别人。）用though合并表示让步转折关系，将though放在句首引导从句，句意为“虽然他年轻，但他能帮助别人”。注意though和but不能连用，所以去掉but。 4.原句：You get up early. You can catch the bus.（你早起。你能赶上公交车。）用if合并表示条件关系，“早起”是“赶上公交车”的条件，构成if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，主句用一般将来时（will catch）。 5.原句：This book is good. That book is good, too.（这本书好。那本书也好。）用both…and…合并表示两者都包含，连接两个并列主语this book和that book，谓语动词用复数are，句意为“这本书和那本书都很好”。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $