Unit 5 Celebrate Special Holidays（单元自测·提升卷）英语北京版四年级下册(新教材)

请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始，一老师播放节日单词和短语的录音，让大家快速抢答，选出听到的内容，看看谁对节日词汇最敏感。One . labor . day. Labor . day . two, october first, october first, three . choice choose four . cinema. cinema. five flags flags 2. 录音里是老师和同学关于节日的问答，大家要根据听到的问题选出最合适的回答，完成节日。知识小问答了。Is labor day a holiday? Is labor day a holiday? Two. when is . labor day? When his labor day? Three. what do you . do on children's day? What do you do on children's . day for . when is north n when is north m five? What do you do . on national day? What do you do on national . day 3，老师读了一篇介绍各国节日小知识的短文，大家听完后判断下面的句子是否符合短文内容，检验听力理解能力。In the U. S, A labor day is on the first monday of september. Children in canada have a special day on november twenty eighth. They often have parties at school. On china's national day, many people go to tyana and square to watch the national flag go up. The water is splashing festival is a special festival for diet people is in mid April and last three days. North is in july or August. IT is a special day in mongolia. In the U. S, A labor day is on the first monday of september. Children in canada have a special day on member twenty eighth. They often have parties at school. On china's national day, many people go to thai on and square to watch the national flag go up. The water is splashing festival is a special festival for diet people. It's amid April and last three days. North n is in july or August. IT is a special day in mongolia. Unit 5 Celebrate Special Holidays（单元自测·提升卷） 英语北京版四年级下册 （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 班级开展 “世界特色节日大探秘” 主题活动，老师带着同学们一起了解不同国家、不同民族的特色节日，学习节日的时间、习俗和相关英语表达。 听力部分（30分） 一、老师播放节日单词和短语的录音，让大家快速抢答，选出听到的内容，看看谁对节日词汇最敏感。（每题2分，共10分） ( )1. A. Labour Day B. Children’s Day C. National Day ( ) 2. A. May 1st B. June 1st C. October 1st ( ) 3. A. chores B. trips C. gifts ( ) 4. A. park B. zoo C. cinema ( ) 5. A. lanterns B. flags C. fireworks 二、录音里是老师和同学关于节日的问答，大家要根据听到的问题，选出最合适的回答，完成节日知识小问答。（每题2分，共10分） ( )1. A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. It’s in May. ( ) 2. A. I often help my parents. B. It’s on May 1st. C. Yes, I do. ( ) 3. A. We see red lanterns. B. We go to the cinema. C. We go to school. ( ) 4. A. It’s in September. B. It’s in July or August. C. It’s in mid-April. ( ) 5. A. I often watch the flag go up. B. I often have a party. C. I often splash water. 三、老师读了一篇介绍各国节日小知识的短文，大家听完后，判断下面的句子是否符合短文内容，检验听力理解能力。（每题2分，共10分） ( ) 1. In the USA, Labour Day is on May 1st. ( ) 2. On Children‘s Day, Canadian children often have parties at school. ( ) 3. On National Day, many people go to the park to fly kites. ( ) 4. The Water-Splashing Festival lasts three days. ( ) 5. Naadam is a special festival for all Chinese people. 笔试部分（70分） 四、在节日词汇整理环节，发现有些词汇和节日主题不属于一类，大家要找出每组里的 “小异类”，做好词汇分类。（每题1分，共5分） ( ) 1. A. Labour Day B. Monday C. National Day ( ) 2. A. May B. July C. holiday ( ) 3. A. help B. chores C. take ( ) 4. A. park B. zoo C. trip ( ) 5. A. lantern B. flag C. beautiful 五、写节日介绍卡片时，大家遇到了介词、名词单复数等语法小难题，需要选出正确的单词，让卡片的句子更通顺。（每题2分，共10分） ( ) 1. Labour Day is __________ May 1st in China. A. in B. on C. at ( ) 2. I often help my parents __________ the chores. A. in B. for C. with ( ) 3. —What do you do __________ Labour Day? —We enjoy the last days of summer. A. in B. on C. at ( ) 4. In Canada, Children’s Day is __________ November 20th. A. in B. on C. at ( ) 5. On National Day, we see many beautiful __________ in the parks. A. flower B. flags C. flowers 六、两名同学在讨论劳动节，但是对话的句子被弄乱了，大家要把句子重新排序，还原完整的节日对话。（每题2分，共10分） A. It’s on May 1st. B. Yes, it is. C. What do you often do on that day? D. Is Labour Day a holiday? E. I often help my parents with the chores. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ 七、【新题型·新情境】Tom 和 Jack 在教室讨论六一儿童节的安排，对话里有几处空白，大家要选出合适的句子补全，让他们的节日讨论更完整。（每题2分，共10分） Tom 和 Jack 在讨论即将到来的六一儿童节。 Tom: Tomorrow is June 1st. 1. ______ Jack: Yes, it is. It’s Children’s Day.A. Sometimes we go to parks or zoos. B. What do you do on that day? C. Do you often go to the cinema? D. Is it a holiday for us? E. What about you? Tom: 2. ______ Jack: We often have parties at school. 3. ______ Tom: Sometimes we go to the cinema. Jack: Cool! 4. ______ Tom: Yes, I love watching movies. 5. ______ Jack: Sometimes we get gifts from our parents. 八、老师给出了一些节日相关的单词，大家要把单词连成通顺的句子，说出关于节日的正确表达。（每题2分，共10分） 1. is, Labour Day, when (?) 2.parents, help, with, I, chores, often, my (.) 3. day, a, is, for, it, Chinese, big, people (.) 4. take, sometimes, short, we, a, trip (.) 5.is, on, Monday, the first, of, Labour Day, September, USA, in, the (.) 九、【图文转换】活动展示区有很多节日主题图片，大家要根据图片提示，补全句子，用文字描述图片里的节日内容。（每题2分，共10分） 1. Labour Day is on ____________. I often help my parents with ____________. 2. On Children’s Day, sometimes we ____________ ____________ ____________. 3. On National Day, we see red ____________ on the streets. 4. The Water-Splashing Festival is in mid-April. People ____________ water. 5. Naadam is in ____________ or August. 十、【跨文化】活动手册里有一张各国特色节日的信息表，大家阅读表格后，判断下面的句子是否正确，了解不同国家的节日差异。（每题2分，共10分） Country Special Day Date Activity China National Day October 1st Watch flag go up, see lanterns USA Labour Day First Monday of September Enjoy the last days of summer Canada Children’s Day November 20th Have parties, go to cinema Dai people (China) Water-Splashing Festival Mid-April (3 days) Splash water Mongolia (蒙古) Naadam July or August Horse racing, wrestling ( )1. China’s National Day and USA’s Labour Day are both in October. ( ) 2. In Canada, Children’s Day is in autumn (秋天). ( ) 3. People in the USA often watch the flag go up on Labour Day. ( ) 4. The Water-Splashing Festival is a festival for the Dai people and it lasts three days. ( ) 5. Naadam is in July or August. People can watch horse racing. 十一、在 “我的最爱节日” 分享环节，大家要写一篇小短文，向同学们介绍自己最喜欢的节日，分享节日的时间和自己的过节方式。（共5分） 请以“My Favourite Day”为题，写一篇小短文，介绍一个你喜欢的节日（可以是文中提到的，也可以是其他的）。 要求： 1. 写出节日名称和日期。 2. 写出你通常在这一天做什么（至少两件事）。 3. 语句通顺，书写规范，不少于4句话。 My Favourite Day 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 5 Celebrate Special Holidays（单元自测·提升卷） 英语北京版四年级下册 参考解析 听力部分（30分） 一、老师播放节日单词和短语的录音，让大家快速抢答，选出听到的内容，看看谁对节日词汇最敏感。（每题2分，共10分） 1-5 A C A C B 1.A【解析】听力原文为“Labour Day ”。 2.C【解析】听力原文为“October 1st”。 3.A【解析】听力原文为“ chores”。 4.C【解析】听力原文为“cinema”。 5.B【解析】听力原文为“flags”。 二、录音里是老师和同学关于节日的问答，大家要根据听到的问题，选出最合适的回答，完成节日知识小问答。（每题2分，共10分） 1-5 A B B A B 1.A【解析】听力原文为“ Is Labour Day a holiday? ”。 2.B【解析】听力原文为“ When is Labour Day?”。 3.B【解析】听力原文为“What do you do on Children’s Day?”。 4.A【解析】听力原文为“When is Naadam?”。 5.B【解析】听力原文为“What do you do on National Day?”。 三、老师读了一篇介绍各国节日小知识的短文，大家听完后，判断下面的句子是否符合短文内容，检验听力理解能力。（每题2分，共10分） 1-5 F T F T F 听力原文： In the USA, Labour Day is on the first Monday of September. Children in Canada have a special day on November 20th. They often have parties at school. On China’s National Day, many people go to Tian’anmen Square to watch the national flag go up. The Water-Splashing Festival is a special festival for Dai people. It’s in mid-April and lasts three days. Naadam is in July or August. It is a special day in Mongolia. 笔试部分（70分） 四、在节日词汇整理环节，发现有些词汇和节日主题不属于一类，大家要找出每组里的 “小异类”，做好词汇分类。（每题1分，共5分） 1-5 B C B C C 1.B.【解析】A Labour Day 和 C National Day 都是节日名称，B Monday 是星期名称。 2.C.【解析】A May 和 B July 都是月份，C holiday 是假日，是普通名词。 3.B.【解析】A help 和 C take 都是动词，B chores 是名词（家务）。 4.C.【解析】A park 和 B zoo 都是具体的地点，C trip 是旅行，是一个活动。 5.C.【解析】A lantern 和 B flag 都是名词（具体物品），C beautiful 是形容词。 五、写节日介绍卡片时，大家遇到了介词、名词单复数等语法小难题，需要选出正确的单词，让卡片的句子更通顺。（每题1分，共5分） 1-5 B C B B C 1.B【解析】在具体的某一天（5月1日）前面，介词要用 on。 2.C【解析】help sb with sth 是固定搭配，表示“帮助某人做某事”。 3.B【解析】在某个节日当天，介词用 on。 4.B【解析】在具体的某一天（11月20日）前面，介词要用 on。 5.C【解析】many 后面要跟可数名词复数，flower 的复数是 flowers。flags 虽然也是复数，但不符合句意“许多漂亮的花”。 六、两名同学在讨论劳动节，但是对话的句子被弄乱了，大家要把句子重新排序，还原完整的节日对话。（每题2分，共10分） 正确顺序：D → B → A → C → E 【解析】本题考查日常对话的逻辑。先问是不是节日 (D)，回答是 (B)，接着问日期 (A)，然后问做什么 (C)，最后回答做什么 (E)。 七、【新题型·新情境】Tom 和 Jack 在教室讨论六一儿童节的安排，对话里有几处空白，大家要选出合适的句子补全，让他们的节日讨论更完整。（每题2分，共10分） 1-5 D B E C A 1.D【解析】根据下文回答“Yes, it is.”，可知上文是一个一般疑问句，询问“明天是我们的节日吗？”。 2.B【解析】根据下文回答“We often have parties...”，可知上文在问“你们那天做什么？”。 3.E【解析】Jack 说完自己学校的活动后，想反问 Tom 他们学校做什么，所以用“What about you?”。 4.C【解析】根据下文回答“Yes, I love watching movies.”，可知上文是一个以 Do 开头的一般疑问句。 5.A【解析】Tom 回答完自己的情况后，询问 Jack 他们的情况（有时会收到礼物吗？），Jack 根据实际情况补充说明。 八、老师给出了一些节日相关的单词，大家要把单词连成通顺的句子，说出关于节日的正确表达。（每题2分，共10分） 1. When is Labour Day? 2. I often help my parents with chores. 3. It is a big day for Chinese people. 4. Sometimes we take a short trip. 5. In the USA, Labour Day is on the first Monday of September. 九、【图文转换】活动展示区有很多节日主题图片，大家要根据图片提示，补全句子，用文字描述图片里的节日内容。（每题2分，共10分） 1. May 1st; the chores 2. go to the cinema 3. flags 4. splash 5. July 十、【跨文化】活动手册里有一张各国特色节日的信息表，大家阅读表格后，判断下面的句子是否正确，了解不同国家的节日差异。（每题2分，共10分） 1-5 F T F T T 1.F【解析】中国国庆在十月，美国劳动节在九月的第一个星期一，不是十月。 2.T【解析】加拿大儿童节在11月20日，11月是秋天。 3.F【解析】美国人过劳动节是“享受夏天的最后几天”，不是看升旗。 4.T【解析】原文提到“It‘s in mid-April and lasts three days”，并且是傣族的节日。 5.T【解析】那达慕在七月或八月，活动有赛马（horse racing）。 十一、在 “我的最爱节日” 分享环节，大家要写一篇小短文，向同学们介绍自己最喜欢的节日，分享节日的时间和自己的过节方式。（共5分） 参考范文： My Favourite Day My favourite day is Children’s Day. It is on June 1st. On this day, I don‘t go to school. I often have a party with my friends at school. Sometimes my parents take me to the zoo. I can see many animals. I also get nice gifts. I love Children’s Day! 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $