第3单元 第2章 植物体内的物质与能量变化（基础循环练）-【同行学案】2025-2026学年七年级下册生物学练测（人教版·新教材）

第二章 植物体内 第一节 水的 1.将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵 切，可观察到被染成红色的结构是() A.表皮B.导管C.纤维D.叶肉 2.如图是叶片横切面结构示意图，数字表示结 构。下列叙述错误的是( ① ② ③ ④ A.①属于上皮组织，细胞排列比较紧密 B.②内有输导组织，能够运输营养物质 C,④是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔 D.⑤属于薄壁组织，细胞内含有大量叶绿体 3.下列提高移栽幼苗成活率的措施中，与降低蒸 腾作用无直接关系的是( A.在阴天或傍晚时移栽 B.移栽时根部带土坨 C.剪去部分枝叶后移栽 D.移栽后要进行遮阴 4.某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒 物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙 选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此 推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是() A.叶肉 B.叶脉 C.上表皮 D.下表皮 5.甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观 察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮 气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关 叙述正确的是( 保卫 细胞 气孔 5④ ①气孔张开 ②气孔闭合 甲 乙 A.用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦 螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像 B.光合作用生成的有机物可通过甲图④中的 a8 'L a9 o's 的物质与能量变化 利用与散失 导管运输至果实储存 C.叶片中能够进行光合作用的细胞除了②以 外，还有保卫细胞 D.气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分 的吸收和运输，也影响无机盐的吸收 6.兴趣小组的同学查阅资料知道，苹果叶片气孔 分布在下表皮，数量为246个/mm。下列对 苹果气孔的叙述，你不认同的是() A.其气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的 B.其气孔分布于下表皮不利于光合作用 C.其气孔分布于下表皮是为了降低水分的 散失 D.将苹果叶放入70℃热水中，发现下表皮有 气泡冒出，证明下表皮有气孔 7.科学家发现，树木“喝水”时会发出奇特的噗噗 声。下列有关树木“喝水”的叙述中，正确的是 () A.“喝”的水通过筛管向上运输到叶 B.“喝”的水绝大部分用于光合作用 C.“喝水”的主要场所在根尖的根冠 D.“喝水”的动力主要来自蒸腾作用 8.取甲、乙两个相同的量筒，各放人一段长势相 近的植物枝条，摘除乙量筒中枝条的叶，甲量 筒中枝条不做处理。然后分别注入10毫升清 水，并加入等量油滴覆盖液面。将两装置放在 阳光下，记录量简液面的读数（结果如图）。下 列分析不正确的是( 口甲 ▣乙 1010 9.7 9.7 8.3 9.5 7. 世 6.5 642 0 分 20 30 时间分钟 A.该实验的变量是枝条有无叶片 B.甲量筒中液面下降比乙少 C.甲减少的水主要用于蒸腾作用 D.该实验结果说明叶能进行蒸腾作用 gt a'e v't a'I 莹品 七年级生物下RJ5 第二节 1.下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作 及目的，分析错误的是( A.植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉 B.叶片部分遮光的目的是形成对照实验 C.水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素 D.两次用清水漂洗的目的均是洗去色素 2.黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管 中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开 白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如图所 示。下列叙述错误的是( 每分钟产生 +的气泡数/个 601 50 40 10- 试管与灯的 04 10203040 距离厘米 A.试管与灯的距离代表光照的强度 B.每组实验需重复多次，求平均值 C.产生的气泡数与距离大小成正比 D.若关闭灯源，所得数据将有变化 3.如图是植物光合作用示意图，下列说法不正确 的是( A.有机物是光合作用 的原料 B.①表示二氧化碳 C.光是光合作用的必要 条件 D.②表示氧气 水 有机物 4.为研究有机物的积累对苹果叶片光合作用的 影响，研究人员将B组苹果叶片上下的枝条进 行环割处理（如图1所示），A组不做处理。然 后在白天不同时间测定两组叶片CO2吸收量 的变化，实验结果如图2所示。下列说法错误 的是( ) 20C02吸收量/mg·dm2h) 15 10 A组 环 5 B组o 0- 理 9 11 131517时间/时 图1 图2 A.环割处理破坏了茎的韧皮部，阻断了有机 物的运输 8 V'L V9 V'S 6同行学案学练测基础循环练 光合作用 B.我们可以通过树皮环割提高苹果产量 C.7点后两曲线变化说明叶片中有机物积累 会抑制光合作用的进行 D.9~13点两组CO2吸收量降低的原因是： 气温过高，保卫细胞通过吸水将气孔关闭 5.如果把绿色植物叶中的叶肉细胞比做“绿色工 厂”，那么这座“工厂”进行光合作用的“动力” “原料”“产物”“厂房”分别是() A.光能、二氧化碳和水、氧气和有机物、叶绿体 B.光能、二氧化碳、氧气、叶绿体 C.光能、氧气和有机物、二氧化碳和水、叶绿体 D.光能、水、有机物、叶绿体 6.现代农业中经常使用温室大棚进行种植，控制 温室大棚中的条件可提高作物的产量。下列 措施中，可能对提高作物产量不利的是() A.一次性施加大量肥料 B.适当延长光照时间 C.适当提高CO2的浓度 D.适时、适量地灌溉 7.如图为温度对某植物积累有机物影响的曲线 图，下列分析正确的是( A.20℃与40℃时，温度对植物的影响作用 相同 B.40℃时植物可能不进行光合作用 C.20℃与40℃时光合作用的强度大小相同 D.在30℃时植物合成的有机物最多 3 ↑光合速率 10 0 1020304050 W 过 温度/℃ 光照强度 第7题图 第8题图 8.在强光环境中生长发育健壮，在荫蔽和弱光条 件下生长发育不良的植物称阳生植物；反之则 称为阴生植物。如图为某园区四种植物(I、 Ⅱ、Ⅲ、V)在不同光照强度下的光合速率曲线， 其中最可能属于阴生植物的是( ) A.I B.II C.Π D.I t VE O7 'I 荸品 第三节 1.呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相 关叙述正确的是( A.植物细胞中有机物的分解必须有氧参与 B.植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中 C.植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量 D.植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行 2.某生物科技小组想移栽一些草莓幼苗到教室 内。为能移栽成功并收获香甜的草莓，他们准 备采取下列措施，其中主要运用了呼吸作用原 理的是( A.移栽时根部要带土团 B.移栽时剪掉部分枝叶 C.白天放在室内向光处 D.夜间放在通风处降温 3.图甲是玉米植株24小时内二氧化碳吸收量的 变化曲线，图1到图4为叶肉细胞内二氧化碳 利用情况示意图（①②表示细胞内两种能量转 换器)，下列有关叙述正确的是( 化 吸O 收 品 A/6 1218 24时间 甲 CO. C02 CO. 69C02 6元0② 1D 闺 (圉】 ① 图1 图2 图3 图4 A图甲中C点是一天中有机物积累最多的 时刻 B.图甲中B、E两点对应的是图3表示的过程 C.图甲中A~B(不包括B点)段对应的是图 4表示的过程 D.图甲中从B点到E点（不包括B和E点） 段对应的是图2表示的过程 4.草莓是春季最受欢迎的时令水果之一，如图表 示草莓一天中光合作用与呼吸作用强度的关 系。下列说法正确的是( A.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 B.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 C.12时以后，植物体内有机物含量减少 D.12时光合作用速率减弱，与气孔开闭无关 9 's Vt 手吸作用 ↑强度 6 ∽光合作用 ↑① 呼吸作用 ④ 06 121824时间h 1② 第4题图 第5题图 5.如图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转 换器(I、Ⅱ表示)之间、细胞与外界之间气体 交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方 向)，下列分析正确的是( A.在植物体所有细胞中都能找到能量转换器 I、Ⅱ B.若②为二氧化碳，则植物体内的有机物含量 会减少 C.若④为二氧化碳，则Ⅱ代表叶绿体，①为 氧气 D.若①为氧气，则I代表叶绿体，④为二氧 化碳 6.如图是研究萌发种子的呼吸作用方式及其产 物的装置，下列有关分析错误的是( 有色液滴 温度计 保温瓶 萌发的 萌发的 NaOH 种子 种子 溶液 甲 澄清的 萌发的 石灰水 种子 丙 A.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量 B.乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发消 耗二氧化碳 C.丙装置萌发种子的呼吸作用产生的气体可 使澄清的石灰水变浑浊 D.三个装置都必须设置对照实验 H'e OI 莹号 七年级生物下RJ7 第四节 植物在 1.植物在维持生物圈的碳氧平衡中起重要作用， 是因为植物能进行( A.光合作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.运输作用 2.通过开展绿化荒山、荒漠和退耕还林、还湖、还 草等活动，神州大地，处处绿意盎然。绿色植 物在维持生物圈碳氧平衡中发挥着重要作用。 这主要是因为绿色植物能够( ) A.分解有机物，储存能量 B.消耗二氧化碳，产生氧气 C.制造有机物，释放能量 D.消耗氧气，产生二氧化碳 3.绿色植物通过参与水循环进而改善环境，原因 不包括() A.通过蒸腾作用提高空气湿度，增加降水 B.植物的茎、叶承接雨水，减缓对地面的冲刷 C.地表的枯枝落叶吸纳雨水，渗人地下补充地 下水 D.绿色植物可以阻挡灰尘，吸收空气中的有 害气体 4.下列选项中能正确描述水在自然界与植物体 之间循环途径的是() A.自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气 B.大气→植物根系→植物叶片→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶 →大气 5.番茄的果实长大所需要的有机物主要来源于 A.根的吸收作用 B.叶的光合作用 C.叶的蒸腾作用 D.茎的输导作用 6.绿色植物在生物圈中发挥着难以替代的重要 作用。下列对绿色植物作用的叙述，正确的是 () A.绿色植物制造的有机物只能满足自身生长 需求 B.绿色植物对维持生物圈碳氧平衡起重要 作用 C.绿色植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓 度升高的主要原因 D.植物主要通过呼吸作用参与生物圈的水 循环 7.森林生态系统中绿色植被以及土壤中储存了 大量的含碳有机物，在维持全球碳平衡中发挥 OI '6 8 a'L 9 8同行学案学练测基础循环练 有然界中的作用 着重要作用。为探究人工林中林木密度对植 被及土壤碳储量的影响，科研人员测定了不同 林木密度下植被及土壤中的碳储量，结果如图 所示。相关叙述错误的是() 300 口植被口土壤 250 0 150 100 0 8001000120014001600 林木密度/（株hm-2) A.森林植被及土壤中的含碳有机物都直接或 间接来自光合作用 B.森林生态系统中的含碳有机物（碳储量）大 多分布于绿色植被中 C.植树造林可增加植被及土壤中的碳储量， 有助于缓解温室效应 D.分解者可将土壤中的含碳有机物转变成二 氧化碳，释放到大气中 8.“绿水青山就是金山银山。”下列是四位同学关 于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的 是() 甲：为许多生物提供食物和能量 乙：维持生物圈的碳氧平衡 丙：参与生物圈中的水循环 丁：引起地球的温室效应 A.甲 B.乙C.丙 D.丁 9.爱护植被、绿化祖国，从我做起。下列说法不 正确的是() A.对森林资源要合理利用，使其保持可持续 发展 B.草场牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化 C.对森林和草原实行依法治理和科学化管理 D.退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么 大的用处 10.没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。 下列有关绿色植物的叙述错误的是( A.能促进自然界水循环 B.能进行蒸腾作用 C.维持生物圈碳氧平衡 D.其能量仅供给动物 a's t 'E t V'I 莹号