第3单元 第2章 植物体内的物质与能量变化 检测题-【同行学案】2025-2026学年七年级下册生物学练测（人教版·新教材）

第三单元第一章检测题 有雌蕊可以接受其他桃花的花粉；乙去掉花瓣，还有雌 1.A[解析]种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温 蕊，丙去掉雌蕊，只有雄蕊；丁摘掉雄蕊，还有雌蕊，传粉 度和充足的空气。冬天温度低，如果播种将不利于绝大多 受精后，只有雌蕊的子房继续发育，最后发育形成果实。 数种子萌发，因为种子的萌发需要适宜的温度。 所以将来能结出果实的是甲、乙、丁。 2.B[解析]甲组种子完全淹没在水中，则甲组和乙组除空 13.B[解析]种子的主要结构是胚，胚由[①]胚轴、[②]胚 气外其他实验条件都相同，因此甲组种子都没有萌发，最 芽、[③]胚根、[④]子叶组成，胚由受精卵发育而成，A错 可能的原因是空气不充足，B符合题意。 误。种子萌发时首先突破种皮的是[③]胚根，并发育成 3.A[解析]氮肥能促使植物的茎、叶旺盛生长，所以白菜、 根，B正确。幼根的生长靠分生区细胞的分裂增加细胞的 菠菜等蔬菜，生长期需要量较多的无机盐是含氮的无 数量和伸长区细胞的伸长增加细胞的体积，C错误。果实 机盐。 由[⑥]种子和[⑦]果皮组成，D错误。 4.B[解析]分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞 14.C[解析]玉米是单子叶植物，子叶只有一片，营养物质 质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞形成 储存在胚乳中，在种子萌发过程中胚乳提供营养物质，A 其他组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织， 错误。南瓜花是单性花，只有雌花才能结果，雄花不结 B符合题意。 果，因此南瓜开花了，也不一定结果，B错误。在大豆种子 5.A[解析]由于一年内气候不同，由形成层活动所增生的 萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长 木质部构造亦有差别。春夏两季生长旺盛，细胞较大，木 发育成连接根和茎的部分，最后是胚芽发育成茎和叶，D 质较松；秋冬两季生长缓慢，细胞较小，木质较紧。图中年 错误。 轮甲宽于其他的年轮，是因为气候温暖湿润，茎生长速 15.D[解析]子房发育成果实，胚珠发育成种子，D错误。 度快。 16.B[解析]图甲中的[②]胚珠发育成图乙中的[B]种子， 6.C[解析]大豆种子由种皮和胚组成，图中的受精卵将来 A错误。图丙种子萌发需要的外界条件：适量的水、适宜 发育成①]胚，A错误。②表示种子萌发成幼苗的过程，B 的温度、充足的空气，C错误。图丁植株生长所需的水是 错误。[①]胚中的子叶储存着丰富的营养物质，C正确。 [d)根吸收的，而有机物是叶制造的，D错误。 种子萌发必须满足的外界条件为：适量的水、适宜的温度 17.(1)充足的空气(2)伸长区受精卵(3)传粉不足 和充足的空气；自身条件是：有完整而有活力的胚及供胚 (4)子叶 发育所需的营养物质，并且种子不在休眠期，大豆种子的 18.(1)③(2)适量的水充足的空气(3)光照传粉和 萌发不需要阳光，D错误。 受精受精卵(4)大大增加小麦吸收水和无机盐的面 7.D[解析]本实验设置了两组对照实验：①和②可形成对 积(5)秸秆还田配合施用化肥，能否减少化肥用量 照，变量是水；②和③可形成对照，变量是空气，实验方案 ①21②增加能(6)以秸秆等作为原料，分解有机 均保证了单一变量，D错误。 物，产生氢和二氧化碳，进而产生甲烷 8.B[解析]将未成熟的花套袋处理，能结出果实的花是两 19.(1)雄蕊(2)传粉受精①②③⑤⑥(3)a果皮 性花。 ⑦子房壁(4)种子的萌发需要适宜的温度，春节刚 9.B[解析]花生种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，A 过，温度太低，不适合种子萌发 错误。植物的生活需要无机盐，丙图阶段多施有机肥能使 20.(1)胚(2)种子的萌发需要适宜的温度(3)21号瓶 根系吸收更多无机盐，促进花生生长，C错误。戊图的器官 和3号瓶、1号瓶和4号瓶1号瓶和3号瓶 是果实，由丁图中花的子房发育而来，D错误 (4)25℃，无光 10.D[解析]丁图中的结构[b]伸长区和[c分生区可以使 第三单元第二章检测题 根不断伸长，D错误。 1.C[解析]植物的蒸腾作用是指水从活的植物体表面以水 11.A[解析]萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育为根，B 蒸气状态散失到大气中去的过程。植物的蒸腾作用是一 错误。大豆的营养物质储存在子叶中，肥硕的豆瓣就是 种泵的原理，为根向上吸水提供了动力，促进了水循环，因 子叶，子叶为种子的萌发提供营养，不能萌发成幼苗，C错 此过程a是蒸腾作用。 误。种子的萌发与土壤中的水有关，而与土壤的肥沃程 2.A[解析]移栽植物时去掉部分枝叶的目的是降低蒸腾作 度无关，D错误。 用，A错误。 12.C[解析]桃花是两性花。在开花以前，甲去掉花萼，还3.C 4.A[解析]绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧 换的结构是胎盘，C错误。男孩进入青春期的年龄一般晚 气，维持生物圈的碳氧平衡。光合作用发生在含有叶绿体 于女孩，D错误。 的细胞。 4.B[解析]进入青春期之后，男孩的性器官一睾丸会迅 5.D6.B 速发育，并能分泌雄激素，雄激素能促进男性第二性征的 7.B[解析]呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，若图1表示 发育，如男孩出现胡须、喉结、腋毛等。因此男孩出现胡须 呼吸作用，则序号①代表氧气，②代表二氧化碳，B错误。 与睾丸的迅速发育有关，B错误。 8.A[解析]在阳光下，植物光合作用较强，呼吸作用产生的 5.A[解析]人的生殖过程中要不断经过细胞分裂和细胞分 二氧化碳在植物体内就被光合作用消耗掉了，因而在光下 化，细胞分化的结果是形成不同的组织。 检测呼吸作用效果不理想。 6.B 9.C[解析]多通氧气会增强植物的呼吸作用，增加有机物 7.C[解析]青春期性意识萌动，逐渐愿意与异性接近，是正 的消耗；要合理灌溉，水过多会影响根的呼吸作用，C错误。 常的心理现象。与异性正常交往，建立真挚的友谊，有利 10.B[解析]③是水，④是有机物，B错误」 于青少年的健康成长，C错误。 11.B 12.C[解析]沙漠干旱缺水，所以植物多数气孔白天关闭， 8.D[解析]卵巢的作用是产生卵细胞、分泌雌激素；子宫是 夜晚张开，有利于减少水分散失，提高光合作用强度，C 胚胎和胎儿发育的场所；输卵管是受精的场所；男性生殖 错误。 系统中，主要的性器官是睾丸，它的作用是产生精子、分泌 13.A[解析]从曲线中看出，AB段随光照强度增加，光合 雄激素。 作用速率上升，BC段随着光照强度的增加，光合作用速 9.A[解析]受精卵不断分裂和分化，形成胚泡，胚泡缓慢地 率基本不变，光合作用速率不变的原因可能与原料等其 移动到子宫中，最终植入子官内膜，这是着床，即怀孕 他条件有关，A错误。 10.C[解析]母体和胎儿有两套独立的循环系统，血液不相 14.D[解析]筛管运输有机物，A错误。公式中②表示的物 通，胎儿通过胎盘从母体获取氧和营养物质。 质是氧气，B错误。物质①是二氧化碳，二氧化碳是光合 11.C[解析]受精作用发生在输卵管内；胎儿与母体进行物 作用的原料，增加二氧化碳，公式中的有机物会增加，C 质交换的器官是胎盘；月经与卵巢和子宫内膜的周期性 错误。 变化有关，女性输卵管结扎后还会产生月经。 15.C[解析]由表中数据可以看出，①质量增加得多，②质 12.B[解析]卵巢的主要功能是产生卵细胞，分泌摊激素。 量增加得少，然而二者的不同是雨水中是否加土壤（即是 雌激素可以维持女性的第二性征。[②]卵细胞是生殖细 否含有无机盐)，说明植物生长还需要吸收无机盐，而有 胞，B错误。 机物主要是植物通过光合作用制造的，C错误。 13.A[解析]精子和卵细胞受精的场所是图①中的输卵管。 16.D[解析]呼吸作用在白天和夜晚都能进行，D错误。 14.B[解析]男生进入青春期的年龄一般晚于女生两年，故 17.(1)将叶片中原有的淀粉运走耗尽(2)光(3)酒精 男孩和女孩开始身高突增的年龄不同。 甲淀粉(4)光合作用需要二氧化碳(5)不能乙和 15.B[解析]遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确 丙有两个变量，变量不唯一 对待。 18.(一)(1)油滴蒸腾作用的主要器官是叶片(2)樱桃的 种子外有果皮包被（二）(3)af(4)b、f气孔 16.D[解析]阴道是月经排出的通道，D错误。 (5)通风（合理即可） 17.A18.C 19.(1)被子氮(2)减轻是否施用80%的全量化肥 19.(1)③输卵管受精卵(2)⑤子宫⑥胎盘 (3)丁组方案土壤总孔隙度最大，可促进农作物根的呼吸 (3)膈(4)卵巢血液循环 作用；丁组方案农作物产量最高（任答一条）(4)稻谷晒 20.(1)③子宫睾丸①输卵管C受精卵胚泡 干保存；稻谷低温保存；稻谷低氧环境保存（任答两条） 子宫内膜(2)胎盘脐带④阴道 第四单元第一章检测题 21.(1)C受精卵①卵巢A卵细胞分泌雌激素 1.B2.A (2)胚泡卵黄⑤子宫内膜分裂、生长和分化 3.B[解析]精子和卵细胞的结合场所是输卵管，受精卵是 (3)长胡须、喉结突出、声音低沉二睾丸分泌的雄激素 在输卵管中形成的，A错误。胎儿与母体之间进行物质交 22.(1)青春身高突增(2)晚1~2年(3)遗精月经 同行学案学练测·137·B.呼吸作用释放二氧化碳 第三单元第二章检测题 C.蒸腾作用散失水 (时间：45分钟满分：100分) D.运输作用运走有机物 正 4.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平 、选择题（共48分） 衡，决定该功能的重要结构是细胞中 1.(2024·山西)如图是小健同学构建的绿色 的( ) 暴 植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a A.叶绿体B.线粒体C.气孔D.叶脉 是( 5.将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小 相近、生长健壮的叶片A和B,按照如图连 →水蒸气 好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭， 输 降 氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳)，移到光 下2~3h,然后取下叶片A和B,脱色处理 后，用碘液检验，下列相关叙述错误的是 地下水 A.呼吸作用 B.光合作用 咋 C.蒸腾作用 D.吸收作用 2.(2024·滨州)下列生产措施与生物学原理 25%氢氧 对应错误的是()》 清水 化钠溶液 A.移栽植物时去掉部分枝叶—降低光合 作用 B.夜间适当降低大棚内的温度 抑制呼 A.放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的 吹 吸作用 淀粉 抑 C.水淹的农田及时排涝 —保障农作物根 B.叶片A装置的作用是作为叶片B装置的 部的氧气供应 对照 D.作物种植时“正其行，通其风” 使作 C.实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧 物周围有充足的二氧化碳 化碳 3.(2024·成都)在量筒中插入一支正常生长 D.实验结果是叶片B变蓝而叶片A不 的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下，如 变蓝 数 图所示。24小时后，观察到整个装置质量 6.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实 明显减少。该装置质量减少的主要原因是 验，有关实验的分析不正确的是( ( 研磨过滤 光照 遮光 8 b.叶绿体滤液 c.叶绿体滤液 a绿叶 (叶绿体有气泡产生)叶绿体无气泡产生) A.装置b中气泡内的气体是氧气 油 量筒 B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 蜜 C.实验表明光合作用的场所是叶绿体 电子秤 D.实验表明光照是光合作用的必要条件 A.光合作用释放氧气 7.(2024·乐山)图1是绿色植物叶片中部分 生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示 D.通常白天植物的光合作用强度大于呼 意图，下列相关叙述错误的是( 吸作用强度 11.如图实验中，甲盆密封环境中有植物，乙 盆密封环境中有植物和活鼠。在适合植 物光合作用的条件下，应出现哪一种情 况？( 图1 图2 玻璃罩 A.若图1表示光合作用，则序号②代表的 老鼠 是氧气 B.若图1表示呼吸作用，则序号①代表二 A.甲盆植物通过光合作用制造的有机物 氧化碳 多于乙盆 C.图2气孔处于甲状态时可能促进①②的 B.甲盆植物通过光合作用制造的有机物 进出 少于乙盆 D.图2气孔处于乙状态时可能降低③④的 C.两盆植物新增加的有机物在理论上一 运输 样多 8.探究新鲜菠菜叶在光下呼吸作用产生二氧 D.上述情况不一定出现哪一种 化碳，检测结果不显著，主要是下列哪种原 12.(2024·潍坊)荒漠空气干燥、高度缺雨、 因？() 昼夜温差大。下列关于荒漠生物的适应 A.光合作用较强 B.呼吸作用减弱 性推测，错误的是( C.蒸腾作用旺盛 D.呼吸作用停止 A.一年生植物大多在雨季生命力旺盛，迅 9.下列农业生产措施中，对粮食增产没有意 速完成生命周期 义的是( B.仙人掌等植物具肥厚的肉质茎，以储存 A.合理密植，让作物的叶片充分地接受 水适应荒漠环境 光照 C.植物大多数气孔白天张开，夜间关闭， B.夜间适当降低温度，减少对有机物的 有利于光合作用 消耗 D.爬行动物蜥蜴和蛇的体表有角质鳞片， C.多通氧气勤灌溉，尽量让植物生长在氧 减少水分蒸发 气、水充足的环境中 13.如图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的 D.大棚种植的植物，在白天适当增加温室 条件下，测定的光照强度影响光合作用速 中二氧化碳的浓度 率变化的曲线。判断下列叙述错误的 10.如图是植物叶片生理活动示意图，下列说 是( 法错误的是( A.从曲线中看出， A.若该图表示光合作 限制BC段光 用 用，则①是二氧化碳， ① 合作用速率上 ②是氧气 升的因素是光 C光照 B.③是水，④是无机物 照强度 强度 C.若该图表示呼吸作用，则①是氧气， B.黑藻进行光合作用的同时，也进行呼吸 ②是二氧化碳 作用 同行学案学练测·111· C.若增加二氧化碳浓度，m值将会增大 B.绿色植物给其他生物提供了构建自身 D.从AB段看出，增加光照强度可以提高 的材料和生命活动的能量 光合作用速率 C.植物体呼吸作用的实质是分解有机物， 14.以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关 释放能量，主要在细胞的线粒体内进行 联的公式：下列有关叙述正确的是( D.绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚 ①+水光，有机物十②廊①十水十能量 只进行呼吸作用 二、非选择题（共52分） A.公式中的有机物通过导管运输 17.某兴趣小组对植物的光合作用进行了探 B.公式中②表示的物质是二氧化碳 C.减少物质①，公式中的有机物一定会 究，设计如图装置，请分析并回答问题 增加 (16分，每空2分) D.公式中的能量是通过分解有机物释放 出来的 透明钟罩 透明钟罩 15.(2024·安徽)将两组大小和发育状况相 50毫升 50毫升 近的健壮薄荷苗，分别培养在加土壤的雨 清水 氢氧化钠 溶液 水和未加土壤的雨水中，在相同条件下培 培养液 培养液 养一段时间后，发现它们的长势差别很 甲 大，实验前后植株称重的结果如下表。下 列相关叙述，错误的是( 不透明钟罩 植株质量/g 50毫升 组别 培养液 清水 实验前：实验后 培养液 ① 加土壤的雨水 92 378 丙 ② 未加土壤的雨水 ! 91 145 (1)实验前将完全相同的三株植物放在黑 A.上述实验中的变量为培养液里是否添 暗处一昼夜，目的是 加了土壤 (2)甲和丙对照，变量是 B.光合作用产物的积累是植株质量增加 (3)光照几小时后，分别取下甲、乙、丙相 的因素之一 同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有 C.组①植株质量显著增加是因为吸收了 的小烧杯中隔水加热，能脱去叶 土壤中的有机物 D.此实验结果能为植物的生长需要无机 片中的叶绿素；用清水漂洗后，滴加碘液， 盐提供证据支持 叶片变蓝的是 (填“甲”“乙”或 16.植物与我们的生活息息相关，有人说：“包 “丙”)，说明该叶片通过光合作用产生 括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物 了 的茎蔓才站在这个星球上的。”下列说法 (4)对比分析甲、乙两实验现象，可得出的 错误的是( ) 结论是 A.绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成 (5)乙和丙能否作为对照实验？ 氧气，对维持大气中碳氧平衡起到了 请说明理由： 重要作用 ·112·同行学案学练测 18.大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口 (5)结合图4，请你为大棚种植户提一条建 而深受大家喜爱，是大棚种植的首选果蔬 议，以增强大樱桃植株的生理过程A,从 品种。某校兴趣小组的同学们为此进行 而提高其产量。 0 了一系列的探究活动，请根据探究情况回 19.(2024·湖南)农田长期耕种会导致土壤 答下列问题。(24分，每空3分) 肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板 (一)甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计 结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持 了如图1所示的两个实验装置，探究植物 续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮 的蒸腾作用。 作模式，研究结果如下。请回答问题。 (12分，每空2分) 甲组乙组（单 丁组（紫云英 油滴 丙组（紫云 组别 (不施 施全量 还田并施80% 图 图2 英还田) 化肥) 化肥) 全量化肥) 强度 土壤含 +9.52%+18.25% +15.87% 氨量 氧化碳 有机物 氧气 土壤总 未测量 +9.33% +15.34% 孔隙度 06121824时间/时 图3 图4 稻谷 +16.016:+9.68% +18.72% 产量 (1)为确保实验结果的可靠性，图中A处 若探究过程顺 注：“▲”表示基准值，“十”表示相对基准 应滴加等量的 。 利成功，则该探究实验的结论是 值的增量。 (1)紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播 (2)该组同学通过观察图2并查找资料，了 种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥 解到大樱桃属于被子植物。你认为它属 (紫云英还田)。紫云英、水稻同属于 于被子植物的主要依据是 (填“裸子”或“被子”)植物。根瘤 (二)乙组的同学们探究大棚内大樱桃植 菌与紫云英共生，能增加土壤含 株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。 无机盐的量。 图3是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植 (2)据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的 株光合作用和呼吸作用强度随时间变化 土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能 的曲线图(I、Ⅱ)，图4为大樱桃叶片进行 够 (填“加重”或“减轻”)因单施 的生理活动模式图。 化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组 (3)从图3可以看出，光合作用是从 可形成一组对照实验，变量是 点开始的，有机物积累最多的时 ,其中丁组稻谷产量最高。 刻是 点。（填图中字母） (3)研究者认为丁组为最优方案，写出一 (4)图3中大樱桃植株的光合作用强度与 呼吸作用强度相同的点是 (填图 条理由： 中字母)。图中c点之后光合作用强度明 (4)为了更好地储存稻谷，请从减少有机 显减弱，主要是由于植物叶片的部分 物消耗的角度，给出两个建议： 关闭。