第3单元 第1章 被子植物的一生 章末复习-【同行学案】2025-2026学年七年级下册生物学练测（人教版·新教材）

11.(1)子叶子房壁保护组织输导组织薄壁组织 明光对种子的萌发没有影响，C错误。大豆种子萌发时胚 种子(2)单性花雌 根先突破种皮，发育成根，D错误。 能力提升 2.D[解析]图1中[②]胚根最先突破种皮发育成根，A错 1.D[解析]果实和种子形成的两个重要过程是传粉和受 误。图2中[②]胚芽、[③]胚轴、[④]胚根、[⑥]子叶组成 精，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。 玉米种子的胚，B错误。图3中[④]芽轴发育成图4中[c] 2.D[解析]南瓜花是单性花，不可以进行自花传粉。所以 茎，C错误。 ②在开花前套上透气的硫酸纸袋不可能结果，D错误。 3.B[解析][①]花粉中产生的精子与[③]子房中的卵细胞 3.D 结合成受精卵，受精卵发育成胚，A正确。①是花药，②是 4.D[解析]枇杷的可食用部分属于果皮，由子房壁发育 柱头，③是子房。①产生的花粉落到②的过程，称为传粉， 而来。 B错误。经过传粉、受精等过程后，[③]子房发育为果实， C正确。水稻花是两性花，可以进行自花传粉，D正确。 温馨提示：一朵完整的花经过传粉、受精后，只有子房继 周末打卡1被子植物的一生 续发育，子房的发育与果实的形成图如下： 1.A[解析]种子萌发需要充足的空气，百香果播种前松土 发育成 〔子房壁 果 皮 的目的是为种子萌发提供充足的空气。 子 发育成 2.B[解析]黄豆种子萌发时首先要吸收水分，同时子叶中 “珠被 +种皮） 米 房 融 发育成 的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，随后，[②]胚根 卵细胞+精子 受精卵 +胚 种 胚珠 (1个)(1个) 子 发育，突破种皮形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一 融合 发育成 极核+精子→受精极核→胚乳 步发育成茎和叶。 (2个)(1个) 3.D[解析]花生芽菜子叶未展开，种皮未脱落，下胚轴粗壮 白嫩，是通过花生种子萌发形成的。种子萌发的外界条件 5.B[解析]水稻进行自花传粉，即[③]花药中的花粉落到 是适宜的温度、适量的水、充足的空气。 同一朵花的雌蕊[②]柱头上，B正确。 4.B[解析]在大豆种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发 6.B[解析]豌豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实 育成根，然后胚轴伸长发育成根和茎的连接部分，最后胚 和种子的形成有直接关系，A正确。豌豆花是自花传粉， 芽发育成茎和叶，B错误。 闭花授粉，不需要风作为媒介，B错误。豌豆花中的[⑤]子 5.D[解析]①是花药，能产生花粉，杂交时需将花粉涂在 房将来发育成果实，C正确。豌豆的果实中有多粒种子，因 [②]柱头上，A错误。②是柱头，能够接受花粉，B错误。 此花中的[⑤]子房中含有多个胚珠，D正确。 ③是子房壁，能够发育成豌豆的果皮，C错误。 7.(1)①花药②花丝(2)花粉柱头(3)花粉管 6.C[解析]为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选 ⑨卵细胞(4)种子⑥胚珠 用甲、丙两组进行对照实验，C错误。 素养提升 7.D[解析]种子萌发的自身条件是胚是活的、完整的，不处 (1)雌蕊和雄蕊（或：花蕊）花药(2)卵细胞(3)胚珠 于休眠期。精白米胚的结构已经遭到破坏，不能萌发成幼 (4)雄蕊数量太少；未模拟花粉；未模拟柱头 苗，D错误。 第三单元第一章章末复习 8.A[解析]②是叶原基，A错误。 知识构建 9.A[解析]雌雄同株植物和雌雄异株植物是针对单性花而 (1)温度(2)空气(3)水(4)胚(5)茎、叶 (6)分生区 言的，据图可知牵牛花属于两性花，B错误。柱头与花药高 (7)分裂(8)伸长(9)芽(10)雌蕊和雄蕊(11)卵细胞 度差越小，花粉越容易落到同一朵花的柱头上，自花传粉 (12)精子(13)受精卵(14)果皮(15)种子 的可能性越大，后代差异越小，C、D错误。 考点精解 10.(1)适量的水、充足的空气胚受精卵(2)花蕊（或： 1.B[解析]甲组种子没有水，因此未萌发，说明种子萌发需 雄蕊和雌蕊)D胚珠(3)②水分由根吸收，再通过 要水分，A错误。丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧 根和茎中的导管运输至果实 气不足引起的，可能是种子自身问题，B正确。乙组和丙组 11.(1)受精卵细胞分裂相同(2)传粉和受精多个胚 每天萌发的种子数都不同，但种子的发芽率基本相同，说 珠(3)A保护组织液泡(4)柱头 ·128·同行学案学练测 第二章 植物体内的物质与能量变化 少于下表皮(3)实验时间过长，导致两张滤纸都吸收了 第一节水的利用与散失 足够的水(4)叶片数量过少（或：没有进行重复实验） 知识清单 (5)关闭在盖玻片一侧加清水，在另一侧用吸水纸吸 一、根成熟区根毛吸收面积吸水导管长管 引，重复几次，持续观察 死细胞质和细胞核细胞壁木质部叶脉 第二节 光合作用 二、表皮细胞保卫保护叶肉多上薄壁导管 知识清单 筛管运输 一、水(1)熄灭(2)死去(3)没有熄灭(4)能够正常地 三、水水蒸气大气叶片水无机盐水和无机盐 活着更新氧气二氧化碳二氧化碳氧气立刻 温度半月保卫细胞门户窗口张开气孔二 燃烧起来氧气二氧化碳不变蓝色变蓝二氧 氧化碳缩小或闭合蒸腾作用 化碳 实验突破 二、二氧化碳+水光能、有机物 十氧气二氧化碳 5.A[解析]叶片中的表皮细胞是无色的，叶片呈绿色是因 叶绿体（储存着能量） 为叶肉细胞中含大量叶绿体，A错误。 和水淀粉等有机物氧气光能化学能叶绿体 基础演练 光能二氧化碳和水能量有机物氧气 1.D 三、筛管树皮下无序分裂长筒能量植物细胞 2.D[解析]蒸腾作用是水和无机盐运输的动力。 组织器官植物体 3.A[解析]绿色植物的蒸腾作用是把植物体内的水以水蒸 实验突破 气的形式通过气孔散失到大气当中。光合作用释放氧气。 3.B[解析]制作过程中对字母“M”的区域进行遮光处理， 4.A[解析]植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水 字母“M”以外的区域见光，B错误。 和无机盐。植物体内水和无机盐运输的动力来自蒸腾作 4.D[解析]淀粉遇到碘液变蓝色。没有遮光的部分能进行 用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶。甲装置内的枝条具 光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用，不能 有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断地散失水，从而使枝 产生淀粉，所以滴加碘液染色后，叶片的遮光部分不变蓝 条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较 色，D错误。 弱，枝条内水蒸发比较慢，因此甲枝条内红色液体上升速 基础演练 度快。 1.B[解析]a步骤在黑暗中耗尽叶片中原有的淀粉，A错 5.A 误。d步骤用碘液染色，叶片遮光部分没有进行光合作用， 6.B[解析]叶片包括表皮、叶肉和叶脉。[①]叶片属于绿 用碘液染色将不变蓝色，C错误。该实验可以验证光合作 色开花植物的营养器官，「②]上表皮属于保护组织，[③ 用需要光，产物是淀粉，不能验证叶绿体是光合作用的场 叶肉属于薄壁组织，B正确。 所，D错误。 能力提升 2.C[解析]将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱 1,B[解析]剪去部分枝叶，会降低植物的蒸腾作用，B错误。 去叶片中的叶绿素，不是直接加热，C错误。 2.A[解析]①是上表皮，④是下表皮，属于保护组织， 3.B[解析]将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张 A错误。 叶片的一部分遮光，经光照、脱色、漂洗，再滴上碘液，发现 3.D[解析]当太阳升起时，叶片大多气孔由闭合变为张开。 整张叶片呈棕黄色。说明光照时间过短，没有淀粉产生。 4.B[解析]根据图表可知：实验的自变量分别为光的颜色、 温馨提示：蒸腾作用影响水的吸收及水和无机盐的运 器官的种类，实验的因变量均为氧气的增加量，A错误。 输，蒸腾作用还影响光合作用和呼吸作用。 若要比较不同器官的氧气产生量，变量是器官，其他条件 4.B[解析]陆生植物叶片下表皮气孔多，上表皮气孔少。 应相同，应选择2和3组进行对照实验，C错误。根细胞中 所以没涂抹凡士林的叶片蒸腾作用最强，其次是涂抹上表 无叶绿体，不能进行光合作用，故3组中氧气产生量为 皮的，最弱的是全部涂抹的。 0mL,D错误。 5.C6.D 5.A 素养提升 6.B[解析]为使实验结果具有说服力，除变量外，实验应排 (1)保卫细胞呈半月形③(2)上表皮上的气泡数量 除其他实验条件对实验结果的影响。因此设计对照实验同行学案学练测 七年级生物下RJ 第三单元第一章章末复习 (签案P128》 即知识构建 >>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>> 1.适宜的(1) 2.充足的(2). 3.适 种子萌发 环境条件 量的(3) 的条件 自身条件：(4)】 是活的，并且是完整的不在休眠期 种子的 萌发 种子萌发的过程— 1.胚芽→(5) 2胚轴→连接根、茎的部位 3胚根→根；4.子叶或胚乳→提供营养物质 1.根尖的结构：根冠、(6)】 伸长区、成熟区； 幼根的生长 2幼根的生长：靠分生区细胞的(7)增加细胞 数量：靠伸长区细胞的(8) 增加细胞的体积 被子植物的 植株的 幼叶→叶 生长 枝条的发育 芽轴→茎 枝条 芽原基→(9) 需要的营养物质：水、有机物、无机盐（含氮、磷、钾等） 生 花的结构 1.花的主要结构：(10) 2花柄、花托、花萼、花瓣 传粉方式：自花传粉、异花传粉 传粉和受精 开花和结果 受精：胚珠里面的(11)■ ,与来自花粉管中的(12) 结合，形成(13)的过程 花萼 凋落或保留：花瓣——凋落：雄蕊—凋落 果实和种 柱头—凋落；花柱—凋落 子的形成 蕊 一子房发育成果实，子房壁发育成(14) 胚珠发育成 (15) 即考点精解 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 能萌发的假设 考点一：种子的萌发 D.每张滤网上放相同数量的种子，是为了控制 【典型例题】 单一变量 例1为探究种子萌发的条件，某同学设计了 【名师讲解】 如下实验：在两个玻璃杯中不同位置固定6张 讲解技巧：探究实验中单一变量和对照组的设 滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的绿豆种 置为解题的核心。 子，加入凉开水至中间的滤网（如图）。下列分 讲解思路：①和③中有两个变量：水分和空气， 析不正确的是( 因此不能作为对照实验，用①②两组进行对照， 唯一不同的是水分，可探究的问题是种子的萌 发是否需要适量的水，B错误。 (6 答案：B 甲(20℃，种子完整)乙(20℃，种子切除胚 【变式训练】 A.绿豆种子结构中，种皮起到保护胚的作用 1.为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小 B.①和③两组进行对照，探究的问题是种子的 组将150粒大豆种子随机均分为3组，进行 萌发是否需要适量的水 实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜）， C.②和⑤两组进行对照，可验证种子切除胚不 结果如图所示。据图分析正确的是( 12 做神龙题得好成绩 第三单元植物的生活√ 萌发种子数/粒 ■ -0-- ④ 甲：无水、有光 乙：适量水 丙：适量水 60 有光 无光 50 40 8 30 图1 图2 图3 图4 20 A.图1中④最先突破种皮发育成根 10 0 B.图2中②③④⑤组成玉米种子的胚 34 6时间/天 C.图3中④发育成图4中b A.甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质 D.图4中摘除a后，d很快发育成枝条 考点三：开花和结果 转运给胚需要大量水 【典型例题】 B.丙组中的种子没有完全萌发，不是氧气不 例3如图为菜豆的一生示意图，下列叙述正 足引起的 确的是( C.乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说 A.①→②过程所需要 明光对种子的萌发有影响 的有机物由胚乳 D.大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成 提供 豆芽 B.③的地上部分由菜 考点二：植株的生长 豆种子中胚轴发育 ③ 而来 【典型例题】 C.③→⑤时期会进行 例2如图为种子、叶芽和枝条结构示意图，下 开花、传粉、受精等过程 列描述错误的是( D.⑤中有多粒菜豆种子是因为一朵花中有多个 子房 【名师讲解】 讲解技巧：考查花的结构、果实和种子发育的 过程。 讲解思路：①→②过程表示种子的萌发，所需要 的有机物由菜豆种子的子叶提供，A错误。③ 分 丙 的地上部分的茎和叶，由菜豆种子中的胚芽发 A.图乙是由图甲中的②发育成的 育而来，B错误。子房中的胚珠发育成种子；菜 B.图乙中的⑦发育成图丙中的⑩ 豆所结果实中有多粒种子的原因是子房中含有 C.图甲中的①发育成图乙中的⑦ 多个胚珠，D错误。 D.图甲是由胚珠发育成的 答案：C 【变式训练】 【名师讲解】 3.如图为水稻花的结构模式图，下列知识出现 讲解技巧：解答此题的关键是明确种子、叶芽以 错误的是( ) 及枝条之间的关系。 A.③中的卵细胞受精 讲解思路：图甲中的①是胚轴，发育成连接根和 后发育成胚 茎的部位。 B.①产生的花粉落到 答案：C ②的过程，称为 ③ 【变式训练】 受精 C.经过传粉、受精等过 2.如图为大豆种子、玉米种子、杨树的叶芽和枝 程，③发育为稻谷 条结构示意图。下列叙述正确的是( ) D.水稻花是两性花，可以进行自花传粉 做神龙题得好成绩 13