精品解析：湖南省长沙市青竹湖一中2025年统编版六年级下册小升初考试语文试卷

青竹湖湘一小升初入学真题卷 （时量：60分钟 满分：100分） 一、选择题。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 雕塑（sù） 沮丧（sàng） 号召（zhāo） 势不可当（dāng） B. 着迷（zháo） 潮汛（xùn） 静谧（mì） 乘兴而来（chèng） C. 镌刻（juān） 喘息（chuǎn） 正月（zhēng） 津津乐道（jīn） D. 祭祀（shì） 纤弱（xiān） 肖像（xiào） 曲高和寡（hè） 【答案】C 【解析】 【详解】A．号召zhào； B．乘兴而来chéng； D．祭祀sì。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 领悟 瘦削 不落窠臼 抑扬顿挫 B. 祥细 泰然 纷至沓来 苟延残喘 C. 辨认 勉历 响遏行云 漫不经心 D. 气概 苍芒 焦躁不安 大病新俞 【答案】A 【解析】 【详解】B．应为：详细； C．应为：勉励； D．应为：苍茫，大病新愈。 3. 下列词语中加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 张冠李戴（帽子） B. 德高望重（问候） C. 别具一格（另外） D. 余音绕梁（环绕） 【答案】B 【解析】 【详解】B．品德高尚，声望很高。望：声望、名望。 4. 在下面的语段中填入关联词，正确的一项是（ ） 有些人喜欢用显微镜观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮， 真正去认识一棵树， 必须从枝叶到根本，从过去的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时， 只从细枝末节着眼， 是对自己生命的一种污蔑。 A. 但 却 如果 便 B. 因为 就 如果 便 C. 而 却 因为 就 D. 但 就 因为 就 【答案】A 【解析】 【详解】语段前两句是转折关系，先写两种观察方式，再指出真正认识树的做法，用“但……却……”；后两句是假设关系，假设只看细枝末节，就会产生相应结果，用“如果……便……”，选A。 5. 选择合适的词语填空，恰当的一组是（ ） 作为一名公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要 ，能够在注重细节中比他人观察得更细致、 ，在某一细节的操作上做出榜样，并形成 ，使每个员工都不敢马虎，无法 。只有这样，企业的工作才能真正做细。 A. 明察秋毫 周密 威慑力 搪塞 B. 明辨是非 周详 使命感 推脱 C. 抓大放小 透彻 好习惯 塞责 D. 高瞻远瞩 入微 内聚力 敷衍 【答案】A 【解析】 【详解】明察秋毫：形容目光敏锐，能看清极细微的事物，侧重观察细致。 周密：周到细密，侧重考虑周全、细致。 威慑力：能使对方感到畏惧力量，侧重让人不敢懈怠。 搪塞：用敷衍的话或手段应付，侧重敷衍了事。 明辨是非：能清楚分辨对错，侧重判断能力。 周详：周到详尽，侧重计划、安排全面。 使命感：对自身使命的认知与责任感，侧重内在自觉。 推脱：推卸责任、义务，侧重逃避责任。 抓大放小：抓住主要问题，放开次要问题，侧重管理策略。 透彻：详尽而深入，侧重理解、分析深刻。 好习惯：良好的行为习惯，侧重行为模式。 塞责：敷衍塞责，侧重对责任的敷衍。 高瞻远瞩：目光远大，侧重长远规划。 入微：达到非常精细的地步，侧重细致程度。 内聚力：群体内部的团结力，侧重团队凝聚。 敷衍：做事不认真、表面应付，侧重态度马虎。 结合“不需要事必躬亲，但一定要……在注重细节中比他人观察得更细致”可知，这里强调领导要能看清细微之处，故 “明察秋毫”更合适； 结合“观察得更细致、……”可知，这里与“细致”并列，侧重考虑周全，故“周密”更合适； 结合 “在某一细节的操作上做出榜样，并形成……使每个员工都不敢马虎”可知，这里强调形成让员工不敢懈怠的力量，故“威慑力”更合适； 结合“使每个员工都不敢马虎，无法……”可知，这里强调员工无法用敷衍的态度应付工作，故“搪塞”更合适。对应A。 6. 下列习俗与寓意相符的一项是（ ） A. 过年时吃鱼：除旧迎新 B. 登高插茱萸：招财纳福 C. 建筑上雕刻蝙蝠：辟邪治病 D. 中秋节吃月饼：寓意团团圆圆 【答案】D 【解析】 【详解】A．过年吃鱼寓意年年有余，不是除旧迎新。 B．登高插茱萸是重阳节习俗，寓意辟邪求福、思念亲人，不是招财纳福。 C．雕刻蝙蝠寓意福气满满、福运到来，不是辟邪治病。 D．月饼形状圆圆，象征家人团圆、和睦、幸福。 7. 下列修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 每条山岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人） B. 象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味。（比喻） C. 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问） D. 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。（排比） 【答案】B 【解析】 【详解】B．这句话里虽然有“似乎”，但没有把一种事物比作另一种事物，没有本体和喻体，只是在描写景象，没有使用比喻修辞手法。 8. 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱， ；选择回忆， ；选择诚信， ；选择坚强， ；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已…… ①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切 A. ②①③④ B. ①③④② C. ②③①④ D. ③①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】选择博爱→博爱是对世间万物、不同人生的包容与热爱，“多样的人生”恰好与博爱的内涵相呼应，体现了博爱让我们能感知并接纳人生的丰富形态，对应①； 选择回忆→回忆的核心是追溯过往的经历，“往事”直接呼应“回忆”，“厚重”则体现了回忆中沉淀的岁月与情感，与回忆的本质高度契合，对应③； 选择诚信→诚信的本质是真实、不虚伪，“真真切切”正是对诚信品格的生动诠释，体现了诚信让我们的生命充满真实与坦荡，对应④； 选择坚强→坚强意味着在困境中不屈服、坚持到底，最终会迎来转机与希望，“苦尽甘来”精准概括了坚强所带来的结果与喜悦，对应②。 因此，正确顺序为：①③④②，对应B。 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 六年的小学生活即将结束，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能启迪我们不断完善自我，认识自我。 B. 森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 C. 燃放烟花爆竹，在不少地方已经开禁，因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来，善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。 D. 当我们必须不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 成分残缺（缺少主语)。句子在“已经有了一些初步的生活经历”之前缺少主语，导致读者不清楚是谁有了生活经历。 B. 句子逻辑通顺，成分完整，没有语病。 C. 关联词语使用不当。“因为”表示原因，而“使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来”是目的，应将“因为”改为“为了”。 D. 重复赘余。“必须”和“不得不”表达的是同一意思，同时使用造成语义重复。 二、填空题。 10. 填空题。 （1）鲁迅在《自嘲》中写道：“_____________，_____________。”这句话集中体现了他的崇高精神。 （2）古诗是中华文化的精华，它往往以精辟的语言，给人以启示。杜甫《春夜喜雨》中的名句“_____________，_____________”和龚自珍《己亥杂诗》中的名句“_____________，_____________”都被用来赞誉老师的无私奉献。 （3）诚信是一个人的立身之本，请你写一句与诚信有关的名句：_____________。 （4）大自然太可爱了，所以我们应当尽力去保护它。因为我们只有一个地球，所以我们应该牢记：_______________________。（写一句口号或标语） （5）爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：“我们爱我们的民族，_______________。” 【答案】 ①. 横眉冷对千夫指 ②. 俯首甘为孺子牛 ③. 随风潜入夜 ④. 润物细无声 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 人而无信，不知其可也 ⑧. 地球只有一个，爱护家园从我做起 ⑨. 这是我们自信心的泉源 【解析】 【详解】（1）本答案出自鲁迅《自嘲》，体现了他爱憎分明、甘于奉献的崇高精神，与题干描述匹配。 （2）本答案出自杜甫《春夜喜雨》，赞美春雨默默滋润万物，常用来赞颂老师无私奉献，与题干描述匹配。 本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，以落花自喻，表达无私奉献精神，常用来赞誉老师，与题干描述贴合。 （3）与诚信有关的名句，答案并不唯一。 示例：言必信，行必果。 （4）写一句保护地球、保护环境的宣传口号，提醒大家爱护自然、爱护我们唯一的家园。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：善待地球就是善待自己。 （5）书写时注意“是”“信”“泉”“源”的正确写法。 三、课内阅读。 课内阅读。 ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 11. 以上的语段选自课文《穷人》，作者是________国作家____________________。 12. 联系上下文理解下列词语。 （1）忐忑不安：__________________________________________________________________________ （2）自作自受：__________________________________________________________________________ 13. 下列句子中的省略号起什么作用？把正确的答案序号填入括号中。 A．表示语意的跳跃 B．表示心理活动的断断续续 C．表示省略递增的次数 D．表示说话断断续续，欲言又止 （1）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（ ） （2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（ ） （3）谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？（ ） （4）我嘛……缝缝补补……（ ） 14. 文中写道：“她心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”“这样做”是指_________________________________，“非这样做不可”反映了桑娜___________的品质。 【答案】11. ①. 俄 ②. 列夫·托尔斯泰 12. ①. 心神极为不安。文中是指桑娜抱回邻居的两个孩子，怕丈夫回来责怪她，揍她。 ②. 自己做了错事，自己承受不好的后果。文中是指桑娜抱回邻居的两个孩子，哪怕丈夫要打她，她也要承受着。 13. ①. B ②. C ③. A ④. D 14. ①. 把邻居家的两个孩子抱回家抚养 ②. 善良 【解析】 【导语】这段是列夫·托尔斯泰《穷人》的经典选段，堪称细节心理描写的范本。选段没有冗余铺陈，聚焦桑娜抱回孤儿后的内心波澜，用贴合人物的真实内心独白，把她的不安、愧疚与本能的善良糅合在一起，于细微处见精神，寥寥数笔就刻画出底层穷人“穷而有仁”的美好品性，质朴动人。 【11题详解】 《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。 12题详解】 （1）结合第②段“她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……’”可知，“忐忑不安”指心神极为不安、心神不宁。在文中指桑娜抱回邻居的孩子后，既担心丈夫责怪，又害怕加重家庭负担，内心充满慌乱与纠结。 （2）结合第②段“他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，“自作自受”指自己做了错事，自己承受不好的后果。在文中指桑娜认为自己擅自抱回孩子是自作主张，即使被丈夫责罚，也是自己应得的结果。 【13题详解】 （1）这是桑娜的心理活动，省略号体现了她思绪的断断续续，从担忧丈夫回来，到自责抱回孩子，再到甘愿受罚，内心慌乱又矛盾。对应B。 （2）省略号表示钟声还在继续敲响，省略了后面递增的次数，体现时间在慢慢流逝，烘托出桑娜等待丈夫时的焦急。对应C。 （3）前半句是丈夫庆幸自己活着回来，后半句突然转到询问妻子，省略号表示语意的跳跃，体现丈夫语气的转折。对应A。 （4）这是桑娜的回答，省略号体现她说话时断断续续、欲言又止，表现出她内心的紧张与迟疑。对应D。 【14题详解】 结合第①段“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里” 可知，“这样做”指的是桑娜将邻居的两个孩子抱回自己家抚养。 桑娜自己已有五个孩子，家庭本就贫困，但她看到邻居的孩子无人照料，便本能地抱回孩子，“非这样做不可”体现了她内心善良的本能，即使要承担更重的生活压力，也不愿让孩子受苦，反映了桑娜善良、淳朴、富有同情心，宁可自己吃苦也要帮助他人的品质。 四、课外阅读。 （一） 【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 （摘自《光明日报》） 【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。” （摘自《文汇报》） 【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。 （摘自《文汇报》） 15. 根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。 ____________________________________________________________________________________________ 16. “点赞”一词现在的使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。 ____________________________________________________________________________________________ 17. 在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】15. 传统媒体对新词有筛选和冷却的过程，会把不雅之词过滤掉。 16. “点赞”这类网络热词泛滥使用，使语言表达趋于同质化、简单化，削弱了语言的丰富性与独特性，阻碍了多元个人表达。 17. 社会：建立网络语言监测机制，及时纠正不良用语；个人：提升文化素养，主动传承经典汉语表达。 【解析】 【导语】这三则材料聚焦语言现象，颇具现实意义。材料一指出不雅新词借新媒体快速渗透生活；材料二借池莉之口展现不当网络称呼给人的冲击；材料三点明“国际母语日”在当下网络新词泛滥背景下的重要意义。整体围绕网络语言对生活及语言文化的冲击展开，引发对语言规范与文化传承的思考。 【15题详解】 结合材料一“同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多”可知，传统媒体会对新词进行筛选和冷却，在这个过程中会把不雅之词过滤掉，所以传统媒体少有不雅之词。 【16题详解】 结合材料三“在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下”可知，“点赞”这类网络新词专横地横扫一切个人表达，会让语言变得单一、粗放，破坏了语言和文化的多样性，挤压了其他富有个性与文化内涵表达的空间。 【17题详解】 先理解材料中网络新词对汉语带来的冲击等问题，从社会引导规范和个人自觉使用规范汉语角度思考。 示例：社会方面：相关文化部门应加强监管，制定规范语言使用标准，引导正确语言风尚；个人方面：每个人要从自身做起，在使用语言时注重规范和内涵，抵制不规范用语。 （二） 风筝 鲁迅 ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息的孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳。坐在小凳上，便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息的孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ⑥但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 ⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 ⑧我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 ⑨“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。 ⑩全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨地恕，说谎罢了。 ⑪我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 ⑫现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 （有删改） 18. “我”对风筝十分厌恶，有哪两处具体表现？请概括回答。 ______________________________________________________________________________________________ 19. 第⑧段和第⑪段中加点的两个“沉重”的内涵一样吗？请简要说明理由。 _____________________________________________________________________________________________ 20. （1）你从第③段画横线的句子中体会到“小兄弟”怎样的心情？ _____________________________________________________________________________________________ （2）你从第④段画波浪线的句子中体会到“小兄弟”怎样的心情？ _____________________________________________________________________________________________ 21. 第①段运用了什么描写方法？这一段全文中起什么作用？ _____________________________________________________________________________________________ 22. “我”为什么要反对弟弟做风筝？你认为这种做法对不对？ _____________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①不许弟弟放风筝。②折断、踏扁弟弟做的风筝。 19. 不一样。前者：表达的是愧疚、想道歉。后者：表达的是无法弥补过错，内心悲哀。 20. ①. 对风筝喜爱、入迷、渴望。 ②. 害怕、惊慌、无助。 21. 环境描写。渲染悲凉气氛，奠定全文悲哀基调，引出下文。 22. 因为“我”认为放风筝是没出息的玩艺。不对，伤害了弟弟的童心。 【解析】 【导语】《风筝》以北京冬日的风筝起笔，牵出对童年往事的追忆与自责。文章借“毁坏风筝”一事，写出兄长当年对儿童天性的无知压制，中年后醒悟却无法弥补的深沉愧疚。全文以小见大，情感真挚，在悲凉的氛围中反思封建家长式观念对童心的伤害，既有个人忏悔，也暗含对旧观念的批判，语言朴素克制，悲哀之情贯穿始终，感人至深。 【18题详解】 从第③自然段可以看出“我”向来不爱放风筝，不但不爱，并且嫌恶它，因为“我”以为这是没出息的孩子所做的玩艺，而且直接不许弟弟放风筝，这是“我”厌恶风筝的第一个表现。 从第④自然段可以看出当“我”发现弟弟偷偷做蝴蝶风筝时，非常愤怒，即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了，亲手毁掉了弟弟快要做好的风筝，这是“我”厌恶风筝最直接、最粗暴的表现。 【19题详解】 文章第⑧自然段提到“有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。”可知“沉重”指“我”中年后明白当年错怪了弟弟，想向弟弟道歉、求宽恕，内心充满愧疚、自责与不安，所以心情沉重。 第⑪自然段提到“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。”可知“沉重”指弟弟已经完全忘记当年的事，没有怨恨，“我”也就永远没有机会弥补过错，内心充满深深的悲哀、无奈与无法解脱的痛苦。 【20题详解】 （1）画线句子为文章第③自然段的“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。” 句中“张着小嘴，呆看着空中出神，小半日”：写出他看得入迷、十分专注，心里特别渴望放风筝。“风筝落下来他惊呼，解开缠绕他高兴得跳跃”：表现他完全沉浸在风筝带来的快乐里，对风筝无比喜爱。连用“只得”：又写出他不能放风筝、只能看别人放的委屈与无奈。 从这句话里能体会到小兄弟对风筝极度喜爱、痴迷、向往，又十分无奈的心情。 （2）画波浪线句子为文章第④自然段的“他向着大方凳。坐在小凳上，便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。” 句中“惊惶地站了起来”：写出他被“我”突然发现时，惊慌失措、十分恐惧的样子。“失了色瑟缩着”：说明他吓得脸色都变了，身体发抖，内心充满害怕与不安，担心受到 “我” 的责骂和惩罚。 从这句话中可以体会到小兄弟极度害怕、惊慌、紧张又无助的心情。 【21题详解】 文章第①自然段提到“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动……” 作者在这段中具体描写了北京冬季的积雪、灰黑色的秃树枝、天空以及远处的风筝等自然景物，交代了故事发生的时间、地点与周围环境，运用了环境描写。 用严冬、积雪、秃树渲染冷寂、肃杀、悲凉的氛围；直接写出“我”惊异和悲哀的心情，奠定全文伤感、沉重的感情基调；由眼前风筝引出对故乡和童年的回忆，总领全文，与结尾呼应。 【22题详解】 从文章第③自然段可以看出，“我”向来嫌恶放风筝，认为这是没出息的孩子所做的玩艺，所以不但自己不爱放，还坚决不许弟弟放。这种做法不对。因为“我”当年不懂游戏是儿童正当的行为，亲手毁掉弟弟的风筝，伤害了弟弟的童心，是对儿童精神的虐杀。 五、习作。（二选一） 23. 习作。 （1）写一两件事介绍你的小伙伴，写出小伙伴的特点，题目自拟。 （2）我家的 （春节、清明节、中秋节、端午节、重阳节等中国传统节日） 要求：①若选择作文（2），需先将题目补充完整。②表达真情实感。③书写工整，力求美观。 【答案】例文一： 我的“热心肠”小伙伴 我有一个形影不离的小伙伴，他叫乐乐，圆圆的脸蛋上总是挂着笑容，一双眼睛像亮晶晶的黑葡萄，最让人难忘的，是他刻在骨子里的热心肠。和他在一起的日子，总有温暖相伴，也让我读懂了“帮助别人，快乐自己”的真正含义。 记得有一次，学校组织大扫除，我负责擦教室后面的玻璃窗。窗户太高了，我踮着脚尖，胳膊伸得笔直，也只能擦到中间的部分，最上面的污渍怎么也擦不到，急得我直跺脚。乐乐看到了，二话不说就放下手里的抹布，搬来一把椅子，笑着说：“别着急，我来帮你！”他站在椅子上，小心翼翼地踮起脚尖，一手扶着窗框，一手拿着抹布，一点点地擦拭着高处的玻璃，不放过任何一个污渍。阳光照在他身上，他的额头上渗出了细密的汗珠，却丝毫没有停下手中的动作。擦完玻璃，他又主动帮我收拾好椅子，还顺手把我掉在地上的抹布洗干净、拧干。看着一尘不染的玻璃窗，我心里暖暖的，连忙对他说：“谢谢你，乐乐！”他摆了摆手，笑得更开心了：“不用谢，好朋友就应该互相帮助呀！” 还有一次，放学路上，我们看到一位老奶奶提着满满一篮子蔬菜，脚步蹒跚地走着，眼看就要摔倒了。乐乐立刻拉着我跑过去，扶住老奶奶的胳膊，轻声说：“老奶奶，您慢点走，我们帮您提吧！”不等老奶奶推辞，他就接过沉甸甸的篮子，和我一起陪着老奶奶慢慢走。一路上，他还不停地叮嘱老奶奶小心脚下，直到把老奶奶送到家门口，老奶奶握着他的手不停地道谢，他却不好意思地挠了挠头：“这是我们应该做的。” 这就是我的小伙伴乐乐，一个热心肠、乐于助人的男孩。他就像小太阳一样，总能用自己的善意温暖身边的人。能有这样的小伙伴，我感到特别幸运，也希望自己能像他一样，做一个乐于助人的人。 例文二： 我家的春节 在众多中国传统节日中，我最喜欢的就是春节。它不仅有着热闹的氛围，更藏着家人的团圆与牵挂，每一个细节都充满了温暖，深深印在我的心里，成为我最珍贵的回忆。 春节前，家里就开始忙碌起来，处处都透着喜庆的气息。妈妈和奶奶整天在厨房里忙碌，炸丸子、蒸年糕、包饺子，阵阵香味飘满整个屋子，勾得我直流口水。爸爸则忙着贴春联、挂灯笼，红红的春联贴在门上，大大的灯笼挂在屋檐下，瞬间就有了年的味道。我也不闲着，帮妈妈递东西、帮爸爸扶梯子，虽然累得满头大汗，却满心欢喜，盼着春节快点到来。 除夕那天，是最热闹的时候。全家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，桌上摆满了我爱吃的菜：金黄酥脆的炸丸子、软糯香甜的年糕、鲜香可口的饺子，还有象征着团圆的鱼。我们一边吃饭，一边聊天，爸爸给我们讲他小时候过春节的故事，奶奶叮嘱我们新的一年要好好学习、健康成长，欢声笑语充满了整个屋子。吃完年夜饭，我们坐在电视机前看春晚，精彩的节目让我们时而哈哈大笑，时而感动不已。到了午夜十二点，窗外响起了阵阵鞭炮声和烟花声，绚烂的烟花在夜空中绽放，五颜六色、千姿百态，把夜空装点得格外美丽。我们也跟着欢呼，迎接新一年的到来。 大年初一，我早早地就起床了，穿上妈妈给我买的新衣服，给爷爷奶奶、爸爸妈妈拜年。一句句“新年快乐”“身体健康”的祝福，换来了长辈们满满的红包和温柔的叮嘱。之后，我们还会去走亲戚，拜访亲朋好友，大家互相问候、互相祝福，传递着浓浓的亲情。 我家的春节，没有惊天动地的大事，却有着点点滴滴的温暖与幸福。它藏在团圆的饭菜里，藏在热闹的鞭炮声里，藏在家人的笑容里。我爱我家的春节，更爱这个充满爱与团圆的节日，它让我感受到了家的温暖，也让我懂得了团圆的珍贵。 【解析】 【详解】例文一： 审题：核心是通过1-2件具体事例，展现小伙伴的鲜明特点，题目自拟，语言朴实，突出真情实感，书写工整，不堆砌无关内容。 立意：通过具体事例，刻画小伙伴的独特品质，表达对小伙伴的喜爱、珍惜之情，传递友谊的温暖。 思路： 开头：简单介绍小伙伴的基本信息（姓名、外貌特点），直接点出小伙伴的核心特点，引出下文。 中间：选取1-2件典型事例，细节描写动作、语言、神态，紧扣小伙伴的特点，避免空洞，体现真情实感。 结尾：总结小伙伴的品质，表达对小伙伴的赞美和珍惜，升华友谊的意义。 例文二： 审题：先补充完整题目，围绕“我家”的节日场景，描写节日的习俗、家人的活动，表达对传统节日的喜爱和家人团圆的温情，书写工整，突出真情实感。 立意：通过描写家中传统节日的具体场景、习俗，展现传统节日的魅力，表达对家人团圆的珍惜、对传统节日的热爱，传承传统文化。 思路： 开头：点出所写的传统节日，表达对这个节日的喜爱，引出家中过这个节日的热闹氛围。 中间：描写节日前后的准备、节日当天的具体活动，加入细节描写，体现家人的互动和温情。 结尾：总结节日的意义，表达对这个传统节日的喜爱和对家人团圆的美好期盼，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青竹湖湘一小升初入学真题卷 （时量：60分钟 满分：100分） 一、选择题。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 雕塑（sù） 沮丧（sàng） 号召（zhāo） 势不可当（dāng） B. 着迷（zháo） 潮汛（xùn） 静谧（mì） 乘兴而来（chèng） C. 镌刻（juān） 喘息（chuǎn） 正月（zhēng） 津津乐道（jīn） D. 祭祀（shì） 纤弱（xiān） 肖像（xiào） 曲高和寡（hè） 2. 下列词语中没有错别字一项是（ ） A. 领悟 瘦削 不落窠臼 抑扬顿挫 B. 祥细 泰然 纷至沓来 苟延残喘 C. 辨认 勉历 响遏行云 漫不经心 D. 气概 苍芒 焦躁不安 大病新俞 3. 下列词语中加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 张冠李戴（帽子） B. 德高望重（问候） C. 别具一格（另外） D. 余音绕梁（环绕） 4. 在下面的语段中填入关联词，正确的一项是（ ） 有些人喜欢用显微镜观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮， 真正去认识一棵树， 必须从枝叶到根本，从过去的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时， 只从细枝末节着眼， 是对自己生命的一种污蔑。 A. 但 却 如果 便 B. 因为 就 如果 便 C. 而 却 因为 就 D. 但 就 因为 就 5. 选择合适的词语填空，恰当的一组是（ ） 作为一名公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要 ，能够在注重细节中比他人观察得更细致、 ，在某一细节的操作上做出榜样，并形成 ，使每个员工都不敢马虎，无法 。只有这样，企业的工作才能真正做细。 A. 明察秋毫 周密 威慑力 搪塞 B. 明辨是非 周详 使命感 推脱 C. 抓大放小 透彻 好习惯 塞责 D. 高瞻远瞩 入微 内聚力 敷衍 6. 下列习俗与寓意相符的一项是（ ） A. 过年时吃鱼：除旧迎新 B. 登高插茱萸：招财纳福 C. 建筑上雕刻蝙蝠：辟邪治病 D. 中秋节吃月饼：寓意团团圆圆 7. 下列修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 每条山岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人） B. 象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味。（比喻） C. 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问） D. 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。（排比） 8. 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱， ；选择回忆， ；选择诚信， ；选择坚强， ；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已…… ①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切 A. ②①③④ B. ①③④② C. ②③①④ D. ③①②④ 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 六年的小学生活即将结束，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能启迪我们不断完善自我，认识自我。 B. 森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 C. 燃放烟花爆竹，在不少地方已经开禁，因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来，善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。 D. 当我们必须不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 二、填空题。 10. 填空题。 （1）鲁迅在《自嘲》中写道：“_____________，_____________。”这句话集中体现了他的崇高精神。 （2）古诗是中华文化的精华，它往往以精辟的语言，给人以启示。杜甫《春夜喜雨》中的名句“_____________，_____________”和龚自珍《己亥杂诗》中的名句“_____________，_____________”都被用来赞誉老师的无私奉献。 （3）诚信是一个人的立身之本，请你写一句与诚信有关的名句：_____________。 （4）大自然太可爱了，所以我们应当尽力去保护它。因我们只有一个地球，所以我们应该牢记：_______________________。（写一句口号或标语） （5）爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：“我们爱我们的民族，_______________。” 三、课内阅读。 课内阅读。 ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 11. 以上的语段选自课文《穷人》，作者是________国作家____________________。 12. 联系上下文理解下列词语。 （1）忐忑不安：__________________________________________________________________________ （2）自作自受：__________________________________________________________________________ 13. 下列句子中的省略号起什么作用？把正确的答案序号填入括号中。 A．表示语意的跳跃 B．表示心理活动的断断续续 C．表示省略递增的次数 D．表示说话断断续续，欲言又止 （1）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（ ） （2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（ ） （3）谢谢上帝，总算活着回来啦……我不，你在家里做些什么呢？（ ） （4）我嘛……缝缝补补……（ ） 14. 文中写道：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”“这样做”是指_________________________________，“非这样做不可”反映了桑娜___________的品质。 四、课外阅读。 （一） 【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 （摘自《光明日报》） 【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。” （摘自《文汇报》） 【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。 （摘自《文汇报》） 15. 根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。 ____________________________________________________________________________________________ 16. “点赞”一词现在的使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。 ____________________________________________________________________________________________ 17. 在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。 ____________________________________________________________________________________________ （二） 风筝 鲁迅 ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息的孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳。坐在小凳上，便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息的孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ⑥但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 ⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 ⑧我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 ⑨“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。 ⑩全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨地恕，说谎罢了。 ⑪我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 ⑫现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 （有删改） 18. “我”对风筝十分厌恶，有哪两处具体表现？请概括回答 ______________________________________________________________________________________________ 19. 第⑧段和第⑪段中加点的两个“沉重”的内涵一样吗？请简要说明理由。 _____________________________________________________________________________________________ 20. （1）你从第③段画横线的句子中体会到“小兄弟”怎样的心情？ _____________________________________________________________________________________________ （2）你从第④段画波浪线的句子中体会到“小兄弟”怎样的心情？ _____________________________________________________________________________________________ 21. 第①段运用了什么描写方法？这一段在全文中起什么作用？ _____________________________________________________________________________________________ 22. “我”为什么要反对弟弟做风筝？你认为这种做法对不对？ _____________________________________________________________________________________________ 五、习作。（二选一） 23. 习作。 （1）写一两件事介绍你小伙伴，写出小伙伴的特点，题目自拟。 （2）我家的 （春节、清明节、中秋节、端午节、重阳节等中国传统节日） 要求：①若选择作文（2），需先将题目补充完整。②表达真情实感。③书写工整，力求美观。 第1页/共1页 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