7.3 种子植物（导学案）生物新教材苏科版七年级下册

该初中生物学导学案围绕种子植物展开，引导学生概述种子植物的主要特征（被子植物与裸子植物的区别），分析其适应陆地生活的特点及与人类的关系。通过生活实例提问导入，结合实验探究观察马尾松球果和大豆豆荚，对比种子是否有果皮包被，构建前后知识联系的学习支架。 资料亮点在于注重探究实践，通过实验观察和比较归纳培养科学思维，融入屠呦呦与青蒿素视频及跨学科制作二维码植物标牌活动，提升学生探究能力与态度责任。习题设计针对性强，帮助巩固重点难点，符合新课标核心素养要求，助力高效教学。

7.3种子植物（导学案） 1.概述种子植物的主要特征，认识到生物具有多样性和统一性。 2.分析种子植物更能适应陆地生活的特点。 3.分析种子植物与人类的关系，认同保护生物资源的重要性。 1.概述种子植物的主要特征，认识到生物具有多样性和统一性。（重点） 2.分析种子植物与人类的关系，认同保护生物资源的重要性。（难点） 1．被子植物：常见的粮食、蔬菜和水果大都属于被子植物。植物界中数量最多的一类植物，也是最高等的植物。 2.被子植物的特征：被子植物一般都含有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子有果皮包被着。 我们身边的常看到树木（杨树、柳树、桃树等）、花草、蔬菜（白菜、油菜、菠菜等）、水果（西瓜、甜瓜、草莓、无花果等）和粮食（小麦、水稻、高粱等）都属于被子植物。被子植物是植物界最高等的、数目最多的植物，不仅可以在陆地上生活，也可以在水中生活（如金鱼藻和莲）。 3．裸子植物的特征：河没有真正的花和果实，种子裸露在外，没有果皮包被。大多数裸子植物茎杆粗壮，根系发达，叶细如针，适合生长于土壤干旱的地方。我国是裸子植物种类最多的国家，素有“裸子植物故乡”的美称。 4.常见的裸子植物：松树、杉树（银杉、水杉等）、银杏、侧柏、苏铁（铁树）。 5.繁殖方式：种子繁殖 6．种子植物与人类的关系 （1）裸子植物：观赏价值；用作木材；食用和药用；成林防风沙 （2）被子植物：食用或药用；酿酒；观赏价值 问：生活中常见的花草树木、瓜果蔬菜大多怎样繁殖后代？ 描述的是哪种植物？ 教师点拨：种子植物-种子繁殖 一、实验探究→观察马尾松的球果和大豆的豆荚 （自主学习） 1. 选取一个马尾松的球果，观察种子在球果中的位置，看一看种子外面是否有果皮包被？ 教师点拨：种子裸露，无果皮包被 2. 观察苏铁、侧柏等植物的种子，然后与马尾松的种子进行比较，并归纳它们的共同特点。 教师点拨：种子裸露，无果皮包被 3. 剥开一个大豆的豆荚，看一看种子外面是否有果皮包被。 教师点拨：种子外有果皮包被 4. 将常见植物的果实（如番木瓜、杏等）剥开或切开，观察它们的种子，然后与大豆的种子进行比较，并归纳它们的共同特点。 教师点拨：种子外有果皮包被【探究】1.哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被？ 【探究】2.种子外面有果皮包被对植物有何意义？ 二、拓展提升 【讨论】种子的传播方式（P22信息库） 植物传播种子的方法有靠风传播、靠水传播、机械弹射传播、鸟类或其他动物传播、自体播种。 三、归纳总结→比较植物各类群 4、 新知探究→ 1.裸子植物与人类的关系 苏铁，也称铁树，树形美观，具有较高的观赏价值 侧柏，树姿优美，用作观赏植物，也可用作木材 银杏，高大乔木，叶扇形，雌雄异株。种子可食用，也可药用 水杉，主干挺拔，生长速度快，可造林、防风沙，木材可用于建筑、造纸 2.被子植物与人类的关系 高粱，重要的谷类作物，可作食品、饲料，也可用于酿酒 茄，常见的蔬菜作物，果实呈球形或长圆形，可食用 牡丹，著名的观赏植物，花大，有红色、粉红色、白色等 芝麻，重要的油料作物，种子可食用，也可榨油 柿，药食兼用的作物，具有清热解毒、润肺止咳、健脾养胃等功效，也可加工制成柿饼，储存数月 猕猴桃，含有多种维生素，可加工成食品，也可药用，具有活血化瘀、清热解毒等功效 枸杞，药食兼用的作物，可加工成食品、饮料等，果实和根皮可药用 泡桐，高大乔木，生长速度快，材质优良，轻而韧，耐酸、耐腐，导声性好，在雕刻手工艺品、制作乐器等方面应用广泛 5、 科学、技术、社会→屠呦呦与青蒿素（视频） 【教师总结】 种子植物的基本特征 1．唐山市的市树是国槐，它是一种常见的落叶乔木。国槐和作为“活化石”的银杏相比，最主要的区别是（　　） A．国槐的种子是裸露的，无果皮包被 B．银杏的种子是裸露的，无果皮包被 C．国槐的植株高大，叶形为羽状复叶 D．银杏的叶为扇形，秋季会变黄 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】被子植物和裸子植物的比较 【分析】国槐属于被子植物，种子有果皮包被；银杏属于裸子植物，种子裸露无果皮包被。二者最主要的区别在于种子是否有果皮包被，这是裸子植物和被子植物的分类依据。 【详解】A．国槐是被子植物，种子由果皮（豆荚）包被，故A错误。 B．银杏是裸子植物，种子直接裸露在外，无果皮包被，故B正确。 C．植株高度和叶形属于形态特征，并非分类学本质区别，故C错误。 D．叶形和颜色变化属于季节性特征，与种子结构无关，故D错误。 故选B。 2．下图中属于“果实”这一器官的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】被子植物和裸子植物的比较 【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。 【详解】A．松果属于裸子植物的球果，种子裸露，不是果实，A不符合题意。 B． 白果是银杏的种子，没有果皮包被，不是果实，B不符合题意。 C．柚子由子房发育而来，有果皮和种子，属于果实，C符合题意。 D．红豆是植物的种子，不是果实，D不符合题意。 故选C。 3．下列关于被子植物和裸子植物的叙述，错误的是（　　） A．裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被 B．小麦和大豆的种子外层有果皮包被 C．被子植物比裸子植物的植株长得高大 D．被子植物比裸子植物更加适应陆地生活 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】裸子植物、被子植物、被子植物和裸子植物的比较 【分析】裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外有果皮包被。两者在适应陆地生活能力及植株形态等方面存在差异，被子植物通常因结构更复杂完善，比裸子植物更适应陆地生活，但植株高矮并非仅由植物类别决定。 【详解】A．裸子植物的显著特征就是种子裸露，外面没有果皮包被，像常见的银杏、松树等，它们的种子都直接裸露在外，A正确。 B．小麦和大豆都归属于被子植物，被子植物的特点就是种子外层有果皮包被，所以小麦和大豆种子外层是有果皮包被的，B正确。 C．植株的高矮是由众多因素共同作用的结果，像植物自身的遗传特性，以及生长环境中的光照、水分、土壤肥力等。不能一概而论地认为被子植物就一定比裸子植物长得高大，比如裸子植物中的巨杉，其体型极为高大，而一些被子植物可能相对矮小，C错误。 D．被子植物具有果实，这使得种子能得到更好的保护，并且被子植物有着更为发达的输导组织等结构。这些特点让被子植物相比裸子植物，在陆地环境中能够更好地生存和繁衍，更适应陆地生活，D正确。 故选C。 4．油松是裸子植物的代表植物，能在干旱贫瘠的环境中生活，下列原因不正确的是（　　） A．根系发达，增加了对水和无机盐的吸收面积 B．松叶细长如针，表皮外面有较厚的角质层，减少了水分的蒸发 C．茎中输导组织发达，利于运输水分等营养物质 D．用种子繁殖，繁殖过程离不开水 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】裸子植物 【分析】本题考查油松适应干旱贫瘠环境的结构特征。油松作为裸子植物，其根、叶、茎的结构均具有耐旱特性，且繁殖过程不依赖水环境。 【详解】A．根系发达可扩大吸收面积，增强水分和无机盐的吸收能力，符合耐旱特性，故A不符合题意。 B．松叶表皮具厚角质层，能有效减少水分蒸发，符合耐旱特性，故B不符合题意。 C．输导组织发达利于水分运输，保障干旱条件下的营养供给，故C不符合题意。 D．裸子植物通过种子繁殖，种子裸露且不依赖水环境（如受精过程无需水作为媒介），故“繁殖过程离不开水”的说法错误，D符合题意。 故选D。 5．2012年国产动画《熊出没》伴随同学们度过了快乐的童年。影片背景发生在生物多样性丰富的东北原始森林中，空气清新，生机盎然。熊大、熊二及各种动物与以破坏森林为代表的光头强之间斗智斗勇。不同动物都有自己喜欢的食物，例如熊大、熊二喜欢蜂蜜，蹦蹦的最爱就是松果。请回答下列问题： (1)图中属于苔藓植物的是______（填序号）。原始森林中的苔藓植物一般较矮小，原因是没有真正的______，所以只适合生活在阴湿的环境中。 (2)蕨类植物有根、茎、叶，其内有发达的______组织，所以比苔藓植物更加高大。 (3)蹦蹦的最爱松果和桃树的果实里面都有种子，所以说松树和桃树都属于______（种子/孢子）植物。松果不能被称之为果实，所以像松树这类植物被称为裸子植物，该植物类群和被子植物的主要区别是它的种子没有______包被。 【答案】(1) ①③ 根 (2)输导 (3) 种子 果皮 【难度】0.85 【知识点】苔藓植物、蕨类植物、被子植物和裸子植物的比较 【分析】图中：①地钱、③葫芦藓属于苔藓植物；②蕨、④石松、⑤满江红属于蕨类植物；蹦蹦的最爱是松果，是松树的种子，松树属于裸子植物。而桃子属于被子植物。 【详解】（1）苔藓植物大多生活在陆地上潮湿的环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的结构，称为假根。图中①地钱、③葫芦藓属于苔藓植物。 （2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有发达的输导组织，所以比苔藓植物更加高大。 （3）松树和桃树都能产生种子，属于种子植物。松果不能被称之为果实，所以像松树这类植物被称为裸子植物，该植物类群和被子植物的主要区别是它的种子是裸露的，没有果皮包被。 同学们小组分工合作，运用信息科技、地理、美术等学科的知识和技能，尝试给几种常见的校园植物制作带二维码的标牌，参考方法如下： 1.整理校园常见植物的资料，包括植物的分类、分布、生活习性、主要特征、用途、价值等，保存到电子文件中并认真校对。 2.打开选用的二维码软件，按软件提示生成二维码，导入相关信息。 3.打印二维码，粘贴到植物的标牌上。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.3种子植物（导学案） 1.概述种子植物的主要特征，认识到生物具有多样性和统一性。 2.分析种子植物更能适应陆地生活的特点。 3.分析种子植物与人类的关系，认同保护生物资源的重要性。 1.概述种子植物的主要特征，认识到生物具有多样性和统一性。（重点） 2.分析种子植物与人类的关系，认同保护生物资源的重要性。（难点） 1． 被子植物：常见的粮食、蔬菜和水果大都属于 。植物界中数量最多的一类植物， 也是 的植物。 2.被子植物的特征：被子植物一般都含有 六大器官，种子有 包被着。 我们身边的常看到树木（杨树、柳树、桃树等）、花草、蔬菜（白菜、油菜、菠菜等）、水果（西瓜、甜瓜、草莓、无花果等）和粮食（小麦、水稻、高粱等）都属于被子植物。 被子植物是植物界 的植物，不仅可以在陆地上生活，也可以在水中生活（如金鱼藻和莲）。 3．裸子植物的特征：河没有真正的 裸露在外，没有 包被。大多数裸子植物 ，适合生长于 的地方。我国是裸子植物种类最多的国家，素有“裸子植物故乡”的美称。 4.常见的裸子植物：松树、杉树（银杉、水杉等）、银杏、侧柏、苏铁（铁树）。 5.繁殖方式： 6．种子植物与人类的关系 （1）裸子植物： （2）被子植物： 问：生活中常见的花草树木、瓜果蔬菜大多怎样繁殖后代？ 描述的是哪种植物？ 教师点拨： 一、实验探究→观察马尾松的球果和大豆的豆荚 （自主学习） 1. 选取一个马尾松的球果，观察种子在球果中的位置，看一看种子外面是否有果皮包被？ 2. 观察苏铁、侧柏等植物的种子，然后与马尾松的种子进行比较，并归纳它们的共同特点。 3. 剥开一个大豆的豆荚，看一看种子外面是否有果皮包被。 4. 将常见植物的果实（如番木瓜、杏等）剥开或切开，观察它们的种子，然后与大豆的种子进行比较，并归纳它们的共同特点。 【探究】1.哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被？ 【探究】2.种子外面有果皮包被对植物有何意义？ 二、拓展提升 【讨论】种子的传播方式（P22信息库） 三、归纳总结→比较植物各类群 4、 新知探究→ 1.裸子植物与人类的关系 2.被子植物与人类的关系 5、 科学、技术、社会→屠呦呦与青蒿素（视频） 1．唐山市的市树是国槐，它是一种常见的落叶乔木。国槐和作为“活化石”的银杏相比，最主要的区别是（　　） A．国槐的种子是裸露的，无果皮包被 B．银杏的种子是裸露的，无果皮包被 C．国槐的植株高大，叶形为羽状复叶 D．银杏的叶为扇形，秋季会变黄 2．下图中属于“果实”这一器官的是（    ） A． B． C． D． 3．下列关于被子植物和裸子植物的叙述，错误的是（　　） A．裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被 B．小麦和大豆的种子外层有果皮包被 C．被子植物比裸子植物的植株长得高大 D．被子植物比裸子植物更加适应陆地生活 4．油松是裸子植物的代表植物，能在干旱贫瘠的环境中生活，下列原因不正确的是（　　） A．根系发达，增加了对水和无机盐的吸收面积 B．松叶细长如针，表皮外面有较厚的角质层，减少了水分的蒸发 C．茎中输导组织发达，利于运输水分等营养物质 D．用种子繁殖，繁殖过程离不开水 5．2012年国产动画《熊出没》伴随同学们度过了快乐的童年。影片背景发生在生物多样性丰富的东北原始森林中，空气清新，生机盎然。熊大、熊二及各种动物与以破坏森林为代表的光头强之间斗智斗勇。不同动物都有自己喜欢的食物，例如熊大、熊二喜欢蜂蜜，蹦蹦的最爱就是松果。请回答下列问题： (1)图中属于苔藓植物的是______（填序号）。原始森林中的苔藓植物一般较矮小，原因是没有真正的______，所以只适合生活在阴湿的环境中。 (2)蕨类植物有根、茎、叶，其内有发达的______组织，所以比苔藓植物更加高大。 (3)蹦蹦的最爱松果和桃树的果实里面都有种子，所以说松树和桃树都属于______（种子/孢子）植物。松果不能被称之为果实，所以像松树这类植物被称为裸子植物，该植物类群和被子植物的主要区别是它的种子没有______包被。 同学们小组分工合作，运用信息科技、地理、美术等学科的知识和技能，尝试给几种常见的校园植物制作带二维码的标牌，参考方法如下： 1.整理校园常见植物的资料，包括植物的分类、分布、生活习性、主要特征、用途、价值等，保存到电子文件中并认真校对。 2.打开选用的二维码软件，按软件提示生成二维码，导入相关信息。 3.打印二维码，粘贴到植物的标牌上。 / 学科网（北京）股份有限公司 $