3.2 水乡船歌（教学课件）音乐人音版四年级下册

null水乡船歌 人音版四年级下册 第三单元 水乡 第一单元 幸福的歌 课堂导入 视频资料 点击此按钮播放本页 同学们，画面中的地方有什么特点？如果让你用音乐来表现这样的景色，你觉得音乐会是怎样的？ 优美、流畅、宁静或欢快 今天，老师带来一位‘音乐导游’，它就是中国的传统民族乐器——笛子。 它将带我们乘上音乐的小船，去游览如画的水乡。 水乡船歌 聆听感知 音乐带你看到了怎样的画面？ 主旋律是用什么乐器演奏的？ 水乡人民行船漫游的悠然与喜庆丰收的欢悦 笛子 外形 音色 曲笛 长、粗 圆润柔和 梆笛 短、细 高亢明亮 引子 引子 这部分的速度是快还是慢？ 节拍有什么特点？ 笛声的音色给你什么样的感觉？ 散板的节奏没有固定的节拍 像水乡的水波慢慢荡漾， 又像乌篷船缓缓推开湖水。 慢 A 段 A 段 这段音乐的速度和情绪是怎样的？ 速度舒缓，情绪优美抒情，仿佛小船悠然划行 A 段 A 段 主奏乐器是哪一个？ 曲笛柔和优美 A 段 哼唱A主题旋律 A 段 随音乐画出波浪形、连绵的图形谱，表现音乐的起伏 聆听B段（小快板） B段 音乐发生了什么变化？ 笛子的声音有什么不同？ 速度变快、情绪变欢快 梆笛 B段 哼唱B主题旋律 B段 随音乐节奏做划船、波浪抖动等律动，表现热闹、喜悦的场景 这段音乐你熟悉吗？和哪一段相似？ A’段 A段的变化再现， 情绪回归优美 完整聆听，听辨结构 结构：引子 —— A —— B —— A‘ —— 尾声 (散板) (慢板) (小快板) (慢板再现) | | | | 意境：晨雾初散 悠然划船 欢庆丰收 余韵袅袅 笛子：曲笛 —————— 梆笛 —————— 曲笛 (圆润柔和) (高亢明亮) (圆润柔和) 曲式：带再现的单三部曲式 (ABA‘) 合作表现 A段：部分学生随图形谱划旋律线。 B段：部分学生用彩带律动，部分学生用打击乐器伴奏。 A’段：恢复A段的安静表现。 提供简易打击乐器（如碰铃负责长音点缀，沙锤负责B段节奏） 视频资料 拓展延伸 课堂小结 今天，我们乘着笛声游览了江南水乡，认识了曲笛和梆笛，了解了‘ABA’的曲式结构，还用各种方式表达了对音乐的感受。 情感升华 《水乡船歌》让我们感受到了民族乐器的巨大魅力。我们的民族音乐就像这优美的江南水乡一样，丰富多彩，值得我们一代代去聆听、去热爱、去传承。 下节课再见！ 人音版四年级下册 THANKS 第三单元 水乡 第一单元 幸福的歌 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Classic Rock 122335.555 Other 336717.28 $