期中测试卷(一)-【黄冈全优达标卷】2025-2026学年七年级下册生物同步阶段测试卷（人教版·新教材）

期中测试卷（一） 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.水稻是我国的主要农作物之一，储存水稻种子的条件最 好是 A.高温、干燥 B.低温、潮湿 C.低温、干燥 D.高温、潮湿 2.同学们在劳动实践活动中，尝试利用塑料大棚种植蔬菜。 大棚种植条件下，播种可以打破季节限制。从种子萌发的 角度分析，是因为 A.有充足的氧气 B.增加了二氧化碳 C.有适宜的温度 D.能防治病虫害 3.小林用萝卜种子培养成的幼苗，其根尖（如图所 示)中吸收水分和无机盐的主要部位是( A.① 3 B.② C.③ D.④ 4.“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘 中荷叶相连的景色。下列能直接发育成荷叶的是( A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 5.茶树枝条是由芽发育形成的，这是因为芽中有 A.分生组织 B.保护组织 C.营养组织 D.输导组织 6.丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有 ( A.花瓣 B.花丝 C.花药 D.子房 7.自然状态下，水稻大多进行自花传粉。观察水稻花的部分结构 示意图，能正确表示自然状态下水稻传粉方向的是 () A.②→③ B.③→② C.②→④ D.④② 8.《落花生》一文中描述了落花生的特点一地上开花、入地 结荚。“荚”是落花生的茧状果实，下列结构能发育成“荚” 的是 ( A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.受精卵 9.据新闻报道，中国农业科学院采用精准调配的营养液替代 土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养 液为水稻提供的主要营养物质是水和 () A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐 10.为美化校园环境，同学们移栽了一些树木。下列叙述不正 确的是 A.根部带土坨保护根毛 B.给树木“挂吊瓶”补充水和无机盐 C.剪去部分枝叶增强蒸腾作用 D.选择阴天移栽减少水分散失 11.某小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验 时，尝试在天竺葵叶片上做出恐龙剪影（如 图)。下列叙述不正确的是 ( A.实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜 B.用黑色剪影纸将叶片双面遮光置于光下 C.用酒精隔水加热使叶片脱色 D.漂洗后滴加碘液，只有遮光处变蓝 12.夏季末，从田间刚收获的新鲜稻谷由于下雨不能晾晒而堆 积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现 象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的 A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用 13.下列有关种子萌发的叙述，正确的是 ( A.在适宜的环境条件下，大米播种到土壤里能长出幼苗 B.蚕豆种子在见光条件下能萌发，说明蚕豆种子的萌发需要光 C.播种大豆前翻耕土壤是为种子萌发提供充足的空气 D.播种到肥沃土壤里的花生种子能吸收较多营养物质，利 于萌发 全优达标卷·生物·7年级·下册·RJ 11 14.莲是我们较熟悉的水生植物，莲子、莲藕也是常见的食材。 下列有关莲的生殖和发育的描述，错误的是 () A.莲花的传粉方式主要是异花传粉 B.莲子的传播主要是依靠风力传播 C.莲发育的起点是受精卵 D.莲花和百合花的主要部分是雄蕊和雌蕊 15.下列有关绿色植物光合作用的叙述，错误的是 A.光合作用的主要器官是叶 B.光合作用的原料是二氧化碳和水 C.光是光合作用的条件 D.所有植物细胞都能进行光合作用 16.水稻、小麦、油菜等收获种子的农作物，若在开花时遇上连 绵的阴雨，将会严重影响产量。其主要原因是 A.光照不足，影响了光合作用 B.土壤积水，影响了根的呼吸作用 C.温度过低，影响了光合作用 D.连绵阴雨，影响了农作物的传粉 17.李正在观察了“叶片的主要组织”后，结合所学知识，做了 总结。下列分析不正确的是 () A.叶由多种组织构成，是蒸腾作用的主要器官 B.叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉 C.叶脉是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口 D.阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用 18.植物从土壤中吸收水分的部位和运输水分的结构分别是 ) A.伸长区、导管 B.成熟区、导管 C.伸长区、筛管 D.成熟区、筛管 19.“寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水。”这句话的意思是小麦在 幼苗期需水量多，水分充足可促进其生长；而在成熟期水 分过多，小麦易倒伏，倒伏后会引起叶片重叠，且由于深处 的根得不到充足的氧气，会导致烂根。下列分析正确的是 ( ) A.小麦幼苗的根细胞不进行呼吸作用 B.小麦通过筛管来运输水分和无机盐 C.小麦吸收的水大部分用于光合作用 D.植物在不同时期的需水量是不同的 20.某校生物社团开展了绿化校园的设计活动，以下设想不合 理的是 ( A.尽量选用名贵的花草树木，提升学校的档次和品位 B.因地制宜地增加绿化面积，美化校园环境 C.注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然 D.注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景 二、非选择题（共60分） 21.(8分)下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，根 据表中的信息回答问题。 瓶号 1 2 3 4 30粒相同的 5粒相同的 30粒相同的 30粒相同的 种子 种子 种子 种子 种子 将种子浸入 环境 放适量水， 不放水，置 放适量水，置 水中，置于 条件 置于温暖处 于温暖处 于冰箱保鲜层 温暖处 (1)指出本实验设计中的一处不足： (2)为探究温度对种子萌发的影响，应选用 号瓶 和 号瓶做对照实验。 (3)若选用1号瓶和3号瓶进行对照实验，对照组是 号瓶，所探究的是 对种子萌发的 影响。 (4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，1 号瓶中有2粒种子始终没有萌发，请你分析可能的原 因是 (写出一种即可)。 22.（12分)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”春天是桃花 盛开的季节，点点飞红，艳如少女，在诗人的眼中，桃花惊 艳了整个春天。图甲是光合作用示意图，图乙是桃花结构 示意图。结合图示回答相关问题。 二氧化碳 有机物 叶绿体 水 甲 (1)桃树根吸收的水可参与光合作用，图甲过程中释放的 气体a是 。 根吸收的水大部分通过 作用散失到大气中。 (2)光合作用合成的有机物可以通过 作用被分解 成二氧化碳和水，同时释放能量。 (3)图乙结构 (填序号)中的花粉落到结构③上， 完成传粉。受精后，结构[⑤] 可发育成果实。 (4)桃的种子萌发需要的环境条件包括适量的 充足的空气和适宜的温度。 23.（10分)在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽 毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制保卫细胞） 等制作了叶片结构模型，如图所示。 羽毛球拍 网格细线 绿豆 ①塑料板上 ②的标签纸 (1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬 塑料板模拟表皮，绿豆模拟 羽毛球拍的网格 细线模拟 (2)用透明硬塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有 利于绿豆模拟的结构接受充足的 进行光合 作用。 (3)该模型还有不足之处，为能够使模型更好地体现叶片 各结构的特点及功能，请你提出改进意见并说明理由： 改进方法是 ;理由是 24.（14分)请据图回答问题。 用 (1)图乙中的①和②是由图甲中的[] 发育而 成的。种子的萌发要有发育成熟且完整的 它是新植物体的幼体。 全优达标卷·生物·7年级·下册·RJ 12 (2)图丙中的①②③合称 ,它是花的主要结构之 一。花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫 ,它与 过程是形成果实必不可少的条件。 (3)图丁中的种子是由图丙中的[] 发育 而成的。 (4)传粉时阴雨绵绵会导致成果率很低，为了提高成果率， 请你给果农出出主意： 25.(16分)图甲为密闭温室内某气体一天中的含量变化，图 乙中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动，图 丙中①~⑥表示该植物叶肉细胞内进行的某些生理过程。 请据图回答问题。 水蒸气 二氧化 一氧气 肉 叶绿体一线粒代 氧 06121824时刻 二氧化碳 胞 甲 丙 (1)根据图甲中气体浓度的变化分析可知，该气体为 ,一天中 时积累的有机物最多。 (2)该植物在6时至18时这个时间段进行的生理活动有 (用图乙中的字母表示)。B过程是通过叶片 上的 完成的。通过B过程，能够促进根从土 壤中吸收 (3)综合分析甲、乙两图信息可知，表示A活动强度大于C 活动强度的时间段是 (4)该植物叶肉细胞在12时进行的生理过程有 (用 图丙中的序号表示)。 (5)请你运用所学知识，为农户提高大棚内作物产量提出 一条合理建议：(5)呼吸 24.(1)西红柿的表皮有保护作用吗 (2)西红柿的表皮有保护作用 (3)②a.相同b.形成对照③很快腐烂完好无损 (4)西红柿的表皮有保护作用 第三单元第二章基础评估卷 1.D2.D3.D4.A5.D6.B7.B8.C9.C10.D 11.B【解析】植物成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，A错 误；气孔的开闭能影响植物的蒸腾作用，B正确；气孔是由一对 保卫细胞围成的，C错误；构成气孔的细胞中含有叶绿体， D错误。 12.D【解析】植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟 区，根尖从下至上分别为根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区 有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率。 成熟区内还有导管，导管主要负责向上运输水和无机盐。茎和 叶内都有导管，它们是相通的，所以水和无机盐的运输方向是 “根→茎→叶”。植物体内负责运输营养物质的管道除了导管， 还有筛管，筛管的作用是向下运输有机物。故选D。 13.C【解析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。表皮起保护作用， 属于保护组织；叶肉能够进行光合作用，起营养作用，属于营养 组织；叶脉中有输导组织和机械组织。故选C。 14.D【解析】移栽后遮阳是为了降低蒸腾作用，D错误。 15.D【解析】蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水量，D错误。 16.B17.B18.B19.D20.C 21.（1)将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 (2)二氧化碳 (3)叶绿素甲 (4)二氧化碳是光合作用的原料光是光合作用的条件 (5)适当增加温室里的二氧化碳；适当增加光照时间（合理 即可) 22.(1)成熟 及 ④ (2)叶叶脉 (3)食物 (4)A 23.（1)淀粉 (2)弱光 (3)蓝 (4)D (5)氧气 24.(1)光合 (2)呼吸作用强度大于光合作用强度，影响有机物的积累 (3)m光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大 (4)使作物获得更多的光照 第三单元第二章素养提升卷 1.C2.D3.B4.C5.A6.C7.C8.D9.D 10.B【解析】植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水分无关， 故选B。 11.C【解析】带土移栽可以保护幼根和根毛，有利于移栽植物成 活；剪去部分枝叶，可以减弱植物的蒸腾作用，有利于移栽植物 成活；在光照较强时移栽，植物的蒸腾作用旺盛，不利于移栽植 物成活；移栽时适量浇水，满足移栽植物对水的需求，有利于移 栽植物成活。故选C。 12.B13.D14.C15.B16.D 17.A【解析】由图可知，种植密度为m2时，光合作用强度和呼吸 作用强度的差值最大，植物体内积累的有机物最多，即为玉米的 合理密植，A正确；种植密度为m2时，积累的有机物最多，玉米 全优达标卷·生物·7年级下册·RJ35 的产量最高，种植密度为m4时，光合作用强度和呼吸作用强度 相等，植物不能积累有机物，B错误；从图示可看出，随着种植密 度的增加，呼吸作用强度增加，玉米消耗的有机物越多，C错误； 随着种植密度的增加，光合作用强度是先增强后不变，D错误。 18.A19.A20.C 21.(1)二氧化碳氧气水有机物 (2)氧气二氧化碳有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 (3)水蒸气 (4)32 22.(1)水100 (2)酒精溶解叶片中的色素 (3)绿黄白 (4)由于叶片没有被脱色，向叶片上滴加碘液后无法观察到颜色 的变化 23.（1)甲和丙 (2)光照强度距离光照越强，光合作用越强 (3)二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗（合理即可） 24.（1)蒸腾作用 (2)呼吸作用 (3)分裂 (4)光合作用 (5)随手关灯，节约用水等（合理即可） 25.(1)AB (2)呼吸作用 (3)适当降低温度 期中测试卷（一） 1.C2.C3.A4.C5.A6.D7.B8.A9.D10.C 11.D12.B13.C 14.B【解析】莲花的花冠颜色鲜艳，且有蜜腺，能吸引昆虫前来传 粉，其传粉方式主要是异花传粉，A正确；莲子的传播主要是依 靠水力传播，B错误；莲是由受精卵发育来的，其发育起点是受 精卵，C正确；莲花和百合花的主要部分是雄蕊和雌蕊，它们与 繁殖后代有关，D正确。 15.D【解析】绿色植物光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿 体的细胞才能进行光合作用，D错误。 16.D【解析】水稻、小麦的花是风媒花。水稻、小麦开花如果遇到 连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，使得水稻、小麦的果 穗常常有缺粒。油菜花是虫媒花。油菜花开花如果遇到连绵阴 雨，昆虫很少出来活动，影响昆虫传粉。为了弥补自然下状态传 粉不足，辅以人工辅助授粉。故选D。 17.C【解析】叶是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不 同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官，是蒸腾作用 的主要部位，A正确。叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成，B正 确。气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口；叶脉中具有 运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管，属于输导组织，C 错误。植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用 散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。移栽植物时去掉部分枝 叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，有利于移栽植物成 活，D正确。 18.B【解析】根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟 区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且 开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加 了根的吸收面积，因此成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分 和无机盐。故选B。 19.D【解析】小麦幼苗的所有活细胞都能进行呼吸作用，A错误； 导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，B错误；小麦吸收的 水大部分用于蒸腾作用，C错误；植物在生长过程中的不同时期 所需要的水分是不同的，D正确。 20.A 21.(1)2号瓶内只放了5粒种子 (2)14 (3)1空气 (4)种子的胚受损（种子或胚已死亡，种子处于休眠期）》 22.(1)氧气蒸腾 (2)呼吸 (3)①子房 (4)水 23.(1)叶肉叶脉 (2)光照 (3)将①部位剪裁挖空①是气孔，是蒸腾作用的“门户”和气 体交换的“窗口” 24.(1)②胚芽胚 (2)雌蕊传粉受精 (3)④胚珠 (4)人工授粉 25.（1)二氧化碳18 (2)ABC气孔水 (3)18时至次日6时 (4)①②⑤⑥ (5)适当提高光照强度和二氧化碳浓度 期中测试卷（二） 1.D2.A3.C4.D5.A6.B7.D8.B9.C10.A 11.A【解析】在探究强光和弱光下不同植物的光合作用量时，为 了避免无关变量对实验的影响，除光照强度和植物种类外，其他 全优达标卷·生物·7年级下册·RJ36 条件均应保持相同且适宜，A正确；由图可知，在弱光条件下，玉 米植株的光合作用量少于高粱植株的光合作用量，而在强光条 件下，玉米植株的光合作用量多于高粱植株的光合作用量，B错 误；由实验结果可知，不同光照强度下同种植物的光合作用量不 同，同一光照强度下不同植物的光合作用量也不同，可得出光照 强度和植物种类均可响植物的光合作用量，C错误；该实验中兴 趣小组的同学们只探究了三种植物在强光和弱光下的光合作用 量，得出的实验结论并不能代表所有植物，D错误。 12.B13.B14.B15.D16.B17.B18.B19.B 20.D【解析】绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳氧平衡，D 错误。 21.(1)A温度 (2)种子数量太少偶然性 (3)光照对种子萌发有影响吗 光照对种子萌发没有影响 (4)空气 (5)胚不完整、胚已死亡或种子处于休眠期 (6)子叶 22.(1)叶脉运输物质（或运输水、无机盐和有机物等） (2)D (3)气孔的开闭（或气孔的大小） (4)②①水循环 23.(1)柱头子房 (2)雄蕊 (3)果实种子 (4)胚 24.(1)果实 (2)胚根胚