精品解析：湖北省宜昌市伍家岗区 2024-2025学年八年级下学期期末学业水平监测道德与法治试题

湖北省宜昌市伍家岗区2024-2025学年八年级下学期期末学业水平监测 道德与法治试题 一、选择题（共14题。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 2025年1月7日，《中共中央国务院关于深化养老服务改革发展的意见》发布。这是我国首次以党中央、国务院名义印发关于养老服务工作的意见。文件提出要健全分级分类、普惠可及、覆盖城乡、持续发展的养老服务体系。其中体现的宪法基本原则是（ ） A. 民主集中制 B. 尊重和保障人权 C. 法律规范人们的行为 D. 国家的一切权力属于人民 2. 我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”下列选项符合这一规定的有（ ） ①某班级选举班干部时，同学们充分发表意见，然后进行投票表决 ②某市政府广泛听取群众意见后，集中力量推进城市老旧小区改造工程 ③某机关在制定年度工作计划时，领导班子先提出初步方案，再征求职工意见，最后集体研究决定 ④小李在小组讨论中积极发言，提出自己的想法，同时也尊重他人的观点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 某班计划围绕“宪法的核心价值追求”出一期主题黑板报。下列图片中可以入选的是（ ） A. B. C. D. 4. 我国是电动自行车生产、消费大国。据工业和信息化部消息，我国电动自行车社会保有量已达3.5亿辆，电动自行车已成为群众短途出行的重要交通工具，电动自行车的标准和安全等问题备受社会关注。小秦认为，全国人大应把这一问题写入宪法。针对这一建议，正确的态度是（ ） A. 赞成，因为宪法具有最高的法律效力 B. 赞成，因为宪法是公民权利的保障书 C. 不赞成，因为宪法规定国家生活中带有根本性的问题 D. 不赞成，因为宪法是一切组织和个人的根本活动准则 5. 下列既是公民的权利又是公民的基本义务，具有权利和义务一致性的选项是（ ） A. 受教育和劳动 B. 人身自由和言论自由 C. 受教育和人格尊严 D. 劳动和信仰自由 6. 小明和朋友在饭店聚餐，结账时发现他们的消费价格与菜单价目不符，并且大大超过了应付的费用。小明要维护自己的合法权益，可以（ ） ①与饭店老板协商和解②请求消费者协会调解 ③忍气吞声、不去计较④找人教训饭店老板 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 7. 某班同学围绕“公民对待权利与义务的态度”对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果如下图所示。 这一结果说明（ ） A. 大多数学生认识到权利和义务是相统一的 B. 大多数学生割裂了权利和义务的关系 C. 大多数学生不能够积极履行法定义务 D. 少部分学生没有依照法定程序行使权利 8. 某区人大代表老张在参加区人大会议期间，就当地城中村建设、保障房分配等问题撰写议案和建议，并提交给大会。这表明人大代表老张在行使（ ） A. 提案权 B. 审议权 C. 质询权 D. 表决权 9. 2024年3月，全国各地的人大代表、政协委员齐聚北京，为国家的发展建言献策。这说明我国坚持（ ） ①人民代表大会制度 ②基层群众自治制度 ③民族区域自治制度 ④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下列图示关系正确的是（ ） A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2025年3月11日，十四届全国人大三次会议表决通过关于政府工作报告的决议，表决通过关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定。上述材料中分别体现全国人大行使了什么职权（ ） A. 监督权 立法权 B. 表决权 立法权 C. 监督权 决定权 D. 表决权 决定权 12. 某班准备以“我国的国家机关”为主题制作展板.下列内容可以采用的有（ ） ① ② ③ ④ 国家主席制定并公布法律 政府就民生十件实事公开征集意见 村委会召开村民会议，讨论修路问题 监察委员会对行使公权力的公职人员进行监察 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。“无障有爱”是（ ） A 创建绝对公平环境 B. 同等情况同等对待 C. 伤害人们的自尊心 D. 不同情况差别对待 14. 2024年最高人民法院工作报告中充满司法温度的话语处处彰显着为民情怀和法治精神，努力在维护社会公平正义的道路上，不断提升人民群众的满意度和获得感。公平正义是一个好社会应有的价值，维护公平正义（ ） ①能解决我国社会的主要矛盾 ②是法治追求的基本价值目标 ③要求不顾一切面对不法行为 ④要求司法机关必须公正司法 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 二、非选择题（共3题） 15. 【宣传宪法知识，共筑法治校园】 为全面提升师生法治素养，在全校范围内营造浓厚的法治氛围，某校积极开展“宪法在我心中”系列主题教育活动，深入学习宪法，大力弘扬宪法精神，请你参与。 【学习宪法】在法律知识宣传活动里，同学们精心制作法律家族“合影”展板。展板上,宪法稳占“C位”，其他法律标识围绕四周，凸显其作为国家法律体系核心与基石的关键地位。 【践行宪法】宪法的生命和权威都在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们青少年坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。班级中两位同学介绍了自己在寒假期间践行宪法的表现。小张说：我和父母去饭店就餐，积极向店主索要发票。小明说：我发现家附近的工厂直接排放污水入河后，拨打电话向本市环保局举报。 我说：…… （1）在法律家族“合影”展板上，为什么把宪法放在“C位”？ （2）参照两位中学生的描述，结合自身实际，请说一说你在日常生活中是如何践行宪法、推动宪法实施的。（举出两例即可） 16. 【依法行使权利，自觉履行义务】 在学习了公民的基本权利和基本义务后，八年级某班同学组织了一次“权利义务伴我行”的主题探究活动。请你一起参与，完成下列任务。 【任务一：明权利，知义务】 张明是某校高一的学生，喜欢创作校园漫画，经常在校内外获奖。某一天张明在放学路上发现有些市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，于是写信给有关部门，建议工作人员文明执法。张明高中毕业后，响应国家号召，在中国人民解放军某边防部队入伍服役。退役后，张明自主创业，守法经营，按规定纳税。 【任务二：权利义务我分析】 随着网络社交平台的发展，“发圈”成为不少青少年记录生活、表达观点、展示自我的方式。有人晒学习、生活用品，有人分享旅游见闻、美食体险，有人表达友情、亲情。然而，在“发圈”的过程中也出现了一些问题：有人未经他人同意晒出合照或物品，引发矛盾：甚至有人泄露他人家庭住址、身份证件等个人信息，带来安全隐患。对于网络“发圈”,同学们看法不一。 （1）请你说说张明行使了宪法赋予的哪些基本权利，履行了宪法规定的哪些基本义务。 （2）结合权利与义务的相关知识，请你任选一位同学的观点进行评析。 17. 【珍视自由平等，守护公平正义】 某校八年级（6）班以“珍视自由平等，守护公平正义”为主题开展系列探究活动。以下是同学们探究任务，请你参与其中。 【任务一】 2025年4月，国家互联网信息办公室发布了《中国网络法治发展报告（2024年）》，全面总结了我国在网络立法、执法、司法、法治宣传教育等方面的进展，强调要加强对网络谣言、虚假信息的治理，推动网络空间法治化。 【任务二】 追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德行。我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。 （1）小睿认为：互联网时代，我们拥有自由表达的“麦克风”，但是我们更应敬畏“麦克风”,有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。请结合“自由与法治的关系”，为小睿的说法提供支持。 （2）请分享在生活中、在学校里守护正义的事例以及做法，要求事例具体，做法明确。 在生活中，如果发现_,我会_； 在学校里，如果发现_,我会_。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省宜昌市伍家岗区2024-2025学年八年级下学期期末学业水平监测 道德与法治试题 一、选择题（共14题。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 2025年1月7日，《中共中央国务院关于深化养老服务改革发展的意见》发布。这是我国首次以党中央、国务院名义印发关于养老服务工作的意见。文件提出要健全分级分类、普惠可及、覆盖城乡、持续发展的养老服务体系。其中体现的宪法基本原则是（ ） A. 民主集中制 B. 尊重和保障人权 C. 法律规范人们的行为 D. 国家的一切权力属于人民 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、宪法的基本原则、我国尊重和保障人权的具体要求、组织国家机构的原则。 B：“健全分级分类、普惠可及、覆盖城乡、持续发展的养老服务体系”体现国家尊重和保障人权，重视民生工程、加强人权保障，故B说法正确； A：民主集中制是我国国家机构的组织活动原则，不是“宪法基本原则”，故A不符合题意； C：法律规范人们的行为、保护我们的生活，是法律的作用，不是“宪法基本原则”，故C不符合题意； D：材料主要体现尊重和保障人权，并未体现“国家的一切权力属于人民”，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”下列选项符合这一规定的有（ ） ①某班级在选举班干部时，同学们充分发表意见，然后进行投票表决 ②某市政府广泛听取群众意见后，集中力量推进城市老旧小区改造工程 ③某机关在制定年度工作计划时，领导班子先提出初步方案，再征求职工意见，最后集体研究决定 ④小李在小组讨论中积极发言，提出自己的想法，同时也尊重他人的观点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：班级选举班干部属于班级内部事务，班级不属于国家机构，故①不符合题意。 ②：市政府属于国家行政机关，广泛听取意见后集中推进工作，体现了民主集中制原则，故②符合题意。 ③：某机关属于国家机构，制定计划征求职工意见后集体研究决定，体现了民主集中制原则，故③符合题意。 ④：小李在小组讨论中的表现属于个人行为规范，不涉及国家机构运作，故④不符合题意。 3. 某班计划围绕“宪法的核心价值追求”出一期主题黑板报。下列图片中可以入选的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宪法的核心价值追求。 B：宪法核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。漫画把权力关进制度的笼子里，目的是保障公民权利，体现了宪法的核心价值追求，故B符合题意； A：体现的是宪法是国家的根本法，宪法是一切组织和个人的行为准则，故A不符合题意； C：体现的是宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，故C不符合题意； D：体现的是权利义务相统一，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 我国是电动自行车生产、消费大国。据工业和信息化部消息，我国电动自行车社会保有量已达3.5亿辆，电动自行车已成为群众短途出行的重要交通工具，电动自行车的标准和安全等问题备受社会关注。小秦认为，全国人大应把这一问题写入宪法。针对这一建议，正确的态度是（ ） A. 赞成，因为宪法具有最高的法律效力 B. 赞成，因为宪法是公民权利的保障书 C. 不赞成，因为宪法规定国家生活中带有根本性的问题 D. 不赞成，因为宪法是一切组织和个人的根本活动准则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宪法是根本大法。 C：宪法是根本大法。题干中将全国人大应把这一问题写入宪法，这不适合，因为宪法规定国家生活中带有根本性的问题，故C符合题意； AB：选项判断错误，故AB说法错误； D：题干中的建议与宪法是一切组织和个人的根本活动准则无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 下列既是公民的权利又是公民的基本义务，具有权利和义务一致性的选项是（ ） A. 受教育和劳动 B. 人身自由和言论自由 C. 受教育和人格尊严 D. 劳动和信仰自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查权利与义务一致性。 A：公民的权利和义务具有一致性，某些权利和义务是相互结合的。受教育和劳动既是公民的权利又是公民的义务，A说法正确。 BCD：人身自由和言论自由、人格尊严、信仰自由都是公民的权利，不是公民的义务，BCD说法不符合题意； 故本题选A。 6. 小明和朋友在饭店聚餐，结账时发现他们的消费价格与菜单价目不符，并且大大超过了应付的费用。小明要维护自己的合法权益，可以（ ） ①与饭店老板协商和解②请求消费者协会调解 ③忍气吞声、不去计较④找人教训饭店老板 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：与经营者协商和解是维护消费者合法权益的有效途径之一，故①说法正确。 ②：请求消费者协会调解是维护消费者合法权益的有效途径之一，故②说法正确。 ③：忍气吞声是缺乏依法维权意识的表现，不利于维护自身合法权益，故③说法错误。 ④：找人教训饭店老板属于非法手段，会侵犯他人合法权益，故④说法错误 7. 某班同学围绕“公民对待权利与义务的态度”对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果如下图所示。 这一结果说明（ ） A. 大多数学生认识到权利和义务是相统一的 B. 大多数学生割裂了权利和义务的关系 C. 大多数学生不能够积极履行法定义务 D. 少部分学生没有依照法定程序行使权利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持权利与义务相统一。 A：从图表中看到，“既享有权利，也愿意履行义务”的学生占比67%。这表明在参与调查的学生中，超过一半以上（即大多数）的学生能够正确看待权利与义务的关系，认识到在享有权利的同时要履行义务，体现了权利和义务的统一性。故A符合题意； B：图表中只有“拒绝履行义务，愿意放弃部分权利（26%）”和“享有权利，但拒绝履行义务（7%）”这两部分学生存在割裂权利和义务关系的情况，占比共33%，属于少数，并非大多数学生割裂了权利和义务的关系，故B说法错误； C：从数据看，愿意履行义务的学生占67%，是大多数，说明大多数学生能够积极履行法定义务，故C说法错误； D：整个图表的调查内容是公民对待权利与义务的态度，并没有涉及是否依照法定程序行使权利的相关信息，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 某区人大代表老张在参加区人大会议期间，就当地城中村建设、保障房分配等问题撰写议案和建议，并提交给大会。这表明人大代表老张在行使（ ） A. 提案权 B. 审议权 C. 质询权 D. 表决权 【答案】A 【解析】 【详解】A：人大代表享有提案权，有权依照法律程序向人民代表大会提出议案，题干中老张撰写并提交议案体现了这一点， 故A符合题意； B：审议权是指代表审议各项报告和议案，材料中未涉及审议环节，故B不符合题意； C：质询权是指代表对行政机关等提出质问并要求答复，题干未体现质询内容，故C不符合题意； D：表决权是指代表对各项议案表示赞成、反对或弃权，题干未涉及投票表决，故D不符合题意； 9. 2024年3月，全国各地的人大代表、政协委员齐聚北京，为国家的发展建言献策。这说明我国坚持（ ） ①人民代表大会制度 ②基层群众自治制度 ③民族区域自治制度 ④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查政治制度。 ①④：全国各地的人大代表，政协委员齐聚北京，为国家的发展建言献策，说明我国坚持人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度，故①④符合题意； ②③：题目强调的是人大代表和政协委员，他们与基层群众自治制度和民族区域自治制度无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 10. 下列图示关系正确的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法纳税、公有制经济的构成、监察委员会、人民法院、违法行为的含义及其分类。 ①④：依据教材可知，公有制经济包括国有经济；犯罪行为是比较严重的违法行为，所以违法行为包括犯罪行为，故①④符合题意； ②：监察委员会和人民法院不是包含与被包含的关系，两者都是我国的国家机关，故②说法错误； ③：依法纳税是义务不是权利，故③说法错误； 故本题选B。 11. 2025年3月11日，十四届全国人大三次会议表决通过关于政府工作报告的决议，表决通过关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定。上述材料中分别体现全国人大行使了什么职权（ ） A. 监督权 立法权 B. 表决权 立法权 C. 监督权 决定权 D. 表决权 决定权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人民代表大会的职权。 A：十四届全国人大三次会议表决通过关于政府工作报告的决议，是全国人大对政府工作进行审查并作出决定，体现了全国人大的监督权；表决通过关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定，是在制定、修改法律，体现了全国人大的立法权，故A符合题意； B：表决权是人大代表的权利，不是人大的职权，故B说法错误； C：表决通过关于修改法律的决定体现的是立法权，并非决定权，故C不符合题意； D：表决权是人大代表的权利，不是人大职权，故D说法错误； 故本题选A。 12. 某班准备以“我国的国家机关”为主题制作展板.下列内容可以采用的有（ ） ① ② ③ ④ 国家主席制定并公布法律 政府就民生十件实事公开征集意见 村委会召开村民会议，讨论修路问题 监察委员会对行使公权力的公职人员进行监察 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：国家主席具有公布法律的职权，法律是由全国人大及其常委会制定的，国家主席没有制定法律的权力，故①说法错误； ②：政府是我国的国家行政机关，属于国家机关，就民生实事公开征集意见是政府履行职责的体现，符合“我国的国家机关”的主题，故②符合题意； ③：村委会是基层群众性自治组织，不属于我国国家机关，故③不符合题意； ④：监察委员会是我国的国家监察机关，属于国家机关，对行使公权力的公职人员进行监察是其法定职责，符合主题，故④说法正确； 13. 轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。“无障有爱”是（ ） A. 创建绝对公平环境 B. 同等情况同等对待 C. 伤害人们的自尊心 D. 不同情况差别对待 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律意义上的平等。 A：公平是相对的，世界上没有绝对的公平，故A说法错误； B：同等情况同等对待，在题文中没有体现，故B不符合题意； C：“无障有爱”保护了人们的自尊心，故C说法错误； D：依据教材知识，法律意义上平等表现为同等情况同等对待，不同情况差别对待。残疾人、老年人相对于健全人、年轻人属于不同情况，针对残疾人、老年人打造无障碍环境属于不同情况差别对待，故D符合题意； 故本题选D。 14. 2024年最高人民法院工作报告中充满司法温度的话语处处彰显着为民情怀和法治精神，努力在维护社会公平正义的道路上，不断提升人民群众的满意度和获得感。公平正义是一个好社会应有的价值，维护公平正义（ ） ①能解决我国社会主要矛盾 ②是法治追求的基本价值目标 ③要求不顾一切面对不法行为 ④要求司法机关必须公正司法 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护公平正义。 ①：维护公平正义是解决矛盾的重要途径，但无法“直接解决”主要矛盾，需结合经济发展、制度完善等多方面努力，故①错误； ②：法治的基本价值目标包括公平正义，这是法律制定和实施的核心理念，故②符合题意； ③：维护公平正义要求依法行事，不能“不顾一切”，需在合法范围内采取合理手段，故③错误； ④：司法机关公正司法是维护公平正义的关键环节，确保法律正确实施，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共3题） 15. 【宣传宪法知识，共筑法治校园】 为全面提升师生法治素养，在全校范围内营造浓厚的法治氛围，某校积极开展“宪法在我心中”系列主题教育活动，深入学习宪法，大力弘扬宪法精神，请你参与。 【学习宪法】在法律知识宣传活动里，同学们精心制作法律家族“合影”展板。展板上,宪法稳占“C位”，其他法律标识围绕四周，凸显其作为国家法律体系核心与基石的关键地位。 【践行宪法】宪法的生命和权威都在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们青少年坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。班级中两位同学介绍了自己在寒假期间践行宪法的表现。小张说：我和父母去饭店就餐，积极向店主索要发票。小明说：我发现家附近的工厂直接排放污水入河后，拨打电话向本市环保局举报。 我说：…… （1）在法律家族“合影”展板上，为什么把宪法放在“C位”？ （2）参照两位中学生的描述，结合自身实际，请说一说你在日常生活中是如何践行宪法、推动宪法实施的。（举出两例即可） 【答案】（1）宪法放在“C位”的原因：①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②宪法规定国家生活中的根本性问题，是其他法律的立法基础和立法依据。③宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。 （2）践行宪法的例子：例1：乘坐公共交通时主动给老人让座，践行宪法中“尊重社会公德”的要求。例2：发现同学抄袭作业时，提醒其遵守校规，维护教育公平，践行宪法对受教育权的保护。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查把宪法放在“C位”的原因，需要对材料内容进行关键词提炼； 宪法稳占“C位”，可知宪法是国家的根本法，宪法规定国家生活中的根本性问题，是其他法律的立法基础和立法依据，宪法是公民权利的保障书；等等。 【小问2详解】 本题考查在日常生活中是如何践行宪法、推动宪法实施的，为开放性试题，言之有理即可。 16. 【依法行使权利，自觉履行义务】 在学习了公民的基本权利和基本义务后，八年级某班同学组织了一次“权利义务伴我行”的主题探究活动。请你一起参与，完成下列任务。 【任务一：明权利，知义务】 张明是某校高一的学生，喜欢创作校园漫画，经常在校内外获奖。某一天张明在放学路上发现有些市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，于是写信给有关部门，建议工作人员文明执法。张明高中毕业后，响应国家号召，在中国人民解放军某边防部队入伍服役。退役后，张明自主创业，守法经营，按规定纳税。 【任务二：权利义务我分析】 随着网络社交平台的发展，“发圈”成为不少青少年记录生活、表达观点、展示自我的方式。有人晒学习、生活用品，有人分享旅游见闻、美食体险，有人表达友情、亲情。然而，在“发圈”的过程中也出现了一些问题：有人未经他人同意晒出合照或物品，引发矛盾：甚至有人泄露他人家庭住址、身份证件等个人信息，带来安全隐患。对于网络“发圈”,同学们看法不一。 （1）请你说说张明行使了宪法赋予的哪些基本权利，履行了宪法规定的哪些基本义务。 （2）结合权利与义务的相关知识，请你任选一位同学的观点进行评析。 【答案】（1）张明的权利与义务：权利：①文化权利（创作漫画获奖）；②监督权（建议工作人员文明执法）。义务：①依法服兵役（入伍服役）：②依法纳税（自主创业后纳税）。 （2）选小海的观点；①小海的观点是片面的。 ②我国公民依法享有言论自由，网络空间里公民确实有发圈的权利，这一点说法正确。但公民的权利与义务相互依存、相互促进，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，不能割裂权利和义务的关系。 ③公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利，公民在发圈时，不得损害他人的合法权益（比如隐私权），不得损害国家社会集体利益。“我的地盘我做主”的说法忽视了履行义务的要求，割裂了权利义务的关系，是错误的。我们发圈既要行使权利，也要履行尊重他人权利、遵守法律的义务。 选小红的观点；①小红的观点是正确的。 ②公民的权利与义务是相统一的，二者相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，任何公民享有权利的同时必须履行相应的义务。 ③公民享有在网络发圈表达、记录的权利，但也必须履行遵守宪法和法律、尊重他人合法权利的义务，不能随意发圈泄露他人信息，侵犯他人权益，要做到合法发圈。因此小红的观点正确，我们坚持权利义务相统一，做到合法发圈。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查公民的基本权利、公民的基本义务的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 喜欢创作校园漫画，可知文化权利； 建议工作人员文明执法，可知监督权； 在中国人民解放军某边防部队入伍服役，可知依法服兵役； 自主创业，守法经营，按规定纳税，可知依法纳税。 【小问2详解】 小海的观点片面，我国公民依法享有言论自由，但不能割裂权利和义务的关系，既要依法行使权利，也要依法履行义务。 小红的观点正确，公民的权利与义务是相统一的，要坚持权利义务相统一，做到合法发圈。 17. 【珍视自由平等，守护公平正义】 某校八年级（6）班以“珍视自由平等，守护公平正义”为主题开展系列探究活动。以下是同学们的探究任务，请你参与其中。 【任务一】 2025年4月，国家互联网信息办公室发布了《中国网络法治发展报告（2024年）》，全面总结了我国在网络立法、执法、司法、法治宣传教育等方面的进展，强调要加强对网络谣言、虚假信息的治理，推动网络空间法治化。 【任务二】 追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德行。我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。 （1）小睿认为：互联网时代，我们拥有自由表达的“麦克风”，但是我们更应敬畏“麦克风”,有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。请结合“自由与法治的关系”，为小睿的说法提供支持。 （2）请分享在生活中、在学校里守护正义的事例以及做法，要求事例具体，做法明确。 在生活中，如果发现_,我会_； 在学校里，如果发现_,我会_。 【答案】（1）自由与法治关系：①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，公民在网络上行使言论自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益（如不得传播谣言、泄露隐私）。②法治是自由的保障，只有在法治的框架内，言论自由才能得到真正实现。“乱放风”会触犯法律，失去自由。 （2）守护正义的事例与做法：在生活中：发现商家售卖过期食品，我会保留证据并向市场监管部门举报，维护消费者权益。在学校里：发现同学被校园欺凌，我会及时向老师报告，并呼吁其他同学一起制止，不让欺凌者得逞。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自由与法治的关系的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 互联网时代，我们拥有自由表达的“麦克风”，但是我们更应敬畏“麦克风”,有了“麦克风”不等于可以“乱放风”，可知法治标定了自由的界限，法治是自由的保障，“乱放风”会触犯法律，失去自由。 【小问2详解】 本题考查分享在生活中、在学校里守护正义的事例以及做法，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $