精品解析：湖南省长沙市雅礼实验中学2025年统编版六年级下册小升初考试语文试卷

雅礼实验小升初入学真题卷 厚积薄发，夯实基础重积累。 1. 看拼音，写词语。 xuàn lì jùn gōng kǎn kě liào wàng （ ） （ ） （ ） （ ） qiāng dí ruì zhì huì qì duō suo （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 仿写句子。 例句：人生如一首诗，应该多一些欢快的抒情，少一些愁苦的叹息； 人生如一幅画，____________________________________________； 人生如一首歌，______________________________________________。 3. 在加点字正确的读音下面画“√”。 差使（chāi chā） 凝视（líng níng） 大堤（dī tí） 损伤（sěn sǔn） 募捐（mò mù） 挣脱（zhēng zhèng） 4. 找出下列词语中不正确字画“_____”，并改正在题后的括号里。 陡俏（ ） 别俱一格（ ） 语重心常（ ） 锻练（ ） 再接再历（ ） 夜暮降临（ ） 5. 按要求写成语。 （1）“AABC”式的成语（例如：井井有条）：_____、_____ （2）含有“多”的意思的成语（例如：人山人海）：_____、_____ 6. 下列词语中，感情色彩完全相同的一组是（ ） A. 顽强/顽固 事半功倍/事倍功半 B. 敏捷/敏锐 坚持不懈/锲而不舍 C 自满/自负 嬉皮笑脸/喜笑颜开 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. “神舟十号”宇航员王亚平在太空为我们上了一堂生动有趣的。 B. 周末晚会，教室里回荡着同学们欢乐的笑容和歌声。 C. 夏季的长沙市雅礼中学是个美丽的季节。 D. 在进行语文总复习时，我们要有计划、有重点。 8. 将下面四句话填在下面一段话的横线上，顺序最恰当的一组是（ ） 地震发生后，某救援小分队来到村里，_____和村民们一道投入到抗震救灾的战斗中。 ①就像勇猛的战士一样 ②不顾一天救援的疲劳 ③马上扔下背包 ④听到大雨即将来临的广播 A. ②④①③ B. ①④②③ C. ④②③① D. ④②①③ 9. 按要求写句子。 他坐在了椅子上。（扩写，至少两处） ____________________________________________________________ 10. 老师对我说，她今天有事要早点回家，叫我和中队长一起管理好班级工作。（改为直接叙述句） ____________________________________________________________ 11. 按照画线句的句式，仿写句子。 例句：青春少年时期是值得大家回味的好时光。少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫纯真。 少年是_____，_____，_____。 12. 文学常识填空。 （1）安徒生是丹麦人，因为创作童话故事而世界闻名，我们学过他的一篇课文是______________________。 （2）“花和尚倒拔垂杨柳”，这一故事情节出自四大名著之一《水浒传》，这里的“花和尚”是指_____（填人名）。 文明得体，口语交际重素养。 13. 根据下面提供的情境，在横线上填上恰当的语句。 某中学的小李同学担任志愿者，走上街头宣传“大家文明过马路”，一位大叔不耐烦地说：“等，一等就是几十秒，我等得起吗？”。 请你以志愿者小李同学的身份写出劝说的话。小李同学说：“__________” 深思熟虑，阅读世界展功夫。 阅读下面的短文，完成下面小题。 我爱红杜鹃 ①离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。 ②那时，每当花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在写着“革命烈士之墓”的墓前，我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事。 ③抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群与敌人同归于尽了。 ④望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。 ⑤红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。 （有删改） 14. 根据短文写出下列词语的近义词。 照料_____ 情景_____ 悲壮_____ 15. 联系上下文，解释下面的词语。 （1）同归于尽：___________________________________________ （2）慷慨：__________________________________________________ 16. 本文作者借杜鹃花表达了自己什么样的思想感情？请用简短的语言概括。 ___________________________________________________________________ 阅读下面的文章，完成下面小题。 飘香的生命 莫斯哲 ①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味。很熟悉，却一时想不起来什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。” ②我这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，我赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 ③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 ④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家。而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥，心里也没什么异样。直到有一天，大门紧闭，他才知道学校大门是10点钟就关的。他为了不麻烦守门的老大爷，就蜷缩在校园内的二楼过道角落过了一夜。可他哪里知道，原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门，当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了…… ⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 ⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 17. 用下面句子中加点词语造句。 我这才恍然醒悟，这确实桂花香啊！ 恍然醒悟：__________________________________________ 18. 请你简要概括第④段的主要内容。 ___________________________________________________________ 19. 根据文章内容，谈谈下面两个加点词语的不同意思。 （1）作者在第③段中说，“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了”。 ________________________________________________________________________ （2）作者在第⑤段中说，“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了”。 __________________________________________________________________________ 20. 认真读读下面的句子，体会句子在表情达意方面的作用。 这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的。 ____________________________________________________ 21. 文中的老人有什么特点？请你结合文章内容简单说出理由。 ______________________________________________________ 22. 作者在第⑤段中说，“其实我们每个人身旁都有那个开门老人，在为我们开着方便之门”，请你联系生活实际，写一写身边为你开方便之门的人及其事例。 ____________________________________________ 妙笔生花，写作园地显个性。 23. 【材料】昨天，爸爸买了我向往已久的《西游记》。我今天拿到学校在课间与几位好友一起翻阅。这时，小明正好拿着墨水瓶走过，小刚猛一抬头，碰翻了墨水瓶，乌黑的墨汁洒在我那本崭新的《西游记》上，这时…… 请你以“墨汁洒在书上以后”为题续写一篇文章。 提示：根据所提供的材料，本文重点是写墨汁洒在书上“以后”发生的事；这件事发生的地点是教室，时间是课间，写作时要注意这些特定的情况。 要求：（1）把没写完的故事续写下去，写出故事的情节和结果。（2）要写得合情合理。（3）450字以上。（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 雅礼实验小升初入学真题卷 厚积薄发，夯实基础重积累。 1. 看拼音，写词语。 xuàn lì jùn gōng kǎn kě liào wàng （ ） （ ） （ ） （ ） qiāng dí ruì zhì huì qì duō suo （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 绚丽 ②. 竣工 ③. 坎坷 ④. 瞭望 ⑤. 羌笛 ⑥. 睿智 ⑦. 晦气 ⑧. 哆嗦 【解析】 【详解】书写时注意“绚”“竣”“瞭”“睿”“晦”“嗦”的正确写法。 2. 仿写句子。 例句：人生如一首诗，应该多一些欢快的抒情，少一些愁苦的叹息； 人生如一幅画，____________________________________________； 人生如一首歌，______________________________________________。 【答案】 ①. 应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调 ②. 应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹 【解析】 【详解】例句的句式是“人生如……，应该多一些……，少一些……”，且运用了比喻的修辞手法，将人生比作一首诗，写出了对待人生的不同态度，再对“人生如一幅画”“人生如一首歌”进行仿写即可。 例如：人生如一幅画，应该多一些绚烂的色彩，少一些灰暗的阴云； 人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。 3. 在加点字正确的读音下面画“√”。 差使（chāi chā） 凝视（líng níng） 大堤（dī tí） 损伤（sěn sǔn） 募捐（mò mù） 挣脱（zhēng zhèng） 【答案】chāi níng dī sǔn mù zhèng 【解析】 【详解】“差”是个多音字，读“chāi”时，指被派去做的事情、任务、职务。读“chā”时，有不同、错误、失误的意思。 差使：chāi shǐ，指被派去做的差事、任务、工作，多带点“被安排去做”的味道。 凝视：níng shì，指目不转睛地看，很专注、很认真地盯着看。 大堤：dà dī，指为挡水、防洪而修的又高又长的土石工程，多在河边、湖边。 损伤：sǔn shāng，指因外力或原因造成损坏、伤害，可指身体，也可指物品。 募捐：mù juān，指公开向大家筹集捐款或物资，多用于救灾、助学等公益用途。 “挣”是个多音字，读“zhèng”时，指用力摆脱束缚，争取自由或解脱。读“zhēng”时，指用力扭动身体或对抗，多形容困境中的努力。 挣脱：zhèng tuō，指用力摆脱束缚，拼命甩开、离开。 4. 找出下列词语中不正确的字画“_____”，并改正在题后的括号里。 陡俏（ ） 别俱一格（ ） 语重心常（ ） 锻练（ ） 再接再历（ ） 夜暮降临（ ） 【答案】俏 峭 俱 具 常 长 练 炼 历 厉 暮 幕 【解析】 【详解】陡峭：形容山又高又陡。 别具一格：形容风格独特、与众不同。 语重心长：形容话语恳切、情意深长。 锻炼：通过体育运动使身体强壮，或磨炼意志、增强能力。 再接再厉：比喻继续努力，毫不松懈。 夜幕降临：指天色渐渐变黑，夜晚到来。 5. 按要求写成语 （1）“AABC”式的成语（例如：井井有条）：_____、_____ （2）含有“多”的意思的成语（例如：人山人海）：_____、_____ 【答案】 ①. 津津有味 ②. 彬彬有礼 ③. 数不胜数 ④. 不计其数 【解析】 【详解】（1）“AABC”式成语：前两个字相同，后两个字不同的四字成语。答案不唯一。 示例：头头是道、息息相关、步步为营。 （2）含有“多”的意思的成语：成语本身字面或引申义表示数量大、种类多、程度深等。答案不唯一。 示例：成千上万、座无虚席、车水马龙。 6. 下列词语中，感情色彩完全相同的一组是（ ） A. 顽强/顽固 事半功倍/事倍功半 B. 敏捷/敏锐 坚持不懈/锲而不舍 C. 自满/自负 嬉皮笑脸/喜笑颜开 【答案】B 【解析】 【详解】A．四个词感情色彩不同。 “顽强”一般指强硬或坚强、不屈服。是褒义词。 “顽固”指思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。是贬义词。 “事半功倍”：指付出的努力（“事”）只有一半，但获得的功效（“功”）却能加倍。形容做事得法，效率极高。‌‌是褒义词。 “事倍功半”‌：指付出的努力（“事”）加倍，但获得的功效（“功”）却只有一半。形容做事不得法，效率低下。‌‌是贬义词。 B．四个词全都是褒义词，感情色彩完全相同。 敏捷、敏锐：都是夸赞反应快、观察力强的褒义词； 坚持不懈、锲而不舍：都是夸赞人有恒心、坚持不放弃的褒义词。 C．四个词感情色彩不完全相同。 “自满”：因在某些方面有成绩而沾沾自喜，不再谦虚。是贬义词。 “自负”：自以为了不起。是贬义词。 “嬉皮笑脸”形容嬉笑不严肃或轻浮的样子。是贬义词。 “喜笑颜开”形容心里十分高兴，满面笑容。是褒义词。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. “神舟十号”宇航员王亚平在太空为我们上了一堂生动有趣的。 B. 周末晚会，教室里回荡着同学们欢乐的笑容和歌声。 C. 夏季的长沙市雅礼中学是个美丽的季节。 D. 在进行语文总复习时，我们要有计划、有重点。 【答案】D 【解析】 【详解】A．成分残缺，句子缺少宾语，应该在句末补充“课”； B．搭配不当，“回荡”只能搭配“歌声”，不能搭配“笑容”； C．主宾搭配不当，“中学”不能是“季节”。 8. 将下面四句话填在下面一段话的横线上，顺序最恰当的一组是（ ） 地震发生后，某救援小分队来到村里，_____和村民们一道投入到抗震救灾的战斗中。 ①就像勇猛的战士一样 ②不顾一天救援的疲劳 ③马上扔下背包 ④听到大雨即将来临的广播 A. ②④①③ B. ①④②③ C. ④②③① D. ④②①③ 【答案】C 【解析】 【详解】排序题的核心是找到能统领全文的总起句，通常是概括事物整体特征的句子，围绕“整体→细节→现象→举例→补充”的逻辑，衔接剩余句子，所给句子可以按照事情发展的逻辑顺序排序： 救援小分队进村后，首先获得消息，所以第一句是④听到大雨即将来临的广播；接下来交代队员们的状态：得知消息后，②不顾一天救援的疲劳，然后做出动作③马上扔下背包，最后用①就像勇猛的战士一样形容队员们投入战斗时的情态，衔接后文“和村民们一道投入到抗震救灾的战斗中”，逻辑通顺。 因此正确顺序是④②③①。 9. 按要求写句子。 他坐在了椅子上。（扩写，至少两处） ____________________________________________________________ 【答案】他默默地坐在了冰凉的椅子上。 【解析】 【详解】给主语、谓语、宾语添加修饰词语，至少扩两处。 示例：疲惫的他静静地坐在了柔软的椅子上。 10. 老师对我说，她今天有事要早点回家，叫我和中队长一起管理好班级工作。（改直接叙述句） ____________________________________________________________ 【答案】老师对我说：“我今天有事要早点回家，你和中队长一起管理好班级工作。” 【解析】 【详解】直接叙述句是直接引用说话人的原话，需要把“说”后面的逗号改为冒号和引号，并且将句子中的人称进行相应转换。 原句中“她”指老师，在改为直接叙述句时要变成“我”；“我”要变成“你”。 修改后的句子为：老师对我说：“我今天有事要早点回家，你和中队长一起管理好班级工作。” 11. 按照画线句的句式，仿写句子。 例句：青春少年时期是值得大家回味的好时光。少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫纯真。 少年是_____，_____，_____。 【答案】 ①. 一轮朝阳 ②. 光芒万丈 ③. 充满希望 【解析】 【详解】画线句的句式结构：少年+是+一+量词+事物（比喻），四字短语，四字短语。把少年比作一种美好的东西；后面两个四字词语，形容少年的样子、精神、品质。 据此仿写、补充句子。 示例：少年是一首歌，旋律动听，朝气蓬勃。 12. 文学常识填空。 （1）安徒生是丹麦人，因为创作童话故事而世界闻名，我们学过他的一篇课文是______________________。 （2）“花和尚倒拔垂杨柳”，这一故事情节出自四大名著之一《水浒传》，这里的“花和尚”是指_____（填人名）。 【答案】 ①. 《卖火柴的小女孩》 ②. 鲁智深 【解析】 【详解】（1）结合文学常识可知，安徒生是丹麦著名童话作家，我们小学学过他的课文《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 （2）结合《水浒传》内容可知，鲁智深的绰号是“花和尚”，“倒拔垂杨柳”是属于他的经典故事情节。 文明得体，口语交际重素养。 13. 根据下面提供的情境，在横线上填上恰当的语句。 某中学的小李同学担任志愿者，走上街头宣传“大家文明过马路”，一位大叔不耐烦地说：“等，一等就是几十秒，我等得起吗？”。 请你以志愿者小李同学的身份写出劝说的话。小李同学说：“__________” 【答案】叔叔，几十秒等来的是安全和健康呀，只有大家都遵守交通规则，我们才能平平安安过马路。 【解析】 【详解】劝说可以从遵守交通规则、保障自身安全、几十秒等待换来长久平安这几个方面，礼貌、温和地劝说大叔。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：小李同学说：“大叔，几十秒的等待换来的是安全，文明过马路、珍爱生命才最重要呀。” 深思熟虑，阅读世界展功夫。 阅读下面的短文，完成下面小题。 我爱红杜鹃 ①离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。 ②那时，每当花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在写着“革命烈士之墓”的墓前，我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事。 ③抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群与敌人同归于尽了。 ④望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。 ⑤红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。 （有删改） 14. 根据短文写出下列词语的近义词。 照料_____ 情景_____ 悲壮_____ 15. 联系上下文，解释下面的词语。 （1）同归于尽：___________________________________________ （2）慷慨：__________________________________________________ 16. 本文作者借杜鹃花表达了自己什么样的思想感情？请用简短的语言概括。 ___________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 照顾 ②. 景象 ③. 壮烈 15. ①. 一同死亡或消灭；一起化为乌有。在文中是指八路军伤病员拉响手榴弹和敌人一起死亡。 ②. 大义凛然，充满正气。在文中是指烈士们面对死亡时充满正气，毫不畏惧。 16. 表达了对先烈的崇敬和怀念之情。 【解析】 【导语】本文是一篇托物言志的抒情散文。作者以“红杜鹃”为线索，借物喻人，将自然之花与烈士鲜血巧妙联结。通过讲述八路军伤病员英勇牺牲的感人故事，歌颂了革命先烈舍生取义的崇高精神。文章叙事朴实真挚，情感深沉浓烈，结尾升华主旨，寓意红色基因代代相传，具有深刻的教育意义和感染力。 【14题详解】 第③段“乡亲们把八路军伤病员当成自己的亲人，精心地照料他们”可知“照料”文中指乡亲们细心照顾、料理八路军伤病员的生活，本意指关心照看、料理生活。近义词有：照顾、照看、照管、照护等。 第④段“望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景”可知，“情景”指抗日战争时期，八路军伤病员在村中养伤、和乡亲们亲密相处，军民同心对抗日寇侵略的动人场景与情形。由此可知“情景”具体场合的情形，景象。近义词有：情形、景象、画面等。 第④段“慷慨赴死时的悲壮场面”可知，“悲壮”指指八路军革命烈士为掩护乡亲、抗击敌人英勇牺牲的场景，悲哀而又雄壮壮烈：既饱含着对烈士牺牲的哀痛，又凸显出烈士们舍生取义、英勇无畏的壮烈气概。由此可知“悲壮”意思是悲哀而壮烈。近义词：壮烈、悲慨等。 【15题详解】 （1）从第③段“他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群与敌人同归于尽了”可知，“同归于尽”意思是八路军伤病员拉响手榴弹和敌人一起死。 （2）从第④段“烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面”可知，“慷慨”在文中指烈士们在面对死亡时是毫不畏惧的，是充满正义的。慷慨的意思就是大义凛然，充满正气。 【16题详解】 从第④段“是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。 红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上”可以感到作者对先烈的崇敬和怀念之情。 阅读下面的文章，完成下面小题。 飘香的生命 莫斯哲 ①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味。很熟悉，却一时想不起来什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。” ②我这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，我赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 ③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 ④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家。而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥，心里也没什么异样。直到有一天，大门紧闭，他才知道学校大门是10点钟就关的。他为了不麻烦守门的老大爷，就蜷缩在校园内的二楼过道角落过了一夜。可他哪里知道，原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门，当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了…… ⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 ⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 17. 用下面句子中加点的词语造句。 我这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！ 恍然醒悟：__________________________________________ 18. 请你简要概括第④段的主要内容。 ___________________________________________________________ 19. 根据文章内容，谈谈下面两个加点词语的不同意思。 （1）作者在第③段中说，“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了”。 ________________________________________________________________________ （2）作者在第⑤段中说，“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了”。 __________________________________________________________________________ 20. 认真读读下面的句子，体会句子在表情达意方面的作用。 这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的。 ____________________________________________________ 21. 文中的老人有什么特点？请你结合文章内容简单说出理由。 ______________________________________________________ 22. 作者在第⑤段中说，“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，请你联系生活实际，写一写身边为你开方便之门的人及其事例。 ____________________________________________ 【答案】17. 18. 上中学时，一位家境贫穷的同学每天很晚才离校，守门老大爷一直默默为他推迟关门，直到老大爷去世，这位同学才知道这件事。 19. ①. 此处的“湿润”指作者被桂花默默飘香、不张扬奉献的特质触动，眼含泪水。 ②. 此处的“湿润”指作者听完老大爷默默助人不求回报的善举后，被老大爷的善良低调打动，眼含泪水。 20. 这句话用了拟人的修辞手法，生动写出了桂花不张扬、默默释放香气的特点，赞美了桂花低调奉献的品格，也为下文写像桂花一样的老大爷做铺垫。 21. 老人善良低调、默默行善不求回报。理由：他为了方便家穷留校学习的同学，一直悄悄推迟关校门的时间，从来没主动告诉同学，也不求任何感谢，直到去世后同学才知晓这件事。 22. 我家楼下的清洁工阿姨就是这样的人。我常常早上带早餐出门，不小心掉了垃圾都没发现，阿姨总是悄悄帮我打扫干净，还会提醒我慢一点走路，从来没要求过感谢，一直默默方便我们这些住户。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，借桂花香引出守门老人默默行善的故事，以花喻人浑然天成。它将不张扬、悄悄奉献的生命品格，寄于细碎飘香的桂花身上，细腻动人。平凡善意最动人心，文末点题呼应标题，短短几百字余味悠长，道尽了普通人默默奉献的生命之美。 【17题详解】 恍然醒悟：指突然明白过来，结合词语意思，创设语境造句，符合语境、通顺即可。 示例：经老师这么一讲解，我才恍然醒悟，原来这道题的解题思路是这样的。 【18题详解】 结合第④段“为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家。”可知为了省点，家境贫穷的同学很晚才回家；结合第④段“他一直以为大门是要到那个时候才关的”和“直到有一天，大门紧闭，他才知道学校大门是10点钟就关的。”可知大门关的晚是因为守门的老大爷在默默地帮助这位同学。结合文章第④段“老大爷已经去世了”可知，等这位同学知道时，守门的大爷已经去世了。 示例：家穷的同学每天很晚才离校，守门老大爷一直默默推迟关校门帮他，直到老大爷去世后，这个同学才知道这件事。 【19题详解】 （1）结合第③自然段“偷偷地飘香”“飘香了还像什么都没发生似的”可知，作者被桂花默默飘香、低调奉献的品格触动，眼睛含了泪水。 （2）结合第⑤自然段“为了那个默默行善的老人。”可知，我们被老大爷默默助人、不求回报的善举感动，眼睛含了泪水。 20题详解】 结合内容，抓住关键词“偷偷地”“什么都没发生”可知，赋予桂花人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法，生动写出了桂花不张扬、默默奉献香气的特点，引出下文老大爷默默助人的故事，暗含了对低调善良品格的赞美。 【21题详解】 结合原文内容总结，从老人的行为总结出“低调善良、默默奉献”的特点即可。 示例：老人特点：善良热心，默默助人，从不张扬自己的善举。理由：老人为了帮家穷晚走的同学，一直悄悄推迟关校门，从来没告诉同学自己的付出，直到去世后同学才知道真相，就像桂花一样悄悄奉献不张扬。 【22题详解】 开放题只要联系自身生活，举一个默默助人、不张扬的人物事例，符合文意即可，答案不唯一。 示例：我们小区的保洁阿姨，每天都会提前把单元门口的台阶扫干净，下雪天还会早早扫出一条供我们走的小路，从来不说自己做了这些，默默给大家提供方便，就像文中的老大爷一样。 妙笔生花，写作园地显个性。 23. 【材料】昨天，爸爸买了我向往已久的《西游记》。我今天拿到学校在课间与几位好友一起翻阅。这时，小明正好拿着墨水瓶走过，小刚猛一抬头，碰翻了墨水瓶，乌黑的墨汁洒在我那本崭新的《西游记》上，这时…… 请你以“墨汁洒在书上以后”为题续写一篇文章。 提示：根据所提供材料，本文重点是写墨汁洒在书上“以后”发生的事；这件事发生的地点是教室，时间是课间，写作时要注意这些特定的情况。 要求：（1）把没写完的故事续写下去，写出故事的情节和结果。（2）要写得合情合理。（3）450字以上。（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 墨汁洒在书上以后 乌黑的墨汁“啪”地溅在崭新的《西游记》封面上，顺着纸页渗开，在孙悟空的金箍棒旁晕出丑陋黑斑。我瞬间愣住，手指捏着书角，鼻尖一酸——这是我盼了好久的书，爸爸昨天刚买给我，我还特意包了书皮。 “对不起！”小刚猛地站起，脸涨得通红，伸手想擦却被我躲开。墨汁已经染黑两页纸，插图都变得模糊。小明捏着打翻的墨水瓶，手足无措：“都怪我走路没看路。”周围同学围了过来，有人递纸巾，有人小声议论。我又气又难过，眼泪在眼眶里打转。班长跑过来：“先想办法补救，哭没用呀。” 小刚低着头愧疚地说：“我赔你一本新的！”看着他诚恳的样子，我心里的气消了大半。有同学提议用米饭吸墨汁，立刻有人跑去食堂拿来熟米饭。小刚小心翼翼地把米饭捏成团，在墨渍上轻轻滚动，表面的墨汁果然被吸掉一些。班长说：“我家有图书修复液，明天带来试试。” 小明也连忙说：“我带纸巾和笔记本补偿你。”看着大家忙前忙后，我心里暖暖的，笑着说：“没关系，不用赔新书，这墨渍就当是友谊的见证吧。”小刚和小明松了口气，露出了笑容。 第二天，我们用修复液处理了墨渍，虽然没完全消失，但淡了很多 如今每当我翻开这本带墨渍的《西游记》，就会想起课间的小插曲。它让我明白，朋友间难免有摩擦，互相理解包容就能化解矛盾。这本不完美的书，承载着精彩故事，更见证了真挚的友谊。 【解析】 【详解】审题：本题为命题作文，要求以“墨汁洒在书上以后”为题，续写一篇文章。 立意：结合所给语境，按事情发展的顺序把墨汁洒在书上以后的过程写清楚，想象接下来会发生什么，把事情的经过、结果写清楚，在习作的过程中要抓住人物的语言、动作、 神态、心理活动等来把事情写具体。 思路： 开头：开门见山，交代墨汁洒在书上以后。 中间：具体写墨汁洒在书上以后发生了什么，写清楚事情的经过，要详略得当，突出重点。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $