专题02 物质的变化与化学反应(知识清单)2026年小学科学小升初复习讲练测

2026-03-16
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 物质的变化与化学反应
使用场景 小升初复习-专项复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 203 KB
发布时间 2026-03-16
更新时间 2026-03-16
作者 爱学习驿站
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审核时间 2026-03-16
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来源 学科网

内容正文:

2026年小学科学小升初复习讲练测 专题02 物质的变化与化学反应(知识清单) 卷首语 物质总是在不断地发生变化,有些变化只改变了物质的状态、形状、大小,没有产生新物质;有些变化产生了新的物质。本专题依据小学5-6年级科学课标,围绕物质三态变化、物质的溶解和溶液、物质变化的特征、质量守恒定律四大核心知识点展开,帮助学生区分物理变化与化学变化,理解变化规律,夯实小升初基础。 ( 第一部分 思维导图 ) 第二部分 知识讲解 一、物质的三态变化 1.物质的三种状态及特征 (1)固态:有固定的形状、固定的体积和质量,不会随意流动。 (2)液态:有固定的体积和质量,没有固定形状,会流动。 (3)气态:有质量,没有固定形状和固定体积,会充满整个空间。 2.物质三态变化与温度的关系 (1)熔化:固态→液态(如冰化成水)。 (2)凝固:液态→固态(如水结成冰)。 (3)蒸发:液态→气态(如水变干)。 (4)凝结:气态→液态(如露水、镜片起雾)。 (5)升华:固态直接→气态(如雪人变小、樟脑丸消失)。 3.三态变化的特点 (1)三态变化没有产生新物质,属于物理变化。 (2)温度是影响三态变化的最主要因素。 二、物质的溶解和溶液 1.认识溶解现象 (1)溶解:物质均匀分散在水中,看不见、沉淀不下来。 (2)可溶物质:食盐、白糖、小苏打等。 (3)难溶物质:沙子、面粉、食用油等。 2.影响溶解快慢的因素 (1)搅拌:可以加快溶解。 (2)温度:水温越高,溶解越快。 (3)颗粒大小:颗粒越小,溶解越快。 3.物质的溶解能力 (1)不同物质在水中的溶解能力不同。 (2)一定量的水只能溶解一定量的物质。 4.饱和溶液 (1)一定温度、一定水量下,不能再溶解某种溶质的溶液。 (2)饱和溶液加水后会变成不饱和溶液,可以继续溶解。 三、物质变化的特征 1.物理变化 (1)定义:没有生成新物质的变化。 (2)常见类型:形状改变(剪纸、捏泥)、状态改变(三态变化)、大小改变。 (3)特点:物质本身不变,还可以恢复原状。 2.化学变化 (1)定义:生成了新物质的变化。 (2)常见现象:发光、发热、变色、产生气体、产生沉淀。 (3)举例:燃烧、生锈、食物腐烂、小苏打+白醋反应。 3.物理变化与化学变化的区别 (1)根本区别:是否产生新物质。 (2)联系:发生化学变化时一定同时伴随物理变化。 4.既有物理变化又有化学变化 (1)蜡烛燃烧:熔化(物理)+燃烧(化学)。 (2)加热白糖:熔化(物理)+炭化(化学)。 四、化学反应遵守质量守恒定律 1.质量守恒定律(小学认知) (1)物质发生化学反应时,反应前后总质量不会凭空增加或减少。 (2)密闭容器中进行反应,质量基本保持不变。 2.常见实例理解 (1)铁生锈:质量增加(结合了氧气和水)。 (2)镁条燃烧:质量增加(结合了氧气)。 (3)小苏打+白醋:密闭容器中质量不变。 3.小学阶段要求 (1)只做定性感知,不进行公式计算。 (2)理解“总质量不变”的核心含义。 第三部分 典例剖析 一、物质的三态变化 例题1: 下列关于物质三态的描述,正确的是( )(多选) A. 冰块有固定形状,属于固体 B. 牛奶没有固定体积,属于气体 C. 空气没有固定体积,会充满房间 D. 气体没有质量,只有固体有质量 答案:AC 解析:固体有固定形状;液体有固定体积;气体无固定体积但有质量。 例题2: 下列现象中,属于熔化的是( ),属于凝结的是( )。 A. 冰化成水 B. 水变干 C. 草叶上的露水 D. 雪人变小 答案:A;C 解析:熔化是固态变液态;凝结是气态变液态。 例题3: 冬天雪人慢慢变小,这是( )现象;饮料瓶外壁出现水珠是( )现象。 A. 蒸发 B. 融化 C. 升华 D. 凝结 答案:C;D 解析:雪人变小是固态直接变气态(升华);水珠是水蒸气液化(凝结)。 二、物质的溶解和溶液 例题1: 把物质放入水中,搅拌后能形成均匀溶液的是( )。 A. 沙子 B. 白糖 C. 面粉 D. 食用油 答案:B 解析:白糖能均匀溶解在水中;其他物质不能溶解。 例题2: 不能加快冰糖在水中溶解速度的方法是( )。 A. 搅拌 B. 热水 C. 敲碎 D. 放入冰箱 答案:D 解析:低温会减慢溶解速度;搅拌、升温、粉碎可加快溶解。 例题3: 相同水中,食盐溶解多、小苏打溶解少,说明( )。 A. 食盐溶解能力更强 B. 小苏打质量更重 C. 水对小苏打无限溶解 D. 搅拌只对食盐有用 答案:A 解析:相同条件下,溶解量越多,溶解能力越强。 三、物质变化的特征 例题1: 下列变化属于物理变化的是( )(多选)。 A. 剪纸窗花 B. 捏橡皮泥 C. 木头做桌子 D. 纸张燃烧 答案:ABC 解析:ABC只改变形状,无新物质;D燃烧产生新物质。 例题2: 下列变化产生新物质的是( )。 A. 玻璃破碎 B. 铁钉生锈 C. 冰雪融化 D. 裁剪布料 答案:B 解析:铁生锈生成铁锈新物质;其他都是物理变化。 例题3: 蜡烛燃烧过程中( )。 A. 只有物理变化 B. 只有化学变化 C. 先熔化物理变化,后燃烧化学变化 D. 没有变化 答案:C 解析:蜡烛熔化是物理变化,燃烧生成新物质是化学变化。 四、化学反应遵守质量守恒定律 例题1: 密闭容器中,小苏打和白醋反应后,总质量会( )。 A. 变轻 B. 变重 C. 基本不变 D. 先变轻后变重 答案:C 解析:密闭装置内化学反应,质量守恒,总质量不变。 例题2: 铁钉在潮湿空气中生锈后,质量会( )。 A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 消失 答案:A 解析:铁生锈结合了氧气和水,质量增加。 例题3: 镁条在空气中燃烧后,氧化镁质量( )镁条质量。 A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法比较 答案:A 解析:镁燃烧结合氧气,生成物质量大于原来镁条质量。 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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