专题07 生物与环境的相互关系（知识清单）2026年小学科学小升初复习讲练测

2026年小学科学小升初复习讲练测 专题07 生物与环境的相互关系（知识清单） 卷首语 生物与环境相互依赖、相互影响、相互制约，共同构成统一整体。本专题严格依据小学5—6年级科学课标，围绕生态因素、生物与环境的关系、生态系统、食物链与食物网、生态平衡五大核心知识点展开，内容详实、不超纲，适合直接用于PPT与Word排版。 ( 第一部分 思维导图 ) 第二部分 知识讲解 一、生态因素 1.定义 （1）环境中影响生物生活和分布的所有因素，叫做生态因素。 2.非生物因素 （1）阳光：影响植物光合作用，影响动物活动时间。 （2）温度：影响生物的生长、发育、分布。 （3）水分：决定生物种类与数量。 （4）空气、土壤：提供生物生存条件。 3.生物因素 （1）同种生物之间：互助、竞争。 （2）不同种生物之间：捕食、合作、竞争。 二、生物与环境的相互关系 1.环境影响生物 （1）光照、温度、水分等变化，影响生物的形态、生理、分布。 （2）例子：春暖花开、大雁南飞、沙漠植物稀少。 2.生物适应环境 （1）生物在形态结构、生理功能、行为上适应环境。 （2）例子：保护色、拟态、冬眠、迁徙、骆驼储水。 3.生物影响环境 （1）生物能改变环境、改善环境或破坏环境。 （2）例子：植物保持水土、大树降温、蚯蚓松土。 三、生态系统 1.概念 （1）在一定空间内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统。 （2）一片森林、一个池塘、一块农田都是生态系统。 2.生态系统组成 （1）非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤。 （2）生物部分： 生产者：绿色植物（制造有机物）。 消费者：动物（直接或间接吃植物）。 分解者：细菌、真菌（分解动植物遗体）。 四、食物链和食物网 1.食物链 （1）生物之间因食物关系形成的链状结构。 （2）写法：生产者 → 初级消费者 → 高级消费者。 （3）起点一定是植物，不包含非生物和分解者。 2.食物网 （1）一个生态系统中，多条食物链交错连接形成食物网。 （2）一种生物会被多种生物吃，也会吃多种生物。 3.意义 （1）物质和能量沿着食物链和食物网流动。 （2）有毒物质会逐级积累。 五、生态平衡 1.概念 （1）生态系统中，生物种类、数量、比例相对稳定。 （2）结构与功能相对稳定，叫生态平衡。 2.特点 （1）生态平衡是动态平衡，不是绝对不变。 （2）生态系统具有一定自动调节能力，但有限度。 3.人类与生态平衡 （1）合理保护：植树造林、建立保护区。 （2）破坏行为：乱砍滥伐、过度捕猎、环境污染。 第三部分 典例剖析 一、生态因素 例题1： 下列属于非生物因素的是（） A. 杂草 B. 温度 C. 老鼠 D. 细菌 答案：B 解析：阳光、温度、水、空气属于非生物因素；杂草、老鼠、细菌属于生物因素。 例题2： “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，主要影响因素是（） A. 光照 B. 温度 C. 水分 D. 土壤 答案：B 解析：山上温度较低，开花推迟，体现温度对植物的影响。 例题3： 影响小麦生长的生物因素是（） A. 阳光 B. 水分 C. 蚜虫 D. 空气 答案：C 解析：蚜虫吃小麦，属于生物因素；阳光、水分、空气是非生物因素。 二、生物与环境的相互关系 例题1： 仙人掌叶变成刺，是为了适应沙漠的（） A. 高温 B. 缺水分 C. 强风 D. 贫瘠 答案：B 解析：叶变成刺减少水分蒸发，适应干旱缺水环境。 例题2： “大树底下好乘凉”说明（） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 答案：C 解析：大树通过蒸腾作用降温增湿，属于生物影响环境。 例题3： 青蛙冬天冬眠，主要体现（） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境适应生物 D. 环境改变生物 答案：B 解析：冬眠是动物对低温环境的适应行为。 三、生态系统 例题1： 一个完整的生态系统组成是（） A. 生产者、消费者、分解者 B. 生物部分 + 非生物部分 C. 植物、动物、细菌真菌 D. 阳光、空气、水 答案：B 解析：生态系统 = 生物部分 + 非生物部分。 例题2： 生态系统中的生产者是（） A. 人类 B. 绿色植物 C. 老虎 D. 细菌 答案：B 解析：绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者。 例题3： 下列不属于生态系统的是（） A. 一个池塘 B. 一片森林 C. 一群羊 D. 一块农田 答案：C 解析：一群羊只是部分生物，不能构成生态系统。 四、食物链和食物网 例题1： 下列正确的食物链是（） A. 阳光→草→兔→鹰 B. 草→昆虫→青蛙→蛇 C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→老虎→细菌 答案：B 解析：食物链起点是生产者，不包含阳光和分解者。 例题2： 食物链的起点一定是（） A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌 答案：B 解析：食物链从生产者（绿色植物）开始。 例题3： 生态系统中物质和能量流动的渠道是（） A. 个体 B. 器官 C. 食物链和食物网 D. 组织 答案：C 解析：物质和能量沿着食物链和食物网传递。 五、生态平衡 例题1： 生态平衡是指生态系统中（） A. 生物数量完全不变 B. 生物种类、数量、比例相对稳定 C. 永远不被破坏 D. 只有植物没有动物 答案：B 解析：生态平衡是动态、相对稳定的平衡。 例题2： 生态系统自动调节能力是（） A. 无限的 B. 有限的 C. 不需要 D. 不存在 答案：B 解析：调节能力有限，过度破坏会失去平衡。 例题3： 下列有利于维持生态平衡的是（） A. 乱砍滥伐 B. 植树造林 C. 过度放牧 D. 乱扔垃圾 答案：B 解析：植树造林保护植被，有利于生态稳定。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $