综合测试卷（2）-《语文基础模块下册》（高教版） 四川省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖四川省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合测试卷（2） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 1．（本题3分）下列词语中，读音全都正确的一项是（   ） A．干沙滩（gān） 金沙滩（tān） 禀赋（bǐng） 忧心忡忡（chōng） B．脑溢血（xuè） 血债（xiě）  戍边（shù）   牵强附会（qiáng） C．供给（gěi）   给予（jǐ）   祠堂（cí）    冠状病毒（guàn） D．斟酌（zhēn）  甄别（zhēn） 滂沱（páng） 引吭高歌（háng） 2．（本题3分）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．帷幕   喧嚷   放诞无礼   前合后偃 B．斑驳   寒喧   雕栏玉砌   残羹冷炙 C．陨落   沧桑   羽扇纶巾   礼上往来 D．报怨   杜撰   斧钺汤镬   委屈求全 3．（本题3分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①奋斗者精神不是抽象的概念，而是______在具体行动中的力量。 ②范仲淹______“先天下之忧而忧”的情怀，值得世代传承。 ③新时代青年应______先辈足迹，在奋斗中实现人生价值。 A．贯穿  秉持  追随 B．贯串  秉持  跟随 C．贯穿  坚守  跟随 D．贯串  坚守  追随 4．（本题3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ） A．面对突如其来的疫情，医护人员义无反顾地冲向抗疫一线，他们的事迹可歌可泣，令人侧目而视。 B．这次考试，他凭借扎实的基础和良好的心态，取得了优异的成绩，真可谓是事半功倍。 C．小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，但正确率极低。 D．他在演讲中引经据典，侃侃而谈，赢得了台下观众的阵阵掌声，真是妙语连珠，贻笑大方。 5．（本题3分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B．这是新出土的，宋代的距今两千多年前的文物。 C．工地上听不见铁锹声，也看不见人影走动，只有一双焦急的眼光在向远处张望。 D．新进的这批机器质量的好坏，是能否安全生产的重要保障。 （本题9分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 导电性是材料传输电流的能力，材料的电阻小，材料的导电能力就强，反之亦然。铜、银和铝等金属因内部自由电子活跃，成为电线、芯片生产的主要材料。但即便导电性最好的银，电阻也并非为零。电流流过时，由于电阻的存在，部分电能会以热量的形式耗散。据统计，全球每年因输电损耗的电量高达总发电量的5%—10%。 如何把这部分能量节省下来？超导技术是答案之一。 1911年，荷兰物理学家卡末林·昂内斯发现，汞在零下269摄氏度时，电阻突然消失，电流可永续流动而不衰减，他将这一现象命名为“超导电性”。超导体的零电阻特性，如同为电子铺设了一条无摩擦的“高速公路”。 这一特性已悄然改变生活。医院中的核磁共振成像仪就是经典案例：其核心的超导线圈通电后产生强磁场，用于人体成像。若用普通铜线圈，不仅耗电量巨大，还需要持续供电制冷来抵消电阻发热，而超导线圈一旦通电，可永久维持磁场，能耗近乎为零。 更宏大的应用已经落地。广东深圳平安大厦于2021年启用了自主研发的三相同轴高温超导电缆，这是世界上首次将超导电缆应用于超大型城市中心区。这条电缆在零下196摄氏度的液氮保护环境下工作，电流承载量是同等粗细铜缆的5倍，输电损耗降低约80%。未来，城市电网若全面改用超导电缆，输电效率将跃升，停电事故或将大大减少。 超导的“魔力”不止于零电阻。1933年，物理学家迈斯纳发现，超导体能完全排斥外部磁场，仿佛被无形之力托起。这一“完全抗磁性”现象被称为“迈斯纳效应”，它是磁悬浮技术的物理基石。 上海磁浮示范线已运行近20年，线上的列车依靠常规电磁铁悬浮，需持续供电维持磁场。而若采用超导磁悬浮，列车可“自发”悬浮于轨道之上，能耗可以大幅降低。2021年，中国在成都建成全球首条高温超导磁悬浮试验线，车辆在液氮温区实现自稳定悬浮，为下一代磁悬浮高铁奠定基础。 超导不仅是工程奇迹，更是量子物理的“宏观展厅”。在超导体中，无数的电子会结成“库珀对”，步调一致地运动，形成宏观尺度的量子态。这种特性让超导体成为量子科技的“核心元件”。例如，超导量子比特可长时间保持量子叠加态，科学家正在利用超导量子比特设计量子计算机，实现复杂超高速运算。如果可纠错的通用超导量子计算机最终被研制成功，它将提供比目前世界上最快的超级计算机还快百万倍以上的运算能力，并带来信息技术的重大变革。 超导研究已推动了低温物理、量子力学、材料科学的交叉融合。未来，随着高温超导机制的明晰与制备工艺的优化，这项“低温奇迹”或将成为连接基础科学与产业变革的重要纽带。 （选自薛其坤《让电流“零阻力”奔跑的奇迹》，有删改） 材料二： 超导技术是一种在低温条件下，电阻消失，电流可以无阻力地通过的技术。由于其独特的性质和广泛的应用前景，超导技术受到了科学界和工业界的广泛关注。本文将对超导技术与超导材料进行概述，旨在帮助读者更好地了解该领域的发展和应用。 超导技术的发展历程 超导技术的历史可追溯到20世纪初，当时荷兰物理学家卡末林·昂内斯发现，当铅材料被冷却至低温下时，电阻会完全消失。此后，研究人员逐渐发现了一系列超导材料，并研究了超导材料的性质和应用。在20世纪中叶，超导技术取得了重大突破，超导材料的临界温度得到明显提高。20世纪末和21世纪初，高温超导材料的发现和应用进一步推动了超导技术的发展。 超导材料的分类和性质 超导材料通常可以分为传统超导材料和高温超导材料两类。传统超导材料指的是临界温度较低的超导材料，如铅、铝等。而高温超导材料指的是临界温度较高的超导材料，如钇钡钢氧化物（YBCO）、镧饵铜氧化物（LSCO）等。 超导材料的主要性质包括零电阻、完全抗磁性、穿透性磁性和约瑟夫森效应等。其中，零电阻和完全远离电流是超导材料最重要的特性，这使得超导材料成为理想的电流传导材料。 （选自《超导技术与超导材料概述》，有删改） 6．(3分)下列对超导体的说法，正确的一项是（   ） A．超导体是一种特殊的半导体。 B．超导体可以降低电能传输中的损耗。 C．超导体的电阻极小，但不是零。 D．超导体具有零电阻和完全抗磁性。 7．(3分)下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一用通俗语言，举例子、列数字、作比较等说明方法，把先进的科学技术讲解得明白，易于理解，具有很强的科普价值和可读性。 B．20世纪末和21世纪初，超导材料更耐高温，进一步推动了超导技术的发展。 C．超导体能完全排斥外部磁场，这一“完全抗磁性”现象是磁悬浮技术的物理基石。 D．在超导体中，无数的电子形成宏观尺度的量子态，让超导体成为量子科技的“核心元件”。 8．(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．电阻会使部分电能会耗散。据统计，全球每年有高达5%-10%的总发电量在输电中被损耗。 B．2021年，在成都建成全球首条高温超导磁悬浮试验线，车辆在液氮温区实现自稳定悬浮，运用的是超导体“完全抗磁性”性能。 C．铜、银和铝在电流流过时，会产生电阻，不宜用作超导材料。 D．超导技术在许多领域都有广泛的应用，若城市电网全面改用超导电缆，停电事故或将大大减少。 （本题12分）阅读文字，完成下面小题。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （选自苏轼《赤壁赋》） 9．(3分)对下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．逝者如斯                斯：指江水 B．盈虚者如彼              彼：指月 C．而卒莫消长也            卒：兵 D．而吾与子之所共适        适：享用 10．(3分)与“是造物者之无尽藏也”句式特点相同的一项是（   ） A．月出于东山之上 B．何为其然也 C．寄蜉蝣于天地 D．则物与我皆无尽也 11．(6分)翻译下面的句子。 （1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 （2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 12．（本题8分）阅读下面这首唐诗，完成后面的小题。 秋浦途中① 杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ 【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 (1)请描述诗歌一、二两句所描绘的画面，并分析其作用。 (2)诗歌的后两句是如何抒情的？有什么效果？ 13．（本题6分）补写下列名篇中空缺的部分。 （1）燕子来时新社，________________。池上碧苔三四点，________________。（晏殊《破阵子》） （2）________________，桃李罗堂前。________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》） （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，________________，________________两句描写了沦陷区的人民已经安于异族统治。 （本题34分）阅读下面文字，完成下面小题。 在成都，遇见杜甫 阿来 公元759年冬天，为寻找一个存身之地，杜甫从秦岭深处的同谷县出发，携家带口，来到成都。到765年离开，他在成都与蜀中生活了6个年头。 在此期间，他写了200多首作品，显现他的情趣与胸怀，显现他集大成的诗歌向更多样更深沉更成熟转变。更可贵的是，他为那个时代的成都，从自然到人文，留下了一份鲜活生动的档案。 从2022年2月开始，每两周一次，每个周六下午，我都会在成都的“阿来书房”进行“杜甫诗中的成都”系列讲座，既讲杜甫的诗，也讲他诗中唐代成都的面貌，后者可以说是杜甫眼里、笔下的成都。 我不是治杜诗专家，误读之处，应该不少。之所以按捺不住，要来做这个讲座，并且前前后后讲了一年多时间，是要向诗圣致敬——一个晚生的写作者对伟大前辈的敬意。同时，也是作为一名成都居民，表达对这座城市的热爱。 有人会问：你一个用白话文写作的作家为什么要读文言世界里的杜甫？要知道，白话文写作至今才100多年时间，很多观念特别是小说的观念和写作方式其实来自西方。我自己写小说，知道小说要有故事，要有思想，但不只是故事，不只是思想，文学家的根本责任是用语言建构世界。杜甫讲“别裁伪体亲风雅”，文学要追寻雅正之意，杜甫还说“清词丽句必为邻”，好的修辞是诗人的天职。从语言来看，我们使用全世界独一份的汉字进行写作，从诗经时代开始积累的巨大审美经验主要还不在小说里，而是在诗歌和散文传统中。要保持这种语感，保持中国风的、雅正的、含蓄的、蕴藉的这样一种语言，必须向古典学习。 今天，我们可以随口而出“门泊东吴万里船”这样的诗句，也会背诵写蜀地山水的《春夜喜雨》，说明大家对杜甫诗有高度的认同，对杜甫笔下的成都有高度的认同。明人李长祥读了杜甫在四川写的诗后，是这样表达的：“少陵诗，得蜀山水吐气。”诗歌界普遍认为，杜甫从入川以后，才真正进入他诗歌上的成熟期。得蜀山水，杜甫扬眉吐气了，不是浮于表面的扬眉吐气，是他找到了审美的精髓——诗歌如何与自然结合，如何与生命结合，如何与自己的人生际遇、家国情怀结合。李长样接下来这一句话更为重要：“蜀山水，得少陵诗吐气。”有了杜甫的诗，蜀山水也得到了生命。这就是为什么我们要讲成都的文化、成都的诗意，没了杜甫诗，会有很大的缺失。杜甫给蜀地独特的自然山水、人文历史定下了调子。 讲杜诗可以讲字、词、句，讲写作、修辞的技巧，讲思想意义，但是我不太想这样讲，我想讲一个人。这个人一方面像我们普通人一样生活，但是另外一方面，他又不普通，因为写作而不普通。 佛家有这样一句话：“物转心则凡，心转物则圣。”我们都生活在物质世界里，如果任由物质世界把自己的理想追求全部战胜、淹没了，这就是“物转心”，物质转化了心灵，人就成了凡人；反过来，“心转物”，虽然身处物质世界，但肉身生存不是我们的唯一目的，我们还有情感，有审美，有理想，有梦，有远方，当我们用意志、情感、理想去映照物质世界，使它发生新意义的时候，这就是在往圣人的方向前进。 很多杰出的诗人都是这样，官场失意、颠沛流离、穷困潦倒，但他们在写作中焕发光彩，这光彩直到今天还在映照着我们。在一个物质越来越丰富、越来越显示出强大力量的时代，我们来重温杜甫这样的诗人，能够感受到一种超越当下利益、超越当下处境的温暖与感动。 中国人向来有让孩子背唐诗宋词的传统，但是当我们变成青年、中年的时候，除了少部分人以外，大部分人已经跟这个传统越来越疏远了。过去孔子编《诗经》，是为了诗教，用诗歌教育人。今天的教育把学问分门别类，文学变成了一个专业，甚至可能还被学物理、学生物的人瞧不起。其实文学是我们所有人共同的专业，是我们中国人的精神底色。《诗经》虽然是一本诗集，但在古代是五经中的一经，是必须读的一部书。“关关雎鸠，在河之洲”，不就是说晚上因想念而睡不着吗？“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，不就是说百姓抱着家里的丝到市场上卖吗？这有什么了不起？了不起就在于，这里面包含了情感与美，描述了劳动，描述了情感，描述了时代。诗歌所蕴含的知识、经验与审美，是对物欲的一种克服、一种超越，使我们乐而不淫，哀而不伤，温柔敦厚。 诗人里尔克曾说：“从此以后，你就爱上了这个人。这意味着你要努力地用你温柔的双手将他的人格的轮廓按照你当时看到的样子描绘出来。”这也是我读杜甫诗，想那个时代的那个人，所生发出来的感受。 我们当然不可能再看到杜甫，也不可能回到唐朝的成都，但杜甫那些充满当时现实感受、时代气息的诗歌，却生生不息，流传至今，声音响亮，音调铿锵。阅读、欣赏、体味杜甫成都诗，却能把他、把一座城市、把一个时代在想象中重新复活，看到一个远去了千年的生命，依然那么生动鲜活。 14．(6分)结合全文，概括杜甫在成都生活期间的主要文学成就。 15．(6分)请赏析文中画线句子“少陵诗，得蜀山水吐气”“蜀山水，得少陵诗吐气”。 16．(6分)结合全文，分析文章最后一段的作用。 17．(6分)本文既是在讲杜甫，也是作者在表达自己的文学理念。请结合全文，简要分析作者所表达的文学理念。 18．(6分)在作者的笔下，杜甫呈现出怎样独特的形象呢？请结合全文简要概括。 19．(4分)以下对文章内容的理解与分析，不正确的两项是（   ） A．作者在文中刻意强调自己“不是治杜诗专家”，既是一种自谦，也为后文从非考据学家的独特视角解读杜甫埋下伏笔。 B．作者引用《诗经》中的“关关雎鸠”和“氓之蚩蚩”，意在论证古典诗歌因其记录了古代劳动与情感的生活场景，故而比现代文学更具有历史的真实性与深刻性。 C．文中“文学是我们所有人共同的专业，是我们中国人的精神底色”一句，是作者对当下教育学科细分导致文学边缘化、以及部分人群对文学价值产生轻视的现状的一种反驳与呼吁。 D．文章结尾部分引用里尔克的话，其作用是与作者“读杜甫诗，想那个时代的那个人”的感受形成跨时空的共鸣，从而将对杜甫的解读升华至“通过阅读与想象进行人格重建”的哲学层面。 E．全文通过构建“杜甫—蜀山水”“古典—现代”“物质—精神”等多组辩证关系，层层递进地论证了唯有回归古典诗歌传统，才能拯救现代汉语写作于西方观念冲击的危机之中。 20．（本题6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 中国现代诗歌是现代文学的重要分支，_______。它打破了古典诗歌严格的格律限制，采用自由体的形式，语言更加贴近生活，更能直白地表达诗人的情感；__________，它继承了古典诗歌“抒情言志”的核心传统，始终以情感为纽带，抒发诗人对个人命运、家国情怀的思考与感悟。无论是艾青的家国之思，还是徐志摩的个人抒情，___________，成为现代文学中一道亮丽的风景线。 21．（本题10分）阅读下面的材料，根据提示和要求完成应用文写作。 因业务发展需要，好运来商场现面向全社会公开招聘导购员十名。要求：年龄、性别不限，责任心强，有较好的沟通及应变能力，有相关工作经验者优先录取。有意者请于2月18日前携带身份证到好运来商场3楼办公室面试，联系方式：×××××××××××。请你根据上述材料为该商场写一份招聘启事。要求：格式正确，要素齐全。 22．（本题50分）作文。 漫画中，人们面对同一条河。春“游”，夏“船”，秋“桥”，冬过冰。这种“应对方式的变化”，引发你怎样的思考？请联系现实，写一篇不少于700字的作文，要求立意明确，条理清晰，文体明确。（不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖四川省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合测试卷（2） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 1．（本题3分）下列词语中，读音全都正确的一项是（   ） A．干沙滩（gān） 金沙滩（tān） 禀赋（bǐng） 忧心忡忡（chōng） B．脑溢血（xuè） 血债（xiě）  戍边（shù）   牵强附会（qiáng） C．供给（gěi）   给予（jǐ）   祠堂（cí）    冠状病毒（guàn） D．斟酌（zhēn）  甄别（zhēn） 滂沱（páng） 引吭高歌（háng） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“血债”的“血”应读作xuè，“牵强附会”的“强”应读作qiǎng。 C.“供给”的“给”应读作jǐ，“冠状病毒”的“冠”应读作guān。 D.“滂沱”的“滂”应读作pāng。 故选A。 2．（本题3分）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．帷幕   喧嚷   放诞无礼   前合后偃 B．斑驳   寒喧   雕栏玉砌   残羹冷炙 C．陨落   沧桑   羽扇纶巾   礼上往来 D．报怨   杜撰   斧钺汤镬   委屈求全 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“寒喧”的“喧”应写作“暄”。 C.“礼上往来”的“上”应写作“尚”。 D.“报怨”的“报”应写作“抱”，“委屈求全”的“屈”应写作“曲”。 故选A。 3．（本题3分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①奋斗者精神不是抽象的概念，而是______在具体行动中的力量。 ②范仲淹______“先天下之忧而忧”的情怀，值得世代传承。 ③新时代青年应______先辈足迹，在奋斗中实现人生价值。 A．贯穿  秉持  追随 B．贯串  秉持  跟随 C．贯穿  坚守  跟随 D．贯串  坚守  追随 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“贯穿”，指穿过、连通，侧重将抽象事物融入具体事物中，形成整体的关联；/“贯串”，多侧重从头到尾串联起来，一般用于具体的事物或情节的连接。句中是说奋斗者精神融入到具体行动中，成为行动中的力量，“贯穿”契合语境，“贯串”无法体现抽象精神与具体行动的融合，故选“贯穿”。 ②“秉持”，指持有、坚守，多搭配情怀、理念、原则等抽象的情感与观点；/“坚守”，强调坚决守护，侧重对信念、岗位、精神等的执着坚守，更突出行动上的守护。句中修饰“先天下之忧而忧”的情怀，侧重持有这份情感，“秉持”搭配“情怀”恰当，“坚守”侧重的行动守护与“情怀”搭配不符，故选“秉持”。 ③“追随”，指跟随、仿效，带有主动追寻、效仿的意味，情感和行动上更具主动性；/“跟随”，指跟在后面，侧重单纯的位置和行动上的跟从，无明显的主观效仿意味。句中新时代青年是主动效仿先辈的脚步，在奋斗中实现价值，“追随”符合青年主动传承先辈精神的语境，“跟随”的被动意味与语境不符，故选“追随”。 故选A。 4．（本题3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ） A．面对突如其来的疫情，医护人员义无反顾地冲向抗疫一线，他们的事迹可歌可泣，令人侧目而视。 B．这次考试，他凭借扎实的基础和良好的心态，取得了优异的成绩，真可谓是事半功倍。 C．小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，但正确率极低。 D．他在演讲中引经据典，侃侃而谈，赢得了台下观众的阵阵掌声，真是妙语连珠，贻笑大方。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“侧目而视”，斜着眼睛看人，形容畏惧、愤恨的样子。句中形容医护人员的事迹令人感动，与成语表意相悖，使用错误。 B.“事半功倍”，形容花费的气力小，收到的成效大，侧重方法得当提升效率。句中仅说明其取得优异成绩，未体现效率优势，使用不当。 C.“不求甚解”，指读书、学习只求懂得大概，不求深刻理解。契合小明做题不深入、完成快但正确率低的语境，使用正确。 D.“贻笑大方”，指让内行的人笑话，是贬义词。句中语境为褒义，赞扬其演讲精彩，感情色彩不符，使用错误。 故选C。 5．（本题3分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B．这是新出土的，宋代的距今两千多年前的文物。 C．工地上听不见铁锹声，也看不见人影走动，只有一双焦急的眼光在向远处张望。 D．新进的这批机器质量的好坏，是能否安全生产的重要保障。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“通过……让”导致主语缺失，应删掉“通过”或者“让”。 B.语序不当。“宋代的”与“距今两千多年”冲突（宋代距今约1000年）。可改为：这是新出土的距今一千多年前的宋代文物。 C.搭配不当。“眼光”不能与“张望”搭配，应改为“目光”。 故选D。 （本题9分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 导电性是材料传输电流的能力，材料的电阻小，材料的导电能力就强，反之亦然。铜、银和铝等金属因内部自由电子活跃，成为电线、芯片生产的主要材料。但即便导电性最好的银，电阻也并非为零。电流流过时，由于电阻的存在，部分电能会以热量的形式耗散。据统计，全球每年因输电损耗的电量高达总发电量的5%—10%。 如何把这部分能量节省下来？超导技术是答案之一。 1911年，荷兰物理学家卡末林·昂内斯发现，汞在零下269摄氏度时，电阻突然消失，电流可永续流动而不衰减，他将这一现象命名为“超导电性”。超导体的零电阻特性，如同为电子铺设了一条无摩擦的“高速公路”。 这一特性已悄然改变生活。医院中的核磁共振成像仪就是经典案例：其核心的超导线圈通电后产生强磁场，用于人体成像。若用普通铜线圈，不仅耗电量巨大，还需要持续供电制冷来抵消电阻发热，而超导线圈一旦通电，可永久维持磁场，能耗近乎为零。 更宏大的应用已经落地。广东深圳平安大厦于2021年启用了自主研发的三相同轴高温超导电缆，这是世界上首次将超导电缆应用于超大型城市中心区。这条电缆在零下196摄氏度的液氮保护环境下工作，电流承载量是同等粗细铜缆的5倍，输电损耗降低约80%。未来，城市电网若全面改用超导电缆，输电效率将跃升，停电事故或将大大减少。 超导的“魔力”不止于零电阻。1933年，物理学家迈斯纳发现，超导体能完全排斥外部磁场，仿佛被无形之力托起。这一“完全抗磁性”现象被称为“迈斯纳效应”，它是磁悬浮技术的物理基石。 上海磁浮示范线已运行近20年，线上的列车依靠常规电磁铁悬浮，需持续供电维持磁场。而若采用超导磁悬浮，列车可“自发”悬浮于轨道之上，能耗可以大幅降低。2021年，中国在成都建成全球首条高温超导磁悬浮试验线，车辆在液氮温区实现自稳定悬浮，为下一代磁悬浮高铁奠定基础。 超导不仅是工程奇迹，更是量子物理的“宏观展厅”。在超导体中，无数的电子会结成“库珀对”，步调一致地运动，形成宏观尺度的量子态。这种特性让超导体成为量子科技的“核心元件”。例如，超导量子比特可长时间保持量子叠加态，科学家正在利用超导量子比特设计量子计算机，实现复杂超高速运算。如果可纠错的通用超导量子计算机最终被研制成功，它将提供比目前世界上最快的超级计算机还快百万倍以上的运算能力，并带来信息技术的重大变革。 超导研究已推动了低温物理、量子力学、材料科学的交叉融合。未来，随着高温超导机制的明晰与制备工艺的优化，这项“低温奇迹”或将成为连接基础科学与产业变革的重要纽带。 （选自薛其坤《让电流“零阻力”奔跑的奇迹》，有删改） 材料二： 超导技术是一种在低温条件下，电阻消失，电流可以无阻力地通过的技术。由于其独特的性质和广泛的应用前景，超导技术受到了科学界和工业界的广泛关注。本文将对超导技术与超导材料进行概述，旨在帮助读者更好地了解该领域的发展和应用。 超导技术的发展历程 超导技术的历史可追溯到20世纪初，当时荷兰物理学家卡末林·昂内斯发现，当铅材料被冷却至低温下时，电阻会完全消失。此后，研究人员逐渐发现了一系列超导材料，并研究了超导材料的性质和应用。在20世纪中叶，超导技术取得了重大突破，超导材料的临界温度得到明显提高。20世纪末和21世纪初，高温超导材料的发现和应用进一步推动了超导技术的发展。 超导材料的分类和性质 超导材料通常可以分为传统超导材料和高温超导材料两类。传统超导材料指的是临界温度较低的超导材料，如铅、铝等。而高温超导材料指的是临界温度较高的超导材料，如钇钡钢氧化物（YBCO）、镧饵铜氧化物（LSCO）等。 超导材料的主要性质包括零电阻、完全抗磁性、穿透性磁性和约瑟夫森效应等。其中，零电阻和完全远离电流是超导材料最重要的特性，这使得超导材料成为理想的电流传导材料。 （选自《超导技术与超导材料概述》，有删改） 6．(3分)下列对超导体的说法，正确的一项是（   ） A．超导体是一种特殊的半导体。 B．超导体可以降低电能传输中的损耗。 C．超导体的电阻极小，但不是零。 D．超导体具有零电阻和完全抗磁性。 7．(3分)下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一用通俗语言，举例子、列数字、作比较等说明方法，把先进的科学技术讲解得明白，易于理解，具有很强的科普价值和可读性。 B．20世纪末和21世纪初，超导材料更耐高温，进一步推动了超导技术的发展。 C．超导体能完全排斥外部磁场，这一“完全抗磁性”现象是磁悬浮技术的物理基石。 D．在超导体中，无数的电子形成宏观尺度的量子态，让超导体成为量子科技的“核心元件”。 8．(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．电阻会使部分电能会耗散。据统计，全球每年有高达5%-10%的总发电量在输电中被损耗。 B．2021年，在成都建成全球首条高温超导磁悬浮试验线，车辆在液氮温区实现自稳定悬浮，运用的是超导体“完全抗磁性”性能。 C．铜、银和铝在电流流过时，会产生电阻，不宜用作超导材料。 D．超导技术在许多领域都有广泛的应用，若城市电网全面改用超导电缆，停电事故或将大大减少。 【答案】6．D 7．B 8．C 【导语】这篇文章围绕超导技术展开，结合两则材料介绍其零电阻、完全抗磁性的核心特性，列举核磁共振、超导电缆、磁悬浮等应用案例，还提及超导在量子科技领域的价值，兼具科普性与知识性。文章以通俗语言搭配实例、数据，条理清晰，将抽象的超导原理具象化，让读者易理解。但材料二表述稍显简略，部分概念界定不够精准，整体科普效果良好。 6．本题考查学生理解文章重要概念的能力。 A.错误。材料中明确指出超导体是电阻消失的材料，未提及属于半导体范畴，二者属于不同类型的材料。 B.表述片面。超导体的零电阻特性确实可以降低电能传输损耗，但这只是超导体特性的一个应用，选项未涵盖超导体的核心属性，且题干问的是“对超导体的说法”，并非其作用。 C.“电阻极小”错误。材料一明确说明超导体在临界温度下电阻突然消失。 D.正确。材料一依次介绍了超导体的零电阻特性和完全抗磁性（迈斯纳效应），这是超导体的两大核心特性。 故选D。 7．本题考查学生概括和分析文章内容的能力。 B.“更耐高温”错误。材料二指出“高温超导材料的发现和应用进一步推动了超导技术的发展”，“高温超导材料”指的是临界温度相对较高的超导材料，选项偷换概念。 故选B。 8．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 C.“不宜用作超导材料”错误。材料一表明铜、银、铝因自由电子活跃，是电线、芯片生产的主要材料；超导体需要满足临界温度下电阻消失的条件，铜、银、铝本身不属于超导材料，选项表述逻辑有误。 故选C。 （本题12分）阅读文字，完成下面小题。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （选自苏轼《赤壁赋》） 9．(3分)对下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．逝者如斯                斯：指江水 B．盈虚者如彼              彼：指月 C．而卒莫消长也            卒：兵 D．而吾与子之所共适        适：享用 10．(3分)与“是造物者之无尽藏也”句式特点相同的一项是（   ） A．月出于东山之上 B．何为其然也 C．寄蜉蝣于天地 D．则物与我皆无尽也 11．(6分)翻译下面的句子。 （1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 （2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 【答案】9．C 10．D 11．（1）如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物就是一眨眼的时间都不能保持不变。 （2）这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。 【导语】这段文字选自苏轼《赤壁赋》，展现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。通过水与月的意象，苏轼辩证地阐述了变与不变的哲理：从变化角度看，万物瞬息万变；从不变角度看，物我皆永恒。文字优美流畅，以自然景物为载体，表达了超脱物欲、享受自然之乐的思想，体现了苏轼“清风明月不用一钱买”的旷达胸襟。划线部分更是点睛之笔，将自然之美升华为造物者的馈赠，富有哲理性和艺术感染力。 9．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：时间流逝就像这江水。 B.正确。句意：时圆时缺的就像这月。 C.“卒：兵”错误。“卒”，最终，到底。句意：可是终究没有增减。 D.正确。句意：我和你可以共同享受。 故选C。 10．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：判断句，“也”判断句标志。句意：这是自然界无穷无尽的宝藏。 A.状语后置句，正常语序为“月于东山之上出”。句意：月亮从东山的上面升起。 B.宾语前置句，正常语序为“为何其然也”。句意：为什么箫声会这样（悲凉）呢？ C.状语后置句，正常语序为“于天地寄蜉蝣”。句意：如同蜉蝣置身于广阔的天地中。 D.判断句，“皆”“也”判断句标志。句意：万物同我们来说都是永恒的。 故选D。 11．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“盖”，承接上文，表示原因或推断；“曾”，语气副词，竟然；“以”，在；“一瞬”，一眨眼的功夫。 （2）“是”，这；“造物者”，大自然；“之”，助词，的；“无尽”，无穷无尽；“藏”，宝藏；“而”，表并列；“之”，主谓之间取消句子独立性，不译；“共适”，共同享用。 参考译文： 苏轼说：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。可见，从事物易变的一面看来，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，如果不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。这是自然界恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。” （选自苏轼《赤壁赋》） 12．（本题8分）阅读下面这首唐诗，完成后面的小题。 秋浦途中① 杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ 【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 (1)请描述诗歌一、二两句所描绘的画面，并分析其作用。 (2)诗歌的后两句是如何抒情的？有什么效果？ 【答案】(1)诗歌一、二两句描绘了一幅风雨凄迷的秋景图。山路上萧萧秋雨下个不停，淅沥溪风吹着蒲苇，这些景物描写渲染了凄凉的气氛，为全诗奠定了悲伤的情感基调。同时，这些景物也烘托了作者因被贬官而孤寂凄凉的心情。 (2)诗歌的后两句通过借问新雁、托物寄情的方式，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。这种抒情方式委婉含蓄，感人至深。 【导语】《秋浦途中》以“萧萧”“淅淅”之声开篇，将秋雨、溪风、蒲草交织成凄寒的行旅图景。后两句妙笔一转，托归雁寄问，在“寒沙新到”的孤寂中，悄然注入对故园长安的深切回望。全诗不直言贬谪之苦，却借山川风物与无凭雁问，将宦途飘零之感和乡关之思凝练成空灵深远的意境，体现了杜牧诗歌含蓄蕴藉、情致深婉的艺术特色。 【详解】（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 画面描述：山路上，萧萧秋雨下个不停，连绵的雨丝打湿了山林；溪边的秋风淅淅作响，吹拂着两岸的蒲苇，蒲草在风中轻轻摇曳。这两句勾勒出一幅秋雨连绵、溪风萧瑟、蒲苇摇曳的凄清秋景图。 分析作用。“萧萧”“淅淅”两个拟声词，写出秋雨的冷冽、溪风的凄寒，渲染出孤寂凄凉的氛围，为全诗奠定了悲怆的情感基调。诗人被贬外放，途经秋浦，眼前的风雨凄景，正烘托出他被贬途中的落寞、愁苦与凄凉的心境，景与情相互交融。凄凉的秋景为后文诗人问雁寄情做了铺垫，以哀景衬哀情，让思乡之情的抒发更显自然深沉。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 后两句运用了借物抒情（托物寄情）与提问的手法。诗人没有直接抒发思乡之情，而是向刚飞来的寒沙大雁发问：“你们来时，还经过我的故乡杜陵吗？”将对故乡的思念寄托在问雁的举动中，不直抒胸臆，却把乡愁藏在看似平常的问句里，更显含蓄蕴藉，耐人寻味；大雁是候鸟，自古便是传递乡思的意象。诗人借问雁，把无形的乡愁转化为有形的问询，让抽象的情感变得具体可感，也让全诗的景与情更加浑然一体；问句的形式，仿佛是诗人脱口而出的喟叹，既写出被贬途中的孤独无依，也强化了对故乡的眷恋，读完后余味绵长。 13．（本题6分）补写下列名篇中空缺的部分。 （1）燕子来时新社，________________。池上碧苔三四点，________________。（晏殊《破阵子》） （2）________________，桃李罗堂前。________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》） （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，________________，________________两句描写了沦陷区的人民已经安于异族统治。 【答案】 梨花落后清明 叶底黄鹂一两声 榆柳荫后檐 暧暧远人村 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 易错字词有：“黄鹂”“檐”“暧暧”“佛狸祠”。 （本题34分）阅读下面文字，完成下面小题。 在成都，遇见杜甫 阿来 公元759年冬天，为寻找一个存身之地，杜甫从秦岭深处的同谷县出发，携家带口，来到成都。到765年离开，他在成都与蜀中生活了6个年头。 在此期间，他写了200多首作品，显现他的情趣与胸怀，显现他集大成的诗歌向更多样更深沉更成熟转变。更可贵的是，他为那个时代的成都，从自然到人文，留下了一份鲜活生动的档案。 从2022年2月开始，每两周一次，每个周六下午，我都会在成都的“阿来书房”进行“杜甫诗中的成都”系列讲座，既讲杜甫的诗，也讲他诗中唐代成都的面貌，后者可以说是杜甫眼里、笔下的成都。 我不是治杜诗专家，误读之处，应该不少。之所以按捺不住，要来做这个讲座，并且前前后后讲了一年多时间，是要向诗圣致敬——一个晚生的写作者对伟大前辈的敬意。同时，也是作为一名成都居民，表达对这座城市的热爱。 有人会问：你一个用白话文写作的作家为什么要读文言世界里的杜甫？要知道，白话文写作至今才100多年时间，很多观念特别是小说的观念和写作方式其实来自西方。我自己写小说，知道小说要有故事，要有思想，但不只是故事，不只是思想，文学家的根本责任是用语言建构世界。杜甫讲“别裁伪体亲风雅”，文学要追寻雅正之意，杜甫还说“清词丽句必为邻”，好的修辞是诗人的天职。从语言来看，我们使用全世界独一份的汉字进行写作，从诗经时代开始积累的巨大审美经验主要还不在小说里，而是在诗歌和散文传统中。要保持这种语感，保持中国风的、雅正的、含蓄的、蕴藉的这样一种语言，必须向古典学习。 今天，我们可以随口而出“门泊东吴万里船”这样的诗句，也会背诵写蜀地山水的《春夜喜雨》，说明大家对杜甫诗有高度的认同，对杜甫笔下的成都有高度的认同。明人李长祥读了杜甫在四川写的诗后，是这样表达的：“少陵诗，得蜀山水吐气。”诗歌界普遍认为，杜甫从入川以后，才真正进入他诗歌上的成熟期。得蜀山水，杜甫扬眉吐气了，不是浮于表面的扬眉吐气，是他找到了审美的精髓——诗歌如何与自然结合，如何与生命结合，如何与自己的人生际遇、家国情怀结合。李长样接下来这一句话更为重要：“蜀山水，得少陵诗吐气。”有了杜甫的诗，蜀山水也得到了生命。这就是为什么我们要讲成都的文化、成都的诗意，没了杜甫诗，会有很大的缺失。杜甫给蜀地独特的自然山水、人文历史定下了调子。 讲杜诗可以讲字、词、句，讲写作、修辞的技巧，讲思想意义，但是我不太想这样讲，我想讲一个人。这个人一方面像我们普通人一样生活，但是另外一方面，他又不普通，因为写作而不普通。 佛家有这样一句话：“物转心则凡，心转物则圣。”我们都生活在物质世界里，如果任由物质世界把自己的理想追求全部战胜、淹没了，这就是“物转心”，物质转化了心灵，人就成了凡人；反过来，“心转物”，虽然身处物质世界，但肉身生存不是我们的唯一目的，我们还有情感，有审美，有理想，有梦，有远方，当我们用意志、情感、理想去映照物质世界，使它发生新意义的时候，这就是在往圣人的方向前进。 很多杰出的诗人都是这样，官场失意、颠沛流离、穷困潦倒，但他们在写作中焕发光彩，这光彩直到今天还在映照着我们。在一个物质越来越丰富、越来越显示出强大力量的时代，我们来重温杜甫这样的诗人，能够感受到一种超越当下利益、超越当下处境的温暖与感动。 中国人向来有让孩子背唐诗宋词的传统，但是当我们变成青年、中年的时候，除了少部分人以外，大部分人已经跟这个传统越来越疏远了。过去孔子编《诗经》，是为了诗教，用诗歌教育人。今天的教育把学问分门别类，文学变成了一个专业，甚至可能还被学物理、学生物的人瞧不起。其实文学是我们所有人共同的专业，是我们中国人的精神底色。《诗经》虽然是一本诗集，但在古代是五经中的一经，是必须读的一部书。“关关雎鸠，在河之洲”，不就是说晚上因想念而睡不着吗？“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，不就是说百姓抱着家里的丝到市场上卖吗？这有什么了不起？了不起就在于，这里面包含了情感与美，描述了劳动，描述了情感，描述了时代。诗歌所蕴含的知识、经验与审美，是对物欲的一种克服、一种超越，使我们乐而不淫，哀而不伤，温柔敦厚。 诗人里尔克曾说：“从此以后，你就爱上了这个人。这意味着你要努力地用你温柔的双手将他的人格的轮廓按照你当时看到的样子描绘出来。”这也是我读杜甫诗，想那个时代的那个人，所生发出来的感受。 我们当然不可能再看到杜甫，也不可能回到唐朝的成都，但杜甫那些充满当时现实感受、时代气息的诗歌，却生生不息，流传至今，声音响亮，音调铿锵。阅读、欣赏、体味杜甫成都诗，却能把他、把一座城市、把一个时代在想象中重新复活，看到一个远去了千年的生命，依然那么生动鲜活。 14．(6分)结合全文，概括杜甫在成都生活期间的主要文学成就。 15．(6分)请赏析文中画线句子“少陵诗，得蜀山水吐气”“蜀山水，得少陵诗吐气”。 16．(6分)结合全文，分析文章最后一段的作用。 17．(6分)本文既是在讲杜甫，也是作者在表达自己的文学理念。请结合全文，简要分析作者所表达的文学理念。 18．(6分)在作者的笔下，杜甫呈现出怎样独特的形象呢？请结合全文简要概括。 19．(4分)以下对文章内容的理解与分析，不正确的两项是（   ） A．作者在文中刻意强调自己“不是治杜诗专家”，既是一种自谦，也为后文从非考据学家的独特视角解读杜甫埋下伏笔。 B．作者引用《诗经》中的“关关雎鸠”和“氓之蚩蚩”，意在论证古典诗歌因其记录了古代劳动与情感的生活场景，故而比现代文学更具有历史的真实性与深刻性。 C．文中“文学是我们所有人共同的专业，是我们中国人的精神底色”一句，是作者对当下教育学科细分导致文学边缘化、以及部分人群对文学价值产生轻视的现状的一种反驳与呼吁。 D．文章结尾部分引用里尔克的话，其作用是与作者“读杜甫诗，想那个时代的那个人”的感受形成跨时空的共鸣，从而将对杜甫的解读升华至“通过阅读与想象进行人格重建”的哲学层面。 E．全文通过构建“杜甫—蜀山水”“古典—现代”“物质—精神”等多组辩证关系，层层递进地论证了唯有回归古典诗歌传统，才能拯救现代汉语写作于西方观念冲击的危机之中。 【答案】14．①创作丰富：杜甫在成都6年间创作了200多首作品，标志着其诗歌艺术的成熟与深化。②记录时代：他的诗歌真实记录了唐代成都的自然风光与人文风貌，成为珍贵的历史档案。（“他为那个时代的成都，从自然到人文，留下了一份鲜活生动的档案”也可）③文化定调：他的诗歌为蜀地山水与人文奠定了文化基调，影响深远。 15．①运用了引用、拟人的修辞手法，②杜诗、蜀山水吐气，将杜诗、蜀山水拟人化，形象写出杜甫得蜀山水其诗进入成熟期，其人扬眉吐气，蜀山水有了杜甫的诗，便得到了生命；③揭示了诗歌与地域（自然）的相互成就，强调文学对自然与人文的升华作用。 16．①指出阅读杜甫诗歌的意义，在想象中“重新复活”一个鲜活的生命、一座古老的城市、一个辉煌的时代。②诠释标题“遇见杜甫”的内涵：阅读杜甫诗歌，感悟杜甫的精神。③总结全文，揭示主题，文章最后一段在前文对杜甫成都诗歌的具体探讨的基础上，揭示文章“文学具有跨越时空的永恒生命力”这一主题，立意更加宏大。 17．①作者认为，小说不仅仅是讲故事、表达思想，文学家的根本责任是用语言建构世界。②作者借杜甫的诗论“清词丽句必为邻”“别裁伪体亲风雅”阐明自己的文学观念：文学要追寻雅正之意，好的修辞是诗人的天职，必须向古典学习。③文学应具备超越物质的精神力量，实现“心转物则圣”，作者推崇杜甫在困顿中通过写作焕发光彩的精神，认为文学能够帮助人们超越物质世界的局限，用意志、情感、理想去映照物质世界，从而实现精神的超越与升华。 18．①执着于艺术锤炼的语言大师：他秉持“清词丽句必为邻”的信念，将“好的修辞”视为“诗人的天职”，体现他对语言艺术极致的追求。②能在困顿中实现精神超越的“圣者”：他身处“官场失意、颠沛流离、穷困潦倒”的物质困境，却能通过写作焕发光彩，达到“心转物则圣”的境界。③与自然山水相互激发、融为一体的智者：他与蜀地山水是“相互成就”的关系，其形象是一个能深刻领悟自然之美并能赋予其文化生命的审美主体。 19．BE 【导语】一场跨越千年的邂逅，一次与诗圣的对话。当现代作家阿来驻足成都，翻开杜甫笔下的诗篇，便触摸到了唐代蜀地的烟火与诗意。阿来的文字，跳出了考据的桎梏，从诗歌里的成都风貌，到杜甫的精神世界；从古典文学的语言传承，到文学超越物质的永恒力量，层层铺展，带我们读懂杜甫与成都的相互成就，也读懂文学之于民族的精神底色。当我们捧起杜甫的诗，便是在想象中复活一个鲜活的灵魂，重逢一座诗意的城。 14．本题考查学生概括文本内容的能力。 ①创作成果丰硕且艺术成熟：在成都的6年里创作200多首作品，其诗歌朝着更多样、深沉、成熟的方向转变，真正进入诗歌创作的成熟期。 ②留存时代档案：诗歌生动记录了唐代成都的自然风貌与人文景象，为那个时代的成都留下了一份鲜活的历史资料。 ③奠定地域文化基调：杜甫的诗让蜀地山水获得文化生命，为蜀地独特的自然山水与人文历史定下了诗意的文化基调。 15．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①运用拟人的修辞手法，“吐气”一词将杜诗与蜀山水赋予人的情态，生动鲜活；两句形成对仗，句式工整，读来朗朗上口。 ②内涵深刻：前一句指蜀地的山水风物为杜甫提供了创作灵感与素材，让他的诗歌境界大开，进入创作成熟期，使诗人在文学上“扬眉吐气”；后一句指杜甫的诗歌赋予蜀山水文化内涵与精神生命，让自然山水拥有了永恒的文学魅力。 ③主旨凸显：两句话深刻揭示了文学与地域自然相互成就的关系，强调了优秀的文学作品能够升华自然景观的文化价值。 16．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①内容上，点明阅读杜诗的价值：指出虽然无法再见杜甫、重回唐代成都，但杜甫的诗歌流传至今，通过阅读其成都诗作，能在想象中“复活”杜甫的鲜活生命、唐朝成都的风貌与那个时代的气韵。 ②结构上，呼应标题，收束全文：标题为“在成都，遇见杜甫”，结尾段诠释了“遇见”的内涵——不是时空上的相遇，而是通过诗歌进行的精神对话，完美收束前文对杜诗、杜甫精神的论述。 ③主旨上，升华主题：由杜甫个人的诗歌价值，延伸到文学跨越时空的永恒生命力，表达了优秀文学作品对后人的精神滋养，让文章立意更为深远。 17．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①文学的核心使命是用语言建构世界：作者认为小说不能只停留在讲故事、传思想的层面，文学家的根本责任是依托语言，搭建具有审美与精神内涵的文学世界。 ②文学创作需向古典学习，追求雅正与修辞之美：作者借杜甫“别裁伪体亲风雅”“清词丽句必为邻”的诗论，阐明文学要追寻雅正的格调，锤炼精妙的语言，而汉字写作的审美经验大多积淀在古典诗歌与散文传统中，现代写作者需从中汲取养分。 ③文学具有超越物质的精神力量：文学能让人实现“心转物则圣”的境界，即便身处困顿的物质环境，也能凭借情感、审美与理想，赋予现实新的意义；优秀的文学作品能超越当下的利益与处境，给予后人温暖与感动。 ④文学是国人共同的精神底色：文学不是小众的专业，而是全体中国人的精神财富，它包含情感、审美与时代经验，能帮助人们克服物欲，实现精神的丰盈。 18．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①追求极致的语言艺术大师：他秉持“清词丽句必为邻”的准则，将锤炼优美的语言视为诗人的天职，其诗歌语言具有雅正、含蓄、蕴藉的审美特质。 ②困顿中实现精神超越的圣者：他一生官场失意、颠沛流离、穷困潦倒，却没有被物质困境淹没，而是以诗歌为载体，用意志、情感与理想映照现实，实现了“心转物”的精神超越，其作品的光彩至今仍照耀后人。 ③与自然山水相互成就的审美智者：蜀地山水为他的诗歌注入灵感，让其创作迈入成熟期；而他的诗歌又赋予蜀山水文化生命与精神内涵，二者相互激发，融为一体。 19．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“比现代文学更具有历史的真实性与深刻性”错误。作者引用《诗经》中的句子，意在论证文学是国人的精神底色，包含情感、劳动与时代经验，并非比较古典诗歌与现代文学的“历史真实性与深刻性”，选项属于无中生有。 E.“唯有回归古典诗歌传统，才能拯救现代汉语写作于西方观念冲击的危机之中”错误。作者只是强调现代写作者需要向古典学习，汲取语言与审美养分，选项夸大其词，曲解文意。 故选BE。 20．（本题6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 中国现代诗歌是现代文学的重要分支，_______。它打破了古典诗歌严格的格律限制，采用自由体的形式，语言更加贴近生活，更能直白地表达诗人的情感；__________，它继承了古典诗歌“抒情言志”的核心传统，始终以情感为纽带，抒发诗人对个人命运、家国情怀的思考与感悟。无论是艾青的家国之思，还是徐志摩的个人抒情，___________，成为现代文学中一道亮丽的风景线。 【答案】 兼具革新性与传承性 从精神内核来看 都彰显了现代诗歌的魅力 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①后文“它打破了古典诗歌严格的格律限制……”体现“革新性”，“它继承了古典诗歌‘抒情言志’的核心传统……”体现“传承性”，结合前文“中国现代诗歌是现代文学的重要分支”，空缺处需概括现代诗歌的两个核心特点，即“兼具革新性与传承性”； ②前文讲打破格律、自由体、语言贴近生活等形式上的革新，后文讲精神上的传承，空缺处需衔接前后两个维度，要明确后文的论述角度，又与前文的“形式”形成对比，应填“从精神内核来看”； ③前文列举“艾青的家国之思”“徐志摩的个人抒情”，都是现代诗歌的具体体现，空缺处需总结这些例子的共同作用，结合后文“成为现代文学中一道亮丽的风景线”，此处应既总结前文，又呼应后文，应填“都彰显了现代诗歌的魅力”。 21．（本题10分）阅读下面的材料，根据提示和要求完成应用文写作。 因业务发展需要，好运来商场现面向全社会公开招聘导购员十名。要求：年龄、性别不限，责任心强，有较好的沟通及应变能力，有相关工作经验者优先录取。有意者请于2月18日前携带身份证到好运来商场3楼办公室面试，联系方式：×××××××××××。请你根据上述材料为该商场写一份招聘启事。要求：格式正确，要素齐全。 【答案】例文： 招聘启事 因业务发展需要，本商场现面向社会招聘导购员十名。要求如下： 一、工作内容 1.负责接待顾客，解答顾客关于商品的咨询，为顾客提供良好的购物体验。 2.向顾客介绍商品的性能、特点、使用方法等信息，引导顾客购买合适的商品。 3.负责所辖区域的商品陈列、补货、理货等工作，保持商品摆放整齐、货柜清洁。 二、岗位要求 1.年龄不限，男女不限。 2.责任心强，有较好的沟通及应变能力。 3.有相关工作经验者优先录取。 三、工作时间和地点 1.工作时间：实行轮班制，每天工作8小时，每月休息4天（具体排班根据商场实际情况安排）。 2.工作地点：好运来商场内各商品区域。 四、薪资福利 1.薪资构成：基本工资+绩效提成+全勤奖，综合月薪3000-5000元（具体根据个人业绩而定）。 2.福利待遇：购买五险一金，享受带薪年假、法定节假日，定期组织员工培训，提供晋升机会。 有意者请在2月18日前携带身份证到好运来商场3楼办公室面试。 联系人：李经理 联系电话：××××××××××× 好运来商场 ××××年××月××日 【详解】本题考查学生应用文写作能力。 写作类型：启事 启事是单位或个人将自己的要求，为提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报纸杂志刊登，或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。启事的结构一般包括标题、正文、结尾。 一、标题。在第一行正中写上“启事”二字。也可以写明启事的性质，如本题“招聘启事”等。有的还可以在标题上写明启事的基本内容，如“××市人民政府机关公开招考工作人员启事”等。用什么样的标题，可根据启事的内容、性质而定。 二、正文。表述启事的内容，要把有关事情叙述清楚。写招聘启事，要把招聘的具体要求、工作内容、薪资福利、工作时间和地点、公司的联系人和联系方式等交代明白。启事一般应该遵循“一事一文”的原则。正文在标题下另起一行，空两格起书写。正文的文字要简明、扼要，不宜过长；内容多的应分项。 三、结尾。在正文的右下方，写上启事单位全称或个人姓名（如果在标题中已经标出机关团体的名称，可不必再写），以及年、月、日。 22．（本题50分）作文。 漫画中，人们面对同一条河。春“游”，夏“船”，秋“桥”，冬过冰。这种“应对方式的变化”，引发你怎样的思考？请联系现实，写一篇不少于700字的作文，要求立意明确，条理清晰，文体明确。（不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息） 【答案】例文： 执变通之钥，启前行之门 人生如渡河，河宽水深，横亘在理想与现实之间。面对这同一条河流，智者却有四季不同的渡法：春水初生则泳，夏水暴涨则舟，秋水渐退则桥，冬水凝冰则行。这幅漫画生动地告诉我们：通往彼岸的路并非只有一条，唯有因时制宜，灵活应变，方能跨越人生的河流，抵达成功的远方。 变通，是顺应客观规律的智慧。古人云：“智者顺时而谋。”大自然有四季更迭，人生亦有顺境逆境。若在春汛泛滥时强行架桥，无异于以卵击石；若在冬冰封冻时执意行舟，则是刻舟求剑。华为公司在面对外部技术封锁的“寒冬”时，并未固守原有的供应链模式，而是迅速启动“备胎”计划，转而深耕自主研发，这正是顺应时势、灵活变通的典范。看清脚下的“水情”，选择最合适的“渡河”方式，是生存的法则，更是发展的艺术。 变通，是突破思维定势的勇气。很多时候，阻碍我们前行的并非河流本身，而是我们脑海中那条“必须直行”或“只能架桥”的僵化思维。漫画中的人没有因为冬天没有船而止步，也没有因为春天没有桥而折返，而是利用了冬天结冰的自然条件，利用了春天水浅的地理优势。这启示我们，困难面前，与其抱怨条件不足，不如转换视角，挖掘现有条件中的可能性。正如材料中所言，面对滞销的柿子，柱子没有死守传统渠道，而是利用电商科技另辟蹊径。打破思维的冰层，才能让行动的船只扬帆起航。 然而，变通并非投机取巧，更非丧失原则。灵活应变的前提是坚守目标——“我要过河”。手段可以变，但方向不能偏；方法可以调，但初心不能改。如果因为河流难渡就放弃彼岸，那不是变通，而是退缩；如果为了过河而不择手段，那也不是变通，而是迷失。真正的变通，是在坚守目标底线上的策略调整，是在原则红线内的方法创新。 人生海海，山高水长。我们每个人都在跋涉，都会遇到属于自己的“河流”。愿我们都能读懂这幅漫画的深意，既要有直面困难的勇气，更要有灵活应变的智慧。执变通之钥，启前行之门，在四季的流转中，找到最适合自己的那座桥、那条船，或是那一片坚实的冰面，从容跨越人生的险阻，走向辽阔的远方。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则漫画材料作文题。 漫画通过描绘人们面对同一条河流，在春、夏、秋、冬四季分别采用“游”“船”“桥”“冰”四种不同的渡河方式，展现了“顺应变化、灵活施策”的核心内涵。漫画的关键不在于“河”本身，而在于人们应对河流的“方式变化”——这种变化不是盲目跟风，而是基于四季更迭、水势变迁的审时度势，是对客观环境的灵活适配，更是一种处世智慧。题目要求联系现实，引发思考，立意需紧扣“应对方式的变化”这一核心，不可脱离漫画细节泛谈“变化”。写作时需结合自身思考与现实生活，选择一个触动自己的角度（如个人成长中的变通、社会发展中的适配、困境突破中的智慧等）进行论述与抒发，既能凸显漫画的核心寓意，又能体现个人的独特思考与现实观照。 写作时建议写议论文：开篇由漫画细节切入，引发现实联想，如“春游、夏船、秋桥、冬冰，人们应对河流的方式，恰是我们面对人生困境、社会发展的生动隐喻。当客观环境发生变化，固守旧法只会处处碰壁，灵活变通才能破局前行。漫画所传递的‘顺应变化、智慧适配’的理念，不仅是一种处世技巧，更是个人成长、社会进步的必经之路。”，接着分层展开论述，先结合漫画细节，阐释“应对方式变化”的必要性与重要性，再联系现实，从个人、企业、国家三个层面，列举实例论证“灵活变通”的价值（如学子适应学习节奏的调整、企业顺应时代潮流的转型、国家应对发展挑战的施策），然后剖析现实中部分人固守成规、不懂变通的弊端，最后总结升华，探讨如何在现实生活中做到“审时度势、灵活变通”，坚守初心、实现目标。写作中可运用引用论证，引用古今中外关于“变通”“顺势而为”的名言警句，增强文章的文采与说服力；可运用对比论证，将灵活变通的成功案例与固执己见的失败案例对比，突出观点；可结合自身经历，增强文章的真实性与感染力。文末呼应开篇，升华主旨，如“变则通，通则久。漫画中的渡河智慧，指引着我们在人生的道路上，既要坚守初心、明确目标，也要顺应变化、灵活施策，以变通破局，以坚守致远，在时代的浪潮中，跨越每一条‘河流’，抵达理想的彼岸。” 立意： 1.以“灵活变通”为主题，阐释面对客观环境的变化，唯有主动调整应对方式、审时度势，才能突破阻碍、实现目标，呼吁人们摒弃固守成规的思维，秉持变通智慧。 2.以“变与不变”为核心，探讨“坚守初心（不变）”与“灵活变通（变）”的辩证关系，强调目标不变，手段需变，在坚守中变通，在变通中坚守。 3.以“顺势而为”为切入点，结合现实生活，论述顺应客观规律、适配环境变化的重要性，无论是个人成长、企业发展还是国家进步，都需秉持顺势而为的智慧，方能行稳致远。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $