第2单元 5 鲁滨逊漂流记（节选）-【星级教案与作业新设计】2025-2026学年六年级语文下册同步课件

null罚上下结构下部稍宽，共有4笔写成笔顺，撇、点、横撇、捺。书写时要注意，横撇从横中线起笔，稍斜向上再写。撇可以用泛碱、三点水变成法来巧记。 漆左右结构，左窄右宽，共有十笔写成笔顺，点提横、横折横横竖撇点撇横书写时要注意右侧竖要压在竖中线上，下部撇点写的时候要和竖稍稍错开一些。可以用两点水加7变成7来调剂。 宴上下结构下部稍宽，共有11笔写成。笔顺，点点、横、钩、竖、横折、横、横、撇、点、撇、横。书写时要注意上部第一点要写在竖中线上。有句歇后语中就还有宴，宴席上吵架，不欢而散。 空左右结构，左窄右宽，共有11笔写成。笔顺，横竖勾提，点点横钩撇点横竖横。书写时要注意右侧。第二点要点在竖中线上。可以用提手旁加空变成空来巧记。 B上下结构共有十笔写成笔顺，横竖提撇、竖弯钩、横撇、横撇、点撇、竖弯钩。书写时要注意下部第一横从横中线起笔，稍斜向上。B的形近字是毕业的毕，它们下部有所不同，毕业的毕还可以组成词语完毕。 附上下结构，共有18笔写成笔顺，横竖横折竖、竖横撇、撇、竖撇。横竖横折横、横撇、横撇、捺。书写时要注意下部右侧竖要写在竖中线上，横折从横中线起笔。有句古文中就含有付前车之覆，后车之鉴。 第一课时 第二课时 语文 六年级 下册 鲁滨逊漂流记（节选） 5 第一课时 仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象？ 这位手持猎枪，目光坚毅的人就是鲁滨逊，你听说过他的故事吗？你对《鲁滨逊漂流记》这本小说都有哪些了解？ 2 笛福(1660—1731)，英国小说家。《鲁滨逊漂流记》是他的第一部小说，是受当时一个真实故事的启发而创作的。 1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的事。但笛福 3 塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。他用20多万字描述了鲁滨逊传奇的一生，小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它改编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。 4 初读课文 思考：一本26万字的书，我们能通过什么办法快速了解它？这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？ 梗概 节选 本文 原著的大略内容 原著中选取出来的精彩片段 默读梗概，思考梗概部分写了鲁滨逊的哪些事，试着用小标题概括出来。 互动课堂 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 流落荒岛 建房定居 养羊种麦 回到英国 救“星期五” 7 请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。 流落荒岛 建房定居 养羊种麦 救“星期五” 回到英国 书的目录有时就像一个个小标题，能将主要情节展示出来。在平时的阅读中，我们也可以关注目录，通过目录来了解整本书的大致内容及重要情节。 8 默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难的？从文中提取相关信息，填写表格。 鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 没有住的 没有吃的 恐惧野人 遇见野人争斗、残害同类 搭帐篷 打猎、捕鱼、蓄养山羊、种粮食 插杨柳桩、分养羊群 救下“星期五” …… …… 你能说一说鲁滨逊给你留下了怎样的印象吗？ 敢于冒险 不怕困难 勇敢坚毅 聪明能干 畏惧 木筏 简陋 野蛮 叛乱 北纬 日晷 仆役 铁锨 凄凉 寂寞 倒霉 书籍 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰 心平气和 重见天日 我会读 wèi fá lòu máo pàn wěi guǐ pú qī jí xí méi pāo yù xiān mò fù yān 焉知非福 同桌互读词语 jí 上下结构，下半部分由“耒”和“昔”组成，要注意避让。“耒”最后一笔是点，注意“耒”不要写成“末”。 jí 藉 书籍 户籍 学籍 声明狼藉 重难点字书写指导 fù “覀”写扁小， “覀”第五笔为竖，不要写成“西”，下面的“復”写紧凑，右下“复”的第八笔为横撇。 第二课时 语文 六年级 下册 鲁滨逊漂流记（节选） 5 借助小标题回忆梗概的主要内容，想一想哪个情节最让你印象深刻。 流落荒岛 建房定居 驯养牲畜、种植粮食 救“星期五” 回到英国 15 上岛时间较短 属于刚到荒岛时做的事情 刚到岛上的心理 默读节选片段，想一想这个部分主要写了什么。 鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。 小组合作填写表格，梳理鲁滨逊遇到的困难和解决的办法。 鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 没法估算日子 缺乏物资 没有地方住 恐惧、沮丧 用刀刻记录时间 从船上收罗很多东西 砍树、加工、打桩，建住所 记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己 思考：在鲁滨逊克服种种困难的过程中，哪个情节最让你印象深刻？你感觉他是怎样的人？请在文中圈画相关内容，并将自己的感受批注在旁边。 6 理智应对 8 冷静平和 9 10 积极乐观 试着画一画鲁滨逊的心态变化图。 小组合作 忧伤、失望 理智应对 冷静平和 积极乐观 读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表，思考：从这张表中你发现了什么？ 悲观失望 积极乐观 事物具有两面性的特点 要学会全面地看待并解决问题 再读梗概，交流梗概中还有哪些自己感兴趣的内容。 鲁滨逊种出了粮食，他是怎样做成食物的？ 鲁滨逊最初是怎样和“星期五”沟通的？ …… 如果你是鲁滨逊会如何解决这些问题？ 合作探究 你最近遇到了哪些困难和烦恼？像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吧！ 坏处 好处 课业压力加重，自主活 动时间减少。 但是，能借机会学习更多新的知识，为自己的中学生活打下良好的基础。 担心自己上不了理想的 中学。 但是，可以将压力转化为积极进取的动力，让自己进步得更快，学会战胜自己心中的负能量。 对小升初的紧张与担忧 课堂演练 请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著，并说说你的推荐理由。 《鲁滨孙漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，生活了二十八年的故事。这本书可以让我们学会在面对困难时要冷静思考，要有坚定的信念、克服困难的勇气，要乐观面对生活。 阅读《鲁滨逊漂流记》原著的内容，并选择你喜欢的片段讲给你的家人和朋友听。 课后作业 $T左右结构左宽右窄共有10笔写成笔顺，竖、横折、横、横、撇、横折钩、撇、撇、竖、竖钩。书写时要注意左侧、下部，横折钩要从横中线写起。T的形近字是警惕的T把部首换成竖心旁就是T。 墨上下结构共有13笔写成。笔顺，点点、横钩、横竖、竖竖、横折、横横、横、撇、捺。书写时要注意下步，横要从横中线下起笔，但在横中线上收笔。默的形近字是抚摸的摸，还有沙漠的漠，他们部首有所不同。 据左右结构，左窄右宽，共有11笔写成笔顺，点点、竖、竖、横折、横、横、横、横、撇、点。书写时要注意，右侧竖要写在竖中线上，内部三横不能少写。举的形近字是沮丧的沮，还有姐姐的姐，他们部首有所不同。 底左右结构，左窄右宽，共有8笔写成笔顺，横竖钩提撇竖提、横斜钩点。书写时要注意最后一笔点不能忘。写底的形近字是底下的底，还有低头的低，他们部首有所不同。 即上下结构下部稍宽，共有20笔写成笔顺，撇横点撇横点横横横竖撇点横竖竖横竖横折横横。书写时要注意下部左侧短横要写在横中线上。级的易混字是狼级的级，他们部首有所不同，狼级的级还可以组成词语及。 鲁滨逊漂流记节选梗概，从前有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损。同伴们在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想，流落到这种地方，怎样活下去呢？等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远，他游到船边，用船上的桅杆、木板制成了木筏，运送从船上带来的物品。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死。的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷，那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活，船上搬下来的食物越来越少，要想活下去就得想办法，他每天要么拿着枪带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊蓄养起来，后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶、吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢洒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这一点麦种反复种收到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。很多年过去了，有一天鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印，他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉它，于是在住所前的空地上密密麻麻的插上树枝做防御，又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸，他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名星期五。星期五很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国，回到文明社会的想法。有一天清晨，鲁滨逊被星期五喊醒，原来有一艘英国船只正在附近停泊着，他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长，鲁滨逊和星期五救出了船长，船长愉快的答应带他们回英国去。在荒岛上度过了28年后，鲁滨逊终于回到了英国。鲁滨逊漂流记节选。我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的，但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛，当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是在北纬九度22分的地方。在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着，1659年9月30日，我在这里登岸。在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样我就有了日历。我几次到船上去取出了许多东西，有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔墨、水，还有纸。在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹，三四个罗盘，几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍，我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。还要提到的是，我们的船上有一条狗和两只猫，那两只猫是我带上岸的，至于那条狗，是在我带着第一批货上岸的第二天，他自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的。在以后的许多年里，是我可信任的仆役，我不稀罕他给我弄来什么东西，也不稀罕它同我作伴，我只需要他同我聊聊天，但是他却办不到。找到了笔墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用，只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了，没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年功夫，才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打，尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。我现在开始认真考虑我的处境，我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头，不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能的安慰自己，把我遇到的凶险和幸运做个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸。坏处，我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。好处，但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。坏处，我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。好处，但是我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。坏处，我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。好处，但是我在这片荒芜的土地上，既没有挨饿，也没有奄奄待毙。坏处，我没有衣服穿好处，但是我身处热带，即使有衣服也不用穿。坏处，我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭好处，但是在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上我却看见过，要是我的船在那儿倾覆该怎么办呢？坏处，没有人可以同我说话或者宽慰我好处，但是船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排的舒舒服服。 带上下结构共有9笔写成笔顺，撇、竖、横斜、钩、点、竖、横折、撇、点。书写时要注意，上部斜钩要从竖中线起，笔下步的撇也要从竖中线起笔。带的形镜子是百货的货，他们上部有所不同，或还可以组成词语，货物。 僚左右结构，左窄右宽，共有11笔写成。笔顺，横竖竖横横提撇、竖提撇、横折钩竖书写时要注意，右侧竖提要写在竖中线上。有句歇后语中就还有聊，饿着肚子聊天空谈。 其上下结构共有11笔写成笔顺，横撇竖弯钩撇点点，横撇竖提撇捺。书写时要注意，上部竖弯钩从竖中线起笔，在横中线上写弯钩。下步点要写在横中线上，靠近竖中线。可以用浓加一变成席来调剂。 没上下结构下部稍宽，共有15笔写成。笔顺，横点横勾竖点点点点撇横竖折、横折钩点横点。书写时要注意上部竖要写在竖中线上。可以用雨加镁，变成没来巧记。