第9课 两宋的政治和军事 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第二单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 【单元导语】 辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，可分三个阶段：北宋与辽、西夏的对峙南宋与金、西夏的并立，元朝的统一。宋朝强化中央集权内部统治比较稳定，社会经济高度发展，学术文化也取得突出成就，但军事力量不振，与北方少数民族交战处于劣势。与这一时期的战争相比，各民族之间经济和文化联系更为持久和稳定，呈现出互相交融的趋势。 元朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。这一时期，中国的经济、文化成就在世界上仍处于领先地位。 两个中国的并行 中华的扩大 元朝的统一帝国 第9课 两宋的政治和军事 【课程标准】通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。 1.宋代加强中央集权的措施 2.北宋中期的双重危机与应对 学习目标 3.南宋对北宋的统治经验的传承 ▲北宋、辽、西夏对峙图（1111年） ▲金、南宋、西夏对峙图（1142年） 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 一、宋初加强中央集权的措施 1. 背景： （1）960年，赵匡胤发动兵变建立北宋，之后结束了五代十国的分裂局面。 （2）鉴于唐后期以来军阀割据，政局动荡的教训，采取了强化中央集权、维护政权稳定的措施。 2. 措施： 北宋结束了五代十国分裂割据的局面，但不能说北宋重新统一了全国 收权 削实权 中央派文官出任地方各州的知州，节度使逐渐变为虚衔 制钱谷 设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 收精兵 将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地 分权 中央 （二府三司） 行政 增设参知政事为副相，与宰相分权 军政 枢密院掌军事；有调兵权但不统兵，“三衙”统兵但无权调兵 财政 三司专掌财政 地方 设立四个平行的路级机构，监控和节制各州 州一级增设通判，与知州彼此制约 崇文 大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位 抑武 罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 一、宋初加强中央集权的措施 3．影响 （1）积极： 预防了内部动乱，巩固了国家统一，强化了中央集权。有利于社会经济的发展和文化的繁荣。 （2）局限： 但“事为之防，曲为之制”，制度过于僵化，权力分割过细，矫枉过正，严重束缚了人的积极性和创造性，影响行政效率，助长因循保守的政治风气。 一是政府机构重叠，官员冗滥，财政开支庞大；二是军队作战指挥不灵，战斗力下降；三是地方上财政困难，导致积贫积弱。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 二、两宋的其他制度 1.选官： 科举制度进一步发展完善，“取士不问家世”，科举成为选拔官员的主要途径。 北宋朝廷采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。 宋代科举的变化：公正、公平、开放 1. 范围：放宽科举门槛、录取人数增加 2.内容：从重诗赋到重经义（王安石） 3.程序：制度更加严密（糊名、誊录、锁院） 4.流动：为平民入仕提供机会，“榜下捉婿” 统治时间 榜数 取士总数 年均取士 唐 290 266 6603 23 宋 320 130 110000+ 344 元 98 16 1139 12 明 277 93 24624 89 清 268 114 26888 100 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 二、两宋的其他制度 2.考核： 3.监察： ①中央： ②地方： 制定了严格的标准考核官员。 两院三级：由审官院考核京官，考课院考核地方官。（“磨勘”） 地方则划分路作为监察区，设置四监司、通判。 台谏合一 宋代监察制度中的一项重要措施。台，御史台，长官为御史大夫，掌管纠察百官。谏，谏官，主要职务是侍从规谏，宋代设谏院，掌管谏诤。宋代台谏有合一的趋势，两者事权相混，具体表现在台官具有言事权，谏官拥有对百官的监察权，以及台谏官可以互相兼领。台谏合一使得谏官和御史两支监察队伍共同监督包括宰相在内的百官，从而进一步加强了皇权，但因共任言责，也对皇帝形成约束。 概念解析 A.设御史台 B.台谏合一※ 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 二、两宋的其他制度 2.两宋的其他制度 4.法律与教化 ①法律： ②教化： A.理学： B.乡约： 基本沿用唐朝法律体系，制定法律多以唐律为蓝本。（《天圣令》《宋刑统》） 儒学开始向基层渗透，并发展出理学，在南宋后期逐步确立统治地位，控制教育与科举，通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播，深入族规、家训之中。 宋朝以后，儒学士人以乡约教化乡里。《吕氏乡约》成为范本。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 二、两宋的其他制度 2.两宋的其他制度 5.基层组织： 基层治理： 6.救济与优抚： ①救济： ②优抚： 乡里制度 保甲制※（王安石变法存目） 宋朝以后，宗族内部的救助活动逐渐兴起。设立义田、义学等族产，资助族中贫困者。 保甲制 北宋王安石变法措施之一。规定凡农村住户，不分主户、客户，十家为一保，设保长；五保为一大保，设大保长。凡家有两丁以上者，出一人做保丁。农闲时保丁聚集，练习武艺；夜间轮流值班巡查，维持治安。保甲法的目的是逐步实现兵农合一，以民兵取代冗兵，增强各地的武装力量。 概念解析 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 ①收精兵，换防（守内虚外）②军权三分（兵不识将、将不专兵）③崇文抑武（武将位低） 1．军事危机：边防压力（积弱） 态势 北宋与辽的对峙 北宋与西夏的对峙 战 北宋两次发起夺回燕云十六州的北伐（高梁河之战、雍熙北伐），均告惨败 燕云十六州，即今北京、天津北部地区，以及河北北部、山西北部地区 北宋与西夏战争，屡战屡败 和 1005年，签订协议（“澶渊之盟”） 1044年，宋夏和议 （1）维持已有边界； （2）辽宋皇帝以兄弟相称； （3）北宋每年送给辽“岁币” （1）西夏向北宋称臣； （2）北宋每年送给西夏“岁赐” 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 2．财政危机：（积贫） 原因 概况 后果 冗兵 北宋实行募兵制，供养了庞大的军队 财政状况日益恶化 （冗费） 冗官 北宋政府机构设置重叠，官僚队伍膨胀 以钱财换和平 北宋每年送给辽“岁币”，送给西夏“岁赐” 二、北宋中期的危机与应对 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 3.王安石变法 二、北宋中期的危机与应对 时间 1069年，宋神宗任用王安石主持变法 背景 （1）北宋中期，政治腐败，财政困难，各地农民起义不断，北部边境又经常受到游牧民族的袭扰（选1P23） （2）范仲淹领导的“庆历新政”失败提供了经验教训 目的 富国 强兵 其他措施 措施 官府向农民提供农业贷款（青苗法） 拨巨资从事商业经营（市易法、均输法） 对农民进行编制管理和军事训练 推行募役法，百姓缴纳免役钱、助役钱，官府募人代役 目的 调控经济，开辟财源 （民不加赋而国用足） 以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制 希望解决徭役扰民严重的问题 性质 封建地主阶级在无触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整的一次改革 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 王安石变法期间，政府健全了武学制度，政府每年招收武生，教习兵法，演练武艺，3年后考试，按等第授官。这一做法（   ） A．是政府对统治危机的回应 B．实现了富国强兵的目标 C．改变了政府崇文抑武方针 D．导致官僚队伍不断膨胀 （2025·湖南常德·一模）为推行青苗法，王安石给全国各地官员下达贷款指标，把完成的多少纳入对地方官吏的业绩考核。由此可知（   ） A．地方官员的积极性提高 B．变法的实施缺乏理性考量 C．变法实现富国强兵目标 D．政治改革为经济改革铺路 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 积极：达到了富国目的，增加了大笔收入消极： 消极（1）强兵的效果并不明显；（2）变法的一些措施加重了人民的负担，涉及面广、阻力大，有些措施也欠妥当（选1P23）；（3）统治集团内部分裂严重，北宋走向衰亡结局：新法实行五六年后，王安石被罢职，变法措施被废止（选1P23） 【学习聚焦】王安石变法取得一些成果， 但未挽救北宋衰亡的命运。 【重点2】如何评价王安石变法 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 三、南宋偏安 1．“靖康之变”：1127年，北宋被金朝攻灭，宋徽宗、宋钦宗被俘虏北去。 2．南宋建立：赵构在应天府（今河南商丘）称皇帝，后定都临安（今杭州），史称南宋。 3．绍兴和议 （1）背景：南宋初年，岳飞抗金，战绩卓著；但宋高宗和秦桧视岳飞等为心腹之患，主动向金求和。 （2）概况：1141年，南宋与金订立绍兴和议。东起淮水、西至大散关一线划界，南宋对金称臣，向金缴纳“岁贡”。 4．偏安江南：南宋向金“世为侄国”，继续维持南北对峙的局面。 课标解读 知识梳理 习题演练 重难点 思维框架 两宋的政治和军事 加强集权 1.加强中央集权 危机与应对 2.加强君主集权 1.军事与财政危机 2.庆历新政与王安石变法 南宋偏安 $