第3单元 12 在天晴了的时候-【星级教案与作业新设计】2025-2026学年四年级语文下册同步课件

语文 四年级 下册 在天晴了的时候 12 * 1 雨 雨过天晴 是否见过，感受如何？ 谈话导入 戴望舒 现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。 代表作品：《望舒草》《雨巷》等。 教师范读 这首诗带给你什么感觉? 自由自在、悠闲、宁静、奇妙、优美 自主练读 读准字音，读通诗句，能读好节奏。 同桌每人读一小节，互读、互评 qiè 胆怯 xuàn 炫耀 gòu yùn 晕皱 chì 赤脚 尘垢 shè 涉过 pù 曝着 会认字 携手 xié 6 读诗歌，思考：诗人在小径中走走，都感受到了哪些事物？圈一圈。 互动交流 xié 这些景物其实很常见，可是雨过天晴，在诗人的笔下一切好像有所不同，就让我们走进雨后的小径，用心来聆听诗的语言。 互动交流 默读全诗，诗中有没有让你仿佛看到了某些画面，或者读起来很特别，或者让你感受到了某种心情？ 自主阅读 1.自己读一读，边感受，边画圈。 2.四人小组成员依次说一说，内容相似时，先聆听再补充。 好的诗，只需一个词就能在读者的眼前展现出一个动态的画面。 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 慢慢地抬头 试试寒，试试暖 一瓣瓣地绽透 小白菊由绽开到完全盛开的过程 “绽透”更有小白菊开放的画面感，并且押韵。 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 节奏跳跃，押韵自然，读起来很愉悦欢快。 短促轻快 表达独特 你一句，我一句对着读，试试看，这样读带给你什么感觉？ 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 这首诗中哪个词语被一用再用，饱含了作者的全部心情? 自在悠闲 宁静平和 悠闲自在的不只是凤蝶儿，不只是天上的云，还有到小径中去走走的作者，还有雨后天晴的所有世间万物。 熟读成诵！ xié $在天晴了的时候，在天晴了的时候，该到小径中去走走，给雨润过的泥路一定是凉爽又温柔。炫耀着新绿的小草已一下子洗净了尘垢，不再胆怯的小白菊慢慢的抬起他们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣的绽透。抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着。阳光一开，一收到小径中，去走走吧，在天晴了的时候。赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了，阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹，它也在闲游。 null