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一、原文挖空背默
初,权谓吕蒙曰:
大有所益。”蒙乃始就学
日:“
二、重点句子背默
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《孙权劝学》挖空背默
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不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“
。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙
!”肃遂拜蒙母,结友而别。《孙权劝学》挖空背默
一、原文挖空背默
初,权谓吕蒙曰:“
,不可不学!”蒙辞以军中多
务
权
曰
。
卿
言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,
与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:
肃遂拜蒙母,结友而别。
二、重点句子背默
1.孙权劝吕蒙读书的根本原因是:
2.孙权为吕蒙指明的读书方法是:
3.体现吕蒙学习后惊人变化的句子是:
4.表明不能用旧眼光看待他人的名句是:
5.孙权劝学中,孙权用自己读书的体会现身说法,劝吕蒙读书的句子是:
6.文中表现孙权对吕蒙要求严格,语气坚决的句子是:
《孙权劝学》挖空背默
一、原文挖空背默
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:
“孤其余卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读
书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿
今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三且,即更刮目相待,大兄何见事
之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
二、重点句子背默
1.孙权劝吕蒙读书的根本原因是:卿今当涂掌事,不可不学
2.孙权为吕蒙指明的读书方法是:但当涉猎,见往事耳
3.体现吕蒙学习后惊人变化的句子是:卿今者才略,非复吴下阿蒙
4.表明不能用旧眼光看待他人的名句是:士别三旦,即更刮目相待
5.孙权劝学中,孙权用自己读书的体会现身说法,劝吕蒙读书的句子是:
孤常读书,自以为大有所益
6.文中表现孙权对吕蒙要求严格,语气坚决的句子是:卿今当涂掌事,不可不
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